、语言积累运用(30分) 1.下列加点字注音完全正确的一项()(2分) A、恹恹yn欲睡秀颀qB、干涸s澎湃pi C、穷匮kui号呼hao D、顿踣b6绮户qi 2.词语填空(3分) 坦荡如() ()苗助长浮想联() ()人心脾 ()()不安()贻笑大方 3.根据所学填空。(15分) (1)无可奈何花落去 (2)蓬山此去无多 路, (3)一曲新词酒一杯, 4)在《使至塞上》中,描写落日时分边关所见,以其写景壮观,气势流畅, 被王国维称之为“千古壮观”的名句是 (5)在《泊秦淮》中,借眼前景,抒现实忧,写出了这首成为千古绝唱的名句 是 (6)在《无题》中使用比喻,曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情 的句子是 (⑦)在《水调歌头》中,表现诗人旷达的心胸和情怀,表达作者对人生的感悟 的赋予哲理的句子是 表达对远方亲朋的美好祝愿的句子 是 4.综合性学习。(10分) 最近,学校正在组织“爱心助学”活动,主要内容为帮助贫困山区的学生建一个 爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者,请你参与完成以下工作。 (1)请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确,语言简洁,富有鼓动性。 (40字左右)(3分) )请你选写一句名言警句或一副对联(也可以自己创作),用作“爱心图书 的环境布置。(3分)
一 、语言积累运用（30 分） 1.下列加点字注音完全正确的一项（ ）（2 分） A、 恹恹 yàn 欲睡 秀颀 qí B、干涸 gù 澎湃 pài C、 穷匮 kuì 号呼 háo D、顿踣 bó 绮户 qí 2.词语填空（3 分） 坦荡如（ ） （ ）苗助长 浮想联（ ） （ ）人心脾 （ ）（ ）不安 （ ）贻笑大方 3.根据所学填空。（15 分） （1）无可奈何花落去， 。 （2）蓬山此去无多 路, 。 （3）一曲新词酒一杯， ， ________________________。 （4）在《使至塞上》中，描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅， 被王国维称之为“千古壮观”的名句是： “ ， 。” （5）在《泊秦淮》中，借眼前景，抒现实忧，写出了这首成为千古绝唱的名句 是： “ ， 。” （6）在《无题》中使用比喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情 的句子是： “ ， 。” （7）在《水调歌头》中，表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟 的赋予哲理的句子是：_________， ， 。 表达对远方亲朋的美好祝愿的句子 是： ， 。 4.综合性学习。(10 分) 最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个 “爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你参与完成以下工作。 （1）请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。 （40 字左右）（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __ （2）请你选写一句名言警句或一副对联（也可以自己创作），用作“爱心图书 馆”的环境布置。（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _
(3)为了激发山区同学阅读名著的兴趣,大家准备制作一些书签,用来向他们 推荐自己喜欢的名著,请参照示例为《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》各写 张书签。(4分) 示例:笛福《鲁滨逊漂流记》一一鲁滨逊孤身一人在荒岛上度过了28年!坚毅 顽强,精神可嘉。 二.阅读理解。(60分) (一)阅读《扁鹊见蔡桓公》一文,完成5~8题(15分) 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡 人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰: 君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊岀,桓侯又不侻。居十日,扁 鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不 悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨 之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所 属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊, 已逃秦矣。桓侯遂死 5、解释下列句子中加点的词语(5分) (1)立有间() (2)不治将益深() (3)使人索扁鹊() (4)桓侯故使人问之( (5)司命之所属( 6、指出文中的三个通假字,并释义(3分) (1) 通,义为( )(2) 通,义为( (3) 义为( 7、翻译句子。(4分 (1)医之好治不病以为功。 译文 (2)在骨髓,司命之所属,无奈何也 译文 8、桓侯重病致死的真正原因是 (成语),这个故事告诫人们什么道理? (3分) (二)阅读下文,完成第9~14题。(16分) ①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过 人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝 而且紧紧靠拢,也像 加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎 没有 的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡 青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 的一种树。哪怕 只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸 对抗着西北风。 ②这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。 ③它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指 “婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它 伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是 树中的伟丈夫。当你在积雪初融的髙原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么
