武义实验中学九年级语文阶段性检测试卷 一、语言积累与运用(22分,另有附加题4分) (一)、阅读下面一段文字,完成(1)-(4)题。(8分) 当太阳升起时,这一天将被载入史册,而书写历史的就是我们这些人。我们今天的表现,决定今后人 们谈论起这场 (灾害、灾难、劫难)时,是以我们为荣还是替我们蒙(x)_①_:甚至, 这决定了整个国家与民族是变得更高贵还是让人不满。 这不是一场战争,更胜似一场战争。在这场“战争”中,我们的对手是钢筋水泥,是时间,是 是畏惧。而我们惟一(zhi)_②胜之道是人人奉献、不抛弃不放弃、效率与有力、(zhi)_③序与自 觉。只有我们努力让良灵更高有爱心更具有行动力更具有誉感更团绩。有可能得抗击农难 (光荣、荣誉 荣耀)来自于每一个人的人格、良知、公民品性的提升。请抬头看看天上的太阳吧,正在 (铸造 锻造、创造)历史的人们,不管你们是官员,还是平民,请你对得起头上的天空,对得起咱们的后辈,请 给他们一份骄傲的记忆 1.根据拼音写出相应的汉字。(3分) 2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是()。(2分) A、劫难光荣创造 B、灾难荣耀铸造 C、灾难荣誉锻造 D、灾害荣耀创造 3.画波浪线的句子有语病,请改正。(2分) 4结合语境,在第二段横线上补写一个词或短语。(1分) (二)诗文名句默写(5分,另有附加题4分) ①今夜偏知春气暖, (刘方平《月夜》) ②《沁园春·雪》上阕的写景中,运用比喻、对偶、化静为动的句子是 ③《陈涉世家》中最能表现陈涉年轻时远大抱负的一句是 ④白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的句子是“ ⑤.古诗中有许多描写“雨”的诗句,请在下面横线上写出两句。 (三)、综合性学习(共9分 2008北京奥运会已经于八月二十四日在北京降下了帷幕,各国健儿在这次奥运会顽强拼搏,创造了一个 又一个奥运史上的奇迹,给我们留下永生难忘的记忆。下面,让我们以“话说奥运”为题,来开展一次综 合性学习吧! (1)【采访】如果你是一位现场的小记者,你最希望采访谁?为什么?你将提出一个什么问题?(3分) (2)【报道】假如你是一位报社编辑,面对各种各样的奥运报道,你会设计怎样的报道栏目?(3分) (3)【辩论】刘翔因伤退赛,引起了国人强烈的反响,以下是两种不同的声音,阅读后,请谈谈自己的看 法。(3分) 正方:刘翔退赛让不少国人感到失望和遗憾,是正常的反应。但各种议论铺天盖地而来,甚至说刘翔 退赛是有预谋的策划,就有点过度反应了,凸显了某些人脆弱的奥林匹克价值观 刘翔因伤退出比赛,有时候,决定放弃比坚持需要更多的勇气。要求伤势严重的刘翔一定要坚持比赛 其实是反奥运、反人性的。刘翔因此还向公众道歉,在我看来,实际上也大可不必。别把退赛太当回事, 别把金牌看得重于—切。放轻松,快快乐乐参加比赛、观看比赛。没有刘翔,咱给外国运动员鼓掌呐喊, 不也挺快乐? 北京奥运不仅仅是中国的,更是世界的。从容、平和、大度,是一个大国国民应有的气度。 反方:如果刘翔参与了,就算跑输了,我想十三亿人民也会体谅他的,因为大家都明白“花无百日红 的道理”,随着年龄的增长、伤病的困扰,所有优秀的运动员都必须要面对从巅峰退下来的境况。可是输
1 武义实验中学九年级语文阶段性检测试卷 一、 语言积累与运用(22 分,另有附加题 4 分) (一)、阅读下面一段文字,完成(1)-(4)题。(8 分) 当太阳升起时,这一天将被载入史册,而书写历史的就是我们这些人。我们今天的表现,决定今后人 们谈论起这场___________(灾害、灾难、劫难)时,是以我们为荣还是替我们蒙(xiū) ① ;甚至, 这决定了整个国家与民族是变得更高贵还是让人不满。 这不是一场战争,更胜似一场战争。在这场“战争”中,我们的对手是钢筋水泥,是时间,是______, 是畏惧。而我们惟一(zhì) ② 胜之道是人人奉献、不抛弃不放弃、效率与有力、(zhì) ③ 序与自 觉。只有我们努力让自己更富有爱心,更具有行动力、更具有荣誉感、更团结,才有可能赢得抗击灾难。 战争是与敌人较劲,抗灾是与自己较劲。我们都很清楚,在这历史性的一刻,_______(光荣、荣誉、 荣耀)来自于每一个人的人格、良知、公民品性的提升。请抬头看看天上的太阳吧,正在_______(铸造、 锻造、创造)历史的人们,不管你们是官员,还是平民,请你对得起头上的天空,对得起咱们的后辈,请 给他们一份骄傲的记忆。 1.根据拼音写出相应的汉字。(3 分) ① ____________ ②____________ ③______________ 2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( )。(2 分) A、劫难 光荣 创造 B、灾难 荣耀 铸造 C、灾难 荣誉 锻造 D、灾害 荣耀 创造 3.画波浪线的句子有语病,请改正。(2 分) 4.结合语境,在第二段横线上补写一个词或短语。(1 分) (二)诗文名句默写(5 分,另有附加题 4 分) ①今夜偏知春气暖,______ ____。 (刘方平《月夜》) ②《沁园春·雪》上阕的写景中,运用比喻、对偶、化静为动的句子是 , 。 ③《陈涉世家》中最能表现陈涉年轻时远大抱负的一句是 (2 分) ④白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的句子是“ , 。” ⑤.古诗中有许多描写“雨”的诗句,请在下面横线上写出两句。 A_ B_ (三)、综合性学习(共 9 分) 2008 北京奥运会已经于八月二十四日在北京降下了帷幕,各国健儿在这次奥运会顽强拼搏,创造了一个 又一个奥运史上的奇迹,给我们留下永生难忘的记忆。下面,让我们以“话说奥运”为题,来开展一次综 合性学习吧! (1)【采访】如果你是一位现场的小记者,你最希望采访谁?为什么?你将提出一个什么问题?(3 分) (2)【报道】假如你是一位报社编辑,面对各种各样的奥运报道,你会设计怎样的报道栏目?(3 分) (3)【辩论】刘翔因伤退赛,引起了国人强烈的反响,以下是两种不同的声音,阅读后,请谈谈自己的看 法。(3 分) 正方:刘翔退赛让不少国人感到失望和遗憾,是正常的反应。但各种议论铺天盖地而来,甚至说刘翔 退赛是有预谋的策划,就有点过度反应了,凸显了某些人脆弱的奥林匹克价值观。 刘翔因伤退出比赛,有时候,决定放弃比坚持需要更多的勇气。要求伤势严重的刘翔一定要坚持比赛, 其实是反奥运、反人性的。刘翔因此还向公众道歉,在我看来,实际上也大可不必。别把退赛太当回事, 别把金牌看得重于一切。放轻松,快快乐乐参加比赛、观看比赛。没有刘翔,咱给外国运动员鼓掌呐喊, 不也挺快乐? 北京奥运不仅仅是中国的,更是世界的。从容、平和、大度,是一个大国国民应有的气度。 反方:如果刘翔参与了,就算跑输了,我想十三亿人民也会体谅他的,因为大家都明白“花无百日红 的道理”,随着年龄的增长、伤病的困扰,所有优秀的运动员都必须要面对从巅峰退下来的境况。可是输
