深圳市中小学在线教学资源 教学设计 教材：《中国历史》（统编教材八年级下册） 单元：第六单元科技文化与社会生活 课题：第18课科技文化成就 授课人：深圳市龙岗区石芽岭学校曾燕玲 审核人：深圳市龙岗区宝龙学校 郑耿标 一、教学分析 1.本课的单元地位分析 中华人民共和国自成立以来，高度重视发展科学技术，我国科学 技术总体水平有了很大的提高，在许多领域已经接近或达到了国际先 进水平。“两弹一星”、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素，是我国不 同科技领域的代表成果，我国的文化事业也蓬勃发展，涌现出了许多 优秀的文艺作品。“双百”方针对促进我国文化事业的发展发挥了很 大作用。随着改革开放的发展，我国的文化事业更加繁荣，为社会主 义现代化建设提供源源不断的精神食粮。 2.课标与本课子目呈现方式分析 as 本课的课标是了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的 重要作用。本课主要讲述了两大板块的内容：科技成就、文化事业的 发展。科技成就方面，课文主要围绕几个方面展开：从“两弹一星” 到漫步太空、杂交水稻与青蒿素。文化事业的发展方面，课文主要围 绕“双百”方针、优秀文化成果、文化自信展开。 3.本课教学内容的逻辑结构分析 本课围绕“科学文化成就”这一核心内容，通过三个子目、两大 板块展开讲述。 “两弹一星”的成功，显示了我国尖端科技的发展水平，加强了 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 教学设计 教材：《中国历史》（统编教材 八年级下册） 单元：第六单元 科技文化与社会生活 课题：第 18 课 科技文化成就 授课人：深圳市龙岗区石芽岭学校 曾燕玲 审核人：深圳市龙岗区宝龙学校 郑耿标 一、教学分析 1. 本课的单元地位分析 中华人民共和国自成立以来，高度重视发展科学技术，我国科学 技术总体水平有了很大的提高，在许多领域已经接近或达到了国际先 进水平。“两弹一星”、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素，是我国不 同科技领域的代表成果，我国的文化事业也蓬勃发展，涌现出了许多 优秀的文艺作品。“双百”方针对促进我国文化事业的发展发挥了很 大作用。随着改革开放的发展，我国的文化事业更加繁荣，为社会主 义现代化建设提供源源不断的精神食粮。 2. 课标与本课子目呈现方式分析 本课的课标是了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的 重要作用。本课主要讲述了两大板块的内容：科技成就、文化事业的 发展。科技成就方面，课文主要围绕几个方面展开：从“两弹一星” 到漫步太空、杂交水稻与青蒿素。文化事业的发展方面，课文主要围 绕“双百”方针、优秀文化成果、文化自信展开。 3. 本课教学内容的逻辑结构分析 本课围绕“科学文化成就”这一核心内容，通过三个子目、两大 板块展开讲述。 “两弹一星”的成功，显示了我国尖端科技的发展水平，加强了
深圳市中小学在线教学资源 我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位，中国国防现代化进入 一个新的阶段。载人航天工程是我国另一项重大科技成就，它的发展 体现了我国综合国力和整体科技水平的提高。我国还制定了863计 划、973计划等科技发展计划，推动科技事业的发展。 杂交水稻和青蒿素说明科技的发展极大地推动了生产力的发展， 它们不仅对中国有重要意义，也对世界的农业发展和医疗卫生事业进 步作出了巨大贡献。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平不仅是成功培 育杂交水稻的第一人，而且始终走在杂交水稻技术的发展前沿；屠呦 呦领导的科研团队，经过多次实验，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿 素，开创治疗疟疾的新方法，屠呦呦也因此获得2015年诺贝尔生理 学或医学奖。 “双百”方针对促进我国文化事业发展有着重要意义。在“双百” 方针推动下，中国涌现出了一批优秀文艺作品。改革开放以来，中国 文化事业进一步发展，不仅各领域佳作迭出，而且国际影响力不断扩 大。文化事业的发展是我国文化自信的重要基础。 n 二、教学目标 1.