第一部分 l、解释下列句子中的词语。 (1)最意味深长的动人情景是,他常常同普朗克在一起演奏贝多芬作品。 意味深长: (2)在音乐艺术中,他们同样能奏出扣人心弦的乐曲 扣人心弦: (3)如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷,人们有充分理由可以怀疑他心中是否 能树立起科学(真理)的美学标准, 无动于衷: 2、通读全文,回答:爱因斯坦的艺术世界包括哪些方面? 3、请谈谈你对下面两句话的理解 (1)真正追求科学美的人,往往也会极力推崇艺术的美 (2)“爱因斯坦左脚踏在科学世界,右脚踏在艺术世界。 4、你对莎士比亚、歌德、海湦、陀思妥也夫斯基和萧伯纳有哪些了解? 5、从课文最后一句话中,你体现到什么道理? 6、(2006年安徽试题)语文综合运用: 4月23日是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关 于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 (1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书 的名人名言。 (2)“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰 写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找 出来,并说明不符合要求的理由。 材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使 他读杰作的时候,心里总惦记着,“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都 发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入 迷”》)
第一部分： 1、解释下列句子中的词语。 ⑴最意味深长的动人情景是，他常常同普朗克在一起演奏贝多芬作品。 意味深长： ⑵在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的乐曲 扣人心弦： ⑶如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分理由可以怀疑他心中是否 能树立起科学（真理）的美学标准。 无动于衷： 2、通读全文，回答：爱因斯坦的艺术世界包括哪些方面？ 3、请谈谈你对下面两句话的理解。 ⑴真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美。 ⑵“爱因斯坦左脚踏在科学世界，右脚踏在艺术世界。” 4、你对莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和萧伯纳有哪些了解？ 5、从课文最后一句话中，你体现到什么道理？ 6、（2006 年安徽试题）语文综合运用： 4 月 23 日是“世界读书日”，班里准备在这天下午 3 点，在本班教室开展关 于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 ⑴为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书 的名人名言。 ⑵“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰 写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找 出来，并说明不符合要求的理由。 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使 他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都 发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入 迷”》)
材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼, 徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜 汁,吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人 买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书 作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于 此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》) (3)4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师 说的话写出来。 (4)为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为 这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字 示例:栏目名称:书海泛舟。栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作 栏目名称: 栏目内容简介: 读选文,回答问题: (1)平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦,而对艺术家和哲学家的 爱因斯坦则较少提到,尤其是对爱因斯坦与艺术的关系,几乎根本没有触及、发 掘,这不论对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦,都是一大憾事 (2)在所有的艺术中,爱因斯坦最推崇西方古典音乐,对巴赫、莫扎特和贝多 芬的作品,他尤其酷爱。有一次,有人问他对巴赫有何见解,爱因斯坦则回答说, 关于巴赫的作品和生平,我们只有聆听它、演奏它,敬他、爱他,而不要发什么 议论! (3)最意味深长的动人的情景是,他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品, 弹钢琴者是量子论的创始人普朗克,演奏小提琴的,则是相对论的创始人爱因斯 坦,量子论和相对论共同构成了本世纪物理学科的两大支柱,在科学上面他们共 同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景,在音乐艺术中,他们同样能奏出扣人心 弦的乐曲。… (4)除音乐外,爱因斯坦还推崇文学,他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀斯妥 耶夫斯基和萧伯纳的作品。在青年时代,他常常同友人在一起朗诵海涅的《哈尔
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼， 徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜 汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人 买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书 作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于 此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自 3 月 8 日《今日早报》) ⑶4 月 22 日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师 说的话写出来。 ⑷为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为 这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为 4 个字) 示例：栏目名称：书海泛舟。栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作。 栏目名称： 栏目内容简介： 读选文，回答问题： ⑴平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的 爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发 掘，这不论对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事。…… ⑵在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多 芬的作品，他尤其酷爱。有一次，有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说， 关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它、演奏它，敬他、爱他，而不要发什么 议论！…… ⑶最意味深长的动人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品， 弹钢琴者是量子论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯 坦，量子论和相对论共同构成了本世纪物理学科的两大支柱，在科学上面他们共 同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心 弦的乐曲。…… ⑷除音乐外，爱因斯坦还推崇文学，他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀斯妥 耶夫斯基和萧伯纳的作品。在青年时代，他常常同友人在一起朗诵海涅的《哈尔
