※※※※※※※ 梧州市第十一中学段考 (2)《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的 ※※※※※※※ 外号。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号 外号表现出的人物特征: ※※※※※※※ 九年级语文试卷 7.文言诗文填空(10分) ※※※※※※※ 积属与运用(24分) (1)更深月色半人家 加点字注音无误的一项( )(2分) 有暗香盈袖。 装一—订·● A.旁骛(w)亵渎(xie)聒噪(gu)一抔黄土(peng) (3)池上碧苔三四点 B.滞留(zh1)麾下(hu)请难(jie)重蹈覆辙(zhe) 坐断东南战未休。 C.睿智(ru)陨落(yon)相契(qie)廓然无累(gu6 (5)范仲淹的《渔家傲·秋思》一词中抒发守边将士忧国思乡情怀的句子 D.扶掖(ye)恣雎(z1)别墅(ye)庶竭驽钝(sha) (6)官船来往乱如麻 2.词语书写无误的一项( )(2分) (7)酒困路长惟欲睡, 密 A.脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B.涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓 (8)因思杜陵梦, C.歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D.狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑 列国周齐秦汉楚 3.下边有语病的一句( )(2分) 阅读理解(36分) A.学校希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年违法犯罪 )《出师表》(诸葛亮)(11分) B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟 宫中府中,俱为一体 若有作奸犯科及为忠善者,宜付 C.事实证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。 有司论其刑赏,以昭陛下平 使内外异法也。 D.在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足。 侍中、侍郎郭攸之、费 实,志虑忠纯。是以先帝简拔以遗 :4.下列句子中加点的成语使用不正确的是()(2分) 陛下。愚以为宫中之事,事 悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广 封A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博 B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举 惟妙惟肖。 宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也 C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 这种情形是屡见不鲜的。 先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军, 此悉贞亮死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 5.按照上下文连贯的要求,横线上应填的选项是()(2分) 猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后 葱岭脚下则是五颜六色的石头,紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说,这里是共值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 要 工怒触不周山的地方不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头,就是女娲补天之石吗?8.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(2分) 在这块沧桑的大地上,今天,一代一 代新中国的建设者们,远离家人,从内地来到边疆,润色葱岭、美化葱岭 A、宜付有司论其刑赏 与臣论此事 ①唐朝在此设立了“葱岭守捉”,高僧玄奘经此讲经月余,然后去天竺国取经。②B、亲贤臣,远小人 肉食者鄙,未能远 当年周天子姬满曾驾着八驶到过这里.(1876年左宗棠率军挺进新疆,驱除外寇,C、不官偏私 装一订…·拱卫了这片神圣的国土。④汉朝的都护曾到此驻守 牡丹之爱,宜乎从矣 ※※※※※※※A.③①④ B.②④①③C.①④②③ D、是以先帝简拔以遗陛下 ※※※※※ 京城氏之孀妻有遗男 6.名著阅读(4分) ※※※※※※(1)下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()(2分)9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ※※※※※※※ A.鲁智深—一倒拔垂杨柳B。孙悟空一大闹天宫 ※※※※※※※ C.诸葛亮 D。刘姥姥—一三进大观园 (1)由是感激,遂许先帝以驱驰 顾茅庐
第 1 页 共 8 页 第 2 页 共 8 页 ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ 校 名 班 级 姓 名 考 号 （ 密 封 线 内 不 要 答 题 ） ··············· 密······················ 封······················ 线·············· ······ —··· 密······ —·········· 封········ —········ 线···· —···· ●···装——订···● ●···装——订···● ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ 梧州市第十一中学段考 九年级语文试卷 一、积累与运用（24 分） 1．加点字注音无误的一项（ ）（2 分） A．旁骛．（wù） 亵．渎（xié） 聒．噪（guō） 一抔．黄土（péng） B．滞．留（zhì） 麾．下（huī） 诘．难（jié） 重蹈覆辙．（zhé） C．睿．智（ruì） 陨．落（yǔn） 相契．（qiè） 廓．然无累（guó） D．扶掖．（yè） 恣．睢（zì） 别墅．（yě） 庶．竭驽钝（shù） 2．词语书写无误的一项（ ）（2 分） A．脑羞成怒 泥民百姓 断章取义 谀词 B．涕泗横流 一愁莫展 面面相觑 桑梓 C．歇斯底里 根深帝固 怀古伤今 潮迅 D．狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑 3．下边有语病的一句（ ）（2 分） A．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。 B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 C．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 D．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。 4．下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ）（2 分） A．富有创造性的人总是孜孜不倦 ．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博。 B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖 ．．．．。 C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同， 这种情形是屡见不鲜 ．．．．的。 D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息 ．．．．的气候。 5. 按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（ ）（2 分） 葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说，这里是共 工怒触不周山的地方，不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？ 。在这块沧桑的大地上，今天，一代一 代新中国的建设者们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。 ①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。② 当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。③1876 年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇， 拱卫了这片神圣的国土。④汉朝的都护曾到此驻守。 A．③①④② B．②④①③ C．①④②③ D．④①③② 6.名著阅读（4 分） （1）下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）（2 分） A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B。孙悟空——大闹天宫 C．诸葛亮——三顾茅庐 D。刘姥姥——三进大观园 （2）《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的 外号。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号： 并说出 此外号表现出的人物特征： 。（2 分） 7.文言诗文填空 （10 分） (1)更深月色半人家， 。 (2) ，有暗香盈袖。 （3）池上碧苔三四点， 。 (4) ，坐断东南战未休。 (5)范仲淹的《渔家傲·秋思》一词中抒发守边将士忧国思乡情怀的句子 是： ， 。 (6) 官船来往乱如麻， 。 (7) 酒困路长惟欲睡， 。 (8)因思杜陵梦， 。 （9） ，列国周齐秦汉楚。 二、阅读理解（36 分） （一）《出师表》（诸葛亮）（11 分） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付 有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗 陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广 益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举 宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军， 此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后 值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 8.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2 分） A、宜付有司论．其刑赏 与臣论．此事 B、亲贤臣，远．小人 肉食者鄙，未能远． C、不宜．偏私 牡丹之爱，宜．乎从矣 D、是以先帝简拔以遗．陛下 京城氏之孀妻有遗．男 9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 _______________________________________________________________________