通过天盘梳理新中国成立以来的科技成就，并归类“文革”期 间的成就，初步构建时空观念。（时空观念） 2.研读视频、图片、文献等多种类型的史料，概述“两弹一星” 研制成功的重要意义、杂交水稻及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡 献、1978年前后“双百”方针作用下取得的优秀文化成果，以及新 中国成立后我国科学技术发展的原因，提高理解、分析不同类型史料 的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。（史料实证、 历史解释) 3.通过撰写颁奖词等方式，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠 呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献，学习科学家们 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位，中国国防现代化进入 一个新的阶段。载人航天工程是我国另一项重大科技成就，它的发展 体现了我国综合国力和整体科技水平的提高。我国还制定了 863 计 划、973 计划等科技发展计划，推动科技事业的发展。 杂交水稻和青蒿素说明科技的发展极大地推动了生产力的发展， 它们不仅对中国有重要意义，也对世界的农业发展和医疗卫生事业进 步作出了巨大贡献。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平不仅是成功培 育杂交水稻的第一人，而且始终走在杂交水稻技术的发展前沿；屠呦 呦领导的科研团队，经过多次实验，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿 素，开创治疗疟疾的新方法，屠呦呦也因此获得 2015 年诺贝尔生理 学或医学奖。 “双百”方针对促进我国文化事业发展有着重要意义。在“双百” 方针推动下，中国涌现出了一批优秀文艺作品。改革开放以来，中国 文化事业进一步发展，不仅各领域佳作迭出，而且国际影响力不断扩 大。文化事业的发展是我国文化自信的重要基础。 二、教学目标 1.通过天盘梳理新中国成立以来的科技成就，并归类“文革”期 间的成就，初步构建时空观念。（时空观念） 2.研读视频、图片、文献等多种类型的史料，概述“两弹一星” 研制成功的重要意义、杂交水稻及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡 献、1978 年前后“双百”方针作用下取得的优秀文化成果，以及新 中国成立后我国科学技术发展的原因，提高理解、分析不同类型史料 的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。（史料实证、 历史解释） 3. 通过撰写颁奖词等方式，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠 呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献，学习科学家们
深圳市中小学在线教学资源 呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大 复兴而奋斗的信念：在学习文化成就的过程中，坚定文化自信，培养 民族自豪感和自信心。（家国情怀） 三、教学重点与难点 1.重点：“两弹一星”、杂交水稻和青蒿素、文化事业成就 2.难点：理解科学技术和文化发展的重要性 四、教学过程 史毅 【新课导入】 出示《我和我的祖国》海报，询问其中《相遇》和《白昼流星》 两个片段的内容。 教师设疑：新中国成立之初，西方国家对中国科技封锁、贸易禁 运、军事围堵、外交孤立从未停止过，但是新中国还是在科技领域取 得了巨大的成就。这些成就是如何取得的呢？又有何作用呢？ 【设计意图】运用热门电影拉近与学生的身心距离，创设问题情 境，激发探究兴趣。 【正课讲授】 自主学习一任务一：依据教材，梳理新中国成立以来的科技成 就。 1.出示“新中国重大科技成就”天盘： stor Ion Rea 1999 2003 航天 工程 1966 2008 1967 1964 1970s 两 星 1970s 1970 农业 新中国重大 医学 科技成就 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大 复兴而奋斗的信念；在学习文化成就的过程中，坚定文化自信，培养 民族自豪感和自信心。