茨山游记》。大家知道,高斯是十八、十九世纪的德国伟大的数学家,可是在爱 因斯坦的心目中,陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要:“陀斯妥耶夫斯基给予我的东 西比任何科学家给予我的都要多,比高斯还多!”…… (5)在他的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是因为它们是两 个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币,而是两个无限的、永远没有终点 的世界。从事艺术、科学的最大乐趣不是占有,而是不断地追求 (6)这些见解无疑充分表述了爱因斯坦同艺术之所以有密切关系的深厚根源, 的确,科学和艺术是相互补充的,前者能满足我们的理性追求,后者能满足我们 的感情渴望。 (7)在爱因斯坦看来,科学和艺术之所以值得追求,还因为它体现了一种绝对 的和谐的美。“三角形的三个高交于一点”,这一几何命题就具有高超的逻辑美 它在人们心中所激起的美感同贝多芬的《田园交响曲》在人们的心中所激起的美 感是相通的,等价的。真正追求科学美的人,往往也会极力推崇艺术的美,正因 为这样,爱因斯坦才经常把科学的伟大成就比作是“思想领域中最高的音乐神 韵”,把美国著名实验物理家迈克逊称之为“艺术家”。 (8)在爱因斯坦看来,科学和艺术之所以是相通的,还在于两者都要以丰富的 想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力,爱因斯坦怎能以惊人的泂察力阐 明相对论的原理?他自己就一再强调:“想象力比知识更重要。” (9)音乐和文学诚然不会直接教你如何解微分方程,但是却能拓展你的文化背 景,丰富你的想象力,提高你的审美感和精神境界,从而有助于你成为爱因斯坦 (原文有删节) 7、第三段叙述了爱因斯坦和普朗克共同演奏的意味深长的动人情景,“意 味深长”实际上的意思是什么?(不超过25字) 8、爱因斯坦高度评价作为艺术家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么? 9、爱因斯坦认为科学和艺术是相通的,其理由是什么? 10、下列说法不符合原文意思的两项是 A.爱因斯坦最推崇西方古典音乐,是因为音乐对他的科学创见和思想闪光 往往起了催化的作用
茨山游记》。大家知道，高斯是十八、十九世纪的德国伟大的数学家，可是在爱 因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要：“陀斯妥耶夫斯基给予我的东 西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多！”…… ⑸在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两 个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远没有终点 的世界。从事艺术、科学的最大乐趣不是占有，而是不断地追求。 ⑹这些见解无疑充分表述了爱因斯坦同艺术之所以有密切关系的深厚根源， 的确，科学和艺术是相互补充的，前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们 的感情渴望。 ⑺在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以值得追求，还因为它体现了一种绝对 的和谐的美。“三角形的三个高交于一点”，这一几何命题就具有高超的逻辑美， 它在人们心中所激起的美感同贝多芬的《田园交响曲》在人们的心中所激起的美 感是相通的，等价的。真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美，正因 为这样，爱因斯坦才经常把科学的伟大成就比作是“思想领域中最高的音乐神 韵”，把美国著名实验物理家迈克逊称之为“艺术家”。 ⑻在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者都要以丰富的 想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力，爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐 明相对论的原理？