山东省东平县2015年七年级语文下学期第一次月考试题（人教版）_山东省东平县斑鸠店镇中学2014-2015学年七年级语文下学期第一次月考试题+语文版.doc_大学文库

山东省东平县 2014-2015 学年七年级语文下学期第一次月考试题一、选择题。（５０分）（每小题 2 分） 1、下面加点字拼音有误的一组是（） A．掸．子（dǎn）花圃．（pǔ）瞬．间（shùn）冰雹．（báo） B．收敛．（lǎn）蝉蜕．（dùi）骊．歌（lì）木屐．（jī） C．幽寂．（jì）延．绵（yán）书塾．（shú）嫉妒．（dù） D．菜畦．（qí）盔．甲（kuī）衣襟．（jīn）徘徊．（huái） 2、下面词语的书写有误的一组是（） A．确凿蟋蟀人声鼎沸 B．叮嘱恐惧人迹罕至 C．丑陋讪笑来势凶凶 D．秕谷轻捷芳草萋萋 3、下列句中加点词语解释正确的是（） A．将头仰起，摇着，向后拗．过去，拗过去。（《从百草园到三味书屋》）——用力拉长 B．他处处挨啄，被排挤，被讪笑．．。（《丑小鸭》）——讥笑 C．我赖在床上，不肯挪窝儿．．．。（《爸爸的花儿落了》）——这里指起床 D．它芳草萋萋．．，十分幽寂。（《未选择的路》）——茂盛的样子 4、下列说法正确的是（） A．鲁迅，原名周作人，伟大的思想家、文学家、革命家。 B．王安石，唐代，著有《临川先生文集》。 C．《自由颂》是俄国诗人普希金的著名诗作。 D．《丑小鸭》是法国童话作家安徒生的代表作。 5、下列说法不正确的是（） A．童话是儿童文学的一种，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。 B．《从百草园到三味书屋》表达作者对封建教育制度的无情揭露和批判。 C．《爸爸的花儿落了》一文中，有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。 D．《丑小鸭》告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，为理想不懈地奋斗，总会成功。 6、下列句子有语病的是 ( ) A．在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎

D．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 7、下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（） A．学校：请写规范字，请说普通话 B．草坪旁：小草也是生命 C．公路旁：出车在外，亲人盼归 D．医院：欢迎再次光临 8、下面对句子的修辞方法判断不正确的是（） A．不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。（排比） B．油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C．木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（拟人） D．覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）９．句中加点词语使用有误的一项是（） A．我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱去上学。 B．昨天我去看爸爸，他的喉咙臃肿着，声音是低哑的。 C．但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？” D．我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来阅读文段，回答问题忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说______________，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势___________ “放学了，——你们走吧。” １０．开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声对小弗郎士来说意味着 A 祈祷活动开始。 B 普鲁士兵已经收操。 C 从此再也见不到老师和同学们。 D 最后一堂法语课结束的时间到了。１１．“忽然教堂的钟敲了十二下”，“忽然”的表达作用

A表现了人或事物出现的速度超常 B表现人物内心巨大的震动。 C强调人物的惶惑和措手不及的感觉。 D形容情况发生的急促,出人意料。 12.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为( A.时间太少了,满肚的话一时无从说起 B.他要离开他教的学生,心情难过 C.想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅 D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起 13所选这一部分是故事情节的()部分A开端B发展C高潮和结局D尾声文言文阅读金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。“ 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人又不受之人,得为众人而已耶? 14、下面句子停顿正确的是()(2分) A、日扳\仲永环谒于邑人 B、自是指物\作诗立就,其文理\皆有可观者 C、借旁近\与之,即书\诗四句D、其诗\以养父母、收族为意 15、指出下列句中有通假字的一项()(2分) A、王子曰:仲永之通悟,受之天也 B、泯然众人矣 C、日扳仲永环谒于邑人 D、余闻之也久 16、下列说法不正确的一项是()(2分) A、临川先生即宋朝文学家王安石,文中提到的“先人”指王安石死去的父亲:“王子”则是王安石自称