（家国情怀） 三、教学重点与难点 1. 重点：“两弹一星”、杂交水稻和青蒿素、文化事业成就 2. 难点：理解科学技术和文化发展的重要性 四、教学过程 【新课导入】 出示《我和我的祖国》海报，询问其中《相遇》和《白昼流星》 两个片段的内容。 教师设疑：新中国成立之初，西方国家对中国科技封锁、贸易禁 运、军事围堵、外交孤立从未停止过，但是新中国还是在科技领域取 得了巨大的成就。这些成就是如何取得的呢？又有何作用呢？ 【设计意图】运用热门电影拉近与学生的身心距离，创设问题情 境，激发探究兴趣。 【正课讲授】 自主学习——任务一：依据教材，梳理新中国成立以来的科技成 就。 1.出示“新中国重大科技成就”天盘：
深圳市中小学在线教学资源 2.学生梳理“新中国重大科技成就”天盘后，教师点拨：文革期 间取得成就以及“两弹一星”的含义。 【设计意图】通过可视化图形梳理新中国成立以来的科技成就， 并归类“文革”期间的成就，初步构建时空观念。 一、大国重器壮国威 (一)“两弹一星” 任务二：新中国为什么要下决心发展“两弹一星”？科学家们又 遇到哪些困难？ 1.原因：出示3则材料 材料1：1950年11月30日，美国合众社报道，杜鲁门总统说：“他已考虑 同朝鲜战场有联系的原子弹问题。”1953年年初，美国总统艾森豪威尔下 令将携带核弹头的导弹秘密运到日本的冲绳岛，为向中国发射核导弹而做准备。 一唐国东：《翱翔太空：中国载人航天之路》，上海交通大学出版社，2012 年，第330页。 材料2：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机 和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没 有这个东西。 毛泽东：《论十大关系》(1956年) 材料3：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就 不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族 的能力，也是一个民族、口个国家兴旺发达的标砖 邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》(1999年) 学生归纳后，教师点拨：从材料可知，我国发展“两弹一星”， 是基于当时的国际形势和积极防御需要作出的决策，也是提高中国国 际地位的客观要求。换句话说：中国需要和平，但和平需要盾牌。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 2.学生梳理“新中国重大科技成就”天盘后，教师点拨：文革期 间取得成就以及“两弹一星”的含义。 【设计意图】通过可视化图形梳理新中国成立以来的科技成就， 并归类“文革”期间的成就，初步构建时空观念。 一、大国重器壮国威 （一）“两弹一星” 任务二：新中国为什么要下决心发展“两弹一星”？科学家们又 遇到哪些困难？ 1.原因：出示 3 则材料 材料 1：1950 年 11 月 30 日，美国合众社报道，杜鲁门总统说：“他已考虑 同朝鲜战场有联系的原子弹问题。” ……1953 年年初，美国总统艾森豪威尔下 令将携带核弹头的导弹秘密运到日本的冲绳岛，为向中国发射核导弹而做准备。 ——唐国东：《翱翔太空：中国载人航天之路》，上海交通大学出版社，2012 年，第 330 页。 材料 2：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机 和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没 有这个东西。 ——毛泽东：《论十大关系》（1956 年） 材料 3：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就 不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族 的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》（1999 年） 学生归纳后，教师点拨：从材料可知，我国发展“两弹一星”， 是基于当时的国际形势和积极防御需要作出的决策，也是提高中国国 际地位的客观要求。换句话说：中国需要和平，但和平需要盾牌
