桐城市黄岗中学2017年人教版九年级上语文第一次月考卷.doc_大学文库

桐城市黄岗中学九年级语文第一次月考卷命题:汪彤语文积累与综合运用(35分】 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分 (1)补写出下列诗文名句中的上句或下旬。(任选其中6句) ①过尽千帆皆不是, (温庭筠《望江南》) ② 左牵黄,右擎苍 (苏轼《密州出猎》) ⑧ ,背灼炎天光 (白居易《观刈麦》) ④只恐双溪舴艋舟, (李清照《武陵春》) ⑤塞下秋来风景异, (范仲淹《渔家傲·秋思》) ⑥江山如此多娇, (毛泽东《沁园春·雪》) ⑦本学期所学文言文再现了一系列古代英雄人物。陈胜仰天质问“ 揭竿而起:曹操提出“ ”的策略,占尽政治优势。 (2)按照提示默写辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》马作的卢飞快, 2.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(9分) 诗歌是文学殿堂里一颗cu璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。她如决美的天籁,拂去尘世的喧嚣:她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) cui( )璨心弦( 徜 )徉 (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ 分) (3)用部首查字法查字典,“邃”的部首是,它在文中的意思是分) (4)将文中的划线句改成反问句,不得改变原意。(2分。) 3.运用课外阅读积累的知识,完成下列填空。(4分) 宋江是《》中最主要,最复杂的人物,他义释 ,怒杀发配沧州却因在题反诗被判死罪,后来接受招安,终被皇帝毒酒赐死。 4.初中毕业前,九(1)班开展以“走近对联,学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题.请你参与解决。(12分) 年龄段 12-25岁(00人)30-45岁(100人)45岁以上(100) 喜爱对联的人数比 18% 40% 65% 感恩父母的人数比 45% 70 (1)根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。(不得出现数字)(2分) (2)活动中有一个“感恩老师”的环节,准备张贴一幅赞美老师的对联,已经给出上联, 请你填写下联。(2分) 上联:三尺讲台育桃李下联 (3)活动中,同学们纷纷发言,表达自己毕业前的心声。(4分) 学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人 B说;感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖

桐城市黄岗中学九年级语文第一次月考卷命题:汪彤一、语文积累与综合运用(35分】 l.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列诗文名句中的上句或下旬。(任选其中6句) ①过尽千帆皆不是，__________________。 (温庭筠《望江南》) ②__________________，左牵黄，右擎苍。 (苏轼《密州出猎》) ⑧____________ ______，背灼炎天光。 (白居易《观刈麦》) ④只恐双溪舴艋舟，__________________。 (李清照《武陵春》) ⑤塞下秋来风景异，__________________。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) ⑥江山如此多娇，__________________。 (毛泽东《沁园春·雪》) ⑦本学期所学文言文再现了一系列古代英雄人物。陈胜仰天质问“________________”，揭竿而起；曹操提出“________________”的策略，占尽政治优势。 (2)按照提示默写辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。马作的卢飞快，________________。________________，________________。 ________________。 2．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(9分) 诗歌是文学殿堂里一颗cuĭ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） cuĭ( )璨心弦（）徜（）徉（2）文中有错别字的一个词是“_________ ”，这个词的正确写法是“_________”（2 分）（3）用部首查字法查字典，“邃”的部首是_________，它在文中的意思是_________。（2 分）（4）将文中的划线句改成反问句，不得改变原意。（2分） 3．运用课外阅读积累的知识，完成下列填空。(4分) 宋江是《_______》中最主要，最复杂的人物，他义释________，怒杀_________发配沧州，却因在_______题反诗被判死罪，后来接受招安，终被皇帝毒酒赐死。 4．初中毕业前，九(1)班开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题．请你参与解决。(12分) 年龄段 12--25岁(100人) 30--45岁(100人) 45岁以上(100人) 喜爱对联的人数比 18％ 40％ 65％感恩父母的人数比 20％ 45％ 70％ (1)根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。(不得出现数字)(2分) (2)活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。(2分) 上联：三尺讲台育桃李下联： (3)活动中，同学们纷纷发言，表达自己毕业前的心声。(4分) 学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；． B说；感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；