他自己就一再强调：“想象力比知识更重要。” ⑼音乐和文学诚然不会直接教你如何解微分方程，但是却能拓展你的文化背 景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。 （原文有删节） 7、第三段叙述了爱因斯坦和普朗克共同演奏的意味深长的动人情景，“意 味深长”实际上的意思是什么？（不超过 25 字） 8、爱因斯坦高度评价作为艺术家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？ 9、爱因斯坦认为科学和艺术是相通的，其理由是什么？ 10、下列说法不符合原文意思的两项是（ ） A.爱因斯坦最推崇西方古典音乐，是因为音乐对他的科学创见和思想闪光， 往往起了催化的作用
B.追求科学美的人,往往也极力推崇艺术美,必然像爱因斯坦和普朗克那样 酷爱音乐,酷爱文学。 C.艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同,可是被共同的目标联系着, 这就是要表述生活的美 爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想象力”,尤其强调了艺术创造中 的“想象力”对科学创造的激发作用。 E.要成为有创见的科学家,不仅需要有丰富的自然科学知识,还必须要有广 阔而深邃的文化背景。 第二部分 安徒生与爱因斯坦: 童心爱心之楷模 今年4月2日是安徒生诞生200周年,丹麦王国政府为此举行盛大纪念活动 世界各地纷纷响应。无巧不成书,今年4月18日是爱因斯坦逝世50周年,今年 也是他发表光电效应、布郎运动和狭义相对论三篇划时代论文100周年,联合国 宣布2005年为世界物理年以资纪念。 两位大师交汇于2005年,是巧合又非巧合,童心和爱心将安徒生和爱因斯 坦紧密地联系在一起,使后人缅怀和景仰。 童心之表露在率真。这在安徒生的童话《皇帝的新装》中充分体现出来,安 徒生以尖锐的对比揭示出世俗之虚伪与童心之率真。《皇帝的新装》虽名为童话, 受益者实不限于儿童,百余年来广为流传,成为讽刺虚伪崇尚率真之经典。 童心之表露在好奇。爱囚斯坦的好奇心,促使他对自然奥秘作不懈之追求 童年的爱因斯坦第一次看到指南针感到十分好奇,他想:为什么指南针会指向空 间特定的方向?一定有什么东西深深地隐藏在现象背后,这在他幼小的心灵中植 下深刻而持久的印象。稍长,少年爱因斯坦醉心于探讨“追光”:如果超越光速 会怎么样?经过多年反复思考,他终于悟出了光速不变原理,成为狭义相对论的 两大基石之一。爱囚斯坦十分看重好奇心,他在《自述》中说:“现代的教学方 法,竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹;因 为这株脆弱的幼苗,除了需要鼓励以外,主要需要自由,要是没有自由,它不可 避免地会夭折。”如今读来仍振聋发聩
B.追求科学美的人，往往也极力推崇艺术美，必然像爱因斯坦和普朗克那样 酷爱音乐，酷爱文学。 C.艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同，可是被共同的目标联系着， 这就是要表述生活的美。 D.爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想象力”，尤其强调了艺术创造中 的“想象力”对科学创造的激发作用。 E.要成为有创见的科学家，不仅需要有丰富的自然科学知识，还必须要有广 阔而深邃的文化背景。 第二部分： 安徒生与爱因斯坦： 童心爱心之楷模 今年 4 月 2 日是安徒生诞生 200 周年，丹麦王国政府为此举行盛大纪念活动， 世界各地纷纷响应。无巧不成书，今年 4 月 18 日是爱因斯坦逝世 50 周年，今年 也是他发表光电效应、布郎运动和狭义相对论三篇划时代论文 100 周年，联合国 宣布 2005 年为世界物理年以资纪念。 两位大师交汇于 2005 年，是巧合又非巧合，童心和爱心将安徒生和爱因斯 坦紧密地联系在一起，使后人缅怀和景仰。 童心之表露在率真。这在安徒生的童话《皇帝的新装》中充分体现出来，安 徒生以尖锐的对比揭示出世俗之虚伪与童心之率真。《皇帝的新装》虽名为童话， 受益者实不限于儿童，百余年来广为流传，成为讽刺虚伪崇尚率真之经典。 童心之表露在好奇。爱囚斯坦的好奇心，促使他对自然奥秘作不懈之追求。 童年的爱因斯坦第一次看到指南针感到十分好奇，他想：为什么指南针会指向空 间特定的方向?一定有什么东西深深地隐藏在现象背后，这在他幼小的心灵中植 下深刻而持久的印象。稍长，少年爱因斯坦醉心于探讨“追光”：如果超越光速 会怎么样?经过多年反复思考，他终于悟出了光速不变原理，成为狭义相对论的 两大基石之一。爱囚斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中说：“现代的教学方 法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；因 为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由，要是没有自由，它不可 避免地会夭折。”如今读来仍振聋发聩
