七年级语文第二单元测试题 这个故事告诉我们: 命题人:胡先艳审核:七年级语文组 7、口语交际(3分) 积累与运用。(20分) 晚会帷幕徐徐拉开,女主持人姿态优美地步上舞台,不小心跌倒在地,观众哗然。此 1.根据拼音写出相应的汉字,根据汉字写出相应的拼音。(3分) 时,女主持人从容站起,神态自若地说了一句话,场内立刻掌声四起。她说的那句话是 当你流()连祖国的名山大川, chang yang 故乡的小桥流水旁:当你放 ()在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那春(一)精读课内《往事依依》的节选文字完成1-6题。(10分) 雨, zIrun()着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本 学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我 大写的“语文书。 童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 2补充诗句(4分) 祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴 ①、绿树阴浓夏日长, 晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物 ◎、梅雪争春未肖降 按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是 月中霜里斗婵娟” 春”“春城无处不飞花”:“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”:“杏女素娥俱耐冷,月 ④ 万紫千红总是春 中霜里斗婵娟”:“梅雪争春未肖降,骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句,春花秋月, 3根据例句,仿写一个句子。(2分) 夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色 例句:如果你是一束阳光,就带来一片光明 彩“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神亻 如果你是一朵小花,就装点一寸二 脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。 1.本语段第1节概述 引出对 的美好回忆。(2分) 4、修改下列病句。(3分) 2.本语段第1节运用了的修辞手法。(1分) (1)走近美丽的土门中学,我停下脚步驻足欣赏 3.本语段第2节前两句用优美的语句赞颂 饱含着作者 修改: 的激情。(2分) (2)秋天的郧西是个美丽的季节 黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词,请补充完整写在下面横线上。(2 分) (3)现在的学生近视眼发生的几率很高,我们应该在平时养成用眼卫生 5.回忆所学过的诗歌,写出带有“鸟”字的诗句,不少于两句。(2分) 名著阅读(2分) 《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的作者是 ,主人公汤姆的性格特征 6.《千家诗》“按春夏秋冬时序編排”,作者引用的诗句中,写夏日的有(1分 6、阅读下面的故事,用简洁的语言回答:(3分 楚国人想偷袭宋国,便事先派人去测量河,在浅处树立了标志 阅读短文《成长的桥》,回答问题(共12分) 不料后来水暴涨,水位升高,而楚军一无所知,夜半更深赶到岸边,仍按原来的标 成长的桥 志偷渡,结果淹死一千多人,全军哗然大乱,如同房屋倒塌一般 ①我记 所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼
七年级语文第二单元测试题 命题人：胡先艳 审核：七年级语文组 一积累与运用。（20 分） 1．根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出相应的拼音。(3 分) 当你流（ ）连祖国的名山大川，cháng yáng( )在故乡的小桥流水旁；当你放 眼 fēn fán( )的社会，关注多彩的人生时；当你走近灿（ ）烂的文学名著，陶 醉（ ）在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那春 雨，zīrùn( )着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本 大写的“语文书。 2 补充诗句（4 分） ○1 、绿树阴浓夏日长，_______________________。 ○2 、梅雪争春未肖降，______________________ ○3 、__________________，月中霜里斗婵娟” ○4 、_________________，万紫千红总是春 3 根据例句，仿写一个句子。（2 分） 例句：如果你是一束阳光，就带来一片光明。 如果你是一朵小花，就装点一寸土地。 仿句：__________________，____________________ 4、修改下列病句。（3 分） （1）走近美丽的土门中学，我停下脚步驻足欣赏。 修改： 。 （2）秋天的郧西是个美丽的季节。 修改： 。 （3）现在的学生近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 修改： 5、名著阅读（2 分） 《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的作者是________，主人公汤姆的性格特征_______。 6、阅读下面的故事，用简洁的语言回答：（3 分） 楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量澭河，在浅处树立了标志。 不料后来澭水暴涨，水位升高，而楚军一无所知，夜半更深赶到岸边，仍按原来的标 志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。 这个故事告诉我们：______________________________________。 7、口语交际（3 分） 晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步上舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此 时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。她说的那句话是 _______________________________________。 二、现代文阅读（共 34 分） （一）精读课内《往事依依》的节选文字,完成 1—6 题。（10 分） 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我 童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴 雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物， 按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是 春”“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”；“杏女素娥俱耐冷，月 中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肖降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月， 夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色 彩“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。 脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 1．本语段第 1 节概述________，引出对________的美好回忆。（2 分） 2．本语段第 1 节运用了________的修辞手法。（1 分） 3 ． 本 语 段 第 2 节 前 两 句 用 优 美 的 语 句 赞 颂 ________________ ， 饱 含 着 作 者 ________________的激情。（2 分） 4．“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词，请补充完整写在下面横线上。（2 分） ________________________________________________________。 5．回忆所学过的诗歌，写出带有“鸟”字的诗句，不少于两句。（2 分） ________________________________________________________。 6．《千家诗》“按春夏秋冬时序编排”，作者引用的诗句中，写夏日的有（1 分） ________________________________________________________。 阅读短文《成 长 的 桥》，回答问题（共 12 分） 成 长 的 桥 ①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼
