综合性练习《漫游语文世界》教案6.doc_大学文库

郾州广宇国际学校七年级语文集体各课活动2069 漫游语文世界、语文活动目标 1.通过此次活动,使学生充分认识语文与生活的密切联系,了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有,初步尝试在语文学习中沟通课堂内外, 课本内外。 2.引导学生搜集家庭,校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,了解社会上语言文学不规范的现象,初步树立民族共同语的规范意识。 3.通过写作练习,引导学生多角度地观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验教学过程设计生活中处处有语文,在语文课上学语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文,让我们一起来开展一次生活中学语文的活动。我们分三个板块来谈。 (一)、汉字趣话板书:(汉字趣话) 师:(让我讲,我就讲)话说,1930年5月蒋介石、冯玉祥,阎锡山三个派系的军阀混战中原,冯玉祥、阎锡山预定在靠近山西省的河南的沁阳(板书:沁阳) 会师,想一举歼灭在河南的蒋介石部队,但是冯玉祥的参谋长在拟发作战战命令时,将“沁阳”写成“泌阳”(板书:泌阳)而泌阳在沁阳南面500余里的地方。结果一笔之误,冯玉祥的大队人马向南开进,陷入孤军作战的绝境,被蒋介石的部队包围起来,伤亡十余万人,从而导致冯,阎联合作战失败,使冯玉祥的部队遭到了不可挽回的损失。 (多写一笔,伤亡十余万人,太可怕了,太可怕了!)几个同学叫了起来,我趁势说:(因写错别字而造成损失的,闹出笑话的事,还多得很。) 学生讲:话说从前有一个县官最喜欢吃枇杷,(板书:枇杷)有个财主为了讨好他就买了一筐上好的枇杷送去,还写好了一张帖子派人事先送上,县官一看帖子上写的是:“敬奉琵琶一筐,望祁笑纳。”县官纳闷:“为什么要送我这么多琵琶呢?难道琵琶还有用筐来装的吗?正巧东西送到了,县官一看,却是一筐新鲜的枇杷,大笑不止,顺手写了一张纸条装在信封里,让仆人送给那个财主,财主一看县官的仆人来了,心想,这一定是县官大人写信感谢我的,就高高兴兴地拆开, 看,上面写的是一首诗:“枇杷不是此琵琶,只恨当年识字差,若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”(边说边尽快板书这首诗) 有几个学生讲了把“买猪舌”写成了“买猪千口”的故事,把出口商品的产地 “乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”致使损失16万元的故事,讲了把人名“白月坡写成“白肚皮”把“冉佳俊”成“再往后”(繁体为後)把“夏丐尊”写成了“夏丐尊”的故事 (二)妙语连珠板书:(妙语连珠) 一学生讲:一次,一个美国记者拜会周恩来总理,看到周总理的办公桌上有支“派克笔”他仿佛捞到了一个让周总理难为情的大好机会,就挑衅地问周恩来:“总理阁下,你们强调自力更生,为什么也用我们美国制造的钢笔呢?周恩

邳州广宇国际学校七年级语文集体备课活动 2006-9-22 漫游语文世界一、语文活动目标： 1．通过此次活动，使学生充分认识语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外。 2．引导学生搜集家庭，校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。 3．通过写作练习，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。二．教学过程设计：生活中处处有语文，在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文，让我们一起来开展一次生活中学语文的活动。我们分三个板块来谈。（一）、汉字趣话板书： ( 汉字趣话) 师：(让我讲，我就讲)话说，1930 年 5 月蒋介石、冯玉祥，阎锡山三个派系的军阀混战中原，冯玉祥、阎锡山预定在靠近山西省的河南的沁阳(板书：沁阳) 会师，想一举歼灭在河南的蒋介石部队，但是冯玉祥的参谋长在拟发作战战命令时，将“沁阳”写成“泌阳”（板书：泌阳）而泌阳在沁阳南面 500 余里的地方。结果一笔之误，冯玉祥的大队人马向南开进，陷入孤军作战的绝境，被蒋介石的部队包围起来，伤亡十余万人，从而导致冯，阎联合作战失败，使冯玉祥的部队遭到了不可挽回的损失。 (多写一笔，伤亡十余万人，太可怕了，太可怕了!)几个同学叫了起来，我趁势说：(因写错别字而造成损失的，闹出笑话的事，还多得很。) 学生讲：话说从前有一个县官最喜欢吃枇杷，(板书：枇杷)有个财主为了讨好他，就买了一筐上好的枇杷送去，还写好了一张帖子派人事先送上，县官一看帖子上写的是：“敬奉琵琶一筐，望祁笑纳。”县官纳闷：“为什么要送我这么多琵琶呢？难道琵琶还有用筐来装的吗？正巧东西送到了，县官一看，却是一筐新鲜的枇杷，大笑不止，顺手写了一张纸条装在信封里，让仆人送给那个财主，财主一看县官的仆人来了，心想，这一定是县官大人写信感谢我的，就高高兴兴地拆开，一看，上面写的是一首诗：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差，若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”(边说边尽快板书这首诗) 有几个学生讲了把“买猪舌”写成了“买猪千口”的故事，把出口商品的产地 “乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”致使损失 16 万元的故事，讲了把人名“白月坡” 写成“白肚皮”把“冉佳俊”成“再往后”(繁体为後)把“夏丏尊”写成了“夏丐尊”的故事. (二)妙语连珠板书：(妙语连珠) 一学生讲：一次，一个美国记者拜会周恩来总理，看到周总理的办公桌上有一支“派克笔”他仿佛捞到了一个让周总理难为情的大好机会，就挑衅地问周恩来：“总理阁下，你们强调自力更生，为什么也用我们美国制造的钢笔呢？周恩