人不能输阵啊!像中国男篮对阵美国梦8,那比赛,中国男篮是虽败犹荣阿!相比之下,刘翔挂起免战牌 的举动,确实与顽强拼搏的的体育精神相距甚远。 、现代文阅读(26分) (一)阅读下面一篇文章,完成4-8题。(14分) 飘舞一次,美丽一次 何敏宏 ①在所有飞翔的昆虫里,我一直对蝴蝶抱有某种好感,原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。 ②确切地说,蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前,它必须经过怎样艰难和痛苦 的蜕变,并不是我所能够想象的。自然,教科书上有着更为细致的说明,但是一些更为真实的痛苦历程却 常常被我漫不经心地忽略掉了。人总是习惯于注意那些美丽的结果,却常常忽略了形成这样一种结果的过 程 ③比如一只蝴蝶,在我的印象里,当它映入我眼帘的那个时刻,它已然是风姿绰约的了 ④在我看来,蝴蝶的毎一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中,从来没有一种生物可以飞得如同蝴蝶一样 忽隐忽现、飘忽不定却又姿态万千。 ⑤看到蝴蝶,我常常会想起“翩翩起舞”这个词.我想,这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。 我曾经在一个红霞掩映的黄昏,于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间,以舞者的姿态穿越着,飘舞着。 我想象着,在古时候的某个傍晩,也应该有一个人,他置身于花丛中,目睹肴蝴蝶如同仙子一样飘舞着, 他从心底惊讶地叹息着,然后才流传出了那样一句诗意的言词 ⑥在很长的时间里,我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵,因为它总是极尽美丽地开放着,以一种独特 的绚丽装点着这个世界。 ⑦如同一株花一样,蝴蝶的美丽似乎也很短暂。每到冬季来临,看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后 的舞蹈,真有一种令人扼腕的忧伤,如同英雄末路或美人迟暮一样,总有些无可奈何的意味。 ⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶,它的双翼如冋菊花一样金黄夺目,中间点缀着的点点 很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着,但是最终没能追上。我无限怅惘地目送着它 失在原野里。但是,第二年,同样在那个原野里,我看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前,那一刻 我的心仿佛被一股巨大的惊喜填满。我狂奔在原野上,依然拼命追逐着,尽管最后,它依然轻巧地逃离了 我的目光,但在很长时间里,我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中 ⑨过后,我自然知道,如同花开花谢尽在一年之中一样,蝴蝶的美丽总是熬不过冬天。年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同。其实,花不同,蝶自然也不同。我们看到的花不是往年的花,我们看到的蝶自然也不是 去年的蝶,但我仍然不由自主地缅想着,也许,会有那么一只蝴蝶,它可以熬过严冬,可以在来年继续美 丽一次,舞蹈一次 ⑩我固执地认为,凡是喜欢蝴蝶的人。内心深处对美丽的渴望总是特别强烈的。蝴蝶不仅在我的世界里 飞翔,它同时飞翔在每一个爱美的人的心里。 α蝴蝶大概就是一个天生的舞者,我常常会这样想。舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蟯 蝶的一生。即使短暂,也无法掩盖它洋溢的绚丽 12不是这样吗?事实上,我们每一个人都可以是一个舞者。面对生活,也许我们也应该 像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次。 4.第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?(2分) 5.第⑧段中,“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么?(3分) 6.结合文意,解释第⑩段中加点词“世界”的含义。(3分) 7.请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分) 8.结合文意,说说你对第①D段中“舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生”的理解。(3分)