爱心使人的精神升华,社会变得更和谐。安徒生和爱囚斯坦均为具有博大爱 心之表率。 安徒生童话之所以为儿童所喜爱,一个重要的原因是其中充满了赤子般的爱 心。《丑小鸭》、《美人鱼》不仅使孩子们对动物感到亲切,而且在其幼小的心 灵中激发出博爱众生之高尚情操。在《卖火柴的小女孩》中,安徒生之爱心更表 现得淋漓尽致。安徒生童话历久而弥新,良有以也。 爱国斯坦的爱心表现在他对儿童的关怀。晚年他定居在美国新泽西州普林斯 顿,曾长期和邻居的一位小女孩交往。爱因斯坦教小女孩算术,报酬是分享她的 糖果。2002年美国出版了两本新书:《爱因斯坦与孩子们的通信》和《爱因斯 坦的剪贴本》,其中收入了爱因斯坦写给孩子们的信件,宇里行间,童心毕露, 妙语如珠,关爱之心溢于言表,读后令人不禁发出会心的微笑。 爱因斯坦对人类之大爱集中表现在他对原子弹的态度上。1939年第二次世 界大战的战火方炽,爱因斯坦在从希特勒魔掌下流亡到美国的科学家公推下,写 信给罗斯福总统建议硏制原子弹。建议被采纳后,由奥本海纳和费米等主持曼哈 顿计划,于1945年制成原子弹,促使日本投降,结束了大战。否则,如果希特 勒抢先造出原子弹,人类将遭受万劫不复之大灾难。原子弹及其后发展出的氢弹 具有足以摧毁世界的巨大威力,引起超级大国间疯狂的核军备竞赛,再次将世界 推向战争的边缘。始作俑者爱囚斯坦对此忧心忡忡,投身于世界和平运动,反对 核军备竞赛。大战中爱因斯坦建议造原子弹,大战后他反对核军备竞赛,均出于 对全人类之仁心大爱。作为具有爱心的科学家之楷模,爱因斯坦当之无愧 安徒生和爱因斯坦两位大师已走进历史,值此两师交汇之年,我们能做些什 么呢?我认为最有意义的是,让孩子们感受到这两位大师之童心和爱心。 美国科学散文作者奥佛拜在2005年3月1日《纽约时报·科学时代》发表 文章,题为“下一个爱国斯坦?欢迎提出申请”。望予成龙的家长们!动心了吧? 鼓励予女成为下一个爱因斯坦是好事,为此就要保持他们的童心,尤其是对宇宙 奥秘的好奇心。让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来,让他们在为应考而 死背硬记的书山重压下透一口气,让他们有提问质疑和思索的时间,让他们去接 触大自然,让他们有按个人兴趣探索的自由……一句话:永葆童心!这样即使学 不成爱因斯坦,使他们的金色童年充满欢笑和惊喜,也是功德无量
爱心使人的精神升华，社会变得更和谐。安徒生和爱囚斯坦均为具有博大爱 心之表率。 安徒生童话之所以为儿童所喜爱，一个重要的原因是其中充满了赤子般的爱 心。《丑小鸭》、《美人鱼》不仅使孩子们对动物感到亲切，而且在其幼小的心 灵中激发出博爱众生之高尚情操。在《卖火柴的小女孩》中，安徒生之爱心更表 现得淋漓尽致。安徒生童话历久而弥新，良有以也。 爱国斯坦的爱心表现在他对儿童的关怀。晚年他定居在美国新泽西州普林斯 顿，曾长期和邻居的一位小女孩交往。爱因斯坦教小女孩算术，报酬是分享她的 糖果。2002 年美国出版了两本新书：《爱因斯坦与孩子们的通信》和《爱因斯 坦的剪贴本》，其中收入了爱因斯坦写给孩子们的信件，宇里行间，童心毕露， 妙语如珠，关爱之心溢于言表，读后令人不禁发出会心的微笑。 爱因斯坦对人类之大爱集中表现在他对原子弹的态度上。1939 年第二次世 界大战的战火方炽，爱因斯坦在从希特勒魔掌下流亡到美国的科学家公推下，写 信给罗斯福总统建议研制原子弹。建议被采纳后，由奥本海纳和费米等主持曼哈 顿计划，于 1945 年制成原子弹，促使日本投降，结束了大战。否则，如果希特 勒抢先造出原子弹，人类将遭受万劫不复之大灾难。原子弹及其后发展出的氢弹 具有足以摧毁世界的巨大威力，引起超级大国间疯狂的核军备竞赛，再次将世界 推向战争的边缘。始作俑者爱囚斯坦对此忧心忡忡，投身于世界和平运动，反对 核军备竞赛。大战中爱因斯坦建议造原子弹，大战后他反对核军备竞赛，均出于 对全人类之仁心大爱。作为具有爱心的科学家之楷模，爱因斯坦当之无愧。 安徒生和爱因斯坦两位大师已走进历史，值此两师交汇之年，我们能做些什 么呢?我认为最有意义的是，让孩子们感受到这两位大师之童心和爱心。 美国科学散文作者奥佛拜在 2005 年 3 月 1 日《纽约时报·科学时代》发表 文章，题为“下一个爱国斯坦?欢迎提出申请”。望予成龙的家长们!动心了吧? 鼓励予女成为下一个爱因斯坦是好事，为此就要保持他们的童心，尤其是对宇宙 奥秘的好奇心。让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来，让他们在为应考而 死背硬记的书山重压下透一口气，让他们有提问质疑和思索的时间，让他们去接 触大自然，让他们有按个人兴趣探索的自由……一句话：永葆童心!这样即使学 不成爱因斯坦，使他们的金色童年充满欢笑和惊喜，也是功德无量