深圳市中小学在线教学资源 2.因困难：出示2幅图片和2则材料，教师解释图1：西北草原上 的三顶帐篷，就是中国第一个核武器研制基地的开始，环境极其艰苦。 图2：当时的科研人员就是用这样的四台老式手摇计算机完成原子弹 的理论设计方案(PPT),设备较为落后。 金银滩草原模拟场景 (来源：中国国家博物馆) 邓稼先领导研制第一颗原子弹用的手摇计算机 (来源：中国国家博物馆) 材料4：1959一1961年连续三年自然灾害，粮食成为影响全局的揪心问题， 人民口粮严重短缺。…到1960年，灾情更加严重。全国受灾面积达到9亿多 亩，占全国16亿亩耕地面积一半以上。 一转自：《周恩来总理为解决困难时期的粮食问题呕心沥血》，《中华魂》 材料5：由于中苏关系恶化，1960年苏联撕毁了与我国签订的国防新技术协 定，撤走全部在华专家，将重要图纸资料全部带走，并停止提供原来订购的配套 设备，给中国经济带来巨大损失。 一陈广胜，王翠主编：《中国历史》， 河南大学出版社，2013年，第330 en 学生归纳：环境艰苦、设备落后，经济困难、专家撤走 教师继续点拨：中苏关系恶化，苏联撕毁协定，撤走专家、资料 和设备。当时的科学家孙家栋说：这个事情也刺激、教育了我们：搞 ‘两弹一星’，必须独立自主、自力更生。国家需要，我就去做！（停 顿)由此中国走上了一条自力更生、自主研发的道路。 3.出示“两弹一星”图文： 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 2.困难：出示 2 幅图片和 2 则材料，教师解释图 1：西北草原上 的三顶帐篷，就是中国第一个核武器研制基地的开始，环境极其艰苦。 图 2：当时的科研人员就是用这样的四台老式手摇计算机完成原子弹 的理论设计方案（PPT），设备较为落后。 材料 4：1959—1961 年连续三年自然灾害，粮食成为影响全局的揪心问题， 人民口粮严重短缺。……到 1960 年，灾情更加严重。全国受灾面积达到 9 亿多 亩，占全国 16 亿亩耕地面积 一半以上。 ——转自：《周恩来总理为解决困难时期的粮食问题呕心沥血》，《中华魂》 材料 5：由于中苏关系恶化，1960 年苏联撕毁了与我国签订的国防新技术协 定，撤走全部在华专家，将重要图纸资料全部带走，并停止提供原来订购的配套 设备，给中国经济带来巨大损失。 ——陈广胜，王翠主编：《中国历史》，河南大学出版社，2013 年，第 330 页 学生归纳：环境艰苦、设备落后，经济困难、专家撤走 教师继续点拨：中苏关系恶化，苏联撕毁协定，撤走专家、资料 和设备。当时的科学家孙家栋说：这个事情也刺激、教育了我们：搞 ‘两弹一星’，必须独立自主、自力更生。国家需要，我就去做！（停 顿）由此中国走上了一条自力更生、自主研发的道路。 3.出示“两弹一星”图文：
深圳市中小学在线教学资源 有弹无枪 有枪有弹 威力更大 1964.10.16 1966 1967.6.17 我国第一颗原子弹爆炸 中国地地中程导弹发射成功 我国第一颗氢弹爆炸 (图片来源：教有部组织编写；齐世荣总 (图片来源：课程教材研完所，历史课程教 (图片来源：央视新间) 主编.义务教育教科书中国历史八年级 材研究开发中心编著，中国历史八年级下 下M.人民教有出版社，2019P90) M1.人民教有出版社，2006：P91 1970 我国成功发射第一颗 人造地球卫星 太空时代 东方红一号 (图片来源：教育部织编马：齐世荣总主编义务教有教科书中国历史八年级下M个人民教育出版社，2019：P9) 教师点拨：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹在新疆罗 布泊爆炸成功，蘑菇云拔地而起。中国成为世界第五个核国家。当天， 中国政府就发表了庄严声明，无条件承诺不首先使用核武器。②从第 一颗原子弹试验到第一颗氢弹试验，对比其他国家，我国只用了一一 2年零8个月。发展速度是最快的，因而在世界上引起了巨大的反响。 ③1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星一一东方红一号，成为 继苏联、美国、法国、日本之后第五个能独立发射人造地球卫星的国 家，我国从此进入了太空时代。 【设计意图】通过图片、文献等多种史料，了解新中国下决心发 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 教师点拨：①1964 年 10 月 16 日，我国第一颗原子弹在新疆罗 布泊爆炸成功，蘑菇云拔地而起。中国成为世界第五个核国家。当天， 中国政府就发表了庄严声明，无条件承诺不首先使用核武器。②从第 一颗原子弹试验到第一颗氢弹试验，对比其他国家，我国只用了—— 2 年零 8 个月。发展速度是最快的，因而在世界上引起了巨大的反响。 ③1970 年我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为 继苏联、美国、法国、日本之后第五个能独立发射人造地球卫星的国 家，我国从此进入了太空时代。 【设计意图】通过图片、文献等多种史料，了解新中国下决心发
