2016-2017(1)期中质量检测七年级语文试题 (26中、7中、59中联考 (考试时间:120分钟;满分:120分) 温馨提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功! 本试题共三道大题,含21道小题。其中,第1-5小题为“语言积累及运用”;第6-20 小题为“阅读”;第21小题为“写作”。所有题目均在答题纸上作答,在试卷上作答无效 、语言积累及运用【本题满分26分】 1.请将下列诗文所缺内容补充完整(10分) ①潮平两岸阔,风正一帆悬。(次北固山下《王湾》) ②夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》李白) ③学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》十二章) ④正是江南好风 落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》杜甫) ⑤知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》十二章) ⑥我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) ⑦点点黄晕的光,烘托出一片和平而宁静的夜。(《春》朱自清) ⑧枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》马致远) ⑨不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》李益) ⑩春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。(《春》朱自清) 2.对诗歌理解不正确的一项是(B)(3分) A.《观沧海》是一首写景抒情诗,“观”字统领全篇,写出了登山所见,抒发了作者统一中 国、建功立业的伟大抱负。 B.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而 今身在异乡,越发感到孤独 C.《次北固山下》中“乡书何处达?归雁洛阳边”与首联呼应,表达了诗人触景生情,怀有 无法抑制的思乡之情。 D.《江南逢李龟年》全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出“风景依旧,人事全非” 的感慨 3阅读句子,在括号中给加点的字注音,根据拼音在括号中正确、规范、美观地填写汉字 (4分) ①这是荒园,人迹罕(han)至,所以不相宜,只好来捕鸟 ②在众目睽睽(ku)之下,我几乎是狼狈地跨出了店门。 ③那是雨,是使人静mi(谧)、使人怀想使人动情的秋雨啊! ④突然间,我 huang(恍)然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。 4.下列句子中没有语病的一项是(C)(3分) A.“金无足赤,人无完人”,任何人都难免没有缺点。 B我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎 C据有关专家分析,今年出现的旱情是建国以来罕见的 D中华文明源远流长,我们要发扬和继承优秀文化传统,努力实现中国梦 5仿写句子,要求句式相同,语意连贯。(2分) 如果你是鱼儿,那么快乐就是一汪清凉的水;如果你是鸟儿,那么快乐就是一片湛蓝的天; 如果你是夕阳 那么快乐就是一抹灿烂的霞
1 2016-2017（1）期中质量检测七年级语文试题 （26 中、7 中、59 中联考） （考试时间：120 分钟；满分：120 分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题共三道大题，含 21 道小题。其中，第 1-5 小题为“语言积累及运用”；第 6-20 小题为“阅读”；第 21 小题为“写作”。所有题目均在答题纸上作答，在试卷上作答无效。 一、语言积累及运用【本题满分 26 分】 1.请将下列诗文所缺内容补充完整（10 分） ①潮平两岸阔， 风正一帆悬 。（次北固山下《王湾》） ②夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。（《峨眉山月歌》李白） ③学而不思则罔， 思而不学则殆 。（《论语》十二章） ④ 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫） ⑤知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。（《论语》十二章） ⑥我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） ⑦一点点黄晕的光， 烘托出一片和平而宁静的夜 。（《春》朱自清） ⑧ 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》马致远） ⑨不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。（《夜上受降城闻笛》李益） ⑩ 春天像刚落地的娃娃 ，从头到脚都是新的，他生长着。（《春》朱自清） 2.对诗歌理解不正确的一项是（ B ）（3 分） A.《观沧海》是一首写景抒情诗，“观”字统领全篇，写出了登山所见，抒发了作者统一中 国、建功立业的伟大抱负。 B.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而 今身在异乡，越发感到孤独。 C.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有 无法抑制的思乡之情。 D.《江南逢李龟年》全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非” 的感慨。 3.阅读句子，在括号中给加点的字注音，根据拼音在括号中正确、规范、美观地填写汉字。 （4 分） ①这是荒园，人迹罕．（ hǎn ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。 ②在众目睽睽．．（ kuí ）之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。 ③那是雨，是使人静 mì（ 谧 ）、使人怀想使人动情的秋雨啊！ ④突然间，我 huǎng（ 恍 ）然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。 4.下列句子中没有语病的一项是（ C ）（3 分） A.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。 B.我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 C.据有关专家分析，今年出现的旱情是建国以来罕见的。 D.中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。 5.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2 分） 如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那么快乐就是一片湛蓝的天； 如果你是夕阳 ， 那么快乐就是一抹灿烂的霞 ；
