粒轨九校12-13学年下学期初2013级语文 ①苏轼有诗云:"罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颖,不妨长作岭南人 综合检测一 ②盛产荔枝的地区,应该大力发展荔枝的生产。 ③社会主义现代化的菇枝生产,应该能够逐步满足广大人民的生活需要 满分150分。考试时间150分钟 ④我国幅员广阔,不同地区有不同的特产 第I卷(51分) ⑤但日啖三百颖,究竟能有几人呢? (27分,每小题3分) 1.下列对加点字的注音,有错的一项是() ⑥因地制宜,努力发展本地区的特产,是切合实际的做法。 A.④②⑤⑥B.①⑤②⑥④O C④o②①o③ D⑥②① A倔强(qang)鹿砦(zhai)B讷讷(ne)憨憨(han) ④ C下(iao)濡湿(ru)D惘然(wang)恣( ZI Sul) 6.下列督句中有语病的一项是( 2下列词语中,没有错别字的一项是 A学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的 A.萦绕举止泰然B.黯然失色锁屑c.潸然红装素果D.珠砾晶莹嗫 B今年5月28日,河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震,北京地区也有震感 3·下列词语的意思,解释不正确的一项是() C为应对南海地区不断升级的紧张局势,我国出3艘海洋执法船在黄岩岛海坷执行护航 知道依从谁好;不知道按哪个办法好。B不一而足:并不满足 任务。 C比比皆是:到处都是。 D露(出)马脚:比喻隐蔽的事实真相泄露出来 D通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的 4、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒起一个大竹匾,下枇谷,看乌雀来吃时,我远 7.下面文中标有序号的四个句子,其中与这段文字说明的中心不一致的一项是 远地将缚在棒上的绳子只一,那鸟雀就在竹匾下了 浅层地温能是一种清洁无污染的能。①这种能源的开发利用只需消耗少量的电能,就可 A.撑布扯伏B.搭丢拉罩c.架撒扯伏D.支撒拉罩 以提取大量的能量,也不向大气排放二氧化碳等气体,对外界环境影响极小②随着国家经 5.请选出下列选项中排序正确的一项。() 济日益发展,我国能源越来越紧缺。自由于浅层地温能资源无处不在,人们可以就近利用 第1页共8页
第 1 页 共 8 页 柑九校 12—13 学年下学期初 2013 级语文 综合检测一 满分 150 分。考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷(51 分) 一、(27 分,每小题 3 分) 1.下列对加点字的注音,有错..的一项是( ) A.倔强(qiǎng) 鹿砦(zhài)B.讷讷(nè)憨憨(hān) C.撂下(liào)濡湿(rú) D.惘然..(wǎng)恣睢(zì suī) 2.下列词语中,没.有错别字 ....的一项是( ) A.萦绕 举止泰然 B.黯然失色 锁屑 C.潸然 红装素果 D.珠砾晶莹 嗫 嚅 3.下列词语的意思,解释不正确 ...的一项是( ) A. 无所适从:不知道依从谁好;不知道按哪个办法好。 B.不一而足:并不满足。 C.比比皆是:到处都是。 D.露(出)马脚:比喻隐蔽的事实真相泄露出来。 4、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( ) 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒 起一个大竹匾, 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远 远地将缚在棒上的绳子只一 ,那鸟雀就 在竹匾下了。 A.撑 布 扯 伏 B.搭 丢 拉 罩 c.架 撒 扯 伏 D.支 撒 拉 罩 5. 请选出下列选项中排序正确的一项。( ) ①苏轼有诗云:"罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。 ②盛产荔枝的地区,应该大力发展荔枝的生产。" ③社会主义现代化的荔枝生产,应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 ④我国幅员广阔,不同地区有不同的特产。 ⑤但日啖三百颗,究竟能有几人呢? ⑥因地制宜,努力发展本地区的特产,是切合实际的做法。 A.④②⑤③①⑥ B.①⑤②⑥④③ C. ④⑥②①⑤③ D.⑥②⑤① ③④ 6. 下列各句中有语病的一项是( ) A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的 问题。 B.今年 5 月 28 日,河北唐山附近发生大约里氏 4.2 级左右的地震,北京地区也有震感。 C.为应对南海地区不断升级的紧张局势,我国派出 3 艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航 任务。 D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的 人。 7. 下面文中标有序号的四个句子,其中与这段文字说明的中心不一致的一项是 浅层地温能是一种清洁无污染的能源。①这种能源的开发利用只需消耗少量的电能,就可 以提取大量的能量,也不向大气排放二氧化碳等气体,对外界环境影响极小。②随着国家经 济日益发展,我国能源越来越紧缺。③由于浅层地温能资源无处不在,人们可以就近利用