来抬起来神情庄重地说:“说不话长,这是一个从朝鲜回来的朋友的战利品,送给我作纪念的。听说,这是贵国军方在板门店签字仪式上用过的,我觉得有意义, 就收下了。”美国记者没想到"偷鸡不成蚀把米'面红而赤,无言以对。周恩来柔中带钢,让这个美国记者十分难堪。这给我们什么启示? 师:我再讲一个明代风流才子解缙的故事,解缙从小就才智过人,据说他四岁那年春天,一次冒雨去打酱油。一不小心滑倒了,几个大人见哈哈大笑,解缙听了很恼火,随口吟诗骂道春雨贵如油,下得满街流。跌倒解公子,笑坏一群牛, 他把笑他的人比喻成牛,骂得痛快,但是那几个成年人并不生气,他们惊讶这么点的小孩能吟出诗来,从此大家称解缙为神童。生讲:郭沫若小时候聪明又调皮,在私塾时,一次趁私塾不注意,与小伙伴们跑到后花园玩耍,偷桃吃,塾师发现了,将郭沬若等几个儿童叫到面前,欲加责罚,说,我有一联,谁对出下联就免罚。随即说出了上联: 昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?(上联) 群童面面相觑,只见郭沫若不慌不忙,随即说出了下联: 他年攀桂步蟾宫,必定有我(下联) 攀月桂,步蟾宫是封建社会荣登金榜的代称,一句话表明了小小年纪的郭沫若的自信与志气,塾师十分满意,頷首微笑,对他不加任何惩罚。接着同学们又讲了纪晓岚,周总理,陈毅,丘吉尔,张大千和梅兰芳等人机智机智巧妙的言语应对的故事。 (三)睿语哲思板书:睿语哲思教师提供一个词“苦难”学生各说一句话, ①苦难是人生的一笔财富 ②2苦难是人生的营养剂 ③3苦难是人生的钙质(掌声 ④苦难中的人没有权利诉苦,因为那意味着乞怜,战胜苦难的人⑤最有权利诉苦, 因为那包含着自豪。(热烈的掌声) ⑥软弱的人,时时处处是苦难,坚强的人,处处时时是机遇。(热烈的掌声」 ⑦高兴过头是苦难是开始 (⑧人生最大的苦难是迷失自我好!下面以“快乐”为题说话 ①成功的快乐最值得享受 ②2快乐是我们最善且最自然的要求 ③3快乐不需要选择,只要是就可以。有学生说:“不对,怎么不要选择?庸俗的,下流的快乐也可以吗?有些学生会受到启发 ④有些快乐会带来永远难忘的痛苦。 (无聊的快乐会带来的无聊。 ⑥6奋斗是人生最大的快乐。 ⑦快乐与痛苦有时候可以相互转化

来抬起来神情庄重地说：“说不话长，这是一个从朝鲜回来的朋友的战利品，送给我作纪念的。听说，这是贵国军方在板门店签字仪式上用过的，我觉得有意义，就收下了。”美国记者没想到'偷鸡不成蚀把米'面红而赤，无言以对。周恩来柔中带钢，让这个美国记者十分难堪。这给我们什么启示？师：我再讲一个明代风流才子解缙的故事，解缙从小就才智过人，据说他四岁那年春天，一次冒雨去打酱油。一不小心滑倒了，几个大人见哈哈大笑，解缙听了很恼火，随口吟诗骂道：春雨贵如油，下得满街流。跌倒解公子，笑坏一群牛。他把笑他的人比喻成牛，骂得痛快，但是那几个成年人并不生气，他们惊讶这么点的小孩能吟出诗来，从此大家称解缙为神童。一生讲：郭沫若小时候聪明又调皮，在私塾时，一次趁私塾不注意，与小伙伴们跑到后花园玩耍，偷桃吃，塾师发现了，将郭沫若等几个儿童叫到面前，欲加责罚，说，我有一联，谁对出下联就免罚。随即说出了上联：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？（上联）群童面面相觑，只见郭沫若不慌不忙，随即说出了下联：他年攀桂步蟾宫，必定有我（下联）攀月桂，步蟾宫是封建社会荣登金榜的代称，一句话表明了小小年纪的郭沫若的自信与志气，塾师十分满意，頷首微笑，对他不加任何惩罚。接着同学们又讲了纪晓岚，周总理，陈毅，丘吉尔，张大千和梅兰芳等人机智机智巧妙的言语应对的故事。 (三)睿语哲思板书：睿语哲思教师提供一个词“苦难”学生各说一句话， ①苦难是人生的一笔财富 ②苦难是人生的营养剂， ③苦难是人生的钙质(掌声) ④苦难中的人没有权利诉苦，因为那意味着乞怜，战胜苦难的人⑤最有权利诉苦，因为那包含着自豪。(热烈的掌声) ⑥软弱的人，时时处处是苦难，坚强的人，处处时时是机遇。(热烈的掌声) ⑦高兴过头是苦难是开始。 ⑧人生最大的苦难是迷失自我。好!下面以“快乐”为题说话： ①成功的快乐最值得享受。 ②快乐是我们最善且最自然的要求。 ③快乐不需要选择，只要是就可以。有学生说：“不对，怎么不要选择？庸俗的，下流的快乐也可以吗？有些学生会受到启发。 ④有些快乐会带来永远难忘的痛苦。 ⑤无聊的快乐会带来的无聊。 ⑥奋斗是人生最大的快乐。 ⑦快乐与痛苦有时候可以相互转化