如果你是浮云 那么快乐就是一阵飘洒的风。 6根据下面情境,按要求答题(4分) 你的同学从商店买了一支圆珠笔,回家后,写了几个字就写不出来了。他立即去商店让 阿姨给调换,请你为他设计一段话,提出调换的理由和要求。(要求:语言简明、连贯、得 体) 」。阿姨,您好,我刚刚在您店里买了一支圆珠笔,可才写了几个字就写不出来了,能不能 麻烦您给我换一支?谢谢您。 、阅读与探究【本题满分44分】 (一)文言文阅读【本题满分13分】 (1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦 君子乎?”《学而》 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七 十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) (2)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期 行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。(《陈太丘与友期》) (3)郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿 曹何自远来?”对曰:“闻使君至,喜,故来奉迎。”伋辞谢之,及事讫,诸儿复送至郭外,问 “使君何日当还?”伋谓别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿。遂 止于野亭④,特期乃入。其为人若此。(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动) 【注释】①郭伋始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷,地名 ③别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子 7下列加点词语的解释不正确的一项是(B)(3分) A.太丘舍去(舍弃) B.伋辞谢之(道歉) C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期) 8下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C)(3分) A.相委而去 人不知而不愠 B.为人谋而不忠乎?其为人若此 C.先期一日 陈太丘与友期行 D.特期乃入 去后乃至 9下列各组句子中不含通假字的一项是(C)(3分) A.尊君在不? B.学而时习之,不亦说乎? C.使君何日当还? D.吾十有五而志于学 10用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。 有人很惭愧,走下车想拉元方,元方头也不回地走进了家门
2 如果你是浮云 ， 那么快乐就是一阵飘洒的风 。 6.根据下面情境，按要求答题（4 分） 你的同学从商店买了一支圆珠笔，回家后，写了几个字就写不出来了。他立即去商店让 阿姨给调换，请你为他设计一段话，提出调换的理由和要求。（要求：语言简明、连贯、得 体） 阿姨，您好，我刚刚在您店里买了一支圆珠笔，可才写了几个字就写不出来了，能不能 麻烦您给我换一支？谢谢您。 二、阅读与探究【本题满分 44 分】 （一）文言文阅读【本题满分 13 分】 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） （2）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》） （3）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问： “儿 曹何自远来?”对曰：“闻使君至，喜，故来奉迎。”伋辞谢之，及事讫，诸儿复送至郭外，问： “使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿。遂 止于野亭④，特期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷，地名。 ③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 7.下列加点词语的解释不正确的一项是（ B ）（3 分） A. 太丘舍去．（舍弃） B. 伋辞谢．之（道歉） C. 及事讫．（完毕） D. 先期．一日（约定的日期） 8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ C ）（3 分） A. 相委而．去 人不知而．不愠 B. 为．人谋而不忠乎？ 其为．人若此 C. 先期．一日 陈太丘与友期．行 D. 特期乃．入 去后乃．至 9.下列各组句子中不含通假字的一项是（ C ）（3 分） A. 尊君在不？ B. 学而时习之，不亦说乎？ C. 使君何日当还？ D. 吾十有五而志于学 10.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 有人很惭愧，走下车想拉元方，元方头也不回地走进了家门
(2)闻使君至,喜,故来奉迎。 听说使君您来了,很高兴,所以来欢迎。 课外文言文翻译: 郭伋刚到任时巡行部署,到西河郡美稷县,有几百儿童,各骑着竹马,在路旁拜迎。郭 伋问:“孩子们为什么从远方来?”孩子们回答说:“听说使君来到,很高兴,所以来欢迎 郭伋辞让致谢。等到事情办完。孩子们又把他送到城外。问“使君您哪一天能回来”。郭伋 叫别驾从事计算日程,告诉了他们。巡视回来,比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们 于是在野外亭中歇宿,必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。 (二)现代文阅读【本题满分15分】 顶碗少年 赵丽宏 有些偶然遇到的小事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。因为,你也许能从中不断 地得到启示,悟出一些人生的哲理。 这是二十多年前的事情了。有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演,节目很 精彩,场内座无虚席。坐在前几排的,全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技,使他们入 迷了。他们和中国观众一起,为每一个节目喝彩鼓掌。 一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一叠金边红花 白瓷碗,柔软而自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起…… 碗,在他的头顶摇摇晃晃,却总是掉不下来。最后,是一组难度较大的动作一——他骑在另 位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人 晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的 刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误,让所有的观众都惊呆了。