不虚美,不隐恶 《史记》的史家传统 高祖本纪 瓦中花
瓦中花
每日一题 2009高考(浙江卷) 1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是OD A.侥幸/角色 车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞 B.盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息 G.怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾请问/开花结果 D.蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏
2009高考（浙江卷） 1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（ ） A．侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B．盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C．怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D．蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏 D
第二部分:建功立业 第一阶段:起兵入关 礼贤纳士 节节取胜 入关约法
郦生见沛公 郦食其家境贫寒,但嗜酒如命,人称高阳酒徒。他喜读书 性豁达,是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨,对 奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望,但郦食其发现这些人心 胸狭窄,不足为交,因此一直隐居未出。 当刘邦攻打陈留时,郦食其得知刘邦抱负大,胸襟宽,智 谋广,喜结交,就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交,但却看不 起读书人,以往有些儒生戴着帽子来见他,他就把人家的帽子 摘下当便壶用。郦食其见到刘邦,便拿话来激他。郦食其说 你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢,还是打算率领诸侯攻打暴 秦?”刘邦一听大怒,“你这个书呆子,真是岂有此理!全国 百姓不堪忍受暴秦的残酷统治,早就想推翻它,你怎么敢胡说 我想帮助暴秦攻打诸侯呢?”郦食其说:“既然你想推翻暴秦 夺取天下,就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听 这话,赶紧起身让座,并虚心向郦食其请教。 郦食其首先献计招降陈留县令,不费一兵一卒占领了陈留, 后又屡献计策,为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是,郦 食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后,因与大将韩信关系 处理不当,韩信率军攻打齐国,郦食其被齐国王烹杀
郦食其家境贫寒，但嗜酒如命，人称高阳酒徒。他喜读书， 性豁达，是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨，对 奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望，但郦食其发现这些人心 胸狭窄，不足为交，因此一直隐居未出。 当刘邦攻打陈留时，郦食其得知刘邦抱负大，胸襟宽，智 谋广，喜结交，就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交，但却看不 起读书人，以往有些儒生戴着帽子来见他，他就把人家的帽子 摘下当便壶用。郦食其见到刘邦，便拿话来激他。郦食其说， “你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢，还是打算率领诸侯攻打暴 秦？”刘邦一听大怒， “你这个书呆子，真是岂有此理！全国 百姓不堪忍受暴秦的残酷统治，早就想推翻它，你怎么敢胡说 我想帮助暴秦攻打诸侯呢？”郦食其说： “既然你想推翻暴秦， 夺取天下，就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听 这话，赶紧起身让座，并虚心向郦食其请教。 郦食其首先献计招降陈留县令，不费一兵一卒占领了陈留， 后又屡献计策，为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是，郦 食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后，因与大将韩信关系 处理不当，韩信率军攻打齐国，郦食其被齐国王烹杀
思考:“破之”“因大破之”“遂破之”, 你能悟出刘邦节节取胜的原因吗? 明确: 第一破,用张良计,派说客利诱; 第二破,巧设疑兵,施仁爱,收买人心; 第三破,乘胜追击,取得完胜 善于用人用计,收买人心是刘邦在交战中节节6 取胜的根本原因
思考： “破之”“因大破之”“遂破之” ， 你能悟出刘邦节节取胜的原因吗？ 明确： 第一破，用张良计，派说客利诱； 第二破，巧设疑兵，施仁爱，收买人心； 第三破，乘胜追击，取得完胜。 善于用人用计，收买人心是刘邦在交战中节节 取胜的根本原因