（3）为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们 推荐自己喜欢的名著，请参照示例为《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》各写 一张书签。（4 分） 示例：笛福《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊孤身一人在荒岛上度过了 28 年！坚毅 顽强，精神可嘉。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __ 二．阅读理解。（60 分） （一）阅读《扁鹊见蔡桓公》一文，完成 5～8 题(15 分) 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡 人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰： “君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁 鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不 悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨 之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所 属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊， 已逃秦矣。桓侯遂死。 5、解释下列句子中加点的词语（5 分） （1）立有间（ ） （2）不治将益深（ ） （3）使人索扁鹊（ ） （4）桓侯故使人问之（ ） （5）司命之所属（ ） 6、指出文中的三个通假字，并释义（3 分） （1）_____通____, 义为（ ）（2） _____通____，义为（ ） （3）_____通____，义为（ ） 7、翻译句子。（4 分） （1）医之好治不病以为功。 译文： ________________________ （2）在骨髓，司命之所属，无奈何也。 译文：________________________ 8、桓侯重病致死的真正原因是_________(成语)，这个故事告诫人们什么道理？ _________________________________________(3 分) （二）阅读下文，完成第 9～14 题。（16 分） ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过 人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝 ，而且紧紧靠拢，也像 加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎 没有 的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡 青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 的一种树。哪怕 只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸 立， ，对抗着西北风。 ②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 ③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指 “婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它 伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是 树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么
一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃, 坚强不屈 也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大 土地上,到处有坚强不屈,就像这臼杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵? 难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然 征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 9.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。(2分) 10.第①段文字 从 等几方面描绘了 白杨树,突出其不平凡。(2分) 11.选段文字是 两方面来突出 白杨树是一种不平凡的树(2分) 12.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”,却“是树中的伟丈夫”?(用原 文回答)(4分) 13.第3段文字中划线部分运用的修辞手法 是 ,其作用是 (3分) 4.作者借白杨树来抒发自己的情感,这叫托物言志,请合理想象,用一种事物 作象征体,来象征清洁工,并说说理由。(3分) )阅读下文,完成15~21题(15分) ①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。 ②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方的路便天 宽地阔:苦难是蹲在成功门前的看家犬,怯弱的人逃的越急,它便追你越紧;苦 难是火焰熊熊的炼狱,灵魂在苦难中涅槃,就会显露出金子般的成色· ③四季轮回,既然有春天的葱茏,也就有秋天的落叶;既然有夏天的热烈,也就 有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难,没有理由不善待苦难 ④世上没有不弯的路,人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨,说来就来了,你 无法逃避,无法退却;苦难又似横亘的山,赶也赶不跑,你只有跨越,只有征服 面对苦难,最要紧的是心不烦,意不乱。闭上你的眼睛,聆听一段清泉叮呼的乐
