2011—2012学年下学期九年级语文开学教学质量检测卷(2012.2) 说明: 1.全卷共四大题,26小题,满分120分其中卷面书写4分。测试时间120分钟。 2.答案必须做在答题卷上,做在试卷上无效。 基础知识积累与运用(24分) 1、下列加点字注音全对的一项是 )(2分 A.拮据(ju)诘难(jif) 朴刀(p)味同嚼蜡tjio) B.扶掖(ye)谮害(jion)恁地(ren)强聒不舍(guo) C.腼腆(tian)诓骗( kuang)恣睢(zhi)吹毛求疵(ci) D.怄气(u)抽噎(ye) 枘凿(rui)恪尽职守(ge) 2、选出没有错别字的一项。( (2分) A.红妆素裹气吞斗牛断章取意顿失滔滔 B.廓然无累涕泗横流怀古伤今十拿九稳 C.对答如流根深蒂锢自知之明拮据生活 D.精血诚聚开卷有益深恶痛疾重蹈复辙 3、下列各句中加点成语运用恰当的是()(2分 A.2012年央视春晚总导演哈文别有用心,让龙年春晚处处体现“回家过大年”的理念,为 观众们呈现了一出出精彩的节目 上课时,小明在课堂上偷偷玩手机,被老师发现后叫到办公室狠狠批评了一番,一回到 教室,他就忘乎所以,好像什么都没发生一样 C.老陆虽然已退休了,但他精力充沛,做起事来就是一个年富力强的人。 方有难,八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次扶困助残活动,我 们应踊跃参加,不能袖手旁观 4、下列句中有语病的一项是()(2分) A.杭州地铁的开通,必将有助于解决杭州及周边地区交通拥堵的现状 B.世界月球大会上,有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。 C.各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。 D.在“五个一工程“的推动下,我国文艺创作呈现出百花齐放的新局面。 5、下列选项中正确的一项是。()(2分) 千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气 冷寂的秋天在油茶花的映衬下 多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安 贫乐道,不慕虚华,更有君子气 ①这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容绽放。 ②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羨慕舂的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花 ④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头 A.③④①②B.④①②③C.③①④②D.④②③① 6、下列文学常识的表述,错误的一项是()(2分) 题目 朝代 出处 A《范进中举》 吴敬梓 清代 《儒林外史》 B《智取生辰纲》 施耐庵 元末明初 《水浒》 C《公输》 春秋战国 《墨子》 D《曹刿论战》 《左传》 7、古诗句填空(6分) (1)天时不如地利 (《孟子》两章) ,在水一方。(诗经《蒹葭》) (3)关关雎鸠,在河之洲 君子好逑。(诗经《关雎》) (4)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的诗句 是
2011——2012 学年下学期九年级语文开学教学质量检测卷（2012.2） 说明： 1．全卷共四大题，26 小题，满分 120 分,其中卷面书写 4 分。测试时间 120 分钟。 2．答案必须做在答题卷上，做在试卷上无效。 一、基础知识积累与运用（24 分） 1、下列加点字注音全对的一项是（ ） （2 分） A．拮据(jū) 诘难(jié) 朴刀（pō） 味同嚼蜡(jiáo) B．扶掖(yè) 谮害(jiàn) 恁地（rèn） 强聒不舍(guō) C．腼腆(tiǎn) 诓骗(kuāng) 恣睢(zhì) 吹毛求疵(cī) D．怄气(òu) 抽噎(yē) 枘凿（ruì） 恪尽职守(gè) 2、选出没有错别字的一项。（ ） （2 分） A．红妆素裹 气吞斗牛 断章取意 顿失滔滔 B．廓然无累 涕泗横流 怀古伤今 十拿九稳 C．对答如流 根深蒂锢 自知之明 拮据生活 D．精血诚聚 开卷有益 深恶痛疾 重蹈复辙 3、下列各句中加点成语运用恰当的是（ ）（2 分） A．2012 年央视春晚总导演哈文别有用心，让龙年春晚处处体现“回家过大年”的理念，为 观众们呈现了一出出精彩的节目。 B．上课时，小明在课堂上偷偷玩手机，被老师发现后叫到办公室狠狠批评了一番，一回到 教室，他就忘乎所以，好像什么都没发生一样。 C．老陆虽然已退休了，但他精力充沛，做起事来就是一个年富力强的人。 D．“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次扶困助残活动，我 们应踊跃参加，不能袖手旁观。 4、下列句中有语病的一项是（ ）（2 分） A．杭州地铁的开通，必将有助于解决杭州及周边地区交通拥堵的现状。 B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。 C．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。 D．在“五个一工程“的推动下，我国文艺创作呈现出百花齐放的新局面。 5、下列选项中正确的一项是。（ ）（2 分） 千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下， 多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安 贫乐道，不慕虚华，更有君子气。 ①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 ②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。 