座位号 山东省荷泽地区2010-2011学年度第一学期期末考试七年级语文试 卷 (本卷满分120分,答题时间120分钟。) 、基础知识(30分) 1.在方格里整齐抄写下面一句话。(3分) 学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。 A.邀集(yao)权枝(cha)不啻(chi)假寐(mei) B.意暇甚(xia)少时(shao)窘迫(jing)缇萦( ti ying) C.作揖(j)长吏( zhang)朝祭(zhao)狡黠(xie) D.簇拥(cu)收敛(lian)煞白(sh)颓丧( tui sang 3.下列词语中有错别字的一项是()(2分) A.相提并论蓦然回首失魂落魄B.晴天霹雳倒背如流指高气 扬 C.声色俱厉惊心动魄初释重负D.高枕而眠殚智竭力如诟 如詈 下列各句中加点字解释有误的一项是 (2分) A.这世界会成为一种怎样的光景呢?(美丽的风景) B.柔软的、畏葸和娇痴的……(天真可爱而不解事) C.其一犬坐于前。(像狗一样) D.伟大的母爱实在是无以复加!(形容到了极致) 5.下列语句中标点和课文一致的一项是()(2分) A.“我倒是想知道,他们的衣料究竟织得怎样了?”皇帝想。 B.他在书房里乱转一气,嘴里叨念不停:“陛下,您是世界上最傻的傻 瓜,傻瓜中的傻瓜。” C.“万岁!万岁!万万岁!”我将和全世界的真的人们一同三呼!
座位号 山东省荷泽地区 2010-2011 学年度第一学期期末考试七年级语文 试 卷 （本卷满分 120 分，答题时间 120 分钟。） 一、基础知识（30 分） 1.在方格里整齐抄写下面一句话。(3 分) 学如逆水行舟,不进则退；心似平原走马，易放难收。 2.下列加点字读音有误的一项是（ ）(2 分) A.邀．集(yāo) 杈．枝(chà) 不啻．(chì) 假寐．(mèi) B.意暇．甚(xiá) 少．时(shǎo) 窘．迫(jiǒng) 缇萦．．(tí yíng) C.作揖．(jī) 长．吏(zhǎng) 朝．祭(zhāo) 狡黠．(xié) D.簇．拥(cù) 收敛．(liǎn ) 煞．白(shà) 颓．丧(tuí sàng) 3.下列词语中有错别字的一项是（ ）(2 分) A.相提并论 蓦然回首 失魂落魄 B.晴天霹雳 倒背如流 指高气 扬 C.声色俱厉 惊心动魄 初释重负 D.高枕而眠 殚智竭力 如诟 如詈 4.下列各句中加点字解释有误的一项是（ ）(2 分) A.这世界会成为一种怎样的光景．．呢？（美丽的风景） B.柔软的、畏葸和娇痴．．的……（天真可爱而不解事） C.其一犬．坐于前。（像狗一样） D.伟大的母爱实在是无以复加 ．．．．！（形容到了极致） 5.下列语句中标点和课文一致的一项是（ ）(2 分) A.“我倒是想知道，他们的衣料究竟织得怎样了？”皇帝想。 B.他在书房里乱转一气，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻 瓜，傻瓜中的傻瓜。” C.“万岁！万岁！万万岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼！
D.屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至 6.下列几句话中应依次填入的一项词语是()(2分) (1)这两个骗子说,他们能织出人类想得到的最 的布 (2)“这布是 的!精致的!”大臣们都附和着。 (3)“这样,皇帝就在那个 的华盖下游行起来了 (4)皇帝亲自带着一群最 的骑士们来了。 A.美丽富丽华丽高雅 B.美丽华丽富 丽高贵 C.华丽美丽富丽高雅 D.华丽富丽美 丽高贵 7.下列语句使用修辞手法不同于其他选项的是()(2分) A.华盛顿广场往西有一片地区的街道横七竖八,像乱摊着的小布条。 B.只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去,像是新婚夫妇的汽 车之离教堂去度蜜月 C.你决不说肺炎先生是位老侠士 D.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 下列句子中,没有语病且句意明确的一项是 A.通过这次演讲比赛,使他的信心增强了。 B.他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容 C.这件事不仅张明知道了,所以全班同学都知道 D.思想内容是否健康,是衡量作品好坏的重要标准 9.默写填空。(5分) ,下笔如有神。 (2)羌管悠悠霜满地,人不寐, (3)人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳, (4)无边落木萧萧下, (5)明月楼高休独倚, 化作相思泪 10.比较探究:解释下列诗句当中的“霜”的含义。(4分 (1)霜叶红于二月花 (2)羌管悠悠霜满地
D.屠惧，投以骨。 一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 6.下列几句话中应依次填入的一项词语是（ ）(2 分) (1)这两个骗子说，他们能织出人类想得到的最________的布。 (2)“这布是_______的！精致的！”大臣们都附和着。 (3)“这样，皇帝就在那个________的华盖下游行起来了。” (4)皇帝亲自带着一群最_______的骑士们来了。 A.美丽 富丽 华丽 高雅 B.美丽 华丽 富 丽 高贵 C.华丽 美丽 富丽 高雅 D.华丽 富丽 美 丽 高贵 7.下列语句使用修辞手法不同于其他选项的是（ ）(2 分) A.华盛顿广场往西有一片地区的街道横七竖八，像乱摊着的小布条。 B.只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽 车之离教堂去度蜜月。 C.你决不说肺炎先生是位老侠士。 D.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 8.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ）(2 分) A.通过这次演讲比赛，使他的信心增强了。 B.他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。 C.这件事不仅张明知道了，所以全班同学都知道。 D.思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。 9.默写填空。（5 分） (1) ___________________，下笔如有神。 (2)羌管悠悠霜满地，人不寐，___________________。 (3)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，_______________________。 (4)无边落木萧萧下，_______________________。 (5)明月楼高休独倚，____________，化作相思泪。 10.比较探究：解释下列诗句当中的“霜”的含义。（4 分 ⑴霜叶红于二月花 ⑵羌管悠悠霜满地