一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃， 坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大 土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象 征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 9．在第①段文中的横线上填上空缺的词句。（2 分） 10．第①段文字 从 等几方面描绘了 白杨树，突出其不平凡。（2 分） 11．选段文字是 从 两方面来突出 白杨树是一种不平凡的树（2 分） 12．为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫”？（用原 文回答）（4 分） 13．第 3 段文字中划线部分运用的修辞手法 是 ，其作用是 （3 分） 14．作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种事物 作象征体，来象征清洁工，并说说理由。（3 分） （三）阅读下文，完成 15～21 题（15 分） ①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。 ②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天 宽地阔；苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧；苦 难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色…… ③四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天的落叶；既然有夏天的热烈，也就 有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。 ④世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨，说来就来了，你 无法逃避，无法退却；苦难又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。 面对苦难，最要紧的是心不烦，意不乱。闭上你的眼睛，聆听一段清泉叮呼的乐
曲,幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松;放飞你的思想,翻开油 墨飘香的书页,睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处” 的惊喜。在泪水涌出眼眶之前,请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜 雨雪的天空,读懂那份旷达,那份宽容,那份蔑视一切的恢宏气势后,你怎能不 顶礼膜拜,信心倍增? ⑤也许,所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石,也许,每一阵雷电霹雳是 响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》,贝多芬用苦难谱写《第 九交响曲》,诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生, 实在是一笔丰富迷人的财富。 ⑥失意的时候,总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山,苦难 便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苫难,你就永远只能在山脚下徘徊,永远无 法领略虎啸生风,群峰叠翠的无限风光 ⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残 酷和无情中坚强。 ⑧让我们对所有的苦难心存感激,然后投入所有的心智所有的激情,认认真真地 过好每一天,用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命,如花绽放。 ⑨接受苦难,不为别的,就为你来到了这世上。跨越苦难,不为别的,只为你不 白活一回。 15、请你用动宾短语给本文加上标题。(2分) 16、文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明什么道理?请你再举 个类似的例子。(4分) 17、请你用简洁的语言概括出作者的观点。(2分) 18、语段②使用了哪种论证方法(2 分 19、请你品析语段⑥中画线句子。(2分) 20、联系你的生活,谈谈你是如何面对困难的?(3 分
曲，幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松；放飞你的思想，翻开油 墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 的惊喜。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜 雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份蔑视一切的恢宏气势后，你怎能不 顶礼膜拜，信心倍增？ ⑤也许，所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石，也许，每一阵雷电霹雳是 响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》，贝多芬用苦难谱写《第 九交响曲》，诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生， 实在是一笔丰富迷人的财富。 ⑥失意的时候，总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山，苦难 便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难，你就永远只能在山脚下徘徊，永远无 法领略虎啸生风，群峰叠翠的无限风光。 ⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残 酷和无情中坚强。 ⑧让我们对所有的苦难心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，认认真真地 过好每一天，用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命，如花绽放。 ⑨接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上。跨越苦难，不为别的，只为你不 白活一回。 15、请你用动宾短语给本文加上标题。（2 分） 16、文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明什么道理？请你再举一 个类似的例子。（4 分） 17、请你用简洁的语言概括出作者的观点。(2 分) 18、语段②使用了哪种论证方法 (2 分) 19、请你品析语段⑥中画线句子。（2 分） 20、联系你的生活，谈谈你是如何面对困难的？（3 分）
(四)阅读《草莓》一文,然后回答21---25题(14分) (1)时值九月,但夏意正浓。(2)天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。 (3)葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶 子颜色稍淡;但它并不起眼,不去仔细寻找便难以发现。(4)天空像蓝宝石 样晶莹璀璨,挺拔的檞树生意盎然,充满了对未来的信念。(5)农村到处是欢 歌笑语。秋收已顺利结束,挖土豆的季节正碰上艳阳天。(6)地里新翻的玫瑰 红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的娇艳。(7)我们许多人一起 去散步,兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来,一切基本上都没有变,依然是 那碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田。 我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我 把它含在嘴里,它是那样的香,那样的甜,真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾 的气味,在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月,那是 草莓最盛的时光。 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每一天都有它 自己独特的色调。我以为一切都没有变,其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形 象地使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般。那时,树木是另一种模样,我们 的欢笑是另一番滋味,太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样,因为那时 送来的是六月芬芳。而今已是九月,这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的, 但只须吹第一阵寒风,顷刻之间就会枯黄:天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰惨 惨;鸟儿尚没有飞走,只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的 气息,这是翻耕了的土、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿,还有一天, 也许两天 我们常以自己还是妙龄十八的青年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世 界,还有着同那时一样的爱好,一样的思想,一样的情感。一切都没有发生任何 的突变。简而言之,一切都如花似锦,韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西 都经得起各种变化和时间的考验。 但是,只须重读一下青年时代的书信,我们就会相信,这种想法是 何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的己 大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光,都赋予我们不同的色彩 和形态。每日朝霞变幻,越来越深刻地改变着我们的心性和容颜;似水流年,彻 底再造了我们的思想和情感。有所剥夺,也有所增添。当然,今天我们还很年轻 但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、 若明若暗的青春岁月之后,到来的是成年期成熟的思虑,是从容不迫的有节奏的
（四）阅读《草莓》一文，然后回答 21---25 题（14 分） （1）时值九月，但夏意正浓。（2）天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。 （3）葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶 子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。（4）天空像蓝宝石一 样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。（5）农村到处是欢 歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。（6）地里新翻的玫瑰 红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。（7）我们许多人一起 去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是 那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。 我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我 把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾 的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是 草莓最盛的时光。 