绵阳市富乐中学南校区 2016年秋季第一次学月检测语文试题答案 第卷(选择题共16分)1-8、 CBDA BADC 第l卷(共84分) 9.(1)既然(你)已经决定接纳他的请求,怎么能够因为情况紧急就扔下他不管呢? (2)我的朋友身患重病,不忍心舍弃他,我宁愿用我的性命来取代朋友的性命.” 10.华歆:重诺守信(言之有理也可)。荀巨伯:舍生取义,珍视自己与朋友之间的珍贵友谊:面新陈代谢的自 然规律,表现出积极进取的人生态度险阻毫不屈服临危不惧(言之有理也可)。现实意义(略) 11.①B②诗人以“沉舟”“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀, 同时蕴涵了新事物必将取代旧事物,后胜于今的深刻哲理,表现出积极进取的人生态度 12.①母爱童真②外祖父外祖母③《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》等(任答三 个,其他也可,但必须是《安徒生童话》) 13.我的结论是:(1)学生起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势:(2)平均上网时间随着年龄的增长而增加 (3)无线上网是学生主要的上网方式 14、略 四、阅读下面的文字,完成以下各题。22分 (一)父亲的节日金鑫10分 15.①女儿送给我手工做的桃子,并祝我节日快乐②父亲给我们送钱来③我送书及戏票给父亲④小男孩为他的父 亲准备节日礼物。(至少写3件) 6.反复夸孩子“懂事”,反衬“我”作为孩子的不懂事。 17.有儿子送的戏票可以陪“我”那喜欢看戏的母亲看戏了;可以把儿子写的书带回去给庄上人翻翻 18.渐愧、内疚及自责。 19例1:第①段写小男孩的语句:“…给我吧!”他立即紧张起来,将花别到身后,一口回绝:“不行,这是给 我爸爸的通过语言、动作、神态的描写,表现出小男孩把给父亲的礼物看得非常神圣,不容侵犯。突出小男 孩的天真可爱及对父亲的爱 例2:第②段写父亲的语句:“在裤兜里摸了半夭,摸出一个鼓鼓的信封来”。通过对父亲摸钱动作的描写,表现 了父亲准备的钱藏得非常安全,体现了父亲对儿子周到细致的关心 二)银行里的男孩(美国)菲利普·罗斯10分 0.他看起来更像一位初中生,而非银行的顾客:银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱 21.给人以真实可信之感,进一步增强文章的可信性 22.“我”的主动帮助让男孩看到了希望,因此紧紧地靠着“我”,希望能从我这里得到帮助。 23.使故事情节更加曲折:从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着:达到欲扬先抑的效果。 24.特点:关注细节,小心谨慎;耐心热情,关心客户;热爱工作,忠于职守.启示:言之成理即可。 2016年秋季第一次学月检测语文试题第1页共1页
2016 年秋季第一次学月检测语文试题第 1 页 共 1 页 绵阳市富乐中学南校区 2016 年秋季第一次学月检测语文试题答案 第 I 卷（选择题 共 16 分）1-8、CBDA BADC 第 II 卷（共 84 分） 9. （1）既然（你）已经决定接纳他的请求，怎么能够因为情况紧急就扔下他不管呢? （2）我的朋友身患重病,不忍心舍弃他,我宁愿用我的性命来取代朋友的性命.” 10．华歆：重诺守信（言之有理也可）。荀巨伯：舍生取义，珍视自己与朋友之间的珍贵友谊；面新陈代谢的自 然规律，表现出积极进取的人生态度险阻毫不屈服,临危不惧（言之有理也可）。现实意义（略） 11.① B ②诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀, 同时蕴涵了新事物必将取代旧事物，后胜于今的深刻哲理，表现出积极进取的人生态度。 12．①母爱 童真 ②外祖父 外祖母③《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》等（任答三 个，其他也可，但必须是《安徒生童话》） 13．我的结论是：（1）学生起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势；（2）平均上网时间随着年龄的增长而增加； （3）无线上网是学生主要的上网方式。 14、略 四、阅读下面的文字，完成以下各题。 22 分 （一）父亲的节日 金 鑫 10 分 15.①女儿送给我手工做的桃子，并祝我节日快乐②父亲给我们送钱来③我送书及戏票给父亲④小男孩为他的父 亲准备节日礼物。(至少写 3 件) 16. 反复夸孩子“懂事”，反衬“我”作为孩子的不懂事。 17. 有儿子送的戏票可以陪“我”那喜欢看戏的母亲看戏了；可以把儿子写的书带回去给庄上人翻翻。 18. 渐愧、内疚及自责。 19.例 1：第①段写小男孩的语句：“……给我吧！”他立即紧张起来，将花别到身后，一口回绝：“不行，这是给 我爸爸的……通过语言、动作、神态的描写，表现出小男孩把给父亲的礼物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男 孩的天真可爱及对父亲的爱。 例 2：第②段写父亲的语句：“在裤兜里摸了半夭，摸出一个鼓鼓的信封来”。通过对父亲摸钱动作的描写，表现 了父亲准备的钱藏得非常安全，体现了父亲对儿子周到细致的关心。 （二）银行里的男孩 （美国）菲利普·罗斯 10 分 20. 他看起来更像一位初中生,而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的 14 岁的男孩取钱。 21. 给人以真实可信之感，进一步增强文章的可信性。. 22. “我”的主动帮助让男孩看到了希望,因此紧紧地靠着“我”，希望能从我这里得到帮助。 23. 使故事情节更加曲折；从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着；达到欲扬先抑的效果。 24.特点：关注细节,小心谨慎；耐心热情,关心客户；热爱工作,忠于职守.启示：言之成理即可