2 人不能输阵啊!像中国男篮对阵美国梦 8,那比赛,中国男篮是虽败犹荣阿!相比之下,刘翔挂起免战牌 的举动,确实与顽强拼搏的的体育精神相距甚远。 二、现代文阅读(26 分) (一)阅读下面一篇文章,完成 4-8 题。(14 分) 飘舞一次,美丽一次 何敏宏 ①在所有飞翔的昆虫里,我一直对蝴蝶抱有某种好感,原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。 ②确切地说,蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前,它必须经过怎样艰难和痛苦 的蜕变,并不是我所能够想象的。自然,教科书上有着更为细致的说明,但是一些更为真实的痛苦历程却 常常被我漫不经心地忽略掉了。人总是习惯于注意那些美丽的结果,却常常忽略了形成这样一种结果的过 程。 ③比如一只蝴蝶,在我的印象里,当它映入我眼帘的那个时刻,它已然是风姿绰约的了。 ④在我看来,蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中,从来没有一种生物可以飞得如同蝴蝶一样 忽隐忽现、飘忽不定却又姿态万千。 ⑤看到蝴蝶,我常常会想起“翩翩起舞”这个词.我想,这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。 我曾经在一个红霞掩映的黄昏,于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间,以舞者的姿态穿越着,飘舞着。 我想象着,在古时候的某个傍晚,也应该有一个人,他置身于花丛中,目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着, 他从心底惊讶地叹息着,然后才流传出了那样一句诗意的言词 .....。 ⑥在很长的时间里,我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵,因为它总是极尽美丽地开放着,以一种独特 的绚丽装点着这个世界。 ⑦如同一株花一样,蝴蝶的美丽似乎也很短暂。每到冬季来临,看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后 的舞蹈,真有一种令人扼腕的忧伤,如同英雄末路或美人迟暮一样,总有些无可奈何的意味。 ⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶,它的双翼如同菊花一样金黄夺目,中间点缀着的点点黑, 像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着,但是最终没能追上。我无限怅惘地目送着它消 失在原野里。但是,第二年,同样在那个原野里,我看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前,那一刻, 我的心仿佛被一股巨大的惊喜填满。我狂奔在原野上,依然拼命追逐着,尽管最后,它依然轻巧地逃离了 我的目光,但在很长时间里,我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。 ⑨过后,我自然知道,如同花开花谢尽在一年之中一样,蝴蝶的美丽总是熬不过冬天。年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同。其实,花不同,蝶自然也不同。我们看到的花不是往年的花,我们看到的蝶自然也不是 去年的蝶,但我仍然不由自主地缅想着,也许,会有那么一只蝴蝶,它可以熬过严冬,可以在来年继续美 丽一次,舞蹈一次。 ⑩我固执地认为,凡是喜欢蝴蝶的人。内心深处对美丽的渴望总是特别强烈的。蝴蝶不仅在我的世界..里 飞翔,它同时飞翔在每一个爱美的人的心里。 ⑾蝴蝶大概就是一个天生的舞者,我常常会这样想。舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴 蝶的一生。即使短暂,也无法掩盖它洋溢的绚丽。 ⑿不是这样吗?事实上,我们每一个人都可以是一个舞者。面对生活,也许我们也应该 像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次。 4.第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?(2 分) 5.第⑧段中,“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么?(3 分) 6.结合文意,解释第⑩段中加点词“世界”的含义。(3 分) 7.请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3 分) 8.结合文意,说说你对第⑾段中“舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生”的理解。(3 分)
(二)阅读下面一篇文章,完成9-12题。(11分) 珍惜弱点 ①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不 如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。 ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,零上40摄氏度以上也不熔化;哈尔 滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路 最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方向愈弱 ③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当 年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失 守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”贏得了这步 险棋。可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜 ④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竟天择,适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅 不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香 无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”, 这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的家族绝对数量超过人的数量。 