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走 出来,扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少。 于是,音乐又响起来,碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作,依然是 那么轻松优美,紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又是两个人叠 在一起,又是一个接一个艰难的转身,碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目 不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴 掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡,可是来不 及了。碗,又掉了下来 场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。还 是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了, 演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下,他 的手里,依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他 把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩,轻轻摇了摇,嘴里低声说了一句什么。少年镇 静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬。 音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众,索性捂住了眼睛…… 这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋 终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声 在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出;而且 每每想起,总会有一阵微微的激动。 1l请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(3分) 沉着歉疚不知所措(呆呆)镇静 读完全文,请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。(3分)
3 （2）闻使君至，喜，故来奉迎。 听说使君您来了，很高兴，所以来欢迎。 课外文言文翻译： 郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭 伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。” 郭伋辞让致谢。等到事情办完。孩子们又把他送到城外。问“使君您哪一天能回来”。郭伋 叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们， 于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。 （二）现代文阅读【本题满分 15 分】 顶碗少年 赵丽宏 有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断 地得到启示，悟出一些人生的哲理。 这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很 精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入 迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花 白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起…… 碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另 一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人 晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的 刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走 出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。 于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是 那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠 在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目 不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴 掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不 及了。碗，又掉了下来。 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还 是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了， 演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他 的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他 把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇 静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛…… 这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋， 终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且 每每想起，总会有一阵微微的激动。 11.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(3 分) 沉着歉疚 不知所措（呆呆）镇静 12.读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。(3 分)
