课程教学大纲课程名称（中文）：无机及分析化学（二）（分析化学部分）课程名称（英文）：Inorganicand Analytical ChemistryII（AnalyticalChemistry)课程性质：学科基础学分：2. 5学时：54，其中理论学时：36，实践（实验）学时：18授课对象：环境类、生态类一年级学生授课语言：中文开课院系：生态与环境科学学院课程网址：无撰写人：周天舒审定人：一、课程简介（中文）分析化学是人们用来认识、解剖自然的重要手段之一，是研究获取物质的组成、形态、结构等信息及其相关理论的科学。本课程主要讲授经典化学分析中的几种主要滴定分析方法和最常用的仪器分析方法一紫外可见分光光度法，误差和分析数据的处理等内容。通过本课程的教学，使学生掌握分析化学的基本原理和基本方法，树立准确的“量”的概念。培养独立分析与解决相关问题的能力，为学习后续课程打下良好的基础。所需先修课程：无机化学课程简介（英文）Analytical chemistry studies and uses instruments and methods used to separate,identify, and quantifymatterQualitative analysis identifies analytes,whilequantitative analysis determines the numerical amount or concentration.The course
课程教学大纲 课程名称（中文）：无机及分析化学（二）（分析化学部分） 课程名称（英文）：Inorganic and Analytical Chemistry II (Analytical Chemistry) 课程性质：学科基础 学分： 2.5 学时：54 ，其中理论学时： 36 ，实践（实验）学时：18 授课对象：环境类、生态类一年级学生 授课语言：中文 开课院系：生态与环境科学学院 课程网址：无 撰写人：周天舒 审定人： 一、课程简介（中文） 分析化学是人们用来认识、解剖自然的重要手段之一，是研究获取物质的组 成、形态、结构等信息及其相关理论的科学。本课程主要讲授经典化学分析中的 几种主要滴定分析方法和最常用的仪器分析方法—紫外可见分光光度法，误差和 分析数据的处理等内容。通过本课程的教学，使学生掌握分析化学的基本原理和 基本方法，树立准确的“量”的概念。培养独立分析与解决相关问题的能力，为 学习后续课程打下良好的基础。 所需先修课程：无机化学 课程简介（英文） Analytical chemistry studies and uses instruments and methods used to separate, identify, and quantify matter. Qualitative analysis identifies analytes, while quantitative analysis determines the numerical amount or concentration. The course
mainly covers classical quantitative analysis and ultraviolet-visible spectrometry.Thestudentswill beable tosolveanalytical problems by employing suitablemethod二、课程自标1．通过本课程的教学，使学生掌握分析化学的基本原理和基本方法，树立准确的“量”的概念。2．掌握分析化学的基本操作技能，培养学生动手能力和综合运用理论知识进行科研实践活动的能力。3.培养学生科学的思维方法和严谨的科学作风，提高分析问题和解决问题的能力，为后续课程学习或研究工作打下良好的基础。4．使学生了解分析化学的新进展、新成果、前沿课题，拓宽学生眼界、启发学生思维、提高学习兴趣。三、教学内容、学时分配和作业要求主要内容：绪论2学时一、分析化学概述二、分析化学的发展概况与趋势三、分析方法的分类四、分析化学的特点五、定量分析的过程及分析结果的表示第一章误差及数据处理4学时一、误差的产生二、误差的表示方法三、提高分析结果准确度的方法四、有效数字及其计算规则第二章酸碱滴定法8学时一、滴定分析概论二、滴定分析法中的计算三、酸碱滴定法第三章配位滴定法6学时一、配位滴定法概述二、氨羧配位剂与配位平衡三、配位滴定的基本原理四、混合离子的滴定五、配位滴定的方式和应用第四章氧化还原滴定法4学时一、氧化还原滴定法概述