世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个 物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有 余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人 不须自卑,更不用自暴自弃 ⑤金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如大画 家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家 ⑥珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是 弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂禅便让他 如木偶般任人摆布,最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保 护色,是缺憾之中的聪明。 (选自(精美散文)姜维群/文) 9.找出文中表明作者主要观点的句子。(3分) 10·大量列举事例是这篇文章在论证上的一大特色,你觉得“空城计”的故事要阐明的是什么道理?(3 11.下面句子中加点的词语能否删去?请说明理由。(2分) 世界万物无绝对的强点和弱点 12.根据文意,简要说说怎样珍惜弱点?(3分) 三古诗文阅读(19分) 阅读下面几则古诗文,完成13-18 商山早行 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘 13.与马致远“枯藤老树昏鸭,小桥流水人家”写法极像的是哪两句诗?确实“音韵铿锵,意象具足”。(2 分 14这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) 【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞 广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。 籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮土不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎『徒属皆曰:“敬 受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以慰首。陈胜自立为将军,吴 广为都尉
3 (二)阅读下面一篇文章,完成 9—12 题。(11 分) 珍惜弱点 ①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不 如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。 ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,零上 40 摄氏度以上也不熔化;哈尔 滨的柏油路面能抗寒,零下 30 摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路 最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方向愈弱。 ③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当 年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失 守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步 险棋。可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜。 ④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竟天择,适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅 不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香, 无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”, 这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的家族绝对数量超过人的数量。 世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个 物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有 余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人 不须自卑,更不用自暴自弃。 ⑤金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如大画 家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。 ⑥珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是 弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂禅便让他 如木偶般任人摆布,最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保 护色,是缺憾之中的聪明。 (选自(精美散文)姜维群/文) 9.找出文中表明作者主要观点的句子。(3 分)__________________ 10 .大量列举事例是这篇文章在论证上的一大特色,你觉得“空城计”的故事要阐明的是什么道理? ( 3 分) 11.下面句子中加点的词语能否删去?请说明理由。(2 分) 世界万物无绝对..的强点和弱点_________________________________ 12.根据文意,简要说说怎样珍惜弱点?