C说:感恩挫折班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己尊重和感激。 ①根据语境要求,给空格处填写一个恰当的句子 ②画线句子有语病,应该把 ”改为“ ④4)为了让主题班会更具感染力,准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的赵阳老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中主要错误有四处,请指出并修改。(4分) 邀请函尊敬的赵阳老师: 您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于6月10日上午九时来我校参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。 016年6月8日九(1)班班委会、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题。【一】(18分) 印痕行为,动物的学习天赋阮华君 ①有一条电视新闻:一个老头养只鸭子做宠物,老头走到哪里,鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步,鸭子表现得非常听话,有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是,你知道吗?要做到这一点其实很容易,你也完全可以。 ②1930年,奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验:他把灰鹅的蛋分为两组,一组由母鹅孵化,一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈,洛伦兹走到哪儿,小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面,当提起箱子时,小鹅会有两个去向,一组向母鹅跑去,一组则跑向洛伦兹 ③很显然,这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德·洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。 ④“印痕行为”是一种后天学习行为,学习后果是由直接印象造成的,所以称为“印痕” 学习,它是动物的一种特殊学习方式,只需一次经验(或最多数次),即可形成印痕,对动物行为发生长远的影响 ⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到,过了这个时期,就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际,若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会,那么它们以后就很难学会飞行了。目前,科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计,可能是因为在生命的早期,神经系统处于一种特殊的状态,只有这一时期才能接受这类刺激;而随着年龄的增长神经系统也会逐渐发生改变,就不能再进行印痕学习了。 ⑥印痕行为虽然发生在早期,但对晚期的行为也会产生一定的影响,尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴,甚至对其表示出求偶的意向。有一次,洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象,八哥不断地往他嘴里塞食物这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧 ⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为,自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝·施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰送来的人说,一天前在砍倒一棵树之后,在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后,施

C说：感恩挫折，____________，________________________。班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。” ①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。 ②画线句子有语病，应该把“________________”改为“__________________”。 (4)为了让主题班会更具感染力，准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的赵阳老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中主要错误有四处，请指出并修改。(4分) 邀请函尊敬的赵阳老师：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月1O日上午九时来我校参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。 2016年6月8日九(1)班班委会二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。【一】（18 分）印痕行为,动物的学习天赋阮华君 ①有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗?要做到这一点其实很容易，你也完全可以。 ②1930 年，奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。 ③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德•洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。 ④“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕” 学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验(或最多数次)，即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。 ⑤ 印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。 ⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一．．吧。 ⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰，送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施

美尔打开装着猫头鹰的盒子,那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施梅尔急忙把送鸟人叫回来, 问他们究竟养了这只鸟多久。“哦,你怎么知道的?”施救者非常诧异,但很快就承认,他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是,这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期,因而它对人类产生了不适当的印痕。 ⑧在四川大熊猫人工繁殖基地,为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕,饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作,猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的正是为了减少可能发生的印痕行为 (选自《知识窗》,有删改) 10.本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起,你认为这样开头有何好处?(4分) 11.第⑥段加点词语“之一”能否删去?请说明理由。(3分) 12.④⑤段主要运用了哪两种说明方法?选择其中一种简析其作用。(4分) 13.下列各项是对本文的阅读理解,表述不准确的一项是( )。(3分) A.本文说明的对象是动物的印痕行为,说明的顺序是逻辑顺序 B.“印痕行为”都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋 C.由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈,这就是印痕行为的表现 D.大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时穿上特制的“熊猫服”,是为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕 14.动物有印痕行为,人类也有类似的现象,结合选文以及你所了解的知识,说说人类在教育孩子方面要注意哪些问题。(4分) 【二】(22分) 睡在芬芳的稻草床上周志国 ①睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦 ②我睡在稻草上,是睡在用稻草铺垫的木床上 ③从农村出来后的每年春节,我是雷打不动要回老家去的。回到乡下,回到父母的身边。有一年冬天,大雪齐了膝盖,我就是连滚带爬回去的。人回去,心也回去 ④父母家里就两位老人,至今没有舍得添一件时尚的家什,没有音乐,没有电视。除了吃饭,我们就从早到晩围着曦曦燃烧的木柴火塘,嗑母亲炒的南瓜籽说话,常常要说到夜深了才想起该去睡觉。 ⑤这么多年,我只要回去,都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上,我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了,母亲说被子床单么的,都是新洗了的,还用米汤水浆了。父亲抢过话头,特别补充说,垫絮下面的稻草全部换了新的,是他从草垛里选那壮实金黄的稻草,把袍叶撸干净了,再用菜刀切齐整,一把一把,一层一层铺在床板上,平实,厚实, 松软,睡在上面,不比席梦思差。 ⑥我的脑海里,迅速出现了父亲做这一切时的情景:视线在草把里探寻,双手在草垛里翻找,拉出来,一只手捏着草尖处,另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸, 袍叶撸干净了,手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了,就顿齐了用刀切,然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了,再铺上棉絮,铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺, 只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。 ⑦脱去臃肿的外衣,钻到被窝里躺下去,一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道,稻谷的味道,泥土的味道,甚至父亲的味道整个包裏了我。我没有说话,我调动自己