他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。(2分,意思对即可) 13请从修辞的角度赏析下列句子。(3分) 那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。 」这句话运用拟人的修辞,形象生动地表现岀这个动作的难度之高,碗摇晃地厉害。 14.在少年第二次表演又失败后,一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”,结合上下文 请把老人的话补充出来。(2分) 此题只要能与上下文衔接即可,但只能是一句。(2分) 示例:不要紧张,沉住气!你一定能行! 15通读全文,谈谈为什么在以后的岁月里,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的 演出:而且每每想起,总会有一阵微微的激动?(3分) 这次杂技表演给作者留下了深刻的印象,作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示- 就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃 (三)现代文阅读【本题满分16分】 我的暖,一寸长 葛闪 这是个身着工作服、淸身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁左右的中年男子。 他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。 看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:“大 哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。” 我一听,就有点蒙 他好像瞧岀了我的心思,憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第 个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。” “有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌” “是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?” “你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥 土,实在是让我心有芥蒂 “不不不,”他把头摇的像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐, 明天坐一回就行,还是今儿这个时间 说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求 我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑 他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼 第二天,他准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊 了起来。 还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵, 他飞快地放开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩 喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我, 便带着孩子匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。 我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后,在学校门口又遇上他,他才 告诉了我答案 原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很 瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影 “其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时 还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我
4 他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。（2 分，意思对即可） 13.请从修辞的角度赏析下列句子。(3 分) 那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。 14.在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文， 请把老人的话补充出来。(2 分) 此题只要能与上下文衔接即可，但只能是一句。（2 分） 示例：不要紧张，沉住气！你一定能行！ 15.通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的 演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？(3 分) 这次杂技表演给作者留下了深刻的印象，作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示—— 那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 （三）现代文阅读【本题满分 16 分】 我的暖，一寸长 葛闪 这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫 40 岁左右的中年男子。 他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。 看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大 哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。” 我一听，就有点蒙。 他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一 个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。” “有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。 “是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？” “你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥 土，实在是让我心有芥蒂。 “不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐， 明天坐一回就行，还是今儿这个时间。” 说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。 我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑， 他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。 