200-2010学年度八年级语文第二学期期末模拟题 第Ⅰ卷(选择题共16分) 下面加点字的读音与例字读音全部相同的一项是(2分) A、潜伏:潜滋暗长浅水湾谴责虔诚 B、骈进:大腹便便便宜货扁舟翩翩 C、亵渎:买椟还珠牛犊子木牍黩武 D、曳屋集腋成裘服徭役呜咽拜谒 2.下列句子标点符号使用正确的一项是(2分 A如今的海姆佗市长先生和他的同僚们,可是些信守承诺的好人!(欢呼,鼓掌) B导演陆川对媒体说:“我不担心《南京!南京!》的票房,因为它就是一部商业片”。 C只见范进抱着鸡,手里插着个草标、一步一踱的、东张西望、在那里寻人买 D甲型HIN流感疫情蔓延全球,澳大利亚、加拿大、英国……等国确诊病例大幅增长 3.下面句子加点的词语运用错误的一项是(3分) A作文课上,王小军对原先的作文作了修改,由于不明要领,反把作文改的不伦不类。 B近日,朝鲜的核试验引起全世界轩然大波,爱好和平的国家纷纷谴责,中国也不可例外 C美元贬值势如破竹,使遭受次贷危机打击的亚洲股市雪上加霜,难以再现复苏迹象。 D2009年6月6日,是诺曼底登陆65周年纪念日,许多德髙望重的二战老兵,出席了纪念仪式。 4.下面句子没有语病的一项是(3分) A花朵是热情的色彩,它强烈、奔放、令人精神振奋。 B全国最大规模的考试开始了,四川绵阳的板房里,许多莘莘学子也铺开了试卷 ℃扬州将不断放大、整理、挖掘旅游的文化内涵,整治旅游环境,展示旅游品牌。 D苏通大桥的建成将拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江经济开发的进程 5.下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是(3分) A《白杨礼赞》《散步》都是优美的状物抒情的散文。前者主要运用象征手法,后者主要采用景物描写, 都表达了作者积极向上的健康情怀。 B本学期我们学习了爱因斯坦悼念玛丽居里的文章,作者的真挚和左拉的精辟、公刘的幽默一样,深深 打动了每一个读者 C最能广泛地反映生活的文学体裁是小说,我们从鲁迅的《孔乙己》吴敬梓的《范进中举》中,看到了 封建科举制度笼罩下的炎凉世态和深受其害的畸形知识分子形象 D沈括的《活板》和林嗣环的《口技》分别选自《梦溪笔谈》和《虞初新志》,这两篇文言文都赞美了我 国古代劳动人民的非凡智慧。 6依次填入横线处最恰当的一项是(3分) 我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只 有我和我的书友存在了 ①阳光照在玉兰花肥大的绿叶上 ②连平常我最喜欢听的鸟鸣声“布谷、布谷”,也听而不闻了 ③窗外碧水粼粼,垂柳丝丝 ④这些我平常最喜爱的景物,现在都视而不见 A③④①②B①②③④ C①③②④ D③①④② 第Ⅱ卷 积累运用(22分) 根据拼音用正楷在空格里内写汉字(4分) “烟花三月”的扬州美不胜收,中外游人沐着和x()的春风,纷至ta()来。凭栏远眺, 两只小鸟时而贴着水面翻飞,时而掠过游船和游人ⅹi()戏,一幅人与自然的和ⅹⅰe()画卷尽收
2009---2010 学年度八年级语文第二学期期末模拟题 第Ⅰ卷（选择题 共 16 分） 1. 下面加点字的读音与例字读音全部相同的一项是 （2 分） （ ） A、潜．伏： 潜．滋暗长 浅．水湾 谴．责 虔．诚 B、骈．进: 大腹便．便 便．宜货 扁．舟 翩翩．． C、亵渎．: 买椟．还珠 牛犊．子 木牍． 黩．武 D、曳．屋 集腋．成裘 服徭役． 呜咽． 拜谒． 2.下列句子标点符号使用正确．．的一项是 （2 分） （ ） A 如今的海姆佗市长先生和他的同僚们，可是些信守承诺的好人！（欢呼，鼓掌） B 导演陆川对媒体说：“我不担心《南京！南京！》的票房，因为它就是一部商业片”。 C 只见范进抱着鸡，手里插着个草标 、一步一踱的、东张西望、在那里寻人买。 D 甲型 H1N1 流感疫情蔓延全球，澳大利亚、加拿大、英国……等国确诊病例大幅增长 3.下面句子加点的词语运用错误的一项是 （3 分） （ ） A 作文课上，王小军对原先的作文作了修改，由于不明要领，反把作文改的不伦不类 ．．．．。 B 近日，朝鲜的核试验引起全世界轩然大波 ．．．．，爱好和平的国家纷纷谴责，中国也不可例外。 C 美元贬值势如破竹 ．．．．，使遭受次贷危机打击的亚洲股市雪上加霜，难以再现复苏迹象。 D2009 年 6 月 6 日，是诺曼底登陆 65 周年纪念日，许多德高望重 ．．．．的二战老兵，出席了纪念仪式。 4.下面句子没有语病 ．．．．的一项是 （3 分） （ ） A 花朵是热情的色彩，它强烈、奔放、令人精神振奋。 B 全国最大规模的考试开始了，四川绵阳的板房里，许多莘莘学子也铺开了试卷。 C 扬州将不断放大、整理、挖掘旅游的文化内涵，整治旅游环境，展示旅游品牌。 D 苏通大桥的建成将拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江经济开发的进程。 5.下面有关文学常识和课文内容的表述错误．．的一项是（3 分） （ ） A《白杨礼赞》《散步》都是优美的状物抒情的散文。前者主要运用象征手法，后者主要采用景物描写， 都表达了作者积极向上的健康情怀。 B 本学期我们学习了爱因斯坦悼念玛丽 居里的文章，作者的真挚和左拉的精辟﹑公刘的幽默一样，深深 打动了每一个读者。 C 最能广泛地反映生活的文学体裁是小说，我们从鲁迅的《孔乙己》吴敬梓的《范进中举》中，看到了 封建科举制度笼罩下的炎凉世态和深受其害的畸形知识分子形象。 D 沈括的《活板》和林嗣环的《口技》分别选自《梦溪笔谈》和《虞初新志》，这两篇文言文都赞美了我 国古代劳动人民的非凡智慧。 6.依次填入横线处最恰当的一项是 （3 分） （ ） 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只 有我和我的书友存在了．＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ① 阳光照在玉兰花肥大的绿叶上 ② 连平常我最喜欢听的鸟鸣声“布谷﹑布谷”，也听而不闻了 ③ 窗外碧水粼粼，垂柳丝丝 ④ 这些我平常最喜爱的景物，现在都视而不见 A③④①② B①②③④ C①③②④ D③①④② 第 Ⅱ卷 一积累运用（22 分） 7、根据拼音用正楷在空格里内写汉字（4 分） “烟花三月”的扬州美不胜收，中外游人沐着和 xù( )的春风，纷至 tà( )来。凭栏远眺，三 两只小鸟时而贴着水面翻飞，时而掠过游船和游人 xī( )戏，一幅人与自然的和 xié( )画卷尽收
眼底。 8、默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)。(9分) 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) (2) 怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》) (3) 蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (4)夕阳西下 。(马致远《天净沙.秋思》) (5)抽刀断水水更流, (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (6)其为人也, 乐以忘忧,不知老之将至云尔。(《论语》) (7)有的人,情愿作野草 。(臧克家《有的人》) (8)创新是我们这个时代的最强音,正如清代诗人赵翼在《论诗》中所言:“ 9.综合实践(9分) 【阅览室】(4分) 再说林冲飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内细看,只叫得苦。那两间草厅已被雪压倒了。