深圳市中小学在线教学资源 展“两弹一星”的原因及科学家们遇到的困难，提高理解、分析不 同史料类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史 出。 任务三：从社论中看“两弹一星”研制成功的作用。 1.出示材料，教师点拨：可以从国际地位、国防力量、民族精神 三个角度进行分析。 材料6：【美联社新德里10月16日电】（记者：芬克)…在亚洲，核力量 一不论多么粗糙一是一种国际地位的象征，是科学技术和军事力量的象征， 它既是动人的，也是吓人的。…随着星期五的消息报道爆炸了一颗原子弹，共 产党中国龙在世界这部分地区数亿人的心目中长得更高大了。 【合众国际社东京10月17日电】共产党中国星期五爆炸了它的第一颗原子 弹，成为世界上第五个核大国，成为亚洲的第一个原子大国。 【合众国际社东京10月17日电】（记者：史密斯）…俄国背弃了关于提 供技术和物质援助的保证，只是促使中国人自己加倍努力，并且增强了他们的决 心。 一摘编自：方华史册主编. 参考的启示：国事卷4[M们.陕西师范大学出版 社，1999：P48、P50 学生归纳： “两弹一星”的研制成功大大提高了我国的国际地 位。打破了核垄断，增强了我国的国防实力。同时极大地鼓舞了中国 人民的志气，振奋了中华民族的精神。 【设计意图】通过文献史料，训练学生提取、处理历史信息的能 力，提高学生的表达能力，初步掌握解释历史的方法。 过渡：载人航天技术是我国另一项重大科技成就。1986年，我 国开始实施“863”计划，把发展载人航天技术列入其中。1992年9 月21日，中共中央政治局常委会批准我国载人航天工程实施，代号 “921工程”，并确定了我国载人航天“三步走”发展战略。 (二)漫步太空 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 展“两弹一星”的原因及科学家们遇到的困难， 提高理解、分析不 同史料类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史 出。 任务三：从社论中看“两弹一星”研制成功的作用。 1.出示材料，教师点拨：可以从国际地位、国防力量、民族精神 三个角度进行分析。 材料 6：【美联社新德里 10 月 16 日电】（记者：芬克）……在亚洲，核力量 ——不论多么粗糙——是一种国际地位的象征，是科学技术和军事力量的象征， 它既是动人的，也是吓人的。……随着星期五的消息报道爆炸了一颗原子弹，共 产党中国龙在世界这部分地区数亿人的心目中长得更高大了。 【合众国际社东京 10 月 17 日电】共产党中国星期五爆炸了它的第一颗原子 弹，成为世界上第五个核大国，成为亚洲的第一个原子大国。 【合众国际社东京 10 月 17 日电】（记者：史密斯） ……俄国背弃了关于提 供技术和物质援助的保证，只是促使中国人自己加倍努力，并且增强了他们的决 心。 ——摘编自:方华 史册主编. 参考的启示：国事卷 4[M].陕西师范大学出版 社，1999：P48、P50 学生归纳： “两弹一星”的研制成功大大提高了我国的国际地 位。打破了核垄断,增强了我国的国防实力。同时极大地鼓舞了中国 人民的志气，振奋了中华民族的精神。 【设计意图】通过文献史料，训练学生提取、处理历史信息的能 力，提高学生的表达能力，初步掌握解释历史的方法。 过渡：载人航天技术是我国另一项重大科技成就。1986 年，我 国开始实施 “863”计划，把发展载人航天技术列入其中。1992 年 9 月 21 日,中共中央政治局常委会批准我国载人航天工程实施,代号 “921 工程”, 并确定了我国载人航天“三步走”发展战略。 （二）漫步太空
