山东省德州一中20112012学年期末考试七年级语文试卷 德州一中孔明 积累与运用(28分) 1、根据拼音写汉字,给加点的字注音。(4分) 德州城的郊外,泥土的气息扑面而来,这里没有车水马龙的xuan()腾,没有人来 人往的嘈杂,嫩草在野花的点zhu()下,格外清新亮丽,细雨蒙蒙中,人家屋顶上全 笼()着一层薄()烟,一片宁静平和的景象。 2、把下面四个词语填到句中相应的括号内。(4分) A应B帮C救D出 110报警台对社会的承诺是:有警必(),有灾必(),有难必(),有求必 3、在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。(2分) 春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和 芽苗:春天 4、下面语段划线处都有语病,请在原文上改正过来。(3分) ①2011年国际羽联超级赛总决赛在广西柳州开赛拉开战幕。中国选手林丹和谌龙上演 了一场中国德比,②比赛一开始,谌龙就展现出初生牛犊,取得完美开局。不过在师兄林丹 面前,谌龙还是稍微逊色,③最终阴险狡诈的林丹2-1险胜谌龙,嬴得开门红。 5、古诗文默写(6分) (1) ,志在千里。《龟虽寿》曹操) (2)问渠那得清如许 (《观书有感》朱熹) (3)无可奈何花落去, (《浣溪沙》晏殊) ,潭影空人心。(《题破山寺后禅院》常建) (5)《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是 6)《〈论语〉)十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是 6、阅读下面一则寓言,回答问题。(3分) 两只口袋
山东省德州一中 2011-2012 学年期末考试七年级语文试卷 德州一中 孔明 一、积累与运用（28 分） 1、根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4 分） 德州城的郊外，泥土的气息扑面而来，这里没有车水马龙的 xuān( )腾，没有人来 人往的嘈杂，嫩草在野花的点 zhuì( )下，格外清新亮丽，细雨蒙蒙中，人家屋顶上全 笼．（ ）着一层薄．（ ）烟，一片宁静平和的景象。 2、把下面四个词语填到句中相应的括号内。（4 分） A 应 B 帮 C 救 D 出 110 报警台对社会的承诺是：有警必（ ），有灾必（ ），有难必（ ），有求必 （ ）。 3、在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（2 分） 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和 芽苗：春天_______________________ ，______________________________。 4、下面语段划线处都有语病，请在原文上改正过来。（3 分） ①2011 年国际羽联超级赛总决赛在广西柳州开赛拉开战幕。中国选手林丹和谌龙上演 了一场中国德比，②比赛一开始，谌龙就展现出初生牛犊，取得完美开局。不过在师兄林丹 面前，谌龙还是稍微逊色，③最终阴险狡诈的林丹 2-1 险胜谌龙，赢得开门红。 5、古诗文默写（6 分） （1） ，志在千里。《龟虽寿》曹操） （2）问渠那得清如许，______________________。 （《观书有感》朱熹） （3）无可奈何花落去，______________________。 （《浣溪沙》晏殊） （4）______________________，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》常建) （5）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ______________________，______________________。 （6）《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是 。 6、阅读下面—则寓言，回答问题。(3 分) 两只口袋
普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点, 另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。因此人 们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。 这寓言说明 (1)这则寓言选自《 》,它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之 我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品 (2)在结尾横线处补写一句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意 7、班里举行“幸福德州”综合性学习活动:(6分) ①葛优同学想用两个成语描绘德州的优美风光 (2分) ②左图是张艺谋同学在街上拍的一副照片,请你帮他给这幅照片起个题目 (2分) ③王菲同学采访了一些市民,下面是他们对幸福的渴望,你也谈谈你的幸福 感言吧。(2分 王新生(个体经营者):家庭和睦,经济小康,人际关系好,我觉得这就是 人生在世的意义,这就是幸福 华连科(75岁,退休干部):幸福就是人老了身体健康!自己不受罪,儿女不受累 裴晓艳(家庭主妇):一家人平平安安,快乐度过每一天 李敏〔公司职员):幸福就是跟老公起逛超市,他拎着很重的东西可还是腾岀一只手来牵 着我 我的感言 、阅读理解(42分) 阅读下面文字,完成8-24题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点， 另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人 们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。 这寓言说明 （1）这则寓言选自《 》，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之 一，我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品。 （2）在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意 7、班里举行“幸福德州”综合性学习活动：（6 分） ①葛优同学想用两个成语描绘德州的优美风光： （2 分） ②左图是张艺谋同学在街上拍的一副照片，请你帮他给这幅照片起个题目： （2 分） ③王菲同学采访了一些市民，下面是他们对幸福的渴望，你也谈谈你的幸福 感言吧。（2 分） 王新生（个体经营者）：家庭和睦，经济小康，人际关系好，我觉得这就是 人生在世的意义，这就是幸福。 华连科（75 岁，退休干部）：幸福就是人老了身体健康！自己不受罪，儿女不受累。 裴晓艳（家庭主妇）：一家人平平安安，快乐度过每一天。 李敏（公司职员）：幸福就是跟老公一起逛超市，他拎着很重的东西可还是腾出一只手来牵 着我。 我的感言： 二、阅读理解（42 分） 阅读下面文字，完成 8—24 题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