(3)艰难苦恨繁霜鬓 (4)寥廓江天万里霜 11.以“爱心”为陈述对象,仿写句子,构成一组排比句。(4分) 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖 爱心是 是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望 二、阅读理解(40分) (一)阅读课内文言文,完成12-16题。(15分) 童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四 十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去 为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝:因取刃杀之。 逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎 僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮, 孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵 主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃 杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我 幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不 肯。与衣裳,吏护还之乡。 乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪, 岂可近耶?” 12.解释加点的文言词语。(4分) (1)布囊其口。 (2)恐栗,为儿恒状。 (3)郎诚见完与恩 (4)屠自后断其股。 13.下列各句停顿不正确的一项是( (2分) A.童/寄者,郴州荛/牧儿也。 B.以缚/即炉火/烧绝之,虽疮手/勿惮 C.大府/召视儿,幼愿耳。 D.是儿/少秦武阳/二岁
⑶艰难苦恨繁霜鬓 ⑷寥廓江天万里霜 11.以“爱心”为陈述对象，仿写句子，构成一组排比句。（4 分） 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖； 爱心是 ______________________，_________________________________；爱心 是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 二、阅读理解（40 分） （一）阅读课内文言文，完成 12—16 题。（15 分） 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四 十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去 为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎 僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮， 孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵 主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃 杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我 幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不 肯。与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪， 岂可近耶？” 12.解释加点的文言词语。（4 分） (1)布囊．其口。 (2)恐栗．，为儿恒状。 (3)郎诚．见完与恩。 (4)屠自后断其股．。 13.下列各句停顿不正确的一项是( ) （2 分） A.童／寄者，郴州荛／牧儿也。 B.以缚／即炉火／烧绝之，虽疮手／勿惮。 C.大府／召视儿，幼愿耳。 D.是儿／少秦武阳／二岁
14.用现代汉语翻译文言句子。(4分) (1)与其杀是童,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉? (2)夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮。 15.文章是通过哪些具体事件体现区寄胆识过人、智勇双全的?(3分) 16.结尾一段对表现区寄有什么作用?(2分) (二)阅读古典诗词,完成17—20题。(12分) 秋词(刘禹锡) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 天净沙秋思(马致远) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯 7.同是写秋,两首作品表露出作者的情感有何不同?(3分) 18.两首作品相比较,你更喜欢哪一首?为什么?(3分) 19.《秋词》中表现诗人积极乐观,豪迈向上的诗句是: ”;《天净沙秋思》是元散曲中咏景的佳作,表现 主旨的句子是“ 4分 20.对《天净沙秋思》赏析有误的一项是( 分 A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的 游子对比,使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有凄凉 之美。 C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品更加动 人
14.用现代汉语翻译文言句子。（4 分） (1)与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？ (2)夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。 15.文章是通过哪些具体事件体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3 分） 16.结尾一段对表现区寄有什么作用？（2 分） （二）阅读古典诗词，完成 17—20 题。（12 分） 秋 词(刘禹锡) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙 秋思 (马致远) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 17.同是写秋，两首作品表露出作者的情感有何不同？（3 分） 18.两首作品相比较，你更喜欢哪一首？为什么？（3 分） 19.《秋词》中表现诗人积极乐观，豪迈向上的诗句是：“ ”；《天净沙 秋思》是元散曲中咏景的佳作，表现 主旨的句子是“ ”。（4 分） 20.对《天净沙 秋思》赏析有误的一项是（ ）（2 分） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的 游子对比，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有凄凉 之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品更加动 人