就地取(排)热,为建筑物供暖或制冷,而地下水的水质、水量不发生任何变化。④与传统 州模式 源相比,可节省大量运输、传输和存放成本 1986年费孝通教授在温州调查时提出了“温州式,他发现温州在外流动的手艺工人 A.①B、②c③D.、④ 已达22万,其中经商的约10万。这是构成“温州模式”的骨干 8.对下面语段意思概括最恰当的一项是 “温州模式"说到底是放手发展民营经济的模式在温州地区主要依靠农民家庭积累发 在生活中,现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战井适应社会的发展。例如 展家庭工业依靠农民个人头脑发展中介服务。通过劳动替代资本投入、人力资本收益积累的 计算机和I技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战,而且把人类引入了一个过程实现农村工商业资本的原始积累是“温州模式”的重要特征 活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境,在这样的环境中,人的智商几乎是在 州人经济是“温州模式”的另一个重要特征。他们在全世界各地利用资源又向全国与 不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外,就连计算机游戏业也在帮助人类提高智商 世界各地输送资源和产品。在海外与省外先出去的温州人在自己立足后往往把自己的亲戚朋 A.现代人智商的提高依赖于社会的发展B.人的智商几乎是在不知不觉中提高 友带出去用各种方式帮助新来的温州人刨业他们合作创业形成的“温州店“、“温州村、“温 全国各地及世界各国。温州人敢冒风险、勇于创业几乎哪里有市场哪 9.下列文学常识表述不正确的一项是()3分 里就有温州人。目前侨居在世界上81个国家与地区的温州人有50多万在法国巴黎的温州 A.《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者乃南朝梁文学家吴均 人已达10多万 B.《庄子》是战国时哲学家,道家代表人物庄周所作,《秋水》《浑沌之死》以及《呆若木 20怩纪90年代中期以来,“温州模式”也面临重大机遇与挑战在产业方面,自主开发能 力弱,以仿制为主的传统劳动密集型产品低层次竟争产业结构调整步伐缓慢;以小商品为主的 c.诗集:《繁星》《春水》是我国现代著名作家朱自清所著,其主题歌是母爱、童真和对产品结构在世界强手面前显得软弱无力投资主要集中在回收期较短、风险相对小的传统制造 自然的赞美。带有诗人对人生的探索的痕迹。 业技术主要局限于低技术行业造成了温州的产业结构水平总体较低在新一轮经济结构调整 D.《格列佛游记》是英国作家约拿丹·威夫特 取类似纪实的手法,把艺术虚与产业升级中温州许多劳动密集型民营企业面临市场萎缩的风险.在经营方面分散的民营企 枃和现实讽刺巧妙结合起來,自如运用了反语、夸张、对比、映射等讽刺手法,对英国资本业难以通过重组、蒹并、合并以及股份制改造等形式迅速扩张以血缘、亲缘为基础的家庭管 主义制度进行了深刻的揭露和辛辣的讽刺 理樸式随着企业规模的杜大弊端日益凸显等。这些局限性阻碍了以民营经济为主体的温经 (12分,每小题3分) 济的进一步发展。 第2页共8页
第 2 页 共 8 页 就地取(排)热,为建筑物供暖或制冷,而地下水的水质、水量不发生任何变化。④与传统 能源相比,可节省大量运输、传输和存放成本。 A、① B、② C、③ D、④ 8.对下面语段意思概括最恰当的一项是 在生活中,现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如, 计算机和 IT 技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战,而且把人类引入了一个 生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中,人的智商几乎是在 不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外,就连计算机游戏业也在帮助人类提高智商。 A.现代人智商的提高依赖于社会的发展 B.人的智商几乎是在不知不觉中提高 C.计算机游戏业在帮助人类提高智商 D.接受现代生活的挑战可以提高智商 9. 下列文学常识表述不正确的一项是( )3 分 A.《 与朱元思书 》选自《艺文类聚》,作者乃南朝梁文学家吴均。 B.《庄子》是战国时哲学家,道家代表人物庄周所作,《秋水》、《浑沌之死》以及《呆若木 鸡》等作品就出自该书。 C.诗集:《繁星》、《春水》是我国现代著名作家朱自清所著,其主题歌是母爱、童真和对 自然的赞美。带有诗人对人生的探索的痕迹。 D. 《格列佛游记》是英国作家约拿丹·斯威夫特所著。他采取类似纪实的手法,把艺术虚 构和现实讽刺巧妙结合起来,自如运用了反语、夸张、对比、映射等讽刺手法,对英国资本 主义制度进行了深刻的揭露和辛辣的讽刺。 (12 分,每小题 3 分) 温州模式 1986 年,费孝通教授在温州调查时提出了“温州模式”。他发现,温州在外流动的手艺工人 已达 22 万,其中经商的约 10 万。这是构成“温州模式”的骨干。 “温州模式”说到底,是放手发展民营经济的模式。在温州地区,主要依靠农民家庭积累发 展家庭工业,依靠农民个人头脑发展中介服务。通过劳动替代资本投入、人力资本收益积累的 过程,实现农村工商业资本的原始积累,是“温州模式”的重要特征。 温州人经济是“温州模式”的另一个重要特征。他们在全世界各地利用资源,又向全国与 世界各地输送资源和产品。在海外与省外,先出去的温州人在自己立足后,往往把自己的亲戚朋 友带出去,用各种方式帮助新来的温州人创业。他们合作创业形成的“温州店”、“温州村”、“温 州街”、“温州团”,遍布全国各地及世界各国。温州人敢冒风险、勇于创业,几乎哪里有市场哪 里就有温州人。目前,侨居在世界上 81 个国家与地区的温州人有 50 多万,在法国巴黎的温州 人已达 10 多万。 20 世纪 90 年代中期以来,“温州模式”也面临重大机遇与挑战。在产业方面,自主开发能 力弱,以仿制为主的传统劳动密集型产品低层次竞争,产业结构调整步伐缓慢;以小商品为主的 产品结构,在世界强手面前显得软弱无力;投资主要集中在回收期较短、风险相对小的传统制造 业,技术主要局限于低技术行业,造成了温州的产业结构水平总体较低;在新一轮经济结构调整 与产业升级中,温州许多劳动密集型民营企业面临市场萎缩的风险。在经营方面,分散的民营企 业难以通过重组、兼并、合并以及股份制改造等形式迅速扩张;以血缘、亲缘为基础的家庭管 理模式随着企业规模的壮大,弊端日益凸显等。这些局限性阻碍了以民营经济为主体的温州经 济的进一步发展