第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊 了起来。 还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵， 他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩 喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我， 便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。 我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才 告诉了我答案。 原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很 瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。 “其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时 还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我
是顺路的,常免费载着我一起来学校!” 他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画 了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指 比画了一个大约一寸长的长度 “一寸长的暖”!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实, 又被它的深沉! (选自葛闪新浪网博客,有删改) 16.文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分) (4分)为了消除孩子的阴影心理(2分),他请求坐一次“我”的车,对孩子进行心理疏 导(2分)。(意合即可) 17.请从人物描写的角度分析文章第一段划线句子的表达效果。(4分) (4分)外貌描写(肖像描写)(1分)。作用:①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的 艰辛;③暗示了“几天来”他被拒的原因;④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。 作用答出3点即得3 18.联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 您是几天来第一个接俺烟的呢。 (4分)“几天来”说明父亲为此努力了好些天(2分),表现出父亲的艰辛努力和坚持,以 及父爱的执着深沉(2分) 19.本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。(3分) (4分)悬念举例:第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟?他为什么对“我”油嘴滑 舌?他为什么要坐“我”的车,而且只坐一会儿?为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车 门,站在车旁大喊着”?作用:利用悬念激发读者的阅读兴趣,使情节有波澜。(举例2分 作用2分) 20.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。 分) (4分)这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很 少的(2分)。但是他想岀办法,不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深 沉的,是伟大的(2分)。(意合即可) 三、写作【本题满分50分】 21.请从以下两题中任选一题作文。 (1)半命题作文 题目 的记忆 岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中, 总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,能够温暖人 心的,让人心情愉悦的 请以“ 的记忆”为题,写一篇记叙文 要求:①内容具体,有真情实感;②字数不少于600字;③文中不得出现真实的地名、 校名、人名。 (2)命题作文 题目:阳光总在风雨后 结合自己的生活经历、感悟和思考,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右 的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的班名和人名
5 是顺路的，常免费载着我一起来学校！” 他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画 了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指 比画了一个大约一寸长的长度。 “一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实， 又被它的深沉！ （选自葛闪新浪网博客，有删改） 16．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3 分） （4 分）为了消除孩子的阴影心理（2 分），他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏 导（2 分）。（意合即可） 17．请从人物描写的角度分析文章第一段划线句子的表达效果。（4 分） （4 分）外貌描写（肖像描写）（1 分）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的 艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。 （作用答出 3 点即得 3 分） 18．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3 分） 您是几天来 ．．．第一个接俺烟的呢。 （4 分）“几天来”说明父亲为此努力了好些天（2 分），表现出父亲的艰辛努力和坚持，以 及父爱的执着深沉（2 分）。 19．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3 分） （4 分）悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑 舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车 门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。（举例 2 分， 作用 2 分） 20．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（3 分） （4 分）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很 少的（2 分）。但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深 沉的，是伟大的（2 分）。（意合即可） 三、写作【本题满分 50 分】 21.请从以下两题中任选一题作文。 （1）半命题作文 题目： 的记忆 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中， 总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人 心的，让人心情愉悦的…… 请以“ 的记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于 600 字；③文中不得出现真实的地名、 校名、人名。 （2）命题作文 题目：阳光总在风雨后 结合自己的生活经历、感悟和思考，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇 600 字左右 的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的班名和人名
