深圳市中小学在线教学资源 第15课钢铁长城教学设计 教材：《中国历史》（统编教材八年级下册） 单元：第五单元国防建设与外交成就 课题：第15课钢铁长城 授课人：龙岗区香港中文大学（深圳)附属道远学校 唐玉霞 审核人：龙岗区仙田外国语学校孙作兴 一、教学分析 1.单元地位分析： 本课归属于八年级下册第五单元，主要讲述了我国在国防和军队 建设方面的成就，反映了我国综合国力不断提高的过程，也为社会主 义现代化建设提供了坚强保障。 2.课标与本课呈现子目分析： (1)课标：通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器 装备，了解国防和军队建设的成就。 0 (2)子目分析：在教材中，本课第一和第二子目介绍了我国陆、 海、空军及导弹部队的建设和发展过程，彰显了国防和军队现代化水 平的不断提高。第三子目“新时代强军之路”则反映了近年来国防和 军队建设深化改革，强军兴军不断发展，进一步提高国防实力的过程。 (3)教学内容逻辑联系：EduC (一)钢铁长城何以铸： 【纵向】通览海陆空三军的历史发展脉络，全面了解我国国防实 力提高的过程。 【横向】辅以多兵种的发展，科技的创新，人民军队的英勇作战 三个角度，认知国防力量提高的原因，明确钢铁长城的实质内涵。 (二)钢铁长城，守护河山： 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 第 15 课 钢铁长城 教学设计 教材：《中国历史》（统编教材 八年级下册） 单元：第五单元 国防建设与外交成就 课题：第 15 课 钢铁长城 授课人：龙岗区香港中文大学（深圳）附属道远学校 唐玉霞 审核人：龙岗区仙田外国语学校 孙作兴 一、教学分析 1.单元地位分析： 本课归属于八年级下册第五单元，主要讲述了我国在国防和军队 建设方面的成就，反映了我国综合国力不断提高的过程，也为社会主 义现代化建设提供了坚强保障。 2.课标与本课呈现子目分析： （1）课标：通过新中国成立 60 周年庆典阅兵仪式上展出的武器 装备，了解国防和军队建设的成就。 （2）子目分析：在教材中，本课第一和第二子目介绍了我国陆、 海、空军及导弹部队的建设和发展过程，彰显了国防和军队现代化水 平的不断提高。第三子目“新时代强军之路”则反映了近年来国防和 军队建设深化改革，强军兴军不断发展，进一步提高国防实力的过程。 （3）教学内容逻辑联系： （一）钢铁长城何以铸： 【纵向】通览海陆空三军的历史发展脉络，全面了解我国国防实 力提高的过程。 【横向】辅以多兵种的发展，科技的创新，人民军队的英勇作战 三个角度，认知国防力量提高的原因，明确钢铁长城的实质内涵。 （二）钢铁长城，守护河山：
深圳市中小学在线教学资源 【正面】讲述近年来我国国防和军队深化改革，在强军兴军方面 取得的新成果，为国防实力提供政治保障。 【侧面】以境外媒体视野中的中国国庆阅兵，带领学生进一步深 思在和平时代，强大的国防军事实力迸发出的力量。 【历史对比】结合新旧中国的国防对比，明确国防实力与综合国 力之间的联系。 (三)百年回望，山河新生： 【百年回望】将历史与现实结合进行重构，百年时空对话，启发 学生为国防建设贡献力量的责任感。 二、教学目标 1.引导学生以时间轴的形式梳理陆海空军发展过程，自主联系时 空，开展横向对比，归纳新中国国防实力增强的原因【时空观念、历 史解释】 2.通过图片史料、文献史料，认识科技强军的重要性，建立国防 力量的强大与国家综合国力增强的联系。【史料实证、唯物史观】 3.结合当今中国面临的现实挑战，认识到坚固的国防是维护国家 安全统一和全面建设小康社会的重要保证，树立起为祖国国防建设贡 Educa 献力量的责任感。【家国情怀】 三、教学重点与难点 1.重点：了解现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，明确 当前我国国防建设的新动向。 2.难点：建立国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，树立 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 【正面】讲述近年来我国国防和军队深化改革，在强军兴军方面 取得的新成果，为国防实力提供政治保障。 【侧面】以境外媒体视野中的中国国庆阅兵，带领学生进一步深 思在和平时代，强大的国防军事实力迸发出的力量。 【历史对比】结合新旧中国的国防对比，明确国防实力与综合国 力之间的联系。 （三）百年回望，山河新生： 【百年回望】将历史与现实结合进行重构，百年时空对话，启发 学生为国防建设贡献力量的责任感。 二、教学目标 1.引导学生以时间轴的形式梳理陆海空军发展过程，自主联系时 空，开展横向对比，归纳新中国国防实力增强的原因【时空观念、历 史解释】 2.通过图片史料、文献史料，认识科技强军的重要性，建立国防 力量的强大与国家综合国力增强的联系。【史料实证、唯物史观】 3.结合当今中国面临的现实挑战，认识到坚固的国防是维护国家 安全统一和全面建设小康社会的重要保证，树立起为祖国国防建设贡 献力量的责任感。【家国情怀】 三、教学重点与难点 1. 重点：了解现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，明确 当前我国国防建设的新动向。 2. 难点：建立国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，树立