深圳市中小学在线教学资源 1.出示“三步走”战略概要 2.学生观看视频，梳理我国载人航天工程“三步走”发展战略 的推进情况。 学生归纳后，教师以时间轴的方式进行点拨：目前我国已经完成 了第一步和第二步，第三步“建造空间站”稳步推进中。 目前我国载人航天工程“三步走”发展战略的推进情况： 发射载人飞船>》突破出舱活动、交会对接技术，发射空间实验室 》建造空间站 香0泰00000春444●00●0●●4000●9●000n●0●◆ 1999 20032005 2008 201120122013 20162017 20202021 神一 神五神六 神七 神八神九神十 神十天舟 长征天和核 无人 载人载人 完成 与天与天太空 一与一号 五号心舱、 飞船 飞船飞船 出舱 宫一 宫一授课 天宫与天 B运 神十二、 (1人)(2人) 任务 号交号人 二号宫二 载火神十三 会对控交 空间号开 箭首发射成 接会对 实验展推 飞成功 接 室交进剂 功 会对在轨 接 补加 实验 【设计意图】通过视频和时间轴了解我国载人航天工程“三步走” 发展战略的发展情况，构建时空观念。 二、立心继学开太平 任务四：拟写颁奖词，感受时代精神。思考：个人与国家的关系。 钱学森 邓稼先 杨利伟 袁隆平 屠呦呦 中国导弹之父 两弹元勋 中国飞天第一人杂交水稻之父 发现抗疟青蒿素 (1911-2009) (19241986 (19241986 (1930-2021) (1930- 小组分工撰写颁奖词后，创设颁奖典礼情境： 1.“两弹一星”分馆 (1)出示钱学森、邓稼先的颁奖词和图片 教师点拨：同学们在七下语文书上就学习过邓稼先，相信大家对 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 1.出示“三步走”战略概要 2.学生观看视频，梳理我国载人航天工程 “三步走”发展战略 的推进情况。 学生归纳后，教师以时间轴的方式进行点拨：目前我国已经完成 了第一步和第二步，第三步“建造空间站”稳步推进中。 【设计意图】通过视频和时间轴了解我国载人航天工程“三步走” 发展战略的发展情况，构建时空观念。 二、立心继学开太平 任务四：拟写颁奖词，感受时代精神。思考：个人与国家的关系。 小组分工撰写颁奖词后，创设颁奖典礼情境： 1.“两弹一星”分馆 （1）出示钱学森、邓稼先的颁奖词和图片 教师点拨：同学们在七下语文书上就学习过邓稼先，相信大家对
深圳市中小学在线教学资源 他已经有了非常深的了解。下面我们来了解一下钱学森。1947年， 36岁的钱学森是国际知名的火箭专家，在美期间事业有成，待遇丰 厚。但他获悉新中国成立后，毅然决然举家回国。1950年准备启程 时遭到阻拦拘留，以至被软禁了5年。1955年经中美两国谈判、交 换条件后，钱学森一家才终于回到祖国。1983年，钱学森谈到出国 以及回国感受时说：“出国留学，目的就是要回祖国效力…我的 根在中国，我的魂一刻也没有离开中国。” (2)出示“两弹一星功勋奖章”图片 师生共同归纳“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献，自力更 生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀 2.“漫步太空”分馆 出示杨利伟的颁奖词和图片，教师点拨：曾在一次交流活动中， 一名香港青年学生这样问杨利伟：“您觉得航天员这个职业最酷的地 方是什么？”杨利伟答： “在太空中，当我向全世界展示中国国旗 时，那一刻我觉得我是最酷的。” 3“农业医学”分馆 (1)出示袁隆平、屠呦呦的颁奖词和图片，教师点拨：袁隆平 的两个中国梦以及屠呦呦对待工作和名誉的淡泊态度正是老一辈科 学家的真实写照。 (2)创设问题情境，出示材料7-8：中国农民说，吃饭靠“两 平”，一靠邓小平（家庭联产承包责任制），二靠袁隆平（杂交水稻）。 那袁隆平的研究有何现实意义和世界意义呢？ 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 他已经有了非常深的了解。下面我们来了解一下钱学森。1947 年， 36 岁的钱学森是国际知名的火箭专家，在美期间事业有成，待遇丰 厚。但他获悉新中国成立后，毅然决然举家回国。1950 年准备启程 时遭到阻拦拘留，以至被软禁了 5 年。1955 年经中美两国谈判、交 换条件后，钱学森一家才终于回到祖国。1983 年，钱学森谈到出国 以及回国感受时说： “出国留学，目的就是要回祖国效力……我的 根在中国，我的魂一刻也没有离开中国。” （2）出示“两弹一星功勋奖章”图片 师生共同归纳“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献，自力更 生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀 2.