满分作文展示: 成长的记忆 (2016年邵阳中考) 记忆中,有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了,只记得时光在他身上刻 下了道道“皱纹”,好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐,留给了我许许多多的回 忆。而我,也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边… 小时候的我一直是由外婆照顾的,外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥,便是 从外婆家到太婆家的必经之路,可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀 记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手,慢慢地冋前走,而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟 上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边…… 进入了小学,这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时,我们会在这儿 停下脚步,倚着低矮的桥栏,望着桥下流过的河水,享受风儿带给我们的快乐,一起谈心, 一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了,被桥下潺潺的河水带走了,在心中留下的只 是一片明净的天空。我们说笑着走了,在它身上留下的只是我们快乐的足迹。 永远忘不了那个星期五的下午,是小学毕业考的前一天,我最后一次与好朋友一起从桥 上走过。那天,我们在桥上听了好久,聊起了过去的往事,又谈起了对未来的憧憬。一想到 不久就要毕业了,真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾 诉,默默的安慰着我们一一既是分开了也是有机会见面的呀! 是啊,我恍然大悟一一离别只是暂时的,只要友情与信念还在,我们终会再见面的呀。 于是我俩又一次笑着走了,最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边… 如今渐渐长大,我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥,我仿佛 看到了我留在它上面的每一个成长的脚印 桥的这边留下了我成长的足迹,桥的那边不正是无限美好的未来么? 成长的记忆 我,一个普普通通的中学生。可掀开往事的记忆,想起他们一关心和帮助我成长的人们, 我倍感自己是普通人中的幸运儿,这深切的感悟有来自“听妈妈讲故事”的幼年记趣,更多 的是自己的亲身感受。 每当别人夸我聪明伶俐,健康活泼时,妈妈总是带着自豪和欣慰,我理解,妈妈在养育 我过程中的那份精心、那份珍重。为了她们的宝宝一我有个良好的胎育环境,爸爸亲自下厨, 烹制出可口的饭菜,让妈妈吃好。爸爸还变着法子让妈妈高兴,天天有好心情。如今我能拥 有“阳光女孩”的称号,真得感谢爸爸妈妈的胎教呢。 每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时,我打心眼里感谢朱医生。五岁那年,我 因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了沸腾的开水中,烫伤了手。朱医生为了我以后手上不留下 疤痕,能拥有一双女孩所特有的漂亮的手,不顾妈妈抽泣,奶奶的心疼,专注的为我动手术, 帮我一点点的剥去被烫伤的皮。以便于新皮重新平整的长出来。当我疼得哭叫时,朱医生耐 心的劝导我:“孩子,要勇敢。”现在想想,要不是朱医生的精心治疗,那有我今天这双灵 巧而又白皙的手呢?朱医生,真的好感谢你! 每当老师在班上表扬我勇于负责、乐于助人时,我就想到我家的保姆刘阿姨,记得在我 六岁那年,我爬到高高的柜子上拿玩具,脚没站稳,头朝下栽了下来,刘阿姨一个箭步冲上 来,双手托住了我,她把我抱在怀中,一个劲的说:“不要怕,阿姨在这。”深怕碰伤了我 而她自己却折断了小拇指。刘阿姨,你在老家过的可好,明敏可想你呢! 九岁那年,和妈妈去青岛旅游,我走散了,我害怕极了,一个人在街上大哭,这时一位 好心的叔叔帮我一家家旅馆去找,还到广播站去寻呼,才终于找到妈妈。今天,我能拥有我
6 满分作文展示： 成长的记忆 （2016 年邵阳中考） 记忆中，有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻 下了道道“皱纹”，好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回 忆。而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边…… 小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是 从外婆家到太婆家的必经之路，可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀 记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟 上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边…… 进入了小学，这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时，我们会在这儿 停下脚步，倚着低矮的桥栏，望着桥下流过的河水，享受风儿带给我们的快乐，一起谈心， 一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了，被桥下潺潺的河水带走了，在心中留下的只 是一片明净的天空。我们说笑着走了，在它身上留下的只是我们快乐的足迹。 永远忘不了那个星期五的下午，是小学毕业考的前一天，我最后一次与好朋友一起从桥 上走过。那天，我们在桥上听了好久，聊起了过去的往事，又谈起了对未来的憧憬。