里,我是一个不折不扣的笨小孩 您却批评我!母亲忍不住扑哧笑了”,结合上下文内容,说说母亲为什么转怒为喜。(2 ②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个 字:“脚板印。”母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习 大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎碴扫到地板中央 8、结合全文内容,概括“我”的特点。(2分) 再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬 9、文中多处写父母给予“我”的爱,请写出你感触最深的句子,并简要分析。(3分) 诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了 ③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了努力的样子,小学时成绩并不理想 别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,10、“成长的桥”在文中指 。结尾划横线的句子采用了比喻 回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像 的修辞方法,表现作用是 (3分) 皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书 ll、文章详写的是哪件事?详写的作用是什么?(2分) 4懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。 答: ⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更阅读短文《八月的阳光》(共12分) 是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。 进八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚,八月的阳光 一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌煮熟了那层泡沫,赤脚踏上去便会燎起几个水泡 又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院 终于有一天,盼来了信,两封。小夏一封,小秋一封。两人急着看了信的封面后 私下以为我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就又互看了对方的。小夏说:“京城的,比我的好。”小秋道:“上海的,也不差”。兄弟俩 往医院跑:而父亲一险煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。 往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父 小夏拆信,小秋也拆信,忘了头顶上的烈日。小夏一惊,小秋也一愣 母每隔一个小时志忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠的我,就被父母一声又一声、柔 后来兄弟俩半喜半忧地回家,将通知书念给父母听。父亲说:“上大学要这么多的钱?” 和又有力、平衡而又焦急、搀杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界 母亲只叹了口气 ⑥那年期末,我破天荒考了全年级第一。邻居说这次摔跌没留个后遗症已是万幸,想不 八月,棉花还没到上市的季节 紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪了家底,家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长的猪卖妃弟俩上学掏空 到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲 父子仨兵分三路,到晚回家,所筹借的钱还不够费用的十分之一, 水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不 八月的日子越来越少,小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天,他们去了学校 可破的慝望—一我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好 校长和班主任都非常同情,但也无能为力,只好以学校的名义写了封信给乡政府,请他 久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生 们想办法 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的 在烈日下奔波了三天后,父亲捧着由乡改府出面借的2000元贷款回到家里,一下子 父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔:这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过倒在地上,昏了过去。十天来的劳碌和心焦,使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉 太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立 子也趴下了 上学的费用还不够一个人用的,八月的日子所剩无几。 7、第2段中“母亲回来生气的责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子, 没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单,00元,学校来的。附言栏里只有几个小
里，我是一个不折不扣的笨小孩。 ②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个 字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。” 大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎碴扫到地板中央， 再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬 诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。 ③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了努力的样子，小学时成绩并不理想。 别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身， 回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像 皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。 ④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 ⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更 是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。 一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌 又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院； 私下以为我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就 往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直 往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父 母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠的我，就被父母一声又一声、柔 和又有力、平衡而又焦急、搀杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。 ⑥那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居说这次摔跌没留个后遗症已是万幸，想不 到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是 48 小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲 紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪 水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不 可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好 久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的 父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过 太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立 地的栋梁。 7、第 2 段中“母亲回来生气的责骂时 ，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子， 您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜。（2 分） 8、 结合全文内容，概括“我”的特点。（2 分） 9、 文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感触最深的句子，并简要分析。（3 分） 摘句： 分析： 10、 “成长的桥”在文中指 。结尾划横线的句子采用了比喻 的修辞方法，表现作用是 （3 分） 11、 文章详写的是哪件事？详写的作用是什么？（2 分） 答： 阅读短文《八月的阳光》（共 12 分） 一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光 煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。 终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后， 又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩 将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。 小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。 后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱?” 母亲只叹了口气。 八月，棉花还没到上市的季节。 父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空 了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。 八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。 校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他 们想办法。 在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的 2000 元贷款回到家里，一下子 倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉 子也趴下了。 上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。 没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000 元，学校来的。附言栏里只有几个小
