第一单元综合练习 一、下列词语中加点字的注音有误的一项是()3分) A.住宿(sù 杂兴(xing) 剥莲蓬(b) B.卜落(pǔ) 鸡冠花(guan) 和谐(xi) C.慰藉Gjiè) 绮丽(q) 率领(shuai) 二、看拼音，写词语(16分) tou ru ba dào mao yan ta bu fèng xian shui mian shan shuo bian f 三、辨字组词(9分) (蜓( ) 途( (购( 挺( ) 徐( 构( 庭( ) 除( 沟( 四、依照下列词语的结构形式，各写出两个词语8分) 1甜甜蜜蜜 2.绿油油 3走来走去 4.呼呼叫 五、选择题(9分) 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。 A.短短几年时间，这条街上已是高楼林立，一派繁华景象 B我喜欢乡下的宁静，胜过于都市的车水马龙 C春节假期结束后，工厂纷纷开工，开发区里处处炊烟袅袅 D.这个小村子依山傍水环境特别好 2.下列诗词句朗读节奏划分不正确的一项是()。 A.醉里/吴音/相媚好 B.日长/篱落无人过 C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜/小儿/亡赖 3.以下是词牌名的一项是( )。 A.卜算子 B.四时田园杂兴 C.村居 D.凉州词
第一单元综合练习 一、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(3 分) A.住宿．(sù) 杂兴．(xìng) 剥．莲蓬(bō) B.卜．落(pǔ) 鸡冠．花(guān) 和谐．(xié) C.慰藉．(jiè) 绮．丽(qǐ) 率．领(shuài) 二、看拼音,写词语(16 分) 三、辨字组词(9 分) { 蜓( ) 挺( ) 庭( ) { 途( ) 徐( ) 除( ) { 购( ) 构( ) 沟( ) 四、依照下列词语的结构形式,各写出两个词语(8 分) 1.甜甜蜜蜜 2.绿油油 3.走来走去 4.呼呼叫 五、选择题(9 分) 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.短短几年时间,这条街上已是高楼林立 ．．．．,一派繁华景象 B.我喜欢乡下的宁静,胜过于都市的车水马龙 ．．．． C.春节假期结束后,工厂纷纷开工,开发区里处处炊烟袅袅 ．．．． D.这个小村子依山傍水 ．．．．,环境特别好 2.下列诗词句朗读节奏划分不正确的一项是( )。 A.醉里/吴音/相媚好 B.日长/篱落/无人过 C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜/小儿/亡赖 3.以下是词牌名的一项是( )。 A.卜算子 B.四时田园杂兴 C.村居 D.凉州词
六、根据课文内容填空(8分) 1.俏也不争春 。待到山花烂漫 时， 2.《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜 藤攀架图、 时令图、 春笋 图、 、1 秋虫夜唱图，展现了农家生 活的自然和谐、朴实欢快。 3.乡下人家一般在 (哪儿)开天窗，孩子们喜欢天窗是因 为 七、阅读下面的通知，根据要求将相关内容转述给家长(4分) 通 知 各位同学： 因明天下午学校召开全体教师大会，学校放学时间有变动。明天 (3月5日)下午，学生4：10放学，家长4：00到学校门口接学生。参加合 唱团的同学仍需参加练习，放学时间为5：10，家长5：00到学校门口接 学生。 龙岗小学 3月4日 1.如果你不参加合唱团，你应该怎么跟家长说？ 2.如果你参加合唱团，你应该怎么跟家长说？ 八、课外阅读我能行(13分) 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作 响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿吱啦一下鸣叫起来，整齐得仿佛 有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这吱啦啦、吱啦 啦的合唱曲了。粗听，一成不变，平谈乏味；细品，却也五花八门，饶有趣 味。有些，叽哩喳、叽哩喳”，有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边 山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边 山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男 高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐 大厅的陶醉来。 突然一又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一起闭了嘴，又像 是有谁挥了一下指挥棒似的。 真奇怪…