( 3 分)._____________________ 三古诗文阅读(19 分) 阅读下面几则古诗文,完成 13—18 题 商山早行 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。 1 3. 与马致远“枯藤老树昏鸭,小桥流水人家”写法极像的是哪两句诗?确实“音韵铿锵,意象具足”。(2 分) 14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分) 【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞 广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。 籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬 受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以慰首。陈胜自立为将军,吴 广为都尉
【乙】陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫 门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐, 客曰:“伙颐!涉之为王沉沉者『楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客岀入愈益发舒, 言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王 者 15..解释加点词语的含义。(4分) (1)或说陈王曰() (2)尉果笞广( (3)陈胜王凡六月() (4)并杀两尉( 16.翻译下列文言语句(6分) (1)籍第令毋斩,而戍死者固十六七。 (2)乃召见,载与俱归。 17.下列对陈胜、吴广号召大家起义的言辞理解正确的一项是:()(2分) A.指出大家的处境,分析利害关系,借以激怒大家。 B.指出大家的处境,分析利害关系,指明斗争方向,并激励士卒立下雄心壮志 C.指出大家的处境,以“戍死”威胁大家,指明斗争方向。 D.分析处境,晓以利害,激励众人立下雄心壮志,为国为民干一番事业。 18.请结合甲乙两文内容,谈谈你对陈胜的看法。(3分) 四.阅读下面一段话,按要求作文 人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天″ 让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天 变得不同凡响。 请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字。立意正确,思想健康 ②文章中不得出现真实的地名、校名、人名
4 【乙】 陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫 门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐, 客曰:“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒, 言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王 者。 15..解释加点词语的含义。(4 分) (1) 或说.陈王曰( ) (2) 尉果笞.广( ) (3) 陈胜王.凡六月( ) (4) 并.杀两尉( ) 16.翻译下列文言语句(6 分) (1) 籍第令毋斩,而戍死者固十六七。 (2) 乃召见,载与俱归。 17.下列对陈胜、吴广号召大家起义的言辞理解正确的一项是:( )(2 分) A.指出大家的处境,分析利害关系,借以激怒大家。 B.指出大家的处境,分析利害关系,指明斗争方向,并激励士卒立下雄心壮志。 C.指出大家的处境,以“戍死”威胁大家,指明斗争方向。 D.分析处境,晓以利害,激励众人立下雄心壮志,为国为民干一番事业。 18.请结合甲乙两文内容,谈谈你对陈胜的看法。 (3 分) 四. 阅读下面一段话,按要求作文。 人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天” 让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天” 变得不同凡响。 请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。 要求: ①除诗歌外,文体不限,不少于 600 字。立意正确,思想健康。 ②文章中不得出现真实的地名、校名、人名
武义实验中学初三语文阶段性检测试答题卷 语言积累与运用(22分,另有附加题4分) ①②③ )(2分) (2分)4 )(1分) (二)古诗文名句默写(5分,另有附加题4分) ① 。(刘方平《月夜》) 《沁园春·雪》 《陈涉世家》(2分) 。”白居易《观刈麦》 (三)、综合性学习(共9分 (1)【采访】(3分) (2)【报道】?(3分 (3)【辩论】(3分) 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下面一篇文章,完成4-8题。(14分) (3分) (3分) (2分) (3分) (3分)
5 武义实验中学初三语文阶段性检测试答题卷 一、 语言积累与运用(22 分,另有附加题 4 分) (一) 1. ①_______②________③_______(3 分) 2.( )(2 分) 3. (2 分) 4. ( )(1 分) (二)古诗文名句默写(5 分,另有附加题 4 分) ①______ ____。 (刘方平《月夜》) ② , 《沁园春·雪》 ③ 《陈涉世家》(2 分) ④“ , 。” 白居易《观刈麦》 ⑤A_ , B (三)、综合性学习(共 9 分) (1)【采访】(3 分) (2)【报道】?(3 分) (3)【辩论】(3 分) 二、现代文阅读(26 分) (一)阅读下面一篇文章,完成 4-8 题。(14 分) 4. (3 分) 5. (3 分) 6. (2 分) 7. (3 分) 8. (3 分)