林冲恐 怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上 摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了。寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起:“离 这半里路上,有个古庙,可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明,却做理会。”把被卷了,花枪挑着 酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇将过来 靠了门。 (1)这段文字出自名著《 》,作者是 ,从这段文字来看,林冲的主要性格特点是 【自然堂】(2分) (2)叶本身是无声的,但人们赋予了它很多的内涵。生活中也得许多现象耐人深思。你由叶联想到了 什么?请根据示例,将下面的句子补充完整 示例:早春叶芽冲寒而出,我们读到了勇敢顽强 晚秋黄叶陨落化泥,我们读到了 【新闻厅】(3分) (3)请用一句话概括下面网络报道的主要内容(不超25字) 扬州网讯:记者从6日举行的扬州国际汽车城项目高层研讨会上获悉,由维扬区负责打造的扬 州国际汽车城将建成苏中、苏北地区规模最大的集展示销售、主题教育、科普实践、运动休闲等 功能于一体的全省汽车服务业“迪斯尼乐园”。 扬州国际汽车城项目将于2008年4月启动,是扬州市政府唯一指定点规划的汽车4S店集中区, 总体规划1.5平方公里,总建筑面积约20万平方米,分三期实施 二、阅读理解 (一)阅读下面的词,完成10-11题。(4分) 渔家傲 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 10.上阕描写了边塞 的秋景,表现了边地将士生活的 l1全词表现了作者怎样的情感? (二)阅读下面两段文言文,完成12-15题。(16分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚, 手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其
眼底。 8、默写（每空 1 分，错字﹑漏字﹑添字不得分）。（9 分） （1）___________________________,草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （2）__________________________﹖怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》） （3）___________________________,蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （4）夕阳西下，_____________________。（马致远《天净沙﹒秋思》） （5）抽刀断水水更流，__________________.(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) （6）其为人也，_____________,乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《论语》） （7）有的人，情愿作野草，________________。（臧克家《有的人》） （8）创新是我们这个时代的最强音，正如清代诗人赵翼在《论诗》中所言：“________________________， _____________________________”。 9.综合实践（9 分） 【阅览室】（4 分） 再说林冲飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内细看，只叫得苦。那两间草厅已被雪压倒了。林冲恐 怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上 摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了 这半里路上，有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着 酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来 靠了门。 （1） 这段文字出自名著《_________》，作者是_______，从这段文字来看，林冲的主要性格特点是 ___________________ _________。 【自然堂】（2 分） （2） 叶本身是无声的，但人们赋予了它很多的内涵。生活中也得许多现象耐人深思。你由叶联想到了 什么？请根据示例，将下面的句子补充完整。 示例：早春叶芽冲寒而出，我们读到了勇敢顽强。 晚秋黄叶陨落化泥，我们读到了_________。 【新闻厅】（3 分） （3） 请用一句话概括下面网络报道的主要内容（不超 25 字） 扬州网讯：记者从 6 日举行的扬州国际汽车城项目高层研讨会上获悉，由维扬区负责打造的扬 州国际汽车城将建成苏中﹑苏北地区规模最大的集展示销售﹑主题教育﹑科普实践﹑运动休闲等 功能于一体的全省汽车服务业“迪斯尼乐园”。 扬州国际汽车城项目将于 2008 年 4 月启动，是扬州市政府唯一指定点规划的汽车 4S 店集中区， 总体规划 1．5 平方公里，总建筑面积约 20 万平方米，分三期实施。 __________________________________________________________________________________________ 二﹑阅读理解 （一）阅读下面的词，完成 10—11 题。（4 分） 渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 10.上阕描写了边塞___________________的秋景，表现了边地将士生活的__________________。 11 全词表现了作者怎样的情感？ ________________________________________________。 （二）阅读下面两段文言文，完成 12—15 题。（16 分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其
室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出 言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (《送东阳马生序》节选) 【乙】匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮(逮:到、及),衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑 人大姓文不识(文不识:人名),家父多书,衡乃与其做而不求偿,衡曰:“愿得主人书遍读之 主人感叹,资给以书,遂成大学 (《西京杂记》节选) 12解释下面加点的词。(4分) ①余幼时即嗜学( ②走送之( ③发书映光而读之( ④遂成大学( 13.下列各组句子中,“之”的意思与例句相同的一项是()(2分) 例句:“每假借于藏书之家” A愿得主人书遍读之 B孔子云:“何陋之有?” C只辱于奴隶人之手 D至之市,而忘操之 14用现代汉语翻译文中划线句子。(4分) (1)余立侍左右,援疑质理。 译文: (2)衡乃与其做而不求偿。 译文 15结合选文内容,回答问题。(6分) (1)【乙】文叙述了匡衡的哪几件事?请用简洁的语言概括。