mainly covers classical quantitative analysis and ultraviolet-visible spectrometry. The students will be able to solve analytical problems by employing suitable method. 二、课程目标 1. 通过本课程的教学，使学生掌握分析化学的基本原理和基本方法，树立准确 的“量”的概念。 2. 掌握分析化学的基本操作技能，培养学生动手能力和综合运用理论知识进行 科研实践活动的能力。 3. 培养学生科学的思维方法和严谨的科学作风，提高分析问题和解决问题的能 力，为后续课程学习或研究工作打下良好的基础。 4. 使学生了解分析化学的新进展、新成果、前沿课题，拓宽学生眼界、启发学 生思维、提高学习兴趣。 三、教学内容、学时分配和作业要求 主要内容： 绪论 2 学时 一、分析化学概述 二、分析化学的发展概况与趋势 三、分析方法的分类 四、分析化学的特点 五、定量分析的过程及分析结果的表示 第一章 误差及数据处理 4 学时 一、误差的产生 二、误差的表示方法 三、提高分析结果准确度的方法 四、有效数字及其计算规则 第二章 酸碱滴定法 8 学时 一、滴定分析概论 二、滴定分析法中的计算 三、酸碱滴定法 第三章 配位滴定法 6 学时 一、配位滴定法概述 二、氨羧配位剂与配位平衡 三、配位滴定的基本原理 四、混合离子的滴定 五、配位滴定的方式和应用 第四章 氧化还原滴定法 4 学时 一、氧化还原滴定法概述
二、氧化还原滴定法基本原理三、氧化还原滴定结果的计算四、氧化还原预处理五、氧化还原滴定法的分类及应用实例第五章沉淀滴定法2学时一、沉淀滴定法概述二、沉淀滴定曲线三、沉淀滴定法的终点检测（摩尔法、佛尔哈德法、法扬司法）四、莫尔法五、佛尔哈德法六、法扬斯法七、沉淀滴定法应用实例第六章紫外可见分光光度法6学时一、紫外可见分光光度法概论二、光的吸收定律一朗伯比耳定律三、对朗伯比耳定律的偏离四、比色法和分光光度法及仪器五、显色反应与显色条件的选择六、仪器测量误差和测量条件的选择七、应用示例其它理论教学环节习题讲解课2 学时2 学时期中随堂考试实践教学环节（3*6=18学时）实验内容：实验一天平称量练习实验二盐酸与氢氧化钠浓度的比较实验三盐酸浓度的标定实验四废水中总硬度的测定实验五溶解氧的测定实验六在磷酸盐的测定教学要求：通过学习，掌握各种滴定分析法和紫外可见光度法的基本原理、仪器结构分析方法以及具体应用，重点掌握方法原理及仪器结构、功能；通过对文献资料的理解和信息的集成，实现综合能力的培养和考查。作业要求：各章节教学结束，布置书面作业，完成上交。四、教材、参考书目或其他学习材料
二、氧化还原滴定法基本原理 三、氧化还原滴定结果的计算 四、氧化还原预处理 五、氧化还原滴定法的分类及应用实例 第五章 沉淀滴定法 2 学时 一、沉淀滴定法概述 二、沉淀滴定曲线 三、沉淀滴定法的终点检测（摩尔法、佛尔哈德法、法扬司法） 四、莫尔法 五、佛尔哈德法 六、法扬斯法 七、沉淀滴定法应用实例 第六章 紫外可见分光光度法 6 学时 一、紫外可见分光光度法概论 二、光的吸收定律—朗伯比耳定律 三、对朗伯比耳定律的偏离 四、比色法和分光光度法及仪器 五、显色反应与显色条件的选择 六、仪器测量误差和测量条件的选择 七、应用示例 其它理论教学环节 习题讲解课 2 学时 期中随堂考试 2 学时 实践教学环节（3*6=18 学时） 实验内容： 实验一 天平称量练习 实验二 盐酸与氢氧化钠浓度的比较 实验三 盐酸浓度的标定 实验四 废水中总硬度的测定 实验五 溶解氧的测定 实验六 磷酸盐的测定 教学要求： 通过学习，掌握各种滴定分析法和紫外可见光度法的基本原理、仪器结构、 分析方法以及具体应用，重点掌握方法原理及仪器结构、功能；通过对文献资料 的理解和信息的集成，实现综合能力的培养和考查。 作业要求： 各章节教学结束，布置书面作业，完成上交。 四、教材、参考书目或其他学习材料
1、《分析化学》（上），武汉大学主编，高等教育出版社，2006年第5版，ISBN97870401938242、《分析科学和分析技术》，方禹之主编，华东师范大学出版社，2002年第版，ISBN9787561728000五、考核办法与评价结构比例平时成绩占40%，包括期中考试、实验情况（操作、报告）、课堂表现、课后作业等形式；期末闭卷考试的方式考核，成绩占60%
1、《分析化学》（上），武汉大学主编，高等教育出版社，2006 年第 5 版，ISBN 9787040193824 2、《分析科学和分析技术》，方禹之主编,华东师范大学出版社，2002 年第 1 版，ISBN 9787561728000 五、考核办法与评价结构比例 平时成绩占 40%，包括期中考试、实验情况（操作、报告）、课堂表现、课后作 业等形式；期末闭卷考试的方式考核，成绩占 60%