提倡爱心更是当务之急。当前世界上弥漫着一股戾气,稍有争端就反目成仇 动辄兵戎相见残杀无辜。爱心能化解仇恨,建设和谐社会,就要培植爱心。爱心 须从小培养起,安徒生童话是好教材。 在对安徒生的一片赞扬声中,也夹杂着些许杂音。有人说:在今天物欲膨胀 的功利主义社会里,安徒生童话会让孩子“变傻变笨”。还有人在网上贴文章说: “要向安徒生吐口水。”如果读安徒生童话会使孩子变傻变笨,我宁可要这样的 傻孩子和笨孩子。杂音的出现,更使我们认识到提倡读安徒生童话的重要性和迫 切性 仰望夜空,慈祥睿智的两位大师像启明星般发出童心爱心之光芒,普照下界 滚滚红尘。 11.第三段,作者为什么说“《皇帝的新衣》虽名为童话,受益者实不限于 儿童”呢? 12.第六段“安徒生童话历久而弥新”中“历久而弥新”的意思是什么?安 徒生童话为什么会“历久而弥听”? 13.爱因斯坦在《自述》中说:“现代的教学方法,竟然还没有把研究问题 的神圣好奇心完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹;因为这株脆弱的幼苗,除了需 要鼓励以外,主要需要自由,要是没有自由,它不可避免地会夭折。”作者说“如 今读者仍振聋发聩”,你从中能感受到一种什么样的震动呢? 14.第十二段“有人说:在今天物欲膨胀的功利主义社会里,安徒生童话会 让孩子‘变傻变笨”’。面对这样的“杂音”,思考一下作者为什么“宁可要这 样的傻孩子和笨孩子” 15.安徒生是伟大的文学家,爱因斯坦是卓越的科学家,作者通过“童心和 爱心”把这两位不同领域的大师紧密地联系在一起。除这两位大师外,你还知道 哪位大师具有类似的童心和爱心呢?简要叙述他们童心或爱心的表现 16.作者认为安徒生童话是好教材,其实名著都是指导我们人生的好教材 从下面所列举的名著或其他你曾经阅读过的名著中选出一部,简要写出这部“教 材”好在哪里 ①《三国演义》②《水浒》③《西游记》④《鲁滨孙漂流记》⑤《钢铁是怎 样炼成的》⑥《格列佛游记》
提倡爱心更是当务之急。当前世界上弥漫着一股戾气，稍有争端就反目成仇， 动辄兵戎相见残杀无辜。爱心能化解仇恨，建设和谐社会，就要培植爱心。爱心 须从小培养起，安徒生童话是好教材。 在对安徒生的一片赞扬声中，也夹杂着些许杂音。有人说：在今天物欲膨胀 的功利主义社会里，安徒生童话会让孩子“变傻变笨”。还有人在网上贴文章说： “要向安徒生吐口水。”如果读安徒生童话会使孩子变傻变笨，我宁可要这样的 傻孩子和笨孩子。杂音的出现，更使我们认识到提倡读安徒生童话的重要性和迫 切性。 仰望夜空，慈祥睿智的两位大师像启明星般发出童心爱心之光芒，普照下界 滚滚红尘。 11．第三段，作者为什么说“《皇帝的新衣》虽名为童话，受益者实不限于 儿童”呢? 12．第六段“安徒生童话历久而弥新”中“历久而弥新”的意思是什么?安 徒生童话为什么会“历久而弥听”? 13．爱因斯坦在《自述》中说：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题 的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；因为这株脆弱的幼苗，除了需 要鼓励以外，主要需要自由，要是没有自由，它不可避免地会夭折。”作者说“如 今读者仍振聋发聩”，你从中能感受到一种什么样的震动呢? 14．第十二段“有人说：在今天物欲膨胀的功利主义社会里，安徒生童话会 让孩子‘变傻变笨”’。面对这样的“杂音”，思考一下作者为什么“宁可要这 样的傻孩子和笨孩子”。 15．安徒生是伟大的文学家，爱因斯坦是卓越的科学家，作者通过“童心和 爱心”把这两位不同领域的大师紧密地联系在—起。除这两位大师外，你还知道 哪位大师具有类似的童心和爱心呢?简要叙述他们童心或爱心的表现。 16．作者认为安徒生童话是好教材，其实名著都是指导我们人生的好教材。 从下面所列举的名著或其他你曾经阅读过的名著中选出一部，简要写出这部“教 材”好在哪里。 ①《三国演义》②《水浒》③《西游记》④《鲁滨孙漂流记》⑤《钢铁是怎 样炼成的》⑥《格列佛游记》
第三部分 17、(2006年仙桃试题)综合性学习 在社区举办的“2006屈原暨端午文化节”活动中,学校组织学生走出校园 参加了一系列有意义的活动,如观看龙舟竞赛、观摩民俗表演、旁听楚文化与经 济发展演讲等。现请你参加如下活动: 1)“端午美食”活动。先来美餐一顿吧!在这一活动中,你吃到了自己家乡 最具特色的端午美食,你能说出其中的二、三样品种来吗? (2)“名篇吟诵”活动。再模拟表演一下吧!以郭沫若的《雷电颂》为表演材 料,其最后几句如下,你认为应以什么样的感情基调来演读? 鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁 灭,毁灭,毁灭呀! (3)“时事评说”活动。