D.这首小令仅用28个字,表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心 (三)阅读贾平凹《丑石》选段,完成21—26题。(13分) 我常常遗憾我家门前那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样:谁也 不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子, 奶奶总是要说:“这块丑石,多碍地面哟,啥时把它搬走吧。 它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花:;也不像大青石那样的光滑, 可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在 它身边生长,荒草便繁衍出来,枝蔓上下。慢慢地,它竟锈上了绿苔、黑斑。我 们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足:虽时时咒骂 它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。 终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块 石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来:以后又来了好些人,都 说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西,不久 便来了车,小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天 上发过热、闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬; 而它落下来了。在污土里,荒草里,一躺就是几百年了! 我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默 默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟 大 21.写“以后又来了好些人”,这“好些人”具体指()(2分) A村里村外的人 B.看热闹的人 C.关心丑石命运的人 D.对天文学有研究的人 22.用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。(2分) 23.能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是()(2分) A.要仔细、专心地看一看这块石头。 B.发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视
D.这首小令仅用 28 个字，表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心 情。 (三) 阅读贾平凹《丑石》选段，完成 21—26 题。(13 分) 我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样：谁也 不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子， 奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。” 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑， 可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在 它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我 们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂 它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块 石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都 说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久 便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天 上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬； 而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了! …… 我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默 默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟 大。 21.写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指 ( )(2 分) A.村里村外的人 B.看热闹的人 C.关心丑石命运的人 D.对天文学有研究的人 22.用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。(2 分) 23.能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是 ( ) (2 分) A.要仔细、专心地看一看这块石头。 B.发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。 D.这块石头的颜色、姿态感到奇怪。 24.对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是()(2分) A.理 B.弯曲 C.屈服 D.委曲 25.作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是()(2分) A.它不屈于误解、寂寞地生存。 B.我感到自己的无 C.它补过天,在天上发热闪光。 D.它给了他们光 明、向往、憧憬。 26.读了此文你有何体会?(3分) 三、写作(50分) 你已经是一名中学生了,作为学生的你,不知上了多少节课,正是这一个又 个45分钟,构成了你在学校的主要学习生活。这些课,有的内容充实有趣, 有的形式新颖活泼…它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗,它为你播 下理想的种子,它给你插上想象的翅膀,它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情 感交流的桥梁…… 请写出你最喜欢的一节课。要求: 1.题目自拟,正文600字左右 2.选择具体的一课,表达真情实感 3.书写工整,标点正确 4.文中不能出现真实的人名