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它 自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形 象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们 的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时 送来的是六月芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的， 但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨 惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的 气息，这是翻耕了的土、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天， 也许两天…… 我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世 界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何 的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西 都经得起各种变化和时间的考验。 但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是 何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已 大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予我们不同的色彩 和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜；似水流年，彻 底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻 ——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、 若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的
生活,是日益丰富的经验,是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。 然而,六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安 却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。 21下列说法不正确的一项是()(2分) A、第一段中的(2)(3)句是具体描绘当时的景象,是第(1)句中的“夏意正 浓”的具体阐释。 B、(4)(5)(6)(7)四句通过人的活动和周围的景象勾画出一幅秋收、秋 种图,字里行间充溢着对生活的热爱之情。 C、“兴味酣然”的原因有三:一是“虽是九月”,但“夏意正浓”;二是天空 异常晴朗;三是秋收后欢乐气氛感染人 D 切基本上没变”,既指景色没变,也指心情没变;为后面的抒情做了必 要的铺垫。 22、作者在第一、三两段同是描写九月的景物,第一段意在表现“夏意正浓” 第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看,这样写的目的是什么?(2 分) 23、根据上下文,具体说明第五段中“有所剥夺,也有所增添”的内容。(4分) “有所剥夺”指的是 “有所增添”指的是 24、结合全文,你觉得本文中的草莓的象征意义是什么?(不超过10外字)(2 分) 25、本文由一颗晚熟的草莓引发了作者对 的联想。通过 联想,抒发了作者」 的情怀。(4分) 三.写作(60分) 提示:人生是条路,漫长而曲折。回首你的人生之路,放眼他人的人生之路,你 都看见了什么?有人说一路上快乐多多,有人说一路上坎坎坷坷;有人说一路上 鲜花簇拥,有人说一路上荆棘丛生;有人说一路上友爱如春,有人说一路上真情 似海… 请以“人生路上 多”为题,然后写一篇文章。 要求:1、请根据提示补全题目。2、除诗歌、戏剧外,文体不限。3、不少于600 字。4、书写工整、规范。5、文中不得出现真实的班名、人名。 题目: 2010年秋季初三年语文月考试卷参考答案及评分标准 、语文基础知识及运用:(30分) 1.(2分)C2、(3分每空0.5分)砥揠翩沁惴惴(忐忑)贻3、(15 分)(每空1分,错、添、漏1字扣0.5分)(1)似曾相识燕归来(2)青鸟殷勤 为探看(3)去年天气旧亭台夕阳西下几时回(4)大漠孤烟直,长河落日圆(5)
生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。 然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安， 却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。 21 下列说法不正确的一项是（ ）（2 分） A、第一段中的（2）（3）句是具体描绘当时的景象，是第（1）句中的“夏意正 浓”的具体阐释。 B、（4）（5）（6）（7）四句通过人的活动和周围的景象勾画出一幅秋收、秋 种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。 C、“兴味酣然”的原因有三：一是“虽是九月”，但“夏意正浓”；二是天空 异常晴朗；三是秋收后欢乐气氛感染人。 D、“一切基本上没变”，既指景色没变，也指心情没变；为后面的抒情做了必 要的铺垫。 22、作者在第一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏意正浓”， 第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看，这样写的目的是什么？（2 分） 23、根据上下文，具体说明第五段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（4 分） “有所剥夺”指的是_____________________________________________ “有所增添”指的是______________________________________________ 24、结合全文，你觉得本文中的草莓的象征意义是什么？