家庭值四 第六单元 18 文言文二贝则
第六单元 18 文言文二则
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基础梳理 一、看拼音，写词语 nang ying gong jing gin fen 囊萤 恭敬 勤奋 bo xue xiang feng ging pin 博学 相逢 清贫 导航页
导航页 基础梳理 一、看拼音,写词语 囊 萤 恭 敬 勤 奋 博 学 相 逢 清 贫
能力提升 二、解释下列字词的意思 1.恭勤：肃敬勤勉。 2通：通晓，明白。 3练囊：白色薄绢做的口袋。 4方：正在。 5感其意：被她的意志感动。 6.还卒业：回去完成了学业。 导航页
导航页 能力提升 二、解释下列字词的意思 1.恭勤: 2.通: 3.练囊: 4.方: 5.感其意: 6.还卒业: 肃敬勤勉。 通晓,明白。 白色薄绢做的口袋。 正在。 被她的意志感动。 回去完成了学业
能力提升 三、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错 误的画“X” 1.车胤因家贫没有灯油，夏天的时候就用口袋装着十多只萤火 虫照亮读书。（√） 2.李白看到一位老奶奶准备把木棒磨成绣花针。（×) 3.《铁杵成针》选自祝穆的《方舆胜览·眉州》。（√) 导航页
导航页 能力提升 三、根据课文内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错 误的画“×” 1.车胤因家贫没有灯油,夏天的时候就用口袋装着十多只萤火 虫照亮读书。( ) 2.李白看到一位老奶奶准备把木棒磨成绣花针。( ) 3.《铁杵成针》选自祝穆的《方舆胜览·眉州》。( ) √ × √
能力提升 四、课内阅读我最棒 磨针溪在象耳山下世传李太白读书山中未成弃去过是溪逢老 媪方磨铁杵问之曰欲作针太白感其意还卒业 1.用“”给文言文断句。 磨针溪/在象耳山下世传李太白读书山中未成/弃去过是溪/ 逢老媪方磨铁杵/问之/曰/欲作针太白感其意/还卒业 导航页
导航页 能力提升 四、课内阅读我最棒 磨针溪在象耳山下世传李太白读书山中未成弃去过是溪逢老 媪方磨铁杵问之曰欲作针太白感其意还卒业 1.用“/”给文言文断句。 磨针溪/在象耳山下/世传李太白读书山中/未成/弃去/过是溪/ 逢老媪方磨铁杵/问之/曰/欲作针/太白感其意/还卒业
能力提升 2.解释下列加点的字。 1)未成，弃去。( 放弃 (2)逢老媪方磨铁杵。（ 碰上 3.翻译文中画线的句子。 太白被她的意志感动，回去完成了学业。 4.“铁杵磨针”的故事演变成了哪一句俗语？ 只要功夫深，铁杵磨成针。 导航页
导航页 能力提升 2.解释下列加点的字。 (1)未成,弃去。( ) (2)逢老媪方磨铁杵。( ) 3.翻译文中画线的句子。 · · 放弃 碰上 太白被她的意志感动,回去完成了学业。 4.“铁杵磨针”的故事演变成了哪一句俗语? 只要功夫深,铁杵磨成针
智慧石展 五、课外阅读我能行 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃②穿壁③引其光， 以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识⑥，家富多书，衡乃与其 佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主 人感叹，资给以书，遂成大学。 (选自《西京杂记》，有删改) 【注】①不逮：烛光照不到。逮，到、及。②乃：就。③穿壁： 在墙上凿洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：大户人家。⑥文不 识：不识字。 导航页
导航页 智慧拓展 五、课外阅读我能行 匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮① ,衡乃②穿壁③引其光, 以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识⑥ ,家富多书,衡乃与其 佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主 人感叹,资给以书,遂成大学。 (选自《西京杂记》,有删改) 【注】①不逮:烛光照不到。逮,到、及。②乃:就。③穿壁: 在墙上凿洞。④邑人:同县的人。⑤大姓:大户人家。⑥文不 识:不识字
智慧石展 1.翻译文中画横线的句子。 匡衡就在墙壁上凿了个洞，引来邻居家的烛光，把书映着烛光读。 2.这个故事可以概括为一个成语：凿壁偷光 。从字 面上看，这个成语的意思是在墙壁上凿了个洞，借邻居家的 烛光来读书，现在多用这个成语形容学习勤奋刻苦 3.你还知道哪些与此主题相同的成语故事？请至少写出两个， 并写出它们告诉你的道理。 示例：悬梁刺股、囊萤映雪。我们应学习古人刻苦治学的精神。 导航页
导航页 智慧拓展 1.翻译文中画横线的句子。 2.这个故事可以概括为一个成语: 。从字 面上看,这个成语的意思是____________________________ ,现在多用这个成语形容 。 3.你还知道哪些与此主题相同的成语故事?请至少写出两个, 并写出它们告诉你的道理。 匡衡就在墙壁上凿了个洞,引来邻居家的烛光,把书映着烛光读。 凿壁偷光 在墙壁上凿了个洞,借邻居家的 烛光来读书 学习勤奋刻苦 示例:悬梁刺股、囊萤映雪。我们应学习古人刻苦治学的精神
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索