A 表现了人或事物出现的速度超常。 B 表现人物内心巨大的震动。 C 强调人物的惶惑和措手不及的感觉。 D 形容情况发生的急促，出人意料。 1２．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（） A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B．他要离开他教的学生，心情难过。 C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。１３所选这一部分是故事情节的（）部分Ａ开端Ｂ发展Ｃ高潮和结局Ｄ尾声文言文阅读。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1４、下面句子停顿正确的是（）（2 分） A、日扳＼仲永环谒于邑人 B 、自是指物＼作诗立就，其文理＼皆有可观者 C 、借旁近＼与之，即书＼诗四句 D、其诗＼以养父母、收族为意 1５、指出下列句中有通假字的一项（）（2 分） A、王子曰：仲永之通悟，受之天也 B、泯然众人矣 C、日扳仲永环谒于邑人 D、余闻之也久 1６、下列说法不正确的一项是（）（2 分） A、临川先生即宋朝文学家王安石，文中提到的“先人”指王安石死去的父亲；“王子”则是王安石自称

B、本文说明了学习的重要性,叙议结合,借事说理 C、本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态 D、文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众,而详写此后的情况,先抑后扬, 对比鲜明,表达了作者的惋惜之情。卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征 17选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是() 将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了 D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了 18对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( 采用对比手法,反映战争紧迫 B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念 C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象 D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 19对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是() A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广 D.意思是非常、十分对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是() ①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 A.比喻对偶反复夸张 B.对偶对偶排比对偶 C.借代反复排比对偶 D.对偶反复对偶比喻 21对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( A.写征程的遥远和军情的急迫写战争到来的悲凉气氛

B、本文说明了学习的重要性，叙议结合，借事说理。 C、本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。 D、文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众，而详写此后的情况，先抑后扬，对比鲜明，表达了作者的惋惜之情。卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。１７选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。１８对第 3 段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）采用对比手法，反映战争紧迫。 B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。１９对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（） A 表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。２０对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（） ①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A.比喻对偶反复夸张 B.对偶对偶排比对偶 C.借代反复排比对偶 D.对偶反复对偶比喻２１对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（） A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。 22没有运用修辞手法的一项是() A.将军百战死,壮士十年归 B.万里赴戎机,关山度若飞 C.阿姊闻妹来,当户理红妆 D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌课内阅读。冬天的百草园比较的无味:雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的:总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面, 用一支短棒()起一面大的竹筛来,下面()些秕谷,棒上()一条长绳,人远地()着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看, 却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:“你太性急,来不及等它走到中间去。” 23选择最准确的动词填空,恰当的一项是() A撑放系拉B支撒绑拿 C支撒系牵 D顶放连牵 4选出对文中捕鸟一段分析不正确的一项是捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的,因此不能从中得到什么乐趣文段中用了一系列动词,生动准确地描绘出捕鸟全过程,表现了儿童爱玩的心理。文段中用了一系列动词,生动准确地描绘出捕鸟全过程,表现了儿童爱玩的心理。 D.写捕鸟的过程,文段中没有出现一个“乐”字,但可以看出,捕鸟给“我”带来无穷的乐 25下列诗句不正确的是( A鸟向檐上飞,云从窗里飞 B森林人不知,明月来相照 ℃峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流D谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。２２没有运用修辞手法的一项是（） A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞 C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌课内阅读。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” ２３选择最准确的动词填空，恰当的一项是（） A 撑放系拉 B 支撒绑拿 C 支撒系牵 D 顶放连牵２４选出对文中捕鸟一段分析不正确的一项是捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。 .文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。 D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。２５下列诗句不正确的是（）Ａ鸟向檐上飞，云从窗里飞Ｂ森林人不知，明月来相照Ｃ峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流Ｄ谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城

“给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸, 您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。” 毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。” 他亳无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方, 可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。” 他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望