A．③④①② B．④①②③ C．③①④② D．④②③① 6、下列文学常识的表述，错误的一项是( ) （2 分） 题 目 作 者 朝 代 出 处 A 《范进中举》 吴敬梓 清代 《儒林外史》 B 《智取生辰纲》 施耐庵 元末明初 《水浒》 C 《公输》 墨子 春秋战国 《墨子》 D 《曹刿论战》 司马迁 西汉 《左传》 7、古诗句填空（6 分） （1）天时不如地利， 。 （《孟子》两章） （2） ，在水一方。（诗经《蒹葭》） （3）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 (诗经《关雎》) （4）苏轼在《江城子•密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句 是 “ _____________， _____________ ?
(5)唐朝大诗人白居易的《观刈麦》一诗中,最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的 诗句是:力尽不知热, 8、综合性学习(6)分 目前东阳市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经 典诵读活动,让同学们与经典相伴。 材料一:横店二中在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空 间,以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素,让同学们在耳濡目染中快乐成长 材料二:湖溪镇中倡导快乐学国学。班级内众多的楹联、校园墙上的《弟子规》、经典美文 以及宿舍的宿舍名(“三乐苑”栖心阁”)等等都让同学们随时能接触到经典。 材料三:横店中心小学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,就可以看到孔子 孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新可以看到同学们以国学经典为内 容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报处处显现出同学们与传统文化的亲近。 (1)从以上材料可以得出一个什么结论?(2分) (2)为了更好的学习中国文化,以便同学们更多地了解中国文化。请你参考下面的示例, 为本学校设计一门国学课程及相关活动。(2分) 参考示例:课程名称:中国武术 课程内容:介绍中国武术从古到今的发展历程及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动 课程名称:课程内容: (3)就针对目前人们国学素养的日趋淡化,请你提几点如何提高国学素养的建议。(2分) 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下面的文字,完成9-12题。(14分) (一)扳着指头数到十 那一年,刚过完年,爹就让娘收拾东西,说是要回单位上班。 其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤,再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。 爹爱吸烟,娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了 块,用纸包了,塞进包里 爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢! 我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的,从衣袋里掏出一块零钱,说,坎上的 瓦匠昨天又犯了病,抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问:“爹, 你几时回来?”爹笑笑说:“个把月吧。” 爹一走,我便问娘,个把月是多长时间 娘说:“个把月啊,就是一个月,就是三个十天。” 那时,我还没念书,扳着指头刚好能数到十 第二天,我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨,娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房 子的事。回来时,我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了,娘说,快给瓦匠送去 那泥是做瓦用的 我说:“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗,捏够三个十了,爹不就回来了!” 娘就笑了,没再逼我将泥给瓦匠送去。 当天晚上,我便用泥捏了一只小狗一一丑丑的小狗,我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。 开始时,我每天捏一只。过了几天,我便有些急了。我知道爹每次回家,总会带些好吃的给 我。娘也会做好吃的给爹吃。于是,趁娘不注意时,隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。 娘说:“哪能呢?我们家的鸡一天一个蛋,才一个十零九个呢!’。 过了一段时间,我问娘:“爹怎么还不回来呢?我的小狗都够三个十了 日子过得很慢。我在焦急的等待中,终于盼回了爹。 娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗,十只一堆,放了五 堆零三只。我说:“爹,你这次走的时间真长,我捏的小狗都五个十零三只呢!” 你肯定多捏了,”爹边说边去掏他带回的包,“我是每天攒半个馒头。看看,正好三个 十零四个半边,三十四天!