美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施梅尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的?”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。 ⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。 (选自《知识窗》，有删改) 10．本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起，你认为这样开头有何好处？（4 分） 11．第⑥段加点词语“之一”能否删去？请说明理由。（3 分） 12．④⑤段主要运用了哪两种说明方法？选择其中一种简析其作用。（4 分） 13．下列各项是对本文的阅读理解，表述不准确的一项是（）。（3 分） A．本文说明的对象是动物的印痕行为，说明的顺序是逻辑顺序。 B.“印痕行为”都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。 C．由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，这就是印痕行为的表现。 D．大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时穿上特制的“熊猫服”，是为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕。 14．动物有印痕行为，人类也有类似的现象，结合选文以及你所了解的知识，说说人类在教育孩子方面要注意哪些问题。（4 分）【二】(22分) 睡在芬芳的稻草床上周志国 ①睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。 ②我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。 ③从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬．．．．回去的。人回去，心也回去。 ④父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。 ⑤这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠．．．．。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。 ⑥我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。 ⑦脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己

所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受,一起回味,一起品尝,重温自己生在稻草铺上,睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活 ⑧我也种过水稻。收获金黄的稻谷,也收获金黄的稻草。季节熟了,把多数的稻谷卖给粮站,把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲,也有自豪。稻谷都安排好了,成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子它的用处很多,切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料,晒干了用它来生火做饭,理净了用它来垫床铺,过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。 ⑨自打搬进城里,我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思,烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下,把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的且子,我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得,第一次睡上席梦恩,那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏,我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道,第二天起来,我们都喊腰疼。如今想来,那是不习惯的缘故,并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋,但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了,我们早已经习惯了席梦思的软和,忘记了那些与稻草滚在一起的日子。 ⑩户外有风,屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上,我睡在稻草上,睡在父亲身边,我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪,从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里,我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了 (本文有删节) 10.文章围绕“稻草床”展开情节,依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句 (6分) →父亲铺稻草床,幸福像蜜汁样流淌告别淡忘了稻草床,习惯席梦思→ 11.选文第①段有什么作用?(4分结合具体语境,简析第③、⑤段中加点词语的情感内涵。(2分) (1)连滚带爬 (2)抵足而眠 13.本文语言富有意蕴,请自选角度,给第⑨段划线句子作简要点评。(4分) 14.结尾处,为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”,会感到“异常的踏实与香甜”? 结合全文,谈谈你的理解。(6分) 【三】(15分) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明, 故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言, 则攸之、祎、允之任也。诸葛亮《出师表》节选) 15.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)躬耕于南阳()(2)遂许以先帝以驱驰() (3)此悉贞良死节之 ()(4)猥自枉屈()(5)故临崩寄臣以大事也() 16.翻译下列句子。(4分)

所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。 ⑧我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。 ⑨自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦恩，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。 ⑩户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了…… (本文有删节)[来源:学_科_网] 10．文章围绕“稻草床”展开情节，依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。 (6分)[来源: Z # xx# k.C om] _______________→父亲铺稻草床，幸福像蜜汁样流淌→______________→告别淡忘了稻草床，习惯席梦思→_______________。 11．选文第①段有什么作用?(4分) 12．结合具体语境，简析第③、⑤段中加点词语的情感内涵。(2分) (1)连滚带爬：____________________________________________________ ___ (2)抵足而眠：__________________________________________________________ 13．本文语言富有意蕴，请自选角度，给第⑨段划线句子作简要点评。(4分) 14．结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”? 结合全文，谈谈你的理解。(6分) 【三】（15分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 (诸葛亮《出师表》节选） 15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）躬．耕于南阳（）（2）遂许．以先帝以驱驰（）（3）此悉．贞良死节之臣（）（4）猥．自枉屈（）（5）故临崩寄臣以．大事也（） 16．翻译下列句子。（4分）

