我的觋管理琐记
润物细无声 ——我的班级管理琐记
百尺二中苏贺玲
百尺二中 苏贺玲
我的人生格言 口“踏踏实实做人,老老实实 做事,无愧于人,无愧于心。 2021/2/12
2021/2/12 我的人生格言： “踏踏实实做人，老老实实 做事，无愧于人，无愧于心
以身作则,抓好常规管理 口班主任要言传身教,善于春风 化雨,潜移默化,为学生树榜 样。 口俗话说:“喊破嗓子,不如做 出样子 2021/2/12
2021/2/12 以身作则，抓好常规管理 班主任要言传身教，善于春风 化雨，潜移默化，为学生树榜 样。 俗话说：“喊破嗓子，不如做 出样子
用爱心浇灌,以诚信服人 口我深刻地体会到关爱和信任的 力量是不可估计的。我们是农村 学校学生起点低、素质差。面对 参差不齐的学生,有爱心是当好 班主任的前提 2021/2/12
2021/2/12 用爱心浇灌,以诚信服人 我深刻地体会到关爱和信任的 力量是不可估计的。我们是农村 学校学生起点低、素质差。面对 参差不齐的学生，有爱心是当好 班主任的前提
口十指伸出有长短,荷花出水 有高低;你们每个人各有所长 步入社会不必人人成才,但 定要人人成人。成绩不是衡量 你们优劣的唯一标准,只要你 努力了,就问心无愧了。 2021/2/12
2021/2/12 十指伸出有长短，荷花出水 有高低；你们每个人各有所长， 步入社会不必人人成才，但一 定要人人成人。成绩不是衡量 你们优劣的唯一标准，只要你 努力了，就问心无愧了
从严要求,学会变通 囗空验告我,子拉的太系,张力过大是会断装的 口学生中流传着一句话“哪里有压迫,哪里就有反抗。 口对犯错的学生批评时要讲究策略:就是在批评时 要就事论事,只要他知道他今天犯了什么错,并愿意 改正,这就行了。不要因为这件事把前三皇 事都给扯上,要给学生留改错的余地不能一棒子打死, 要给学生留面子,要尊重学生的隐私权。 口把批评方式变通一下。怎样变通?让班干部世 或者让全体同学参与 2021/2/12
2021/2/12 从严要求，学会变通 经验告诉我，绳子拉的太紧，张力过大是会断裂的。 学生中流传着一句话“哪里有压迫，哪里就有反抗。” 对犯错的学生批评时要讲究策略：就是在批评学生时 要就事论事，只要他知道他今天犯了什么错，并愿意 改正，这就行了。不要因为这件事把前三皇后五帝的 事都给扯上，要给学生留改错的余地不能一棒子打死， 要给学生留面子，要尊重学生的隐私权。 把批评方式变通一下。怎样变通？让班干部来处理， 或者让全体同学参与
履行职责,收获欣慰 口每当我接过一个班的时候,我只 有一个念头:一定要带好这个班 让班级的每个学生都信任我,依 赖我,以我为荣,这是我的职责 口用精彩的课堂来吸引学生 口利用好作文评语 2021/2/12
2021/2/12 履行职责，收获欣慰 每当我接过一个班的时候，我只 有一个念头：一定要带好这个班， 让班级的每个学生都信任我，依 赖我，以我为荣，这是我的职责。 用精彩的课堂来吸引学生。 利用好作文评语
结束语 口我们只要用心去做自己该做的事, 有时一句鼓励的话就回改变一个孩子的 命运。所以我们一定要善待每一个学生。 口让我们带着耐心、爱心、责任心 共同为学生创建一片绿色的空间 让每个孩子与班主任之间都有一段 美丽的故事吧。 2021/2/12
2021/2/12 结束语 我们只要用心去做自己该做的事， 有时一句鼓励的话就回改变一个孩子的 命运。所以我们一定要善待每一个学生。 让我们带着耐心、爱心、责任心， 共同为学生创建一片绿色的空间， 让每个孩子与班主任之间都有一段 美丽的故事吧