（不超过 10 外字）（2 分） 25、本文由一颗晚熟的草莓引发了作者对____________、________的联想。通过 联想，抒发了作者__________________________________________________ _____________的情怀。（4 分） 三.写作(60 分) 提示：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你 都看见了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上 鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情 似海…… 请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章。 要求：1、请根据提示补全题目。2、除诗歌、戏剧外，文体不限。3、不少于 600 字。4、书写工整、规范。5、文中不得出现真实的班名、人名。 题目： 2010 年秋季 初三年语文月考试卷参考答案及评分标准 一、语文基础知识及运用：（30 分） 1.（2 分） C 2、（3 分 每空 0.5 分）砥 揠 翩沁 惴惴（忐忑）贻 3、（15 分）（每空 1 分，错、添、漏 1 字扣 0.5 分）(1)似曾相识燕归来（2）青鸟殷勤 为探看 （3）去年天气旧亭台夕阳西下几时回（4）大漠孤烟直，长河落日圆 （5）
商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(6)春蚕到死丝尽蜡烛成灰泪始干(7)人有 悲欢离合月胡阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟4、(10分)①例 如:同学们,献出你的一份爱心,为他们捐出几本书,让他们也能和我们一样享 受阅读的快乐吧!(3分。中心明确,内容清楚,得2分;语言简洁,有一定鼓 动性,得1分。) ②例如:书籍,是人类进步的阶梯;读书破万卷,下笔如有神;书山有路勤为 径,学海无涯苦作舟等。也可以自己创作。(3分。所写句子与图书馆环境相称 即可。) ③(4分。每部2分,作者与作品相符,得1分;情节概述或人物介绍,体现 作品特点,得1分。后面的介绍与前面作品不相符的不得分。) 参考:(1)老舍的《骆驼祥子》一—祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想, 经历了三起三落,最终失去了生活的信心,自暴自弃,堕落沉沦。 (2)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》-—保尔在全身瘫痪、双目失明 后,非常苦恼,不能自拔。他产生了自杀的念头。但他以顽强的毅力克服了命运 的打击,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》。他用钢铁般的意志诠释 着生命的意义 、阅读理解(60分) (一)(15分) 5.(5分)(1)一会儿(2)更加(3)寻找(4)特意、物地(5)管辖 6.(3分本字和意义各0.5分)(1)“还”通“旋”,义为(掉转、回头) (2)“汤”通“烫”,义为(用热水焐)(3)“齐”通“剂”义为( 种汤药) 7、(4分,每句2分)(1)医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。或“医生喜 欢给没病的人治病把治好病当作自己的功劳”。(2)(病)在骨髓,是司命之 神管辖的地方,医生(医药)是没有办法治好的 8.(3分成语1分,寓意2分)讳疾忌医在正视自己的缺点和错误,不要拒 绝批评和帮助。或“要防微杜渐,不要刚愎自用(讳疾忌医)。”只要紧扣文章 的意义就行。 二(16分) 9、(2分,每空0.5分)一律向上斜生倔强挺立不折不挠10、(2 分,每空0.5分)干、枝、叶、皮11、(2分,每空1分)外部形态、内在气 质(精神风貌、精神品质)12、(4分,每问2分)(1)因为“它没有婆挲的 姿态,没有屈曲盘旋的虬枝”(2)因为“它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺 乏温和”,而且“坚强不屈与挺拔”。13、(3分修辞1分,作用2分,)排比、 反问,从外到内,逐层深入的揭示了白杨树的象征意义,或“强调和深化了白杨 树的象征意义”。14(3分象征物1分,理由2分)言之成理即可(如黑板擦、 橡皮擦,蜡烛等) (15分) 15、(2分)跨越苦难(战胜苦难) 16、(4分道理2分事例2分)证明了“苦难之于人生,实在是一笔丰富迷人的 财富。”或证明了接受并战胜苦难,就会走向成功的道理。(1分) 例子:巴尔扎克废寝忘食,著成《人间喜剧》。爱迪生历尽艰辛发明了电灯 等。(2分)
商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（6）春蚕到死丝尽 蜡烛成灰泪始干（7）人有 悲欢离合月胡阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久千里共婵娟 4、（10 分）①例 如：同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享 受阅读的快乐吧！（3 分。中心明确，内容清楚，得 2 分；语言简洁，有一定鼓 动性，得 1 分。） ②例如：书籍，是人类进步的阶梯；读书破万卷，下笔如有神；书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟等。也可以自己创作。（3 分。所写句子与图书馆环境相称 即可。） ③（4 分。每部 2 分，作者与作品相符，得 1 分；情节概述或人物介绍，体现 作品特点，得 1 分。后面的介绍与前面作品不相符的不得分。） 参考：（1）老舍的《骆驼祥子》----祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想， 经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。 （2）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》----保尔在全身瘫痪、双目失明 后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。但他以顽强的毅力克服了命运 的打击，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》。他用钢铁般的意志诠释 着生命的意义。 二、阅读理解（60 分） （一）（15 分） 5.