第五课时教学设计 第 2013年9月 日 前提测评: 1)让几位同学用句型模仿造句。 曲鸭 2)再让几位同学口述课文的内容。 第一课:我的读书经历 第五节综合练习和写作训练 练习部分的主要内容写在黑板上 复习本课的全部内容。 m 教育学生认真做练习,独立完成同步练习。 教学重点:理解本课的练习 教学难点:实际中灵活运用部分词语 常规教学工具 惯邮四 部分学生上黑板写练习的答案,一部分学生复杂的问题做,以后老师和好 学生一起总结练习 教学过程设计(教学内容,教师与学生活动,能力测评 学生巩固课后练习二、 练习二:字词练习 1)看拼音写词语(略) 2)用下面的词语填空: 无穷引起于是狠狠终于 (1)这部小说(引起)了我的兴趣 (2)经过一星期的努力,他们(终于)完成了这项任务 3)今天要下雨(于是)我带上了伞 (4)他很生气,(狠狠)地瞪了我一眼,转身走了 (5)知识的力量是(无穷)的
第五课时教学设计 第 周 2013 年 9 月 日 一、前提测评： 1）让几位同学用句型模仿造句。 2）再让几位同学口述课文的内容。 前提测评及导入 新课 第一课：我的读书经历 第五节 综合练习和写作训练 练习部分的主要内容写在黑板上 课题与板书设计 复习本课的全部内容。 教育学生认真做练习，独立完成同步练习。 教学目标 （知识点，能力 提高与思想教 育，情感目标） 教学重点：理解本课的练习 教学难点：实际中灵活运用部分词语 教学重点， 难点及其 处理 常规教学工具 教学与学 习手段 一部分学生上黑板写练习的答案，一部分学生复杂的问题做，以后老师和 学生一起总结练习。 教学方法 与学习方 式 教学过程设计（教学内容，教师与学生活动，能力测评） 学生巩固课后练习二、三、四，五。 练习二：字词练习： 1）看拼音写词语（略） 2）用下面的词语填空： 无穷 引起 于是 狠狠 终于 （1）这部小说（引起）了我的兴趣。 （2）经过一星期的努力，他们（终于）完成了这项任务。 （3）今天要下雨（于是）我带上了伞. （4）他很生气，（狠狠）地瞪了我一眼，转身走了. （5）知识的力量是（无穷）的
(三)句子练习:(1)连词成句。(做在书上) 1.开阔可以视野读书 2.弟弟带我着玩出去 3.动画片了喜欢我最看 4水平我提高汉语很快的 5.我学习这的很大有帮助对 (2)用指定的词语完成句子.(给学生布置家庭作业) 1.(反正迟到了),我们还是别去了吧 (反正) 2.(反正我不去),还是由你来决定吧! (反正) 3.新亏你提醒我,(差一点忘了这件事)。 (差一点) 4.(我差一点考不上大学),你说我运气好不好?(差一点) 5.(我知道现在才知道),原来这件事是你做的.(直到…才) 6.(直到现在才想起),差一点就晚了。 (直到…才) (四)课文练习 1.根据课文内容,在下面的句子中填上恰当的词语.(让学生口头做)。 2.根据课文内容,完成下面的对话.(做在书上) (1)问:“我”为什么喜欢读书? (2)问:“我”带弟弟出去玩时,发生了什么事 (3)问:邻居借给“我”的童话书,“我”事怎么看的? (五)口语交际:看书上的情景进行交际 (六)最后组织学生完成“写作训练” 让学生用请以“我爱读书“为题,写一篇作文。要求语句通顺,内容完整,不少于150字。 写作文前,老师给学生指出有关“二十年后的我”的内容和语句。 巩固全课内容。预习新课词语
（ 三）句子练习：（1）连词成句。（做在书上） 1.开阔 可以 视野 读书 2.弟弟 带 我 着 玩 出去 3.动画片 了 喜欢 我 最 看 4.水平 我 提高 汉语 很快 的 5.我 学习 这 的 很大 有 帮助 对 （2）用指定的词语完成句子. （给学生布置家庭作业） 1.（反正迟到了），我们还是别去了吧﹗ （反正） 2.（反正我不去），还是由你来决定吧﹗ （反正） 3．新亏你提醒我，（差一点忘了这件事）。 （差一点） 4.（我差一点考不上大学），你说我运气好不好？ （差一点） 5.（ 我知道现在才知道），原来这件事是你做的. （直到…才） 6.（直到现在才想起），差一点就晚了。 (直到…才) （四）课文练习. 1.根据课文内容，在下面的句子中填上恰当的词语. （让学生口头做）。 2.根据课文内容，完成下面的对话.（做在书上） （1）问：“我”为什么喜欢读书？ （2）问：“我”带弟弟出去玩时，发生了什么事？ （3）问:邻居借给“我”的童话书，“我”事怎么看的？ （五）口语交际：看书上的情景进行交际 （六）最后组织学生完成“写作训练” 让学生用请以“我爱读书“为题，写一篇作文。要求语句通顺，内容完整，不少于 150 字。 写作文前，老师给学生指出有关“二十年后的我”的内容和语句。 巩固全课内容。预习新课词语 作业 课后反思
教研组组长意见
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