温州经济的发展是沿用原来的横式还是推倒重来又成为学界与媒体的争论焦点。其实 D在全世界各地利用资源又向全国与世界各地输送资源和产品 这两者都不可取。温州人传承重商勤奋的传统敢想、敢间、敢为天下先在全国全球建立起广 2不属于“温州模式”存在的问題的一项是A自主研发能力弱产品以仿制为主。 泛的地缘人脉网绐是中国市场化进程中的草根力量拥有大量财富增长的故事。“温州模式 随着企业规模的社大血缘、亲缘为基础的家庭管理模式弊端日益凸显。 不是静止的它正在发展中不断完善 C分散的民营企业难以通过重组、兼并、合并以及股份制改造等形式迅速扩张 为了进一步增强民营经济的发展活力温州提出了“以民引外民外合璧“”的发展战暗。重D温州许多劳动型民营企业面临市场萎縮的风险 点引进先进技术提高民营企业的成本优势增加产品技术含量和产品的附加值避免反倾销的 3.促进“温州模式”经济发展、完善的措施是 发生。同时引入先进的财务管理理念民营企业开始从事以扩大企业规模为目的的融资活动。 A实现家族企业和中外企业并存。B由产业地段转向产业中高端。 加大制度创新力度促使民营企业由家族式向现代企业制度转变实现经营权和管理权分离从 C打造温州经济“内源拉动“和“外源拉动“相结合的“双引擎“发展机制。 而打造了温州经济“内源拉动”和“外源拉动“相结合的“双引擎“发展机制把温州区经 D实现经验权和管理权分离。 济发展推向一个新的阶段 三、(12分,每題3分) 选自2009年第7期《新华文摘》,有删减) 阅读《出师表》节选,完成14-17题。 10对文中“几乎哪里有市场嘟里就有温州人“一句的理解符合文意的一项是 先帝刨业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然 A.温州人善于四处寻找创业机会 卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听, 以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 c温州人靠经商生存。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司 D温州人流落世界各地靠手工劳作生存 论其刑赏,以昭隍下平明之理,不宜偏私,使内外异法也 11不属于“温州模式”特征的一项是 侍中、侍郎攸之、費祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗〔隍 A已立足的温州人帮助未立足的温州人创业 下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙,有所广益 用劳动投入代替资本投入 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以众议举宠为督 C温州人敢想敢间敢为天下先 愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所 第3页共8页
第 3 页 共 8 页 温州经济的发展是沿用原来的模式,还是推倒重来,又成为学界与媒体的争论焦点。其实, 这两者都不可取。温州人传承重商勤奋的传统,敢想、敢闯、敢为天下先,在全国全球建立起广 泛的地缘人脉网络,是中国市场化进程中的草根力量,拥有大量财富增长的故事。“温州模式” 不是静止的,它正在发展中不断完善。 为了进一步增强民营经济的发展活力,温州提出了“以民引外,民外合璧”的发展战略。重 点引进先进技术,提高民营企业的成本优势,增加产品技术含量和产品的附加值,避免反倾销的 发生。同时,引入先进的财务管理理念,民营企业开始从事以扩大企业规模为目的的融资活动。 加大制度创新力度,促使民营企业由家族式向现代企业制度转变,实现经营权和管理权分离。从 而,打造了温州经济“内源拉动”和“外源拉动”相结合的“双引擎”发展机制,把温州区域经 济发展推向一个新的阶段。 (选自 2009 年第 7 期《新华文摘》,有删减) 10.对文中“几乎哪里有市场哪里就有温州人”一句的理解符合文意的一项是 A.温州人善于四处寻找创业机会。 B.温州人多,遍布世界各地。 C.温州人靠经商生存。 D.温州人流落世界各地,靠手工劳作生存。 11.不属于“温州模式”特征的一项是 A.已立足的温州人帮助未立足的温州人创业 B.用劳动投入代替资本投入 C.温州人敢想敢闯敢为天下先 D.在全世界各地利用资源,又向全国与世界各地输送资源和产品。 12.不属于“温州模式”存在的问题的一项是 A.自主研发能力弱,产品以仿制为主。 B.随着企业规模的壮大,血缘、亲缘为基础的家庭管理模式,弊端日益凸显。 C.分散的民营企业难以通过重组、兼并、合并以及股份制改造等形式迅速扩张。 D.温州许多劳动型民营企业面临市场萎缩的风险。 13.促进“温州模式”经济发展、完善的措施是 A.实现家族企业和中外企业并存。 B.由产业地段转向产业中高端。 C.打造温州经济“内源拉动”和“外源拉动”相结合的“双引擎”发展机制。 D.实现经验权和管理权分离。 三、(12 分,每小题 3 分) 阅读《出师表》节选,完成 14—17 题。 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听, 以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司 论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(陛 下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。 愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝 16.对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是() 在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死A、今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。(现在天下分为三国,我们蜀国实力 节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 衰弱,这实在是形势危急决定存亡的深秋啊。) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥B、臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,【我本来是平民 自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾藿,受自在南阳耕地,在乱世中苟且保全性命,不求在诸侯那里扬名做官 任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣 c后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(后来遇到严重 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先挫折,在兵败的时候接受重任,在危难的关头奉旨出使,从那时到现在,已经有二十一年了。) 帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽 D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵,(希望陛下责成 钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,我讨伐曹魏复兴汉室的大业如果不能实现就治我的罪A从而)用来禀告先帝的在天之灵) 进尽忠言,则攸之、袆允之任也。 17、下列对课文理解正确的一项是() 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言 A表,是古代向帝王言事的一种文体,用向君主陈说作者的请求和愿里,一般内容无 则责攸之、栉、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗外乎叙事和议论,一般不带有感情色彩 B、诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。 今当远离,临表涕零,不知所言。 反复强调的是“广开言路"(即“开张圣听" 14·下面加点的词语,解释不正确的一项是() D、文中分析形势。在于刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻,从而警策他要发愤 A.诚宜开张圣听(扩大,开扩) B.必能使行阵和睦(和好,团结-致)图强、修明政治 C先帝不以臣卑鄙(人格低下,品行不端)D.由是感激(感动激动) 15·下面各项加点虛词解释不正确的一项是() 柑九校12-13(下)九年级语文第一综合测试卷 A.先帝创业未半而中道崩殂。(顺接连词,就,)B.还于旧都。(介词 到,) 语文试卷答题卡(满分150分命題人:食开) C先帝不以臣卑鄙。(介词,因为,)D.事无大小,恶以咨之。(结代词 姓名 第4页共8页
第 4 页 共 8 页 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝 在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死 节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥 自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受 任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先 帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽 钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益, 进尽忠言,则攸之、祎允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言, 则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗 诏,臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。 14.下面加点的词语,解释不正确 ...的一项是( ) A. 诚宜开张..圣听 (扩大,开扩) B. 必能使行阵和睦..(和好,团结一致) C. 先帝不以臣卑鄙..(人格低下,品行不端) D. 由是感激..(感动激动) 15.下面各项加点虚词解释不正确 ...的一项是( ) A. 先帝创业未半而.中道崩殂。(顺接连词,就。)B. 还于.旧都。(介词,到。) C. 先帝不以.臣卑鄙。(介词,因为。)D. 事无大小,悉以咨之.。(结代词,他们。)。 16. 对下面的文字,用现代汉语翻译不正确 ...的一项是( ) A、今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。