字:“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起,母亲赶紧将汇款单递过去,父亲的嘴唇蠕 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣 动着,发不出声音 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也:昂首观之,项 费用还只够一个人的,日子不会停留,小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人 为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹌观,果如鹤唳云 的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来,说:“现在只有一条路,你们也都 端,为之怡然称快 懂事了,自己决定吧。要不,抓闽也行 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐:定神细视,以丛草为林 小夏和小秋顿时像两尊雕塑 以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 像是经历了一个世纪,小夏抬起头说:“小秋,你去吧,你的学校好。”小秋也抬起 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癩虾蟆 头:“不,我比你年轻一岁,哥,你去吧 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十, 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋,摸出那张录取通知书,撕 驱之别院。 了个粉碎。小秋醒悟过来后,一下子抱住小夏:“哥”泪水夺眶而出。 1、解释下列各句中加粗的字。(3分) 八月的最后一天,小夏带着200元路费出了门,他去南方打工。父母欠下了许多债 (1)项为之强( )(2)果如鹤唳云端()(3)徐喷以烟( 小秋在学校还要许多开支 (4)盖一癞虾蟆( )(5)昂首观之( )(6)驱之别院( 八月的阳光下,小秋站在村头的土路旁,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的2、把下面句子翻译成现代汉语(3分) 脚印 (1)故时有物外之趣 (2)私拟作群鹤舞于空中。 12.给下面加点的字注音。(2分) (3)舌一吐而二虫尽为所吞 借 长曝 3、将文中的成语摘录在横线上。(2分) 13.小说前半部分有一处景物描写的句子,请写下来。它主要有哪些作用?(3分) (注意自然环境与刻画人物的关系 4、本文开头总说“物外之趣事”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画 答:写景的句子 依次是 5.选出下列对本文语言的分析不正确的一项()(2分) 14.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3 A.“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并运用了比喻的修辞方法 分) B.“舌一吐而二虫尽为所吞”,“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了吓蟆捕虫动 答:修辞手法 表达效果 作的迅速、准确 15.从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有什么深刻含义?(2 C.“冲烟飞鸣”的“冲”,让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情状。 D.“鹤唳云端”的“唳”字,让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫,用词准确 答 6、文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣?(3分) 16.“小秋站在村头的土路旁,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印…”请展四、作文(50分) 开合理的联想和想象,描写小秋“出神”时的心理活动。(50宇以内)(2分) 题目:那一幕,我难以忘怀 亲人的重逢,朋友的惜别:获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间:误会冰释后的拥抱, 三、古文阅读《幼时记趣》。(16分) 绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上
字：“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕 动着，发不出声音。 费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人 的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都 懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。” 小夏和小秋顿时像两尊雕塑!， 像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起 头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。” 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕 了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。 八月的最后一天，小夏带着 200 元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债， 小秋在学校还要许多开支。 八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的 脚印…… 回答： 12．给下面加点的字注音。（2 分） 筹借 长膘 蠕动 抓阄 13．小说前半部分有一处景物描写的句子，请写下来。它主要有哪些作用? （3 分） （注意自然环境与刻画人物的关系） 答：写景的句子_________________________________________ 作用： 。 14．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果? （3 分） 答：修辞手法___________________ 表达效果___________________ 15．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义? （2 分） 答：_____________________ 16．“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印……”请展 开合理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。（50 宇以内）（2 分） 答： 三、古文阅读《幼时记趣》。（16 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项 为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云 端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十， 驱之别院。 1、解释下列各句中加粗的字。（3 分） （1）项为之强（ ） （2）果如鹤唳云端（ ） （3）徐喷以烟（ ） （4）盖一癞虾蟆（ ）（5）昂首观之（ ）（6）驱之别院（ ） 2、把下面句子翻译成现代汉语（3 分） （1）故时有物外之趣 （2）私拟作群鹤舞于空中。 （3）舌一吐而二虫尽为所吞。 3、将文中的成语摘录在横线上。（2 分） __________________________________________ 4、本文开头总说“物外之趣事”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画， 依次是________、________、________、________。（3 分） 5．选出下列对本文语言的分析不正确的一项（ ）（2 分） A．“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并运用了比喻的修辞方法。 B．“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了吓蟆捕虫动 作的迅速、准确。 C．“冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情状。 D．“鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫，用词准确。 6、文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？（3 分） 四、作文（50 分） 题目：那一幕，我难以忘怀 亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱， 绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。 要求:①内容具体,有真情实感:②文体不限,不少于500字 要求:①先写出完整的题目。②要求说真话,诉真情。除诗歌外,文体不限,不少于 600字。③不能出现真实的人名、校名和地名
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于 500 字； 要求：①先写出完整的题目。②要求说真话，诉真情。除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。③不能出现真实的人名、校名和地名