(2分) (2)宋濂、匡衡的事迹一定给了你不少启示,请写出两点。(4分) (三)阅读选文,完成16-20题。(16分) 看海 李锐 女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。 大堆吵吵闹闹的旅游者,坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,裝满了各色名牌或非 名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐,我不由得想,在这样一副装备里,看见的还是海吗?我有点替女儿感到 遗憾 久居闹市总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水有 森林但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进 公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什 么忽发的奇想。有时我们都停下来都不说话。然后我问她,:“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的 色彩只留下一个幽深怅然的剪影晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的 残红。女儿看看,说:“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道:“傍晩的藏经楼很孤独。”但我知 道,这还不是大自然。这种古老的人文景观在古老的中国到处都有 仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到 还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下 去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的,又换上新的:风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗,或萧瑟,错杂缤 纷。有许多次独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树变成了一块石头,满心 的孤独,如麻的惆怅都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方—一那时候,就忘了还有一个 自己:那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方… 第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是 汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不 可企及的地方你的肉身不知被留在何处跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的
室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （《送东阳马生序》节选） 【乙】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮（逮：到﹑及），衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑 人大姓文不识（文不识：人名），家父多书，衡乃与其做而不求偿，衡曰：“愿得主人书遍读之。” 主人感叹，资给以书，遂成大学。 （《西京杂记》节选） 12.解释下面加点的词。（4 分） ①余幼时即嗜．学 （ ） ②走．送之 （ ） ③发．书映光而读之 （ ） ④遂．成大学 （ ） 13.下列各组句子中，“之”的意思与例句相同的一项是（ ）（2 分） 例句：“每假借于藏书之家” A 愿得主人书遍读之． B 孔子云：“何陋之．有？” C 只辱于奴隶人之．手 D 至之．市，而忘操之 14.用现代汉语翻译文中划线句子。（4 分） （1）余立侍左右，援疑质理。 译文：_______________________________________ __________________ （2）衡乃与其做而不求偿。 译文:___________________________________ ______________ 15.结合选文内容，回答问题。（6 分） （1）【乙】文叙述了匡衡的哪几件事？请用简洁的语言概括。（2 分） _________________________________________________________ ________ (2)宋濂﹑匡衡的事迹一定给了你不少启示，请写出两点。（4 分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ (三)阅读选文，完成 16-20 题。（16 分） 看 海 李锐 女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。 一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非 名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到 遗憾。 久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有 森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进 公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什 么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的 色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的 残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知 道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。 仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到 还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下 去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤 纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心 的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个 自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方…… 第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当 汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不 可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的
祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线,还是 地平线。河西走廊是造化给人类留下的形而上的大课堂,是人类语言的终点站,从这儿再向前你将没有任何熟悉的经 验和理念可以依凭… 这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的一一有的人终生置身于自然环 境当中,却一直麻木不仁:有的人只因为在一个早晨,偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙 于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。 这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜,用不着任何事先的准备和安排,也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那, 女儿开始了她自己和大海的相遇。 也许有一天她会明白,自己和所有走到海边来的人一样终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。 (选自《读者》2009年第10期) 16.作者带女儿“看海”的目的是什么?(2分) 17.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇,作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的?(4分) 18.下面的句子语言优美,请你选择一个角度进行赏析。(3分) 寒来暑往,山坡上的画除去旧的,又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗,或萧瑟,错杂缤纷。 19.结合全文,谈谈你对文章最后一段的理解。(4分) 20.生活中你一定有过与大自然相遇的经历,请结合本文和自己的体验,谈谈你的感悟。(3分) (四)阅读下文,完成21-24题。(16) 冬天过去了 ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天,弟弟患了急性肾炎。于是,父亲东拼西凑弄了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治 疗。数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次, 不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟慢慢爬上来的:寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上 一连几个月啊。有一天,我跟在父亲后面当帮手。回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望着积雪逐 渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说:“冬天快过去了。” ②已经懂事的我,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的,孩子御寒的冬 衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食,哪一样都操碎了父母的心。这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我 们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲,正值中年的他已经生出了许多白发。此情 此景永久地刻在了我的脑海里。 ③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票:借给我饭票的同 学家里同样拮据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。父亲得知,喉头蠕动一下, 手抚在的头上,说“你先去上学,我不会让你挨饿的 ④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听到他的喘息声。我跟在他后 面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:“不用不用,你人还小,扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发 酸。后来知道,这袋米是父亲向好几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我 “快去买饭吃吧,饿坏了。”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里的路呢。走几步,他又回 过头来,伸出手将我松开的一粒纽扣扣好,对我说:“熬一熬,冬天快过去了。”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发 抖,我的鼻子一酸,不知该说什么,朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一片白渍渍的印迹 那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他,帮他拍掉,他已走远了 ⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗 句
祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是 地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经 验和理念可以依凭…… 这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环 境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。 于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。 这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那， 女儿开始了她自己和大海的相遇。 也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。 （选自《读者》2009 年第 10 期） 16.作者带女儿“看海”的目的是什么？（2 分） 17.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？（4 分） 18.下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。（3 分） 寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。 19.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（4 分） 20.生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。（3 分） （四）阅读下文,完成 21-24 题。（16） 冬天过去了 ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治 疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次， 一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。 