(一)《动物的印痕行为》(18分 5.引出说明对象“动物的印痕行为”;激发读者阅读兴趣。(4分) 6.不能删去,“ 表明由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因不止一个,不排除其它原因,“之一”体现了说明文语言的准确性和严密性。(共3分,意思答到即可) 7.作诠释举例子(2分):作诠释,通俗易懂地解释了印痕行为的含义;举例子,具体有力地说明了某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到,过了这个时期,就很难学会了。 (2分,意思答到即可) 8.B (共3分) 9.示例1:家长在孩子幼小时要注重言传身教,给孩子树立一个好的榜样。比如要求孩子对人有礼貌,父母也不能说粗话。示例2:家长和老师要善于抓住孩子能力形成的关键时期,及时地进行教育,这对孩子的成长至关重要。(4分,联系实际、言之有理即可) (二)《睡在芬芳的稻草床上》(22分) 10.(6分)(每句2分)睡在稻草床上,做着花儿一样的梦;(2分)回味品尝稻草床的味道和温馨;(2分)睡在稻草床上,做着一个幸福的梦。(2分) 11.(4分)运用想象(虚写)(1分),描写了梦中睡在稻草上的景象,(1 分)强调了梦境的祥和优美,抒发了对传统生活、乡村生活的怀念之情。(1分) 引出下文对这种生活的具体回忆,并与文章结尾的梦境构成呼应。(1分) 12.(2分)(1)状写归途艰难,自嘲的背后深含归乡情切。 (2)形象地表现了父子间关系亲密,骨肉情深 (每点1分。意思相近、詈之成理即可。) 13.(4分) 运用象征手法,用稻草象征乡村生活。与上文跟稻草相关的乡村生活和相关回忆形成对比,突出了现代都市人对传统生活、乡村生活的淡忘,抒发了“我”的失落之情。引出下文“我”的反思 14.(6分 ①故土情真,父子情深,游子思乡的渴念得到满足 ②2“稻草”“父亲”别有意蕴,寄托了传统乡村的文化理想。 ③迷茫的现代人,借归乡之途完成了精神的寻根之旅,从而获得心灵的慰藉 (每点3分,答出其中两点即可。意思相近、言之成理即可。) (三)(15分) 15.(5分)(每小题1分)(1)亲自;(2)答应;(3)都;(4)辱,这里有降低身份的意思;(5)把 16.(4分)(1)在兵败的时候临危受命,在危难之际奉命出使。(2分) (2)只想在乱世中保全性命,不想在诸侯中扬名显达。(2分)

（一）《动物的印痕行为》（18 分） 5.引出说明对象“动物的印痕行为”；激发读者阅读兴趣。（4 分） 6.不能删去，“之一”表明由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因不止一个，不排除其它原因，“之一”体现了说明文语言的准确性和严密性。（共 3 分，意思答到即可） 7.作诠释举例子（2 分）；作诠释，通俗易懂地解释了印痕行为的含义；举例子，具体有力地说明了某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。（2 分，意思答到即可） 8.B （共 3 分） 9.示例 1：家长在孩子幼小时要注重言传身教，给孩子树立一个好的榜样。比如要求孩子对人有礼貌，父母也不能说粗话。示例 2：家长和老师要善于抓住孩子能力形成的关键时期，及时地进行教育，这对孩子的成长至关重要。（4 分，联系实际、言之有理即可）（二）《睡在芬芳的稻草床上》（22 分） 10. （6 分）（每句 2 分）睡在稻草床上，做着花儿一样的梦；（2 分）回味品尝稻草床的味道和温馨；（2 分）睡在稻草床上，做着一个幸福的梦。（2 分） 11. （4 分）运用想象（虚写）（1 分），描写了梦中睡在稻草上的景象，（1 分）强调了梦境的祥和优美，抒发了对传统生活、乡村生活的怀念之情。（1 分）引出下文对这种生活的具体回忆，并与文章结尾的梦境构成呼应。（1 分） 12. （2 分）（1）状写归途艰难，自嘲的背后深含归乡情切。（2）形象地表现了父子间关系亲密，骨肉情深。（每点 1 分。意思相近、言之成理即可。） 13. （4 分）运用象征手法，用稻草象征乡村生活。与上文跟稻草相关的乡村生活和相关回忆形成对比，突出了现代都市人对传统生活、乡村生活的淡忘，抒发了“我”的失落之情。引出下文 “我”的反思。 14.（6 分） ①故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。 ②“稻草”“父亲”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。 ③迷茫的现代人，借归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。（每点 3 分，答出其中两点即可。意思相近、言之成理即可。）（三）（15 分） 15.（5 分）（每小题 1 分）（1）亲自；（2）答应；（3）都；（4）辱，这里有降低身份的意思；（5）把 16.（4 分）（1）在兵败的时候临危受命，在危难之际奉命出使。（2 分）（2）只想在乱世中保全性命，不想在诸侯中扬名显达。（2 分）