8.“左迁”是贬谪的意思,王昌龄被贬为龙标(在今湖南)尉,龙标当时是很荒凉的地方 作者闻说此事后作此诗。诗歌表达了怎样的感情?(2分) 9.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”一句传唱久远,说说这句诗妙在何处。(2分) 10.本诗作者李白,号 唐朝诗人,有“ 之称。(2分) 经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气睛朗的象征;那些低而厚密的云层 常常是阴雨风雪的预兆。 ②那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面 房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有 时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼 波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。 还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着, 映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现,午后最多, 傍晚渐渐消散。在睛天,我们还会偶见-种高积云。高积云是成群的扁球状的云块 排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷 积云、积云和高积云,都是很美丽的 11.本段介绍了哪几类云朵?作者为什么将它们放在一起介绍呢?(3分) 12.第①段中加点词语“往往”和“常常”可否删去,为什么?(2分) 13.画线②句删除后,其说明效果有何变化呢?(2分) 14.本段是运用分类别的典范之作,作者是如何让说明简明有序的?(2分)
8．“左迁”是贬谪的意思，王昌龄被贬为龙标（在今湖南）尉，龙标当时是很荒凉的地方。 作者闻说此事后作此诗。诗歌表达了怎样的感情？(2 分) 9．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”一句传唱久远，说说这句诗妙在何处。(2 分) 10. 本诗作者李白，号 ，唐朝诗人，有“ ”之称。（2 分） ①经验告诉我们：天空的薄云，往往．．是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层， 常常．．是阴雨风雪的预兆。 ②那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面， 房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有 时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼 波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着， 映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多， 傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块， 排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷 积云、积云和高积云，都是很美丽的。 11.本段介绍了哪几类云朵？作者为什么将它们放在一起介绍呢？（3 分） 12.第①段中加点词语“往往”和“常常”可否删去，为什么？（2 分） 13.画线②句删除后，其说明效果有何变化呢？（2 分） 14.本段是运用分类别的典范之作，作者是如何让说明简明有序的？（2 分）
顶碗少年 赵丽宏 有些偶然遇到的小事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。因为,你也许能从中不断 地得到启示,悟出一些人生的哲理 这是二十多年前的事情了。有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演,节目很 精彩,场内座无虚席。坐在前几排的,全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技,使他们入 迷了。他们和中国观众一起,为每一个节目喝彩鼓掌 一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一疊金边红花 白瓷碗,柔软而自然地舒展着肢体,做岀各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起…… 碗,在他的头顶摇摇晃晃,却总是掉不下来。最后,是一组难度较大的动作 他骑在 另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别 人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身 的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误,让所有的观众都惊呆了。 台上并没有乱。顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走 出来,扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只 只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才 的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了, 又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身,碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众 们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍 不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平 衡,可是来不及了。碗,又掉了下来 场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汘珠,他有些不知所措了。还
顶碗少年 赵丽宏 有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断 地得到启示，悟出一些人生的哲理。 这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很 精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入 迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花 白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起…… 碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在 另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别 人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身 的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走 出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只 一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才 的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了， 又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众 们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍 不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平 衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还