一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐 渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。” ②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬 衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我 们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值中年的他已经生出了许多白发。此情 此景永久地刻在了我的脑海里。 ③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同 学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下， 手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。” ④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后 面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发 酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我： “快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回 过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发 抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一片白渍渍的印迹， 那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了…… ⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗 句，
⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外,对绕膝的满堂孙辈吆喝着:“出太 阳啦,出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比, 即使用四季如春来形容也不过分,但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验,其实就是拥有 了一种力量啊。感谢你,父亲 21、分别用不超过10个字概括本文详写的两件事。(4分) 22、根据对文章主旨的理解,完成下列问题。(6分) (1)写出“冬天快过去了”的含义 (2)写出“冬天过去了”的含义: (3)在第⑤节文字的横线上补写一两句话,写出父亲的话对我的影响。注意前后文语言的顺畅 23、请用“ 在文中画出你认为最好的描写片段,并在下面说说好在哪里。(3分) 24、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。(3分) 16.走进大自然,感悟大自然。17.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者 认为这两次经历,自己被真正的大自然陶醉和震撼了,与大自然融为一体,忘却了自我,所以才是“刻骨铭心”的。18 本句采用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色,自然的变化给峡谷增添了声音。19 大自然是博大的,我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然,享受自然。20.示例:自然是伟大 的,我们要认识自然,探索大自然的奥秘,和自然和谐相处,在自然和社会中锻炼自己 21、(1)父亲冒雪背弟弟上医院(2)父亲为我借米送到学校(大意对即可。)22、(1)艰难的生活很快就会熬过去的。 (2)苦日子已经熬过去了。(3)给我以鼓舞,教我对未来充满期望。(大意对即可。)23、画对描写得1分,能作合理的 评点给2分。24、父母们用他们所有的爱心照顾我们的生活,用他们对未来的信心给我们以鼓舞。(大意对即可。)
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太 阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比， 即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有 了一种力量啊。感谢你，父亲。 21、分别用不超过 10 个字概括本文详写的两件事。（4 分） （1）____________________________________ _______________ 。 （2）___________________________________________ __________。 22、根据对文章主旨的理解，完成下列问题。（6 分） ⑴写出“冬天快过去了”的含义：____________ _______________________ ⑵写出“冬天过去了” 的含义：__________________ __________________ ⑶ 在 第 ⑤ 节 文 字 的 横 线 上 补 写 一 两 句 话 ， 写 出 父 亲 的 话 对 我 的 影 响 。 注 意 前 后 文 语 言 的 顺 畅 。 ________________________________________ ________ 23、请用“ ”在文中画出你认为最好的描写片段，并在下面说说好在哪里。（3 分） ________________________________________________ _ _____________ _______________________________________________________ __________ 24、说说你对第②节中“把自己像柴火一样点燃”这句话的含义的理解。（3 分） _______________________________________________________________________________________________________ _____________ _______ 16.走进大自然，感悟大自然。 17.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者 认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。 18. 本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。 19. 大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。20.示例:自然是伟大 的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己。 21、（1）父亲冒雪背弟弟上医院（2）父亲为我借米送到学校（大意对即可。）22、（1）艰难的生活很快就会熬过去的。 （2）苦日子已经熬过去了。⑶给我以鼓舞，教我对未来充满期望。（大意对即可。）23、画对描写得 1 分，能作合理的 评点给 2 分。24、父母们用他们所有的爱心照顾我们的生活，用他们对未来的信心给我们以鼓舞。（大意对即可。）