【教材版本】北师大版本 【课题名称】设计制作创意书本支架，体验激光切削（第一课时） 【执教者】宝安区石岩湖学校周家安 【一、教材分析】 本活动为北师大版《劳动实践知道手册》（八年级）的第11个活动，该活动利用了laserbox 软件和激光切割机，详细介绍了所需材料、制作过程和相关知识，引导学生设计并制作生活 中实用的书本支架，培养学生爱思考，勤动手的好习惯，锻炼学生的创意思维能力和动手能 力，让学生感受劳动之美。由于本活动较为复杂，分两个课时进行。 【二、学情分析】 八年级学生思维活跃，自主意识越来越强，创意层出不穷，可以接触复杂程度更高的劳 动。本次活动一方面锻炼学生创意思维，空间想象能力，使用计算机软件的能力，一方面培 养学生动手组装的能力，团队协作的能力，符合八年级学生的认知水平，能够激发学生的兴 趣。 【三、教学目标】 1、掌握laserbox软件，学会设计书本支架。 2、培养空间想象能力，动手操作能力，团队协作能力。 3、体验劳动的成就感、愉悦感，培养劳动观念，感受劳动之美，养成劳动习惯。 【四、教学重、难点】 重点：培养劳动观念，养成劳动习惯。 难点：利用laserbox软件设计书本支架。 【五、课前准备】 1、教师准备：多媒体课件、相关视频资料、激光切割机等 2、学生准备：计算机，laserbox软件，3毫米木板，激光切割机 【六、教学过程】 活动一：情境导入 1、多媒体展示：学生伏案学习的图片，使用书本支架学习的图片。 2、教师：同学们，图片中的姿势是不是跟我们平时学习的姿势一样呢？长期这样低头
【教材版本】 北师大版本 【课题名称】 设计制作创意书本支架，体验激光切割（第一课时） 【执教者】宝安区石岩湖学校周家安 【一、教材分析】 本活动为北师大版《劳动实践知道手册》（八年级）的第 11 个活动，该活动利用了 laserbox 软件和激光切割机，详细介绍了所需材料、制作过程和相关知识，引导学生设计并制作生活 中实用的书本支架，培养学生爱思考，勤动手的好习惯，锻炼学生的创意思维能力和动手能 力，让学生感受劳动之美。由于本活动较为复杂，分两个课时进行。 【二、学情分析】 八年级学生思维活跃，自主意识越来越强，创意层出不穷，可以接触复杂程度更高的劳 动。本次活动一方面锻炼学生创意思维，空间想象能力，使用计算机软件的能力，一方面培 养学生动手组装的能力，团队协作的能力，符合八年级学生的认知水平，能够激发学生的兴 趣。 【三、教学目标】 1、掌握 laserbox 软件，学会设计书本支架。 2、培养空间想象能力，动手操作能力，团队协作能力。 3、体验劳动的成就感、愉悦感，培养劳动观念，感受劳动之美，养成劳动习惯。 【四、教学重、难点】 重点：培养劳动观念，养成劳动习惯。 难点：利用 laserbox 软件设计书本支架。 【五、课前准备】 1、教师准备：多媒体课件、相关视频资料、激光切割机等 2、学生准备：计算机，laserbox 软件，3 毫米木板，激光切割机 【六、教学过程】 活动一：情境导入 1、多媒体展示：学生伏案学习的图片，使用书本支架学习的图片。 2、教师：同学们，图片中的姿势是不是跟我们平时学习的姿势一样呢？长期这样低头
学习，会造成颈椎疼痛，甚至驼背近视。但如果我们把书本放到阅读架上，这些问题就迎刃 而解。今天，我们学习用激光切割机制作创意书本支架。 【设计意图】用生活中的实例引起学生共鸣，吸引学生注意力，激发学生兴趣。 活动二：劳动准备 教师活动：展示本活动所需的工具，计算机，laserbox软件，激光切割机，3毫米椴木 板。 利用视频介绍什么是激光切割，目前适合学生的安全便捷的激光切割工具。 【设计意图】向学生介绍活动所需工具，做好劳动准备。 活动三：劳动过程 步骤1：软件绘图。 多媒体展示：laserbox软件介绍，熟悉软件界面。 (1)打开laserbox软件，点击左上方“+"新建项目，进入设计界面 (2)在工具栏中点击“矩形尺”，在绘图去绘制一个宽为260毫米，高为205毫米的矩 形。 (3)在矩形中再绘制一个宽40毫米，高3毫米的矩形，用“ctrl+c"和“ctrl+v"复制粘 贴得到一个新的矩形，再让它向右移90毫米。 (4)按住“Sit"键，选择两个矩形后点击“样式工具面板”中的“合并图形"，并点击“居 中对齐”，让其居中。再依次绘制6个宽40毫米、高3毫米的矩形。 (5)绘制宽为5mm,高为77mm,和宽为20mm,高为5mm的两个矩形并合并，在 使用复制、镜像、文字功能，绘制图案。 (6)将绘制好的图案逆时针旋转90度，在右边绘制一个宽为100mm,高为142mm, 高为3mm的矩形放到如图中位置，然后合并图形。 (7)用相同的方法绘制高为260mm,宽为40mm,高为200mm、宽为20mm的矩形， 注意都要放居中位置，突出的插销和插孔的宽度都调整为3m。 活动四：总结拓展 教师总结：今天学会了利用laserbox软件设计激光切割图形，你对书架的设计还满意 吗？还想怎样改进呢？你还有什么想要设计的图案吗？ 【七、课后活动超市】 (设计分层活动作业，三选一) 1、继续熟悉laserbox软件的操作
学习，会造成颈椎疼痛，甚至驼背近视。但如果我们把书本放到阅读架上，这些问题就迎刃 而解。今天，我们学习用激光切割机制作创意书本支架。 【设计意图】用生活中的实例引起学生共鸣，吸引学生注意力，激发学生兴趣。 活动二：劳动准备 教师活动：展示本活动所需的工具，计算机，laserbox 软件，激光切割机，3 毫米椴木 板。 利用视频介绍什么是激光切割，目前适合学生的安全便捷的激光切割工具。 【设计意图】向学生介绍活动所需工具，做好劳动准备。 活动三：劳动过程 步骤 1：软件绘图。 多媒体展示：laserbox 软件介绍，熟悉软件界面。 （1） 打开 laserbox 软件，点击左上方“+”新建项目，进入设计界面 （2）在工具栏中点击“矩形尺”，在绘图去绘制一个宽为 260 毫米，高为 205 毫米的矩 形。 （3）在矩形中再绘制一个宽 40 毫米，高 3 毫米的矩形，用“ ctrl + c ”和“ ctrl + v ”复制粘 贴得到一个新的矩形，再让它向右移 90 毫米。 （4）按住“Shift”键，选择两个矩形后点击“样式工具面板”中的“合并图形”，并点击“居 中对齐”，让其居中。再依次绘制 6 个宽 40 毫米、高 3 毫米的矩形。 （5）绘制宽为 5mm，高为 77mm，和宽为 20mm，高为 5mm 的两个矩形并合并，在 使用复制、镜像、文字功能，绘制图案。 （6）将绘制好的图案逆时针旋转 90 度，在右边绘制一个宽为 100mm，高为 142mm， 高为 3mm 的矩形放到如图中位置，然后合并图形。 （7）用相同的方法绘制高为 260mm，宽为 40mm，高为 200mm、宽为 20mm 的矩形， 注意都要放居中位置，突出的插销和插孔的宽度都调整为 3mm。 活动四：总结拓展 教师总结：今天学会了利用 laserbox 软件设计激光切割图形，你对书架的设计还满意 吗？还想怎样改进呢？你还有什么想要设计的图案吗？ 【七、课后活动超市】 （设计分层活动作业，三选一） 1、继续熟悉 laserbox 软件的操作
2、利用laserbox软件设计其他创意图案。 3、利用laserbox软件设计其他实用物品。 【八、板书设计】 设计制作创意书本支架，体验激光切割 1.劳动准备 2.劳动过程 步骤1：laserbox软件的使用 【九、教学反思】 本节课是《制作创意书本支架，体验激光切割》的第一课时，重点是引起学生对激光切 割的兴趣，学习如何使用laserbox设计激光切割的图案，目的是培养学生创新思维，空间想 象能力，但本节课对学生的创新思维引导不足
2、利用 laserbox 软件设计其他创意图案。 3、利用 laserbox 软件设计其他实用物品。 【八、板书设计】 设计制作创意书本支架，体验激光切割 1. 劳动准备 2. 劳动过程 步骤 1:laserbox 软件的使用 【九、教学反思】 本节课是《制作创意书本支架，体验激光切割》的第一课时，重点是引起学生对激光切 割的兴趣，学习如何使用 laserbox 设计激光切割的图案，目的是培养学生创新思维，空间想 象能力，但本节课对学生的创新思维引导不足