(2)受任于败军之际,奉命于危难之间 10、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使段中第一段 (用原文词句回个方面对间土的 作了细致的描写。(3分) 15.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分) 答)(3分) 11、下列对选文内容的理解,不正确的一项是(2分)() A、在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。 作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路 16.“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分) ::::密:: C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆 D、作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心 (二)故乡(节选)(15分) 17.第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法,它的含义是(2分) ①这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰土, 又不是我记忆上的闰 土了。他身材增加了一倍:先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱 吹着海风,大是这样的,他的头上是一相,身上只一件极的棉,浑的1.“他站住了,脸上现出欢喜和该的神情”一句中,间主见了“我”之后,为身 着:手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红什么会出现“欢喜”和“凄凉”的神情?(2分) 活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了 ②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说 )阅读下面的文章,回答问题。(10分) ③我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总 一张信纸上的46个名字 觉得被什么挡住似的,单在脑子里回旋,吐不出口外去 〕他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情:动着嘴唇,却没有作声。他态度终于恭 他很少说话,经常迟到,脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭 敬起来了。分明地叫道 最让我印象深刻的是,他 他成绩不好,又不大合群,因此,同学老师都不太喜欢他,尤其班主任,隔三 ⑤我似乎打了一个寒噤():我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话,把头拉得很低很低,像要塞进课桌里 壁了。我也说不出话 12.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语,并给加点字注音。(2分) 再后来,他与我同桌。可不到一周,我们就被调开了 13.在语段的横线上应该填入的关联词语是()(2分) 他喜欢把书堆得乱七八糟,有时还会闯进我的地界。我和他不熟,因此,就会 A.虽然……但是……B.既然……那么 D.既然…但是……,板着脸数落他。有一次,我怒了,指着他的脑袋问他:“你怎么这么没有家教呢? 你爸爸是怎么教你的? 因为这句话,他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气,我哪儿忍得住?我们大干·………
第 3 页 共 8 页 第 4 页 共 8 页 （ 密 封 线 内 不 要 答 题 ） ······················· 密··························· 封······························ 线···························· ●···············● ●···············●······················· 密··························· 封······························ 线···························· （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 _______________________________________________________________________ 10 、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使 “______________”；二是“______________ ，______________”。（用原文词句回 答）（3 分） 11、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（2 分）（ ） A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 （二）故乡（节选）（15 分） ①这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰 土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱 纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日 吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ （ ）（ ）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红 活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” ③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总 觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。 ④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭 敬起来了。分明地叫道： “老爷！……” ⑤我似乎打了一个寒噤．．（ ）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。 12.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2 分） ①sèsuǒ（ ）（ ） ②寒噤（ ） 13.在语段的横线上应该填入的关联词语是（ ）（2 分） A.虽然……但是…… B.既然……那么…… C.即使……也……D.既然……但是…… 14.选段中第一段 从 、 、 、 、 五 个方面对闰土的 作了细致的描写。（3 分） 15.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2 分） 16.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2 分） 17.第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法，它的含义是（2 分） 18．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为 什么会出现“欢喜”和“凄凉”的神情？（2 分） (三)阅读下面的文章，回答问题。(10 分) 一张信纸上的 46 个名字 他是个怪人。 他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。 最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。 他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其班主任，隔三 岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里 一样。 再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。 他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会 板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？ 你爸爸是怎么教你的？” 因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住？我们大干