深圳市中小学在线教学资源 起为祖国国防建设贡献力量的责任感。 四、教学过程 教学 教学 设计 环节 过程 意图 1.新课导入 情境 【史事对比】 。 再现历 导入 1984年致远舰全军覆没VS 史情境， 2012年航空母舰辽宁舰交接入列 激发探 【引出问题】为什么旧中国有海无防，而新中究欲望。 国的海军能够保卫祖国的海疆？ 2.正课讲授 1、陆军 a 开展时 钢铁 【图片寻史】展示多样化的陆军军种 空回溯， 长城 【归纳】陆军建设经历了什么变化？ 通过时间 何以 【总结】经过几十年的发展，我国陆军的现代 轴的方式 铸 化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲 构建历史 cal Edu 兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武 发展脉 器装备不断更新。 络。 2、海军和空军的建设 明确陆、 【学生历史叙述】结合书本76-78页，梳理中 海、空军、 国海军与空军，在三个历史时期的发展脉络 导弹部队 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 起为祖国国防建设贡献力量的责任感。 四、教学过程 教学 环节 教学 过程 设计 意图 1.新课导入 情境 导入 【史事对比】 1984 年致远舰全军覆没 VS 2012 年航空母舰辽宁舰交接入列 【引出问题】为什么旧中国有海无防，而新中 国的海军能够保卫祖国的海疆？ 再现历 史情境， 激发探 究欲望。 2.正课讲授 一、 钢铁 长城 何以 铸 1、陆军 【图片寻史】展示多样化的陆军军种 【归纳】陆军建设经历了什么变化？ 【总结】经过几十年的发展，我国陆军的现代 化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲 兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武 器装备不断更新。 2、海军和空军的建设 【学生历史叙述】结合书本 76-78 页，梳理中 国海军与空军，在三个历史时期的发展脉络 开展时 空回溯， 通过时间 轴的方式 构建历史 发 展 脉 络。 明确陆、 海、空军、 导弹部队
深圳市中小学在线教学资源 【教师历史叙述】结合学生分析及相关图片， 发展过 描述我国海军从浅海防御走向深海防卫的过程， 程，自主 结合空军装备发展的历程，引出：发展科技，自 联系时 主创新才能增强国防力量，铸就钢铁长城。 空，开展 3、火箭军：中国战略威慑的核心力量 横向对 【学生历史叙述】阅读课本，构建火箭军发展 比，达成 历程 历史解 【教师补充】明确导弹的概念，通过外媒对中 释。 华人民共和国建国35周年阅兵仪式的评价，达成 对导弹威慑力量的深切认识。 4、归纳新中国国防实力增强的原因 【史料实证】总结新中国海、陆、空、导弹部 队的发展历程，补充蒋道平的相关史事，由此归 纳原因： earch ①多兵种、武器装备不断更新的现代化部队 ③英勇作战的人民军队ducation R ②坚持自主创新，科技强军 【历史解释】达成对钢铁长城的实质内涵的理 解：坚持自主创新的武器装备，英勇作战的人民 军队用青春热血筑成了共和国的钢铁长城。 二、 1、新时代强军之路 史料 钢铁 【引言】军队建设的巨大成就还不足以为改革 实证，达 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 【教师历史叙述】结合学生分析及相关图片， 描述我国海军从浅海防御走向深海防卫的过程， 结合空军装备发展的历程，引出：发展科技，自 主创新才能增强国防力量，铸就钢铁长城。 3、火箭军：中国战略威慑的核心力量 【学生历史叙述】阅读课本，构建火箭军发展 历程 【教师补充】明确导弹的概念，通过外媒对中 华人民共和国建国 35 周年阅兵仪式的评价，达成 对导弹威慑力量的深切认识。 4、归纳新中国国防实力增强的原因 【史料实证】总结新中国海、陆、空、导弹部 队的发展历程，补充蒋道平的相关史事，由此归 纳原因： ①多兵种、武器装备不断更新的现代化部队 ②坚持自主创新，科技强军 ③英勇作战的人民军队 【历史解释】达成对钢铁长城的实质内涵的理 解：坚持自主创新的武器装备，英勇作战的人民 军队用青春热血筑成了共和国的钢铁长城。 发 展 过 程，自主 联 系 时 空，开展 横 向 对 比，达成 历 史 解 释。 二、 钢铁 1、新时代强军之路 【引言】军队建设的巨大成就还不足以为改革 史 料 实证，达