六、根据课文内容填空(8 分) 1.俏也不争春, 。待到山花烂漫 时, 。 2.《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面,分别是瓜 藤攀架图、 时令图、 春笋 图、 、 、秋虫夜唱图,展现了农家生 活的自然和谐、朴实欢快。 3.乡下人家一般在 (哪儿)开天窗,孩子们喜欢天窗是因 为 。 七、阅读下面的通知,根据要求将相关内容转述给家长(4 分) 通 知 各位同学: 因明天下午学校召开全体教师大会,学校放学时间有变动。明天 (3 月 5 日)下午,学生 4:10 放学,家长 4:00 到学校门口接学生。参加合 唱团的同学仍需参加练习,放学时间为 5:10,家长 5:00 到学校门口接 学生。 龙岗小学 3 月 4 日 1.如果你不参加合唱团,你应该怎么跟家长说? 2.如果你参加合唱团,你应该怎么跟家长说? 八、课外阅读我能行(13 分) 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作 响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿吱啦一下鸣叫起来,整齐得仿佛 有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这吱啦啦、吱啦 啦的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细品,却也五花八门,饶有趣 味。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;有些,“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿,这边 山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边 山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男 高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐 大厅的陶醉来。 突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一起闭了嘴,又像 是有谁挥了一下指挥棒似的。 真奇怪……
1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)寂静： (2)充盈： 2.找出第2自然段中的两对反义词。(4分) 3.是什么现象引起了我”对莫干山蝉鸣声的注意？用画出描写 这一现象的句子。(3分) 4.短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门？用”画出有关句子。(4分) 九、习作(30分) 春天好美，一片生机勃勃，赶紧拿起手中的笔，写一篇作文来赞美 春天吧！ 要求：按一定的顺序写；抓住景物的特点写；语句通顺；400字左右； 题目自拟
1.联系上下文,解释下列词语。(2 分) (1)寂静: (2)充盈: 2.找出第 2 自然段中的两对反义词。(4 分) ( )——( ) ( )——( ) 3.是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“ ”画出描写 这一现象的句子。(3 分) 4.短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用“ ”画出有关句子。(4 分) 九、习作(30 分) 春天好美,一片生机勃勃,赶紧拿起手中的笔,写一篇作文来赞美 春天吧! 要求:按一定的顺序写;抓住景物的特点写;语句通顺;400 字左右; 题目自拟
第一单元综合练习 一、B 二、投入霸道茅檐踏步凤仙睡眠闪烁 蝙蝠 三、蜻蜓挺身 家庭路途徐缓除法购买结构沟通 四、示例：1.安安静静高高兴兴 2.红彤彤白茫茫 3.无忧无虑自由自在 4.挥挥手跺跺脚 五、1.C2.D3.A 六、1.只把春来报她在丛中笑 2.鲜花出土鸡鸭觅食图 院落晚餐图 3.屋顶他们能透过天窗看到外面的世界，并以此为基础放飞想象 七、略 八、1.(1)形容没有声音，很静。(2)充满；丰满。 2.一成不变一五花八门平淡乏味一饶有趣味 3突然，不知怎么回事，满山的蝉儿吱啦一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁 挥了一下指挥棒似的。 4有些“叽哩嘹、叽哩喳”有些“叽哩嘿、叽嘿嘿”。一会儿这边山头 的蝉儿嗓门提高了三度似平有心要形感二部和声：一会儿那边山头 不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来颇有争尚一流男高音 的气概。如此这般此起彼伏倒也让人生出一番仿佛置身王音乐太厅 的陶醉来。 九、略
第一单元综合练习 一、B 二、投入 霸道 茅檐 踏步 凤仙 睡眠 闪烁 蝙蝠 三、蜻蜓 挺身 家庭 路途 徐缓 除法 购买 结构 沟通 四、示例:1.安安静静 高高兴兴 2.红彤彤 白茫茫 3.无忧无虑 自由自在 4.挥挥手 跺跺脚 五、1.C 2.D 3.A 六、1.只把春来报 她在丛中笑 2.鲜花 出土 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 3.屋顶 他们能透过天窗看到外面的世界,并以此为基础放飞想象 七、略 八、1.(1)形容没有声音,很静。(2)充满;丰满。 2.一成不变—五花八门 平淡乏味—饶有趣味 3.突然,不知怎么回事,满山的蝉儿吱啦一下鸣叫起来,整齐得仿佛有谁 挥了一下指挥棒似的。 4.有些,“叽哩喳、叽哩喳”;有些,“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿,这边山头 的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头 不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音 的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅 的陶醉来。 九、略