（5）唐朝大诗人白居易的《观刈麦》一诗中，最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的 诗句是：力尽不知热， 。 8、综合性学习（6）分 目前东阳市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经 典诵读活动，让同学们与经典相伴。 材料一：横店二中在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空 间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让同学们在耳濡目染中快乐成长。 材料二：湖溪镇中倡导快乐学国学。班级内众多的楹联、校园墙上的《弟子规》、经典美文 以及宿舍的宿舍名(“三乐苑”“栖心阁”)等等,都让同学们随时能接触到经典。 材料三：横店中心小学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,就可以看到孔子、 孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内 容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。 (1) 从以上材料可以得出一个什么结论? （2 分） （2）为了更好的学习中国文化，以便同学们更多地了解中国文化。请你参考下面的示例， 为本学校设计一门国学课程及相关活动。（2 分） 参考示例：课程名称：中国武术 课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。 课程名称： 课程内容： （3）就针对目前人们国学素养的日趋淡化，请你提几点如何提高国学素养的建议。（2 分） 二、现代文阅读（27 分） （一）阅读下面的文字，完成 9—12 题。（14 分） （一）扳着指头数到十 那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班。 其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。 爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一 块，用纸包了，塞进包里。 爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！ 我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的 瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹， 你几时回来？”爹笑笑说：“个把月吧。” 爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。 娘说：“个把月啊，就是一个月，就是三个十天。” 那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。 第二天，我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房 子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说，快给瓦匠送去， 那泥是做瓦用的。 我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！” 娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。 当天晚上，我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。 开始时，我每天捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给 我。娘也会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。 过了一段时间，我问娘：“爹怎么还不回来呢？我的小狗都够三个十了。” 娘说：“哪能呢？我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢！” 日子过得很慢。我在焦急的等待中，终于盼回了爹。 娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五 堆零三只。我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！” “你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三个 十零四个半边，三十四天！
娘在灶间听了我和爹的对话,也插话说:“石柱,你是不是动了娘收的鸡蛋?我就觉着 不对劲,数来数去怎么就差一个呢?” 爹就嘿嘿地笑了,娘也笑了。 那个鸡蛋是我偷偷拿的,我把它打碎,装进一节竹筒烧着吃了 9、文中写了“我”几次“偷偷”的行动?请分别加以概括。(3分) 10、文章中画线句两次写娘“笑了”:请你联系上下文,简要赏析这两次“笑了”在文中的 具体含义。(2分) 11、文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情,其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。 请你简要说说这段叙述的作用。(3分 12、小说中的三个人物都有浓浓的亲情,但各有个性,试分别说明三个人的不同的性格特征 (3分)狗娃 娘 爹 13、想一想,文章用“扳着指头数到十”为题,这样写有什么好处?(3分) (二)阅读下面的文字,完成14-17题。(13分) (二)读书使人优美 (1)优美在字典上的意思是:美好 (2)做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好 外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉 的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神 经麻痹,换来皮肤的暂时平滑.让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊 3)其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊! (4)读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊 和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝…长久的读书可以使人养成 恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而 倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。 你重视了他人,魅力就降临在你面前。 (5)读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的 同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。 有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不是这样。不会笑的人, 我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子 当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼。也 许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个 瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书 中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨 (6)读书让我们知道了天地间很多奧秘,而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露,我们就 不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上 都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休 无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪 慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都 更加光艳夺目 (7)你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去, 持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。 14.为什么说“读书使人优美”?请结合全文简要回答。(3分) 15第五段中“其实不是这样”中加点的“这样”在文中具体是指什么?(3分) 16.文中划线句运用了比喻论证的方法。有什么作用?请结合文章内容回答。(3分) 17除了作者列举的这些,读书还有什么神奇的效果?请你结合自己的读书经历简要说一说。 (4分)
娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着 不对劲，数来数去怎么就差一个呢？” 爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。 那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。 9、文中写了“我”几次“偷偷”的行动？请分别加以概括。（3 分） 10、文章中画线句两次写娘“笑了”：请你联系上下文，简要赏析这两次“笑了”在文中的 具体含义。（2 分） 11、文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。 请你简要说说这段叙述的作用。 (3 分) 12、小说中的三个人物都有浓浓的亲情，但各有个性，试分别说明三个人的不同的性格特征。 （3 分） 狗娃 娘 爹 13、想一想，文章用“扳着指头数到十”为题，这样写有什么好处？（3 分） （二）阅读下面的文字，完成 14—17 题。（13 分） （二）读书使人优美 ⑴优美在字典上的意思是：美好。 ⑵做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好， 外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉 的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神 经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ⑶其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ ⑷读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊 和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成 恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而 倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。 你重视了他人，魅力就降临在你面前。 ⑸ 读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的 同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。 有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不是这样．．。不会笑的人， 我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子， 当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼。也 许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个 瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书 中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨 损。 ⑹ 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就 不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上 都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休 无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪 慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都 更加光艳夺目。 ⑺ 你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去， 持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 14.为什么说“读书使人优美”？请结合全文简要回答。（3 分） 15.第五段中“其实不是这样．．”中加点的“这样”在文中具体是指什么？（3 分） 16.文中划线句运用了比喻论证的方法。有什么作用？请结合文章内容回答。（3 分） 17.除了作者列举的这些，读书还有什么神奇的效果？请你结合自己的读书经历简要说一说。 （4 分）
三、古诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗,完成24-25题。(4分) 钟山即事 王安石 涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽 18.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”?(2分) 全诗表现出诗人怎样的情感?(2分 (二)阅读课内文言文,完成17-19题。(8分) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信 未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。 战则请从 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”。彼竭我盈,故 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故 20.解释加点词在句中的意思。(4分) (1)肉食者鄙_(2)小惠未 (3)小大之狱 (4)牺牲玉帛 21.用现代汉语翻译下列语句。(2分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭 22.曹刿认为有利于反攻的时机是 的时候,有利于追击的时机是齐军 的时 候。(用原文回答)(2分) (三)阅读下面两篇文言文,完成20-22题。(8分) 【甲】鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦 我所欲也:义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生 者,故不为苟得也:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则 生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (选自《孟子·告子上》) 【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予①子②冠履③而断子之手足,子为之 乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎? 必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言④以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵 于义也。” (选自《墨子》) 【注释】①予:给,送。②子:你,代词。③履:鞋子。④一言:一句话,即关系到正义与 非正义的一句话 23、解释下列加点的词。(3分) (1)非独贤者有是心也()(2)今谓人曰()(3)何( 24、用现代汉语翻译下列句子。(2分) (2)予子天下,而杀子之身,子为之乎? 25、【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性,您认为“义”的内涵是什么?今天还有坚持 的必要吗?为什么?(3分) 四、写作(45分含卷面书写分4分) 26、路,我们天天都走。走过大路,也走过小路:走过平路,也走过山路;走过直的路,也 走过弯的路…其实,我们走的不光是地上的路,也天天在走人生的路,一路走来,留下多 少痕迹,刻下多少故事 请你以“我走过的 路”为题,写一篇文章,不少于600字
三、古诗文阅读（20 分） （一）阅读下面这首诗, 完成 24—25 题。（4 分） 钟山即事 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 18．诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2 分） 19．全诗表现出诗人怎样的情感？（2 分） （二）阅读课内文言文，完成 17—19 题。（8 分） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 20．解释加点词在句中的意思。（4 分） （1）肉食者鄙 （2）小惠未徧 （3）小大之狱 （4）牺牲玉帛 21．用现代汉语翻译下列语句。（2 分） （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 22．曹刿认为有利于反攻的时机是 的时候，有利于追击的时机是齐军 的时 候。（用原文回答）（2 分） (三) 阅读下面两篇文言文，完成 20—22 题。（8 分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则 生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子·告子上》） 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之 乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’ 必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵 于义也。” （选自《墨子》） 【注释】①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与 非正义的一句话。 23、解释下列加点的词。（3 分） （1）非独贤者有是心也（ ）（2）今谓人曰（ ） （3）何故（ ） 24、用现代汉语翻译下列句子。（2 分） （2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？ 25、【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持 的必要吗？为什么？（3 分） 四、写作（45 分含卷面书写分 4 分） 26、路，我们天天都走。走过大路，也走过小路；走过平路，也走过山路；走过直的路，也 走过弯的路……其实，我们走的不光是地上的路，也天天在走人生的路，一路走来，留下多 少痕迹，刻下多少故事。 请你以“我走过的 路”为题，写一篇文章，不少于 600 字