一想到 不久就要毕业了，真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾 诉，默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀! 是啊，我恍然大悟——离别只是暂时的，只要友情与信念还在，我们终会再见面的呀。 于是我俩又一次笑着走了，最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边…… 如今渐渐长大，我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥，我仿佛 看到了我留在它上面的每一个成长的脚印…… 桥的这边留下了我成长的足迹，桥的那边不正是无限美好的未来么? 成长的记忆 我，一个普普通通的中学生。可掀开往事的记忆，想起他们--关心和帮助我成长的人们， 我倍感自己是普通人中的幸运儿，这深切的感悟有来自“听妈妈讲故事”的幼年记趣，更多 的是自己的亲身感受。 每当别人夸我聪明伶俐，健康活泼时，妈妈总是带着自豪和欣慰，我理解，妈妈在养育 我过程中的那份精心、那份珍重。为了她们的宝宝--我有个良好的胎育环境，爸爸亲自下厨， 烹制出可口的饭菜，让妈妈吃好。爸爸还变着法子让妈妈高兴，天天有好心情。如今我能拥 有“阳光女孩”的称号，真得感谢爸爸妈妈的胎教呢。 每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时，我打心眼里感谢朱医生。五岁那年，我 因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了沸腾的开水中，烫伤了手。朱医生为了我以后手上不留下 疤痕，能拥有一双女孩所特有的漂亮的手，不顾妈妈抽泣，奶奶的心疼，专注的为我动手术， 帮我一点点的剥去被烫伤的皮。以便于新皮重新平整的长出来。当我疼得哭叫时，朱医生耐 心的劝导我：“孩子，要勇敢。”现在想想，要不是朱医生的精心治疗，那有我今天这双灵 巧而又白皙的手呢?朱医生，真的好感谢你! 每当老师在班上表扬我勇于负责、乐于助人时，我就想到我家的保姆刘阿姨，记得在我 六岁那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，脚没站稳，头朝下栽了下来，刘阿姨一个箭步冲上 来，双手托住了我，她把我抱在怀中，一个劲的说：“不要怕，阿姨在这。”深怕碰伤了我， 而她自己却折断了小拇指。刘阿姨，你在老家过的可好，明敏可想你呢! 九岁那年，和妈妈去青岛旅游，我走散了，我害怕极了，一个人在街上大哭，这时一位 好心的叔叔帮我一家家旅馆去找，还到广播站去寻呼，才终于找到妈妈。今天，我能拥有我
的家,拥有我的爸爸妈妈,还真得感谢青岛那位不知名的叔叔 这一幕幕构成了一个普通的我、完整的我、幸运的我,想到这些常常感动不已,真切的 感悟到:我的生命并不仅仅属于我自己,我活着也不仅仅是为我自己,因为我成长的每一步 有那么多认识的、不认识的人在关心着我、扶持着我。我要善待自己、珍爱自己,用一生辛 勤的劳动来报答过去、现在、将来关心我的人们。此时此刻,我在心中默默的祝福他们:好 人一生平安! 成长的记忆 “滴答滴答 雨滴敲打着玻璃,又缓缓地滑落,顷刻间,滑入我的心底 瞬间,在心灵深处,时光一丝一缕地编织起来,形成一张无形的网,记忆的水珠——滑落, 聚集,与滑落心底的水珠混合,一张记忆水晶网呈现在我眼前。模糊,清晰,我看到了一个女 孩 万籁俱静,桌前还闪着微光,我在奋笔疾书,眼皮渐渐有些沉重,“哈——”伸了伸懒腰, 打了个长长的哈欠,“听听音乐提提神吧”我心想,房间外很静,妈妈不在,我偷偷地插上耳 机,沉浸在音乐的海洋 吱扭——”门突然开了,我慌忙地扯掉耳机,往旁边一扔,心里像小鹿乱撞似的不安 “在干什么?”我扭头一看,是妈妈,她手里拿着一杯茶,热气腾腾地向四周洋溢。她的眉 头微皱 “哦,我,我没干什么呀……”我不知所措,“还说没干什么,我一进来就听到嘣地一声 响。”妈妈眼里放射出一道冷光,直逼我心底。 我哆嗦着,“我在听歌……”一阵寂静,那冰冷的空气压得我喘不过气,“还听音乐,都 什么时候了?你还听音乐……”妈妈气愤地吼道。 我没有说话,愤怒一点一点地积起来,听着妈妈的骂,我实在忍不住了 “怎么了,我听下音乐怎么了,我一天的学习那么辛苦,听下音乐不可以吗?”我愤怒地 望着她。 妈妈目光一颤,握杯子的手一紧,“好,可以,我不管你了。”转身离去,“嘭 门重 重地关上,也打到了我心上 第二天早上,我没有叫妈妈便走了,留下一个坚决的背影。 放学了,却不知何时下起了雨,没有带雨伞,同学们都焦急地向外寻找着父母的影子。而 我望向窗外看雨点打着树叶,树叶被雨点打得垂下了头,弯下了腰,还不住地流泪。脸颊边滑 下了水珠,不知是雨还是泪 天愈加的阴暗,压抑的空气,雨点越来越密集,冷冽的风刮起来,我不由裹紧外套,树叶纷 纷被吹倒,无情的雨打得它生疼,几片无力承受的树叶回旋而下,掉落在地面上,却又被水冲 走,远去,消失 同学一个一个地走了,喧闹的人群静了,散了。我一个人静伫在走廊上,让雨点拍打我的 脸,同树叶一起,忍受寒冷。一滴雨水渐渐滑入我的心底 雨渐停,云亦散,天骤亮 树叶挺直起来。打弯了的树枝梢头蹦出了几点新绿,眼前一亮,一道彩虹划过天空,我心 平静了些许。脚边溅起了水花,心里想的只是快快回家。 快到家时,我骤然停下脚步,抬头望去,阳台窗外,露出了一张焦急地脸,向我张望,一霎 那,我们的目光相撞,她赶紧把头缩了回去,我心中一暖,加快步伐向家中走去 门是虚掩的,我蹑手蹑脚地走进家里,看见妈妈,泪水不由自主地滚落,“妈妈,对不起, 我错了 。“好,知错就改,是好孩子。” 桌上是香喷喷的饭菜,妈妈一直在等我……
7 的家，拥有我的爸爸妈妈，还真得感谢青岛那位不知名的叔叔。 这一幕幕构成了一个普通的我、完整的我、幸运的我，想到这些常常感动不已，真切的 感悟到：我的生命并不仅仅属于我自己，我活着也不仅仅是为我自己，因为我成长的每一步 有那么多认识的、不认识的人在关心着我、扶持着我。我要善待自己、珍爱自己，用一生辛 勤的劳动来报答过去、现在、将来关心我的人们。此时此刻，我在心中默默的祝福他们：好 人一生平安! 成长的记忆 “滴答滴答——”雨滴敲打着玻璃,又缓缓地滑落,顷刻间,滑入我的心底。 瞬间,在心灵深处,时光一丝一缕地编织起来,形成一张无形的网,记忆的水珠——滑落, 聚集,与滑落心底的水珠混合,一张记忆水晶网呈现在我眼前。模糊,清晰,我看到了一个女 孩…… 万籁俱静,桌前还闪着微光,我在奋笔疾书,眼皮渐渐有些沉重,“哈——”伸了伸懒腰, 打了个长长的哈欠,“听听音乐提提神吧”我心想,房间外很静,妈妈不在,我偷偷地插上耳 机,沉浸在音乐的海洋。 “吱扭——”门突然开了,我慌忙地扯掉耳机,往旁边一扔,心里像小鹿乱撞似的不安。 “在干什么?”我扭头一看,是妈妈,她手里拿着一杯茶,热气腾腾地向四周洋溢。她的眉 头微皱。 “哦,我,我没干什么呀……”我不知所措,“还说没干什么,我一进来就听到嘣地一声 响。”妈妈眼里放射出一道冷光,直逼我心底。 我哆嗦着,“我在听歌……”一阵寂静,那冰冷的空气压得我喘不过气,“还听音乐,都 什么时候了?你还听音乐……”妈妈气愤地吼道。 我没有说话,愤怒一点一点地积起来,听着妈妈的骂,我实在忍不住了。 “怎么了,我听下音乐怎么了,我一天的学习那么辛苦,听下音乐不可以吗?”我愤怒地 望着她。 妈妈目光一颤,握杯子的手一紧,“好,可以,我不管你了。”转身离去,“嘭——”门重 重地关上,也打到了我心上。 第二天早上,我没有叫妈妈便走了,留下一个坚决的背影。 放学了,却不知何时下起了雨,没有带雨伞,同学们都焦急地向外寻找着父母的影子。而 我望向窗外看雨点打着树叶,树叶被雨点打得垂下了头,弯下了腰,还不住地流泪。脸颊边滑 下了水珠,不知是雨还是泪。 天愈加的阴暗,压抑的空气,雨点越来越密集,冷冽的风刮起来,我不由裹紧外套,树叶纷 纷被吹倒,无情的雨打得它生疼,几片无力承受的树叶回旋而下,掉落在地面上,却又被水冲 走,远去,消失。 同学一个一个地走了,喧闹的人群静了,散了。我一个人静伫在走廊上,让雨点拍打我的 脸,同树叶一起,忍受寒冷。一滴雨水渐渐滑入我的心底…… 雨渐停,云亦散,天骤亮。 树叶挺直起来。打弯了的树枝梢头蹦出了几点新绿,眼前一亮,一道彩虹划过天空,我心 平静了些许。脚边溅起了水花,心里想的只是快快回家。 快到家时,我骤然停下脚步,抬头望去,阳台窗外,露出了一张焦急地脸,向我张望,一霎 那,我们的目光相撞,她赶紧把头缩了回去,我心中一暖,加快步伐向家中走去。 门是虚掩的,我蹑手蹑脚地走进家里,看见妈妈,泪水不由自主地滚落,“妈妈,对不起, 我错了……”。“好,知错就改,是好孩子。” 桌上是香喷喷的饭菜,妈妈一直在等我……