深圳市中小学在线教学资源 长城， 开放和社会主义现代化建设提供强有力的保证， 成历史理 守护 这道坚固的钢铁长城还需要最顶层的政治保障。 解，建立 河山 【学生历史叙述】小组合作，结合所学知识， 国防力量 归纳新形势下为推进我国国防和军队建设进行了 的强大与 哪些活动？。 国家综合 【教师归纳】 国力增强 政治建军：2014年福建古田全军政治工作会议 的联系， 军队建制：五大军区、五大军种，形成军委管总、 将历史与 战区主战、军种主建的新格局 现实结合 2、钢铁长城的力量 重构。 【引言】新时期的钢铁长城，成为了共和国坚 不可摧的屏障。开始迸发它强大的力量，护卫共 和。钢铁长城，并不是要宣扬战争，而是为了更 好的守护和平 不知道同学们是否看过我们60周年、70周年、 90周年的盛大阅兵仪式，那是国防实力的彰显， 也给中国以外的世界个强大的震撼， 今日的中 国，不再是东亚病夫。 【史料实证】材料：境外媒体视野中的中国国 庆60周年阅兵 引导学生分析国庆阅兵的意义，推进理解国防 力量发展对提高民族自信心，提升国际地位的作 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 长城， 守护 河山 开放和社会主义现代化建设提供强有力的保证， 这道坚固的钢铁长城还需要最顶层的政治保障。 【学生历史叙述】小组合作，结合所学知识， 归纳新形势下为推进我国国防和军队建设进行了 哪些活动？。 【教师归纳】 政治建军：2014 年福建古田全军政治工作会议 军队建制：五大军区、五大军种，形成军委管总、 战区主战、军种主建的新格局 2、钢铁长城的力量 【引言】新时期的钢铁长城，成为了共和国坚 不可摧的屏障。开始迸发它强大的力量，护卫共 和。钢铁长城，并不是要宣扬战争，而是为了更 好的守护和平 不知道同学们是否看过我们 60 周年、70 周年、 90 周年的盛大阅兵仪式，那是国防实力的彰显， 也给中国以外的世界一个强大的震撼，今日的中 国，不再是东亚病夫。 【史料实证】材料：境外媒体视野中的中国国 庆 60 周年阅兵 引导学生分析国庆阅兵的意义，推进理解国防 力量发展对提高民族自信心，提升国际地位的作 成历史理 解，建立 国防力量 的强大与 国家综合 国力增强 的联系， 将历史与 现实结合 重构
深圳市中小学在线教学资源 用。 3、历史对比： 回顾本课最初的问题：为什么旧中国有海无 防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 【历史解释】引导学生建立国防力量的强大与国 家综合国力增强的横向联系。 三、 1、 漫画中的历史： 百年 展示一张国家公祭日的漫画，引入时空对望。 回望， 2、影像中的历史： “你相对曾经的中国说” 山河 以一则人民海军百年对话的视频，回顾中国 新生 近代百年历程。 3、 家国叙述：结合历史视频对话及当今中国面临 的现实挑战，引导学生写作时空对话。 结语 今日的中国，依然面临多种挑战，当下疫情更 感悟 是一场特殊的战斗。幸运的是，今日中国，已经 钢铁长城 具备强大的综合国力，强大的国防实力也铸成了 的巨大力 钢铁长城。我们一起，走好我们这代人的长征路， 量，激发 实现中华民族伟大复兴的中国梦！ 为祖国建 设贡献力 量的责任 感。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 用。 3、历史对比： 回顾本课最初的问题：为什么旧中国有海无 防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 【历史解释】引导学生建立国防力量的强大与国 家综合国力增强的横向联系。 三、 百年 回望， 山河 新生 1、漫画中的历史： 展示一张国家公祭日的漫画，引入时空对望。 2、影像中的历史：“你相对曾经的中国说” 以一则人民海军百年对话的视频，回顾中国 近代百年历程。 3、家国叙述：结合历史视频对话及当今中国面临 的现实挑战，引导学生写作时空对话。 结语 今日的中国，依然面临多种挑战，当下疫情更 是一场特殊的战斗。幸运的是，今日中国，已经 具备强大的综合国力，强大的国防实力也铸成了 钢铁长城。我们一起，走好我们这代人的长征路， 实现中华民族伟大复兴的中国梦！ 感 悟 钢铁长城 的巨大力 量，激发 为祖国建 设贡献力 量的责任 感
深圳市中小学在线教学资源 五、板书设计 启示：现代化的国防必须建立在强大的综合国力基础之上 钢铁长城 守护河山 陆军 海军 空军 火箭军 战略支援部队 军委管总、战区主战、军种主建的新格局 内涵：多兵种现代化部队、科技强军、英勇作战的人民军队 岁 ShenZhen Historical Education Reasrh 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 五、板书设计