（5 分）（1）一会儿 （2）更加 （3）寻找（4）特意、物地 （5）管辖 6. （3 分本字和意义各 0.5 分）（1）“还”通“旋”, 义为（掉转 、回头） （2）“汤”通“烫”，义为（用热水焐 ）（3）“齐”通“剂”义为（ 一 种汤药 ） 7、（4 分，每句 2 分）（1）医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。或“医生喜 欢给没病的人治病把治好病当作自己的功劳”。（2）（病）在骨髓，是司命之 神管辖的地方，医生（医药）是没有办法治好的 8.（3 分成语 1 分，寓意 2 分）讳疾忌医 在正视自己的缺点和错误，不要拒 绝批评和帮助。或“要防微杜渐，不要刚愎自用（讳疾忌医）。”只要紧扣文章 的意义就行。 二（16 分） 9、（2 分，每空 0.5 分）一律向上 斜生 倔强挺立 不折不挠 10、（2 分，每空 0.5 分）干、枝、叶、皮 11、（2 分，每空 1 分）外部形态、内在气 质（精神风貌、精神品质） 12、（4 分，每问 2 分）（1）因为“它没有婆挲的 姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”（2）因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺 乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。13、（3 分修辞 1 分，作用 2 分，）排比、 反问，从外到内，逐层深入的揭示了白杨树的象征意义，或“强调和深化了白杨 树的象征意义”。14 （3 分象征物 1 分，理由 2 分）言之成理即可（如黑板擦、 橡皮擦，蜡烛等） 三（15 分） 15、（2 分）跨越苦难（战胜苦难） 16、（4 分道理 2 分事例 2 分）证明了“苦难之于人生，实在是一笔丰富迷人的 财富。”或证明了接受并战胜苦难，就会走向成功的道理。（1 分） 例子：巴尔扎克废寝忘食，著成《人间喜剧》。 爱迪生历尽艰辛发明了电灯 等。(2 分）
17、接受并战胜苦难,就会走向成功.(共2分,引原文不给分,概括不全面可酌情 扣分) 18、比喻论证(2分) 19、(2分)采用比喻的修辞方法,生动形象的将人生比作爬山,途中会有艰难 险阻,不会一帆风顺;论述了在困难面前要汲取经验教训,磨练意志,从而增强 掌声困难的勇气,取得成功。(此处两点,答出一处得2 分,) 20、(3分)联系生活具体写出了困难(1分)谈到了如何面对困难及受到的启 发(2分) (四)(14分) 21、(2分)B 22、(2分)为了表现季节的更替是不可抗拒的自然规律,也为了引发下文对生 命演变的联想和感悟。(两点各1分) 23、(4分)(1)时光流逝,心性和容颜得到改变。(2)再造了我们的思想和 情感,使思虑成熟,生活有节奏,经验日益丰富 24、(2分)“青春的妙龄时光”或“妙龄十八的青年” 25、(4分,联想和情感各2分)季节的更替生命的演变。抒发了作者对生 活的热爱和对生命的珍惜,以流年似水、青春不再的感怀。(答对两点给满分2 分) 三、作文(60分)(按2010年中考作文评分标准评分) 010年泉州中考作文评分标准 内容等(25-22二等(21-18分)三等(17-15分)四等(14-0分) 25分份) 基本 切题,中心突切题,中心明确,基本切题,中心偏离题意,中心 等级 出 内容具体,感情较基本明确,内容不明确或立意不 50分 内容充实,有慎实 尚完整 当,内容空泛、 真情实感 凌乱 等(22-20二等(19-16分)三等(15-13分)四等(12-0分) 表达份分) 分文体规范,结文体较规范,结构基本符合文体要伩体不规范,结 构完整,语言较完整,语言较通求,结构基本完构混乱,语病多, 通顺,字迹清顺,字迹较清楚整,语言基本通序迹模糊 楚 顺,字迹不够清 楚 标题拟题正确(3分拟题欠准确(2分)未拟题(0分) 等(10-8分)等(7-4分)巨等(3+1分) 发展等级 立意新颖 立意较新颖, 意正确, 10分 构思精巧 构思较精巧 思路顺畅 语言生动、流畅语言较生动 用语准确
17、接受并战胜苦难,就会走向成功.(共 2 分,引原文不给分,概括不全面可酌情 扣分) 18、比喻论证(2 分) 19、（2 分）采用比喻的修辞方法，生动形象的将人生比作爬山，途中会有艰难 险阻，不会一帆风顺；论述了在困难面前要汲取经验教训，磨练意志，从而增强 掌声困难的勇气，取得成功。（此处两点，答出一处得 2 分，） 20、（3 分）联系生活具体写出了困难（1 分）谈到了如何面对困难及受到的启 发（2 分） （四）（14 分） 21、（2 分）B 22、（2 分）为了表现季节的更替是不可抗拒的自然规律，也为了引发下文对生 命演变的联想和感悟。（两点各 1 分） 23、（4 分）（1）时光流逝，心性和容颜得到改变。（2）再造了我们的思想和 情感，使思虑成熟，生活有节奏，经验日益丰富。 24、（2 分）“青春的妙龄时光”或“妙龄十八的青年” 25、（4 分，联想和情感各 2 分）季节的更替 生命的演变。抒发了作者对生 活的热爱和对生命的珍惜，以流年似水、青春不再的感怀。（答对两点给满分 2 分） 三、作文（60 分）（按 2010 年中考作文评分标准评分） 2010 年泉州中考作文评分标准 基本 等级 50 分 内容 25 分 一等（25-22 分） 二等（21-18 分） 三等（17-15 分）四等（14-0 分） 切题，中心突 出 内容充实，有 真情实感 切题，中心明确， 内容具体，感情较 真实 基本切题，中心 基本明确，内容 尚完整 偏离题意，中心 不明确或立意不 当，内容空泛、 凌乱 表达 22 分 一等（22-20 分） 二等（19-16 分） 三等（15-13 分）四等（12-0 分） 文体规范，结 构完整，语言 通顺，字迹清 楚 文体较规范，结构 较完整，语言较通 顺，字迹较清楚 基本符合文体要 求，结构基本完 整，语言基本通 顺，字迹不够清 楚 文体不规范，结 构混乱，语病多， 字迹模糊 标题 3 分 拟题正确（3 分拟题欠准确（2 分）未拟题（0 分） 发展等级 10 分 一等（10-8 分） 二等（7-4 分） 三等（3-1 分） 立意新颖， 构思精巧 语言生动、流畅 立意较新颖， 构思较精巧 语言较生动 立意正确， 思路顺畅， 用语准确
附:①错别字每字扣0.5分,重现不计,扣满3分为止。不满600字的,每50 字扣1分。②发展等级采用分点评分法,如果“立意”、“构思”、“语言” 三项中一项突出的,就可得10分
附：①错别字每字扣 0.5 分，重现不计，扣满 3 分为止。不满 600 字的，每 50 字扣 1 分。 ②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“语言” 三项中一项突出的，就可得 10 分