看着饭莱,我的泪珠扑簌扑簌地落下,凝聚在我的脚边,形成一个小型的圆形漩涡,将我 深深卷入,那温暖将我重重包裹· 阳光总在风雨后 我是一只幼小的蝌蚪。 经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程,这其中不知有多少险阻:担心人类的破坏,害怕 蛇的吞食……终于,我如愿以偿地来到了这个世界 我的心是炎热的,是兴奋的。水一我快乐幸福的家园。我自由自在地在水里游来游去 石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大,我家的成员很多很多。我们 兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。 每天,我和其他蝌蚪们成群地游在岸边,望着蔚蓝地天空,鱼鳞般地白云,幻想着自己 赶快长大,赶快走出水中去一睹大地地风采。我等着,我等着。 可是,好景不长,我们地家一水正在一天天减少,水草似乎也将我们地领地占领,我们 地活动空间在一天天减少 幼小的我们还不知道发生了什么事,整天只知道玩耍,嬉戏,水还在不停地下降,下 终于,那可怕地一天还是降临了。正午的阳光,灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们,我 的背部难受极了。我想要回到水里去,想要回到冰凉的水中。可是,现在的我正在承受着无 比的痛苦,我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰 时间一秒一秒地过去了,阳光也越来越毒烈。我告诉自己,我不能放弃,绝对不可以。 我还没有真正地看到这个世界,还没有一睹大地的风采,我不能在没有变成青蛙之前就死 我的背部难受极了,感觉像被针扎那样痛。我努力着,拼搏着,与时间赛跑着… 不知不觉中,我爬到了浅水沟边,我用尽全身力气跳跃去,尽管这里的水很少,但是我 终于成功了。我欢呼着,尽管没有谁会听见我的声音,也尽管没有谁会分享我的成功。 好景又出现了,傍晚时分,天突然下起了暴雨,我尽情享受着雨带来的舒爽,享受着那 份属于自己的快乐。 现在,水又满了,我又一次自由自在地在水中游来由去,又一次在石缝间、水草下、螺 洞里嬉戏 我是一只蝌蚪,一只快乐而又幸福地蝌蚪。 【阅卷心得】 优点主要有 、成功运用童话的形式和拟人口吻。面对这一材料,小作者没有拘泥于一般的写作思 维,而是借用童话的形式拟人的口吻演绎了"挫折"这一话题。这是写作的智慧在文章中的成 功运用。 、主题鲜明,结构井然。这篇文章在构建主题时,也有着独到的匠心。一般的考生都 是写自己或在这个材料面前有何思考,或自己有什么样的挫折并如何战胜它等等。但这篇文 章却借蝌蚪之口表达了"环保″的时代主题。这也是我们给高分的一个重要原因。同时,这篇 文章结构上也做到了首尾衔接,过渡自然。这也是值得我们学习的
8 看着饭菜,我的泪珠扑簌扑簌地落下,凝聚在我的脚边,形成一个小型的圆形漩涡,将我 深深卷入,那温暖将我重重包裹…… 阳光总在风雨后 我是一只幼小的蝌蚪。 经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕 蛇的吞食……终于，我如愿以偿地来到了这个世界。 我的心是炎热的，是兴奋的。水--我快乐幸福的家园。我自由自在地在水里游来游去， 石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大，我家的成员很多很多。我们 兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。 每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝地天空，鱼鳞般地白云，幻想着自己 赶快长大，赶快走出水中去一睹大地地风采。我等着，我等着。 可是，好景不长，我们地家--水正在一天天减少，水草似乎也将我们地领地占领，我们 地活动空间在一天天减少。 幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下 降…… 终于，那可怕地一天还是降临了。正午的阳光，灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们，我 的背部难受极了。我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。可是，现在的我正在承受着无 比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。 时间一秒一秒地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。 我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死 去…… 我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着…… 不知不觉中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃去，尽管这里的水很少，但是我 终于成功了。我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。 好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那 份属于自己的快乐。 现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺 洞里嬉戏。 我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。 【阅卷心得】 优点主要有： 一、成功运用童话的形式和拟人口吻。面对这一材料，小作者没有拘泥于一般的写作思 维，而是借用童话的形式拟人的口吻演绎了"挫折"这一话题。这是写作的智慧在文章中的成 功运用。 二、主题鲜明，结构井然。这篇文章在构建主题时，也有着独到的匠心。一般的考生都 是写自己或在这个材料面前有何思考，或自己有什么样的挫折并如何战胜它等等。但这篇文 章却借蝌蚪之口表达了"环保"的时代主题。这也是我们给高分的一个重要原因。同时，这篇 文章结构上也做到了首尾衔接，过渡自然。这也是值得我们学习的