是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了 演下一个节目吧『好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下,他 的手里,依然是一疊金边红花白瓷碗!他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他 把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩,轻轻摇了摇,嘴里低声说了一句什么。少年镇 静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬 音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众,索性捂住了眼睛. 这真是一场惊心动魄的拼搏!当那疊碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋 终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出;而且 每每想起,总会有一阵微微的激动。 5.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(2分) 沉着 镇静 16.读完全文,请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。(2分) 7,请从下列句子中任选一句,作简要点评。(2分) (1)那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。 (2)这真是一场惊心动魄的拼搏 我选()句点评: 18.在少年第二次表演又失败后,一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”,结合上下 文,请把老人的话补充出来。(2分) 9.假如你就是“顶碗少年”,20年过去了,你已经是世界知名的杂技表演艺术家。时过境 迁,回想当年往事,你会怎么说?(3分)
是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了， 演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他 的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他 把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇 静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛…… 这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋， 终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且 每每想起，总会有一阵微微的激动。 15．请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。（2 分） 16．读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。（2 分） 17．请从下列句子中任选一句 ．．．．，作简要点评。（2 分） （1）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （2）这真是一场惊心动魄的拼搏！ 我选( )句点评： 18．在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下 文，请把老人的话补充出来。（2 分） 19．假如你就是“顶碗少年”，20 年过去了，你已经是世界知名的杂技表演艺术家。时过境 迁，回想当年往事，你会怎么说？（3 分） 沉着 镇静
近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎? 居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子 好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮 者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 20.解释下列句中加点的词。(4分) ①居数月( ②其马将胡骏马而归( ③死者十九( )④人皆吊之( 21.翻译句子(4分) (1)此独以跛之故,父子相保。 (2)此何遽不为福乎 22.出自这个故事的成语是 (1分) 给我们的启示是 分) 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子,以箸刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,仍 下地以屐齿跟之,又不得,瞋甚,复于地取内口中,啮破即吐之。 23.翻译句子:(2分) 尝食鸡子,以箸刺之,不得,便大怒,举以掷地 24作者选取生活中吃鸡蛋的一件小事,妙用动词刺、掷、踞、啮、吐”,进行典 型的动作描写,用“ ”作神态刻画,生动刻画了王蓝田性格上 特点,使读者如见其状,如闻其声。(3分) 三、写作(50分) 25.任选一题,进行写作 文题1:在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们者 是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使 我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。在 经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚….我们长大了
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子 好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮 者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 20.解释下列句中加点的词。 （4 分） ①居．数月（ ） ②其马将．胡骏马而归 （ ） ③死者十九．．（． ） ④人皆吊．之（ ） 21.翻译句子（4 分） （1）此独以跛之故，父子相保。 （2）此何遽不为福乎 22.出自这个故事的成语是： 。（1 分） 给我们的启示是 。（2 分） 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍 下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 23.翻译句子：（2 分） 尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。 24.作者选取生活中吃鸡蛋的一件小事，妙用动词“刺、掷、蹍、啮、吐”，进行典 型的动作描写，用“ 、 ”作神态刻画，生动刻画了王蓝田性格上 的 特点，使读者如见其状，如闻其声。（3 分） 三、写作（50 分） 25.任选一题，进行写作。 文题 1：在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都 是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使 我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在 经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了