(现在天下分为三国,我们蜀国实力 衰弱,这实在是形势危急决定存亡的深秋啊。) B、 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。【我本来是平民,亲 自在南阳耕地,在乱世中苟且保全性命,不求在诸侯那里扬名做官。】 C. 后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(后来遇到严重 挫折,在兵败的时候接受重任,在危难的关头奉旨出使,从那时到现在,已经有二十一年了。) D. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。 (希望陛下责成 我讨伐曹魏,复兴汉室的大业,如果不能实现就治我的罪,(从而)用来禀告先帝的在天之灵。) 17、下列对课文理解正确..的一项是( ) A、表,是古代向帝王言事的一种文体,用于向君主陈说作者的请求和愿望,一般内容无 外乎叙事和议论,一般不带有感情色彩。 B、诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。 C、诸葛亮提出的三条建议,反复强调的是“广开言路”(即“开张圣听”)。 D、文中分析形势。在于刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻,从而警策他要发愤 图强、修明政治。 柑九校 12—13(下)九年级语文第一综合测试卷 语文试卷答题卡 (满分 150 分,命题人:曾开) 姓名:
第I卷选择题( 三题,每题3分,共51分) 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 对短句解释不正确的一项是()(3分) A、挑灯看剑:挑拔灯芯,在亮灯下查看宝剑 C、八百里分麾下炙:八百里相连的军营到处在分食着烤牛肉 第工卷(36分) D、五十弦翻塞外声:琴瑟中弹奏着塞外的曲调。 注意事项 ②诗中“了却君王天下事,赢得生前身后名一句的意思是 (1)答卷前,将密封线内的项目填清楚。 (2分 (2)用蓝色笔或黑色笔中的一种作答(不能用铅笔),答案和作文都做在答题卷上 ◎判断下面对这首词分析的正误,正确的打“",错误的打“x“(4分) 四、(14分) A词首句“醉里挑灯看剑”形象地显示了杀敌的壮志,词一开篇,词人悲愤焦灼的形 18.按要求默写填空。(每題督1分,共5分,如每題错一字,则扣该题扣全分) 象、渴里早日奔赴杀敌前方的心态跃然纸上。() ①李白在《行路难》中用的“长风破浪会有时 表 B.“沙场秋点兵”五个字紧凑有力,渲染出战争浓烈的气氛。一个“秋字,更给整 场面增添了肃杀之气 ②黄鹤一去不复返 (崔顾《黄鹤楼》) C.下片“马作的卢飞快,弓如露雳弦惊。“既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人 ③醉翁之意不在酒 (欧阳修《醉翁亭记》) 对以往战争场面的追忆。 ,干树万树梨花开。“(岑参《白雪歌送武判官归京》) “了却君王天下事,赢得生前身后名。“这是对朋 之语,也是词人的壮志 ⑤ 别是一般滋味在心头。(李煜相见欢》) “可怜白发生”,词意急转直下。“可怜”两字至为沉痛词人为陈同甫已年老感到惋惜( 19.阅读下面这首词,然后回答问题。(9分) 五、(22分) 山的呼唤 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵 ①梦中,总听到那山的呼喚 第5页共8页
第 5 页 共 8 页 第Ⅰ卷选择题(一、二、三题,每题 3 分,共 51 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 总分 第Ⅱ卷(36 分) 注意事项: (1)答卷前,将密封线内的项目填清楚。 (2)用蓝色笔或黑色笔中的一种作答(不能用铅笔),答案和作文都做在答题卷上。 四、(14 分) 18.按要求默写填空。(每题各 1 分,共 5 分,如每题错一字,则扣该题扣全分。) ①李白在《行路难》中用的“长风破浪会有时, 。”表达 了诗人对理想的执着追求和坚定的信念。 ②黄鹤一去不复返, 。”(崔颢《黄鹤楼》) ③醉翁之意不在酒, 。(欧阳修《醉翁亭记》) ④ ,千树万树梨花开。”(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑤ , , 。别是一般滋味在心头。(李煜 相见欢》) 19.阅读下面这首词,然后回答问题。(9 分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! ①对短句解释不正确的一项是( )(3 分) A、挑灯看剑:挑拨灯芯,在亮灯下查看宝剑。 B、梦回吹角连营:梦中听到各个军营接连吹响号角。 C、八百里分麾下炙:八百里相连的军营到处在分食着烤牛肉。 D、五十弦翻塞外声:琴瑟中弹奏着塞外的曲调。 ②诗中“了却君王天下事,赢得生前身后名。”一句的意思是: (2 分)。 ③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4 分) A.词首句“醉里挑灯看剑”形象地显示了杀敌的壮志。词一开篇,词人悲愤焦灼的形 象、渴望早日奔赴杀敌前方的心态跃然纸上。( ) B.“沙场秋点兵”五个字紧凑有力,渲染出战争浓烈的气氛。一个“秋”字,更给整 个场面增添了肃杀之气。( ) C.下片“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人 对以往战争场面的追忆。( ) D.“了却君王天下事,赢得生前身后名。”这是对朋友的互勉之语,也是词人的壮志。 “可怜白发生”,词意急转直下。“可怜”两字至为沉痛,词人为陈同甫已年老感到惋惜。( ) 五、(22 分) 山的呼唤 琼 瑶 ①梦中,总听到那山的呼唤