(二)阅读下面一篇文章,完成9-12题。(11分) (3分) (2分) (3分) 三、古诗文阅读(19分) 阅读下面几则古诗文,完成13-18题 (2分) 14 (2分) 15..解释加点词语的含义。(4分) (1)说( (2)笞 (3)王() 16.翻译下列文言语句(6分) (1)籍第令毋斩,而戍死者固十六七。 2)乃召见,载与俱归 17.:()(2分) (3分) 四、作文 请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章
6 (二)阅读下面一篇文章,完成 9—12 题。(11 分) 9. _______________________________________________________ _____(3 分) 10. ( 3 分) 11. _________________________________________________________ _________(2 分) 12 ._____________________________________________________ _______________( 3 分). 三 、 古 诗 文 阅 读 ( 1 9 分 ) 阅 读 下 面 几 则 古 诗 文 , 完 成 1 3— 1 8 题 13. 。(2 分) 14. ( 2 分 ) 15..解释加点词语的含义。(4 分) (1)说. ( ) (2)笞. ( ) (3)王. ( ) (4) 并. ( ) 16.翻译下列文言语句(6 分) (1) 籍第令毋斩,而戍死者固十六七。 (2) 乃召见,载与俱归。 17.:( )(2 分) 18. (3 分) 四、作文 请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章
武义实验中学九年级语文参考答案 1、(1)羞制秩(2)B(3)在句末应加上“的胜利”。(4)死神(或无力、混乱) 2.山舞银蛇,原驰蜡象。 3.燕雀安知鸿鹄之志哉 11.第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?(2分) 答案:翩翩起舞 12.第⑧段中,“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么?(3分) 答案:“我”以为前一年追逐过的蝴蝶再次出现。(1分),美丽的蝴蝶可以熬过冬天,在来年再美丽一次 舞蹈一次(2分)。 13.结合文意,解释第⑩段中加点词“世界”的含义。(3分) 答案:句中的“世界”不仅指“我”所处的环境。也指“我”的思想和情感空间。(意思相近即可) 14.请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分) 答案:蝴蝶的美丽似乎与生俱来(1分),它风姿绰约,姿态万千,精彩夺目(1分) 活得虽然短暂,展现的却尽是生命的绚丽多姿(1分) 15.结合文意,说说你对第①段中“舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生”的理解。(2分) 答题示例:蝴蝶是天生的舞者,它的一生,以舞者的姿态穿越、飘舞于花草之间,为世界奉献了一种 独特的美丽.(言之成理即可。) (三)16.珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。 17.相同点:都是人的不足之处(1分)。不同点:弱点是与生俱来,伴人一生的心理性格上的不如人处 (1分);缺点是行为道德上的不足(1分 18.善用“弱点”者不仅不弱,反而成为强中强 19.利用自己的弱点能填补自身的不足;能把弱点变成强点。 20.正视自己的弱点:利用自己的弱点:避免自己的弱点被别人利用 15.(1)告诉(2)用竹板打(3)称王、做王(4)一起、共同 6.(1)即使没有被斩首,而戍边的人本来十个就要死六七个。(2)陈涉于是召见(他),与他同坐 辆车回去 17.B 18.(答案不唯一,表意确切即可)
7 武义实验中学九年级语文参考答案 1、(1)羞 制 秩 (2)B (3)在句末应加上“的胜利”。 (4)死神(或无力、混乱) 2.山舞银蛇,原驰蜡象。 3.燕雀安知鸿鹄之志哉! 11.第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?(2 分) 答案:翩翩起舞 12.第⑧段中,“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么?(3 分) 答案:“我”以为前一年追逐过的蝴蝶再次出现。(1 分),美丽的蝴蝶可以熬过冬天,在来年再美丽一次, 舞蹈一次(2 分)。 13.结合文意,解释第⑩段中加点词“世界”的含义。(3 分) 答案:句中的“世界”不仅指“我”所处的环境。也指“我”的思想和情感空间。(意思相近即可) 14.请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3 分) 答案:蝴蝶的美丽似乎与生俱来(1 分),它风姿绰约,姿态万千,精彩夺目(1 分) 活得虽然短暂,展现的却尽是生命的绚丽多姿(1 分)。 15.结合文意,说说你对第○11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生”的理解。(2 分) 答题示例:蝴蝶是天生的舞者,它的一生,以舞者的姿态穿越、飘舞于花草之间,为世界奉献了一种 独特的美丽.(言之成理即可。) (三)16 .珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。 17 .相同点:都是人的不足之处(1 分)。不同点:弱点是与生俱来,伴人一生的心理性格上的不如人处 (1 分);缺点是行为道德上的不足(1 分)。 18 .善用“弱点”者不仅不弱,反而成为强中强。 19.利用自己的弱点能填补自身的不足;能把弱点变成强点。 20 .正视自己的弱点;利用自己的弱点;避免自己的弱点被别人利用。 15.(1)告诉(2)用竹板打(3)称王、做王(4)一起、共同 16.(1)即使没有被斩首,而戍边的人本来十个就要死六七个。(2)陈涉于是召见(他),与他同坐一 辆车回去。 17.B 18.(答案不唯一,表意确切即可)
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