思考:刘邦入关后采取了哪些措施?这些措施 的实施对刘邦有何影响? 不杀秦王子婴 2.封存秦重宝财物府库,还军霸上 3.与秦父老约法三章,对百姓秋毫无犯 入关后,这些措施无疑起到了安抚民心的重 要作用,从“秦人喜”“秦人大喜”“人又益喜” 便可见一斑,这也为日后刘邦称帝奠定了坚实的基 础
1. 不杀秦王子婴 2. 封存秦重宝财物府库，还军霸上 3. 与秦父老约法三章，对百姓秋毫无犯 思考：刘邦入关后采取了哪些措施？这些措施 的实施对刘邦有何影响？ 入关后，这些措施无疑起到了安抚民心的重 要作用，从“秦人喜”“ 秦人大喜”“人又益喜” 便可见一斑，这也为日后刘邦称帝奠定了坚实的基 础
刘邦:欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃止,还军霸上。召诸老豪 桀曰:“父老苦秦苛法久矣.吾与诸侯曰,先入关者王之,吾 当王关中。与父老约,法三章耳…余悉除去秦法。诸吏人皆案 堵如故。吾所以来,为父老除害.”乃使人与秦吏行县乡邑, 告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰 “仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 (《高祖本纪》) 项羽:闻沛公已定关中,大怒,使黔布等攻破函谷关…项羽遂 西,屠烧秦成阳宫室,所过无不残破,秦人大失望,然恐,不敢 不服耳。(《高祖本纪》) 两人的做法有何不同?民众的反应如何? 刘邦 项羽 善于包装自己,把自己塑()不普于克制自己2)不分析不考 造成解民困于水火之中的形象/察形势(苦秦久矣,人心思定)量自 做法2)能听取别人的意见,克制 恃勇武,凶残暴虐(3)不但不善笼 络人心,而且常常把别人推到自己的 自己的欲望(8)善于笼络人心敌对面去 反应唯恐沛公不为秦王 秦人大失望,然歌不 耳
刘邦：欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪 桀曰： “父老苦秦苛法久矣……吾与诸侯曰，先入关者王之，吾 当王关中。与父老约，法三章耳……余悉除去秦法。诸吏人皆案 堵如故。吾所以来，为父老除害……”乃使人与秦吏行县乡邑， 告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰 “仓粟多，非乏，不欲费人。 ”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 （《高祖本纪》） 项羽：闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关……项羽遂 西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢 不服耳。（《高祖本纪》） 两人的做法有何不同？民众的反应如何？ 刘邦 项羽 做法 反应 ⑴ 善于包装自己，把自己塑 造成解民困于水火之中的形象 ⑵ 能听取别人的意见，克制 自己的欲望 ⑶ 善于笼络人心 ⑴ 不善于克制自己 ⑵ 不分析不考 察形势（苦秦久矣，人心思定），自 恃勇武，凶残暴虐⑶ 不但不善于笼 络人心，而且常常把别人推到自己的 敌对面去 唯恐沛公不为秦王 秦人大失望，然恐，不敢不服耳
第二阶段:楚汉相争 ●鸿门谢罪·决策东进 ●项羽入关·追击项羽 ●称霸分封·决胜垓下
l鸿门谢罪 l项羽入关 l称霸分封 l决策东进 l追击项羽 l决胜垓下
思考:第8节的情节在我们以前那篇课文学过?两者 区别在哪儿? 互见法,“本传晦之,而他传发之”,将一人事迹,一件史 事,分散在数篇之中参错互见,彼此互补。 作用: 1.详此略彼,叙述史事条理分明,避免重复(避讳); 2.既“利于传主”,又不违背“实录”精神。 三大原则: 口春秋笔法(微言大义) 口利于传主 口实录、直笔
三大原则： p春秋笔法（微言大义） p利于传主 p实录、直笔 作用： 1. 详此略彼，叙述史事条理分明，避免重复（避讳）； 2. 既“利于传主” ，又不违背“实录”精神。 互见法， “本传晦之，而他传发之” ，将一人事迹，一件史 事，分散在数篇之中参错互见，彼此互补。 思考:第8节的情节在我们以前那篇课文学过？两者 区别在哪儿？
《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事,凡 属表现其成功及其性格特征的文献资料,事 无巨细悉入纪中。凡涉及“叙汉非”的地方 则用“互见法”,或删繁就简,只叙事件轮 廓,或略而不述,放在他人传中。这样既避 免了文字重复,又突出了刘邦这位中心人物。 明代茅坤说:“读《高祖本纪》,须参《项 羽纪》,两相得失处 入手。”除了必 须参看《项羽本纪》外,还得注意《留侯世 家》、《淮阴侯列传》、《彭越列传》 《万石张叔列》等,这样才能看到刘邦之全 貌
《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事，凡 属表现其成功及其性格特征的文献资料，事 无巨细悉入纪中。凡涉及“叙汉非”的地方， 则用“互见法” ，或删繁就简，只叙事件轮 廓，或略而不述，放在他人传中。这样既避 免了文字重复，又突出了刘邦这位中心人物。 明代茅坤说： “读《高祖本纪》，须参《项 羽纪》，两相得失处，一一入手。 ”除了必 须参看《项羽本纪》外，还得注意《留侯世 家》、《淮阴侯列传》、《彭越列传》、 《万石张叔列》等，这样才能看到刘邦之全 貌