“漫步太空”分馆 出示杨利伟的颁奖词和图片，教师点拨：曾在一次交流活动中， 一名香港青年学生这样问杨利伟：“您觉得航天员这个职业最酷的地 方是什么？” 杨利伟答： “在太空中，当我向全世界展示中国国旗 时，那一刻我觉得我是最酷的。” 3.“农业医学”分馆 （1）出示袁隆平、屠呦呦的颁奖词和图片，教师点拨：袁隆平 的两个中国梦以及屠呦呦对待工作和名誉的淡泊态度正是老一辈科 学家的真实写照。 （2）创设问题情境，出示材料 7-8：中国农民说，吃饭靠“两 平”，一靠邓小平（家庭联产承包责任制），二靠袁隆平（杂交水稻）。 那袁隆平的研究有何现实意义和世界意义呢？
深圳市中小学在线教学资源 材料7 材料8 杂交水稻产量 全球杂交水稻种植概况 伦斤/公面 国家 面积 占比 印度 约300万hm2 7% 菲律宾和孟加拉 约70万hm2 16%、7% 巴基斯坦 约50万hm2 17% 越南 约22.5万hm2 3% (数据来源：张琴杂交水稻种业“走出去”的成功探索与发展趋 (来源：新华社》 势.中国稻米，2021，（第4期》 学生归纳：袁隆平和他的杂交水稻，为解决中国人民的吃饭问题 和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献；同时，对解决世界性饥饿 问题也有重要贡献。中国的杂交水稻被推广到印度、越南、菲律宾等 许多国家和地区，增产效果十分明显。 教师点拨：科学技术与生产力进一步结合，使得单位粮食产量增 加，推动着社会和经济的发展。 。(3)出示表格和材料，教师设疑：屠呦呦的成功与中医药有何 关系？我们该如何正确看待中医药学？ 青蒿素的研究 材料9：在困境中，屠呦呦 20世纪60年代疟疾肆虐，特效药失灵 再次请教中医专家，并对 我国先后组建全军和全国的疟疾防治药物研究工作领导 以往研究过的几个药物的 1964、1967年 小组，组织研发新药（代号“523”） 历代文献进行重新温习， 屠呦喝加入课题组，开启青蒿素研究之路…广泛收集、 发现东晋葛洪《肘后备急 1969年1月 整理历代医籍，查阅群众献方，请教老中医专家。 方》有关“青蒿一握，以 1971年9月 居呦吻重新制定用冷浸和乙醚为溶剂的青蒿提取方法 水二升渍，绞取汁，尽服 (改变提取工艺，突破性关键) 之”，可以截疟的记载， 1971年10月 证实药物研究序号为第191号的青蒿乙醚中性提取物对 悟及应以低沸点溶剂提取 小鼠疟疾的抑制率可达100%（青萵抗疟筛选突破） 青蒿。 1972年11月 屠呦呦团队从青蒿抗疟有效部位中分离得到有效单体 国家科学技术奖励工作办公堂主办 “青蒿素”(11月8日，青蒿素诞生日) 中国科学技术奖励年鉴2017年上M.机 械工业出版社，2017：P43 2004年 获“抗疟新药复方双氢青蒿素”发明专利 (整弹曲：国家科学找术类削工作办公空主办，中回科学技术实骑年整207年上0，机械工业出壮，2017：P43H) 学生归纳后，教师点拨：20世纪70年代初，屠呦呦及其团队发 现能够有效抵抗疟疾的青蒿素，离不开中医药学这座宝库。屠呦呦的 研发成果，得到世界卫生组织的大力推广，挽救了数百万人的生命。 (出示材料11：据WH0《世界疟疾报告2015》估算，从2000年到2015年，ACT (注：以青蒿素为基础的复合疗法)等措施使全球620万疟疾患者免于死亡，其 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 学生归纳：袁隆平和他的杂交水稻，为解决中国人民的吃饭问题 和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献；同时，对解决世界性饥饿 问题也有重要贡献。中国的杂交水稻被推广到印度、越南、菲律宾等 许多国家和地区，增产效果十分明显。 教师点拨：科学技术与生产力进一步结合，使得单位粮食产量增 加，推动着社会和经济的发展。 （3）出示表格和材料，教师设疑：屠呦呦的成功与中医药有何 关系？我们该如何正确看待中医药学？ 学生归纳后，教师点拨：20 世纪 70 年代初，屠呦呦及其团队发 现能够有效抵抗疟疾的青蒿素，离不开中医药学这座宝库。屠呦呦的 研发成果，得到世界卫生组织的大力推广，挽救了数百万人的生命。 （出示材料 11：据 WHO《世界疟疾报告 2015》估算，从 2000 年到 2015 年，ACT （注：以青蒿素为基础的复合疗法）等措施使全球 620 万疟疾患者免于死亡，其