②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的清施与神奇。 像一只只巨人的手,托住了整个天空。 童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦 ⑧站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。浓密的枫树,高大,挺拔 而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地环绕于我的脑际。那山井不高,遍布着松树,高 苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颖颖晶莹的水 入云霄,小的只有半个人高,泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘 滴,顺着苍苔向下滴落。云漂浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽 散布着一颖颖的松果。而我常穿梭于那松枘间,奔跑着、呼喊着,收集着那些松果,竟日流而流散。太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光帶,遍撤在整个山头。一会儿 连,乐而不疲。玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽你会浴在阳光的灿烂里,一会儿,你又会置于岩石的阴影下。身边所有的景象,瞬息万变 着我。闭上眼睛,我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么.使你不能不一次又一次的惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇.夜里,塞月当头,流星数点,山 我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦,长长沐浴在月光下,一片清幽,一片矇胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影,给人一份说不出的震 久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。 慑与肃程的感觉。山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊,时而 ④这座童年时期影响着我的山,始终屹立在我的心中,它带着一股烧灼般的力量压迫着低吟,如一支柔美的情歌。除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休地飞湍奔流。有不知名的 我一座山!我总觉得自己要攀一座山,而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作,迫切鸟儿,此起彼应地互相唱和。有树技偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌 地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》、像《苔痕》像 这种种的声浪,汇合成了一股“山的呼喚”,那样让人感动,让人震慑,让人迷惑 《船里的卡保山》…而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》 ⑨梦中,我总听到那山的呼唤。我知道,我将重去,我将攀登,一次又一次。因为,那 ,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山,我这一生真正地爬了 在呼唤着我。 度感受到那份令人喘息、令人迷惑令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山,那 0.如何理解第③段中:“我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿酝酸着、堆积着、制 着我最初的、童稚的梦“的含义?(4分) 座深入云霄、高不可攀的山,那座远离尘器、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境半 是幻境、半是仙境的山! 21.文中⑥-⑨段,作者重点描绘了玉山的白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语 ⑥那山海拔一万三千多英尺,名叫“玉山" 言分别概括这两种景象的特征4分 ⑦再没有什么感觉比登上一座“高山的感觉踏实,也再没什么感觉比登上一座“高山 22.联系全文看,作者童年登家乡的山和后来登玉山,其目的有什么不同?(4分 的感觉更虚幻,那山半在云峰雾绕中,半在氤氲迷离中。岩石高插入云,松树伸展着枝丫 第6页共8页
第 6 页 共 8 页 ②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的清施与神奇。 ③童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦, 而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地环绕于我的脑际。那山并不高,遍布着松树,高大的直 入云霄,小的只有半个人高,泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是遍地 散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间,奔跑着、呼喊着,收集着那些松果,竞日流 连,乐而不疲。玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽 着我。闭上眼睛,我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。 