※※※※※※※了一场之后,彻底成冤家仇人了·后来很长一段时间,我都想不明白,为什么他会19.通读全文,根据提示,在横线上补全故事情节。(2分) ※※※※※※※忽然莫名其妙地跳起来打我 ※※※※※※※ 初二上学期,他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名,问他具体什么情 他不合群,大家都不喜欢他: ※※※※※※※ 是不是有什么困难。他仍旧不说话,把头埋得很低很低 他发生改变,成为优秀学生: ※※※※※※※ 装一—订·● 那时,他大概十五岁吧,因为没人愿意和他同桌,加上他学习成绩极为糟糕,20.联系上下文,分析文中画线句子的表达效果。(3分) 所以被调到清洁区的角落里一个人坐 没人理他,他也没有朋友。体育课,他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很 初二票选,班长是个女生,不但温善勤奋,还弹得一手钢琴,因此人缘超好。21.本文以“一张信纸上的46个名字”为题有什么妙处?(3分) 密 体育课自由活动的时候,她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说 还有一年就毕业了,想把大家的字迹都留在一起,这样比较有意义,而且,只要签 字,就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了,争先恐后地跑过去签 最后,46个人拿着46瓶可乐回到教室,有说有笑,更把角落里的他衬显得孤2文章结尾“很久之后,教室里才响起潮水般的掌声”,你认为这“潮水般的掌 独与落寞 声”是送给谁的?为什么?(2分) 再后来,他变成了另外一个人。起初我以为是错觉,后来一问,大家都这么认 为 他不但把整个班里的卫生都承包下来,还天天顶着大太阳去操场上提水给同学 喝。最离谱的是秋季运动会,他陪跑、送糖水不算,还把加油两个字喊得比谁都热三、作文(4Q3不在大,把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈,而在乎精心行 血沸腾。 没人知道他到底经历了什么,为什么要这么干,但他的行为的确像一颗颗晶莹 踏实面为,有始有终,阅读一本书,就读懂一本书的要义,去粗取精:结交一个朋 友,就沐浴品质的芬芳,扬长避短:游览一处风景,就谛听自然的呼唤,心随景动 的水珠,在努力汇聚的同时,也已把周围的心灵全然淸漫。 经历一次挫折,就展露一种胸怀,坦然面对… 很多人觉得感动,对他伸出援助之手。有人帮他补习,有人给他买早餐,甚至请以“日成事为题,写一篇作文 有人提议在新学期秘密募捐,帮他把学费的问题给解决掉。 期末考试过后,他虽然只是中等,但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生,上(二)生活中我们常常听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解你么?那 要 台发言 你就真诚地理解别人,你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中,当你 那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸,小心翼翼地摊开:“我抱怨别人不理解你时,先看看自己的状态如何。有这样一句话:“如果你在流泪, 是个单亲家庭的孩子,爸爸很早就去世了,妈妈一个人带着我和弟弟,很辛苦。那就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁,理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的 天我来得很早,打算收拾书本然后退学,没想到,竟收到了这封信。真的很谢谢大理解是相互的。父母之间需要理解,师生之间需要理解,同学之间需要理解 ※※※※※※※家对我的帮助,之前我还一直担心你们会看不起我…没有你们给我凑的学费,我请以“学会理解”为话题写一篇文章 ※※※※※ 可能已经是苦命的煤炭工… ※※※※※※ 所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上,有46种不同的笔迹和46个熟悉的名要求:①题目自拟,立意自定,不少于600字。②可以写感受和认识,也可以写 ※※※字 自己或别人的故事及给自己的启迪,但要有真情实感 ※※※※※※※ 没人说话,也没人转头去看班长。很久之后,教室里才响起潮水般的掌声
第 5 页 共 8 页 第 6 页 共 8 页 ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ 校 名 班 级 姓 名 考 号 （ 密 封 线 内 不 要 答 题 ） ··············· 密······················ 封······················ 线·············· ······ —··· 密······ —·········· 封········ —········ 线···· —···· ●···装——订···● ●···装——订···● ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ 了一场之后，彻底成冤家仇人了。后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会 忽然莫名其妙地跳起来打我。 初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名，问他具体什么情 况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。 那时，他大概十五岁吧，因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕， 所以被调到清洁区的角落里一个人坐。 没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很 快，我们便把他忘却了。 初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。 体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说 还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签 字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。 最后，46 个人拿着 46 瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤 独与落寞。 再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认 为。 他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学 喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把加油两个字喊得比谁都热 血沸腾。 没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹 的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。 很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至 有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。 期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上 台发言。 那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我 是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那 天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大 家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我 可能已经是苦命的煤炭工……” 所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有 46 种不同的笔迹和 46 个熟悉的名 字。 没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。 19．通读全文，根据提示，在横线上补全故事情节。(2 分) 他不合群，大家都不喜欢他； 他发生改变，成为优秀学生； 20．联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(3 分) 21．本文以“一张信纸上的 46 个名字”为题有什么妙处？(3 分) 22．文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌 声”是送给谁的？为什么？(2 分) 三、作文（40 分） （一）日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行， 踏实面为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋 友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动， 经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对…… 请以“日成一事”为题，写一篇作文。 （二）生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那 你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你 抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪， 就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的， 理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。 请以“学会理解”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定，不少于 600 字。 ②可以写感受和认识，也可以写 自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感
封 第7页共8页
第 7 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 （密封线内不要答题） ······················· 密··························· 封······························ 线···························· ●··············· ● ●··············· ●······················· 密··························· 封······························ 线····························