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。 D.这块石头的颜色、姿态感到奇怪。 24.对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是( )(2 分) A.理亏 B.弯曲 C.屈服 D.委曲 25.作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是( )(2 分) A.它不屈于误解、寂寞地生存。 B.我感到自己的无 知。 C.它补过天，在天上发热闪光。 D.它给了他们光 明、向往、憧憬。 26.读了此文你有何体会? (3 分) 三、写作(50 分) 你已经是一名中学生了，作为学生的你，不知上了多少节课，正是这一个又 一个 45 分钟，构成了你在学校的主要学习生活。这些课，有的内容充实有趣， 有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播 下理想的种子，它给你插上想象的翅膀，它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情 感交流的桥梁…… 请写出你最喜欢的一节课。要求： 1.题目自拟，正文 600 字左右； 2.选择具体的一课，表达真情实感； 3.书写工整，标点正确； 4.文中不能出现真实的人名
七年级语文试卷 参考答案 1.(3分)(视书写情况给分) 2.(2分)C 3.(2分)B 4.(2分)A 5.(2分)D 6.(2分)B 7.(2分)C 8.(2分)D 9.(5分)(1)读书破万卷(2)将军白发征夫泪(3)战地黄花分外香 (4)不尽长江滚滚来(5)酒入愁肠 0.(4分)(1)经霜。 (2)一种自然现象,气温0℃以下,水汽在地面物体上凝结成的白色冰 (3)比喻白色。(4经霜后烂漫绚丽的秋色 11.(4分)(示例)一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 12.(4分)囊:名词动用,用口袋塞住。栗:通“慄”,发抖。 诚:表示假设,果真 股:大腿。 13.(2分)A 14.(4分)(1)与其杀掉这个奴仆,哪里比得上把他卖掉呢?与其卖掉后两个 人分钱,哪里比得上我一个人独吞呢? (2)到了半夜,区寄自己转过身来,把捆绑的绳子就着炉火烧断了 即使烧伤了手也不害怕
七年级语文试卷 参考答案 1.（3 分）（视书写情况给分） 2.（2 分）C 3.（2 分）B 4.（2 分）A 5.（2 分）D 6.（2 分）B 7.（2 分）C 8.（2 分）D 9.（5 分）(1) 读书破万卷 (2)将军白发征夫泪 (3) 战地黄花分外香 (4) 不尽长江滚滚来 (5)酒入愁肠 10.（4 分）⑴经霜。 ⑵一种自然现象，气温 0℃以下，水汽在地面物体上凝结成的白色冰 晶。 ⑶比喻白色。 ⑷经霜后烂漫绚丽的秋色。 11.（4 分）（示例）一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 12.（4 分）囊：名词动用，用口袋塞住。 栗：通“慄”，发抖。 诚：表示假设，果真。 股：大腿。 13.（2 分）A 14.（4 分）(1) 与其杀掉这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉后两个 人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？ (2) 到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了， 即使烧伤了手也不害怕
15.(3分)文章通过细节描写来展现他的品质,如伪儿啼哭、以缚背刃、以利 诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。 16.(2分)结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写,烘托区寄精神的震撼力量。 17.(3分)《秋词》展现岀的是诗人积极乐观、昂扬向上的心境;《天净沙秋 思》则展现出游子流浪天涯的孤寂愁苦的情感。 18.(3分)提示:颂秋与悲秋,赞赏哪一种都行,只要言之成理即可。如能综 合分析更好。言之有理,文句通顺,就应该给满分 19.(4分)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。夕阳西下,断肠人在天涯。 20.(2分)C 21.(2分)D 22.(2分)它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样 的光滑,可以供来浣纱捶布。 23.(2分)B 24.(2分)C 25.(2分)A 26.(3分)表面“丑”而不为人欣赏的东西,也有关的价值:“丑石”默默忍 受、坚定不移、甘于寂寞的品质,不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的, 值得人们学习:认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”,真正的美, 美在内在的价值。(可以从不同角度回答问题,能答出一个方面,言之成理 即可) 27.作文(略)
15.（3 分）文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利 诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。 16.（2 分）结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。 17.（3 分）《秋词》展现出的是诗人积极乐观、昂扬向上的心境；《天净沙 秋 思》则展现出游子流浪天涯的孤寂愁苦的情感。 18.（3 分）提示：颂秋与悲秋，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综 合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。 19.（4 分）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。 20.（2 分）C 21.（2 分）D 22.（2 分）它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样 的光滑，可以供来浣纱捶布。 23.（2 分）B 24.（2 分）C 25.（2 分）A 26.（3 分）表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有关的价值：“丑石”默默忍 受、坚定不移、甘于寂寞的品质，不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的， 值得人们学习；认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”，真正的美， 美在内在的价值。(可以从不同角度回答问题，能答出一个方面，言之成理 即可) 27.作文(略)