我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦,长长 久久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。 ④这座童年时期影响着我的山,始终屹立在我的心中,它带着一股烧灼般的力量压迫着 我。一座山!我总觉得自己要攀一座山,而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作,迫切 地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》、像《苔痕》、像 《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》。 ⑤两年前,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山。我这一生真正地爬了一 座“山”,再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山,那 座深入云霄、高不可攀的山,那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半 是幻境、半是仙境的山! ⑥那山海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”。 ⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉踏实,也再没什么感觉比登上一座“高山” 的感觉更虚幻,那山半在云峰雾绕中,半在氤氲迷离中。岩石高插入云,松树伸展着枝丫, 像一只只巨人的手,托住了整个天空。 ⑧站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。浓密的枫树,高大,挺拔, 苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水 滴,顺着苍苔向下滴落。云漂浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽 而流散。太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光带,遍撒在整个山头。一会儿, 你会浴在阳光的灿烂里,一会儿,你又会置于岩石的阴影下。身边所有的景象,瞬息万变, 使你不能不一次又一次的惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇。夜里,寒月当头,流星数点。山 沐浴在月光下,一片清幽,一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影,给人一份说不出的震 慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊,时而 低吟,如一支柔美的情歌。除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休地飞湍奔流。有不知名的 鸟儿,此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌 簌……这种种的声浪,汇合成了一股“山的呼唤”,那样让人感动,让人震慑,让人迷惑。 ⑨梦中,我总听到那山的呼唤。我知道,我将重去,我将攀登,一次又一次。因为,那 山在呼唤着我。 20.如何理解第③段中:“我一直是个爱做梦 ...的孩子,我就在那儿酝酿着、堆积着、制 造着我最初的 ...、童稚的梦 ....”的含义?(4 分) 答: 21.文中⑤—⑨段,作者重点描绘了玉山的白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语 言分别概括这两种景象的特征。(4 分) 22.联系全文看,作者童年登家乡的山和后来登玉山,其目的有什么不同?(4 分)
23.文章的首段和尾段在文中有何作用?(4分) 24仿照第⑥自然段中划线句仿写一段话。(3分) 25.湖南卫视自制的电视剧中,你最喜欢几部?(写出两部即可)(2分) 六、作文(63分 27.“风采“指人美好的仪表举止和精神风貌,对于十四五岁的少男少女们来说,举止大 方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采 家庭、学校、社会都是屐示少年风采的舞台请以“少年风采“为题目,写一篇文章 要求:(1)将题目抄写在答题卡上 (2)不限文体(诗歌除外) (3)字数在600-1000之间 (4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名 第7页共8页
第 7 页 共 8 页 23.文章的首段和尾段在文中有何作用?(4 分) 24.仿照第⑧自然段中划线句仿写一段话。(3 分) 25.湖南卫视自制的电视剧中,你最喜欢几部?(写出两部即可)(2 分) 六、作文(63 分)。 27.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌,对于十四五岁的少男少女们来说,举止大 方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采, 家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目,写一篇文章。 要求:(1)将题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在 600—1000 之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名
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