请你以“在中成长”为题,写一篇作文。 要求:①将题目补充完整:②不少于600字:③文中不得出现真实的校名、地名、人名 文题2:根据下列情境,续写童话故事 情境:雷音鸣狮群在狮王艾莎的带领下,在乔戈里火山口的丛林里,已经生活了十年 现在雷音鸣狮群面临着种族灭绝的危机。 于是故事从狮群家族保卫战中开始了… 参考答案 1、喧缀16ngb6(每空1分,共4分) 2.DCBA(每空1分,共4分 3.略(运用拟人手法,语言通顺,即可得2分) 4①“开赛”或“拉开战幕”去掉·处;②在“初生牛犊”后面加“的勇气(力量、气势y; ③把“"阴险狡诈”改为“技高一筹、经验丰富”等。(每句1分,共3分) 5略(每句1分,共6分,有错别字不得分) 6.(1)《伊索寓言》(1分) (2)答案示例:人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。(2分,言之 成理即可) 7、①水天一色、万紫千红、山清水秀(每空1分,共2分)②示例:风雨同车伞下太平爱 的天空没有雨(2分,符合画面情境即可,有创意的题目奖励1分)③略(2分,价值观积 极,语言通顺即可) 8.表达了对朋友的担忧与挂念。(2分,意思对即可) 9.作者将对朋友的牵挂之心寄与明月,让它随朋友一路同行,更生动也更深刻地表达了自 己的思念与牵挂。(2分,意思对即可) 10.青莲居士诗仙(2分) 11.卷云、卷积云、积云和高积云。(1分)因为它们都属于薄云,往往是天气晴朗的象征, 有许多共同点,所以放在一起介绍。(2分,意思对即可) 12.“往往”“常常”表明是一般的情况,不排除有特殊情况出现,用“往往”“常常”体现 了说明文语言的准确性。(2分,意思对即可) 13.画线部分是打比方,把“辽阔的天空”比成“草原”,把“高积云”比成了“雪白的羊群”, 形象说明了高积云的形态。删除后,高积云留给读者的只是一个扁平形状,而缺少具体模样 的印象。(2分,意思对即可) 14.先分类说明云的不同形态,再依次说明它们预示的天气情况。对于基本相同的预示则合 并说明,比如卷云和卷积云的与天气的关系。(2分,意思对即可) 15.歉疚 不知所措(呆呆)(2分)
请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②不少于:600 字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。 文题 2：根据下列情境，续写童话故事。 情境：雷音鸣狮群在狮王艾莎的带领下，在乔戈里火山口的丛林里，已经生活了十年。 现在雷音鸣狮群面临着种族灭绝的危机。 于是故事从狮群家族保卫战中开始了…… 参考答案： 1、喧 缀 lǒng bó （每空 1 分，共 4 分 ) 2.D C B A（每空 1 分，共 4 分 ) 3.略（运用拟人手法，语言通顺，即可得 2 分） 4.①“开赛”或“拉开战幕”去掉一处；②在“初生牛犊”后面加“的勇气（力量、气势）”； ③把“阴险狡诈”改为“技高一筹、经验丰富” 等。（每句 1 分，共 3 分） 5.略（每句 1 分，共 6 分，有错别字不得分） 6.（1）《伊索寓言》（1 分） （2）答案示例：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。（2 分，言之 成理即可） 7、①水天一色、万紫千红、山清水秀（每空 1 分，共 2 分）②示例：风雨同车 伞下太平 爱 的天空没有雨 （2 分，符合画面情境即可，有创意的题目奖励 1 分）③略（2 分，价值观积 极，语言通顺即可） 8．表达了对朋友的担忧与挂念。（2 分，意思对即可） 9．作者将对朋友的牵挂之心寄与明月，让它随朋友一路同行，更生动也更深刻地表达了自 己的思念与牵挂。（2 分，意思对即可） 10. 青莲居士 诗仙（2 分） 11.卷云、卷积云、积云和高积云。（1 分）因为它们都属于薄云，往往是天气晴朗的象征， 有许多共同点，所以放在一起介绍。（2 分，意思对即可） 12. “往往”“常常”表明是一般的情况，不排除有特殊情况出现，用“往往”“常常”体现 了说明文语言的准确性。（2 分，意思对即可） 13.画线部分是打比方，把“辽阔的天空”比成“草原”，把“高积云”比成了“雪白的羊群”， 形象说明了高积云的形态。删除后，高积云留给读者的只是一个扁平形状，而缺少具体模样 的印象。（2 分，意思对即可） 14.先分类说明云的不同形态，再依次说明它们预示的天气情况。对于基本相同的预示则合 并说明，比如卷云和卷积云的与天气的关系。（2 分，意思对即可） 15．歉疚 不知所措（呆呆） （2 分）
16.他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。(2分,意思对即 可) 7.(1)这句话运用拟人的修辞,形象生动地表现出这个动作的难度之高,碗摇晃地厉害。 (2)这句话运用比喻的修辞,形象地概括了少年完成动作的艰难程度,“惊心动魄”一词也 写出当时少年以及观众们紧张的心情。(2分,意思对即可) 18.此题只要能与上下文衔接即可,但只能是一句。(2分) 示例:不要紧张,沉住气!你一定能行! 19.略,言之成理即可。(2分) 20.①经过,或过了②带领③十分之九,绝大部分④对其不幸表示安慰(4分) 21.这个人就因腿瘸的缘故,父子得以保全性命。这怎么就不能变成福气呢?(每句2分, 共4分) 22.塞翁失马,安(焉)知非福(1分) 从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示,成功与失败也是相互转化的(2分,言 之成理即可) 23.有一次吃鸡蛋,他用筷子扎鸡蛋,没有成功,便十分生气,把鸡蛋扔到地上。(2 分 24.怒、瞋(1分)急躁无比(2分)
16．他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。（2 分，意思对即 可） 17．（1）这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。 （2）这句话运用比喻的修辞，形象地概括了少年完成动作的艰难程度，“惊心动魄”一词也 写出当时少年以及观众们紧张的心情。（2 分，意思对即可） 18．此题只要能与上下文衔接即可，但只能是一句。（2 分） 示例：不要紧张，沉住气！你一定能行！ 19.略，言之成理即可。（2 分） 20.①经过，或过了 ②带领 ③十分之九，绝大部分 ④对其不幸表示安慰（4 分） 21.这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。这怎么就不能变成福气呢？（每句 2 分， 共 4 分） 22.塞翁失马，安（焉）知非福（1 分） 从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的（2 分，言 之成理即可） 23.有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有成功，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。（2 分） 24. 怒、瞋 （1 分） 急躁无比（2 分） 25.略