让大家再看看新闻报道吧! 据电视新闻报道,今年端午节前夕,湖南省鹰潭市政府以每年要耗费大量财 力物力、存在诸多安全隐患等为由,取消了赛事活动,砸毁了数百条龙舟· 读了这则消息,你对此举如何看待?请简述你的观点和理由 我的观点 我的理由: 18、(2006年百色试题)下列句子没有语病的一项是() A.学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。 B.团结一致是能否搞好工作的关键。 C.通过开展“红色之旅”活动,使百色有了更高的知名度 D.我在留学的时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。 (参考答案:1、()这里的意思是很有趣味。(②)形容言论、表演、比赛等深 深地打动人心。③3)形容对使人感动或应该关注的事情漠不关心,毫不在意。2、 音乐上,他推崇西方古典音乐,尤其酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品,造诣于 小提琴,倾心于钢琴;文学上,他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基 和肖伯纳;共鸣卡夫卡。3、(1)科学的美和艺术的美是相通的,互补的,是精 神世界最高最美的两个方面。(2)爱因斯坦对音乐有造诣,推崇文学,对艺术执著 追求:在科学上取得了辉煌的成就。(意近即可)4、莎士比亚,英国著名剧 作家,作家;歌德、海涅,德国著名诗人;陀思妥也夫斯基,俄国著名作家;萧 伯纳,英国著名作家。5、从所受启发谈即可:如做全面发展的人、要有想像 力以及科学与艺术的关系等。合理成文即可。6、(1)如:生活里没有书籍,就 好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)(2)第三则不符合要 求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关。点拨:答
第三部分： 17、（2006 年仙桃试题）综合性学习： 在社区举办的“2006 屈原暨端午文化节”活动中，学校组织学生走出校园 参加了一系列有意义的活动，如观看龙舟竞赛、观摩民俗表演、旁听楚文化与经 济发展演讲等。现请你参加如下活动： ⑴“端午美食”活动。先来美餐一顿吧！在这一活动中，你吃到了自己家乡 最具特色的端午美食，你能说出其中的二、三样品种来吗？ ⑵“名篇吟诵”活动。再模拟表演一下吧！以郭沫若的《雷电颂》为表演材 料，其最后几句如下，你认为应以什么样的感情基调来演读？ 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁 灭，毁灭，毁灭呀！ ⑶“时事评说”活动。让大家再看看新闻报道吧！ 据电视新闻报道，今年端午节前夕，湖南省鹰潭市政府以每年要耗费大量财 力物力、存在诸多安全隐患等为由，取消了赛事活动，砸毁了数百条龙舟…… 读了这则消息，你对此举如何看待？请简述你的观点和理由。 我的观点： 我的理由： 18、（2006 年百色试题）下列句子没有语病的一项是（ ） A．学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。 B．团结一致是能否搞好工作的关键。 C．通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。 D．我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。 （参考答案：1、⑴这里的意思是很有趣味。⑵形容言论、表演、比赛等深 深地打动人心。⑶形容对使人感动或应该关注的事情漠不关心，毫不在意。 2、 音乐上，他推崇西方古典音乐，尤其酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品，造诣于 小提琴，倾心于钢琴；文学上，他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基 和肖伯纳；共鸣卡夫卡。 3、⑴科学的美和艺术的美是相通的，互补的，是精 神世界最高最美的两个方面。⑵爱因斯坦对音乐有造诣，推崇文学，对艺术执著 追求；在科学上取得了辉煌的成就。（意近即可） 4、莎士比亚，英国著名剧 作家，作家；歌德、海涅，德国著名诗人；陀思妥也夫斯基，俄国著名作家；萧 伯纳，英国著名作家。 5、从所受启发谈即可：如做全面发展的人、要有想像 力以及科学与艺术的关系等。合理成文即可。 6、⑴如：生活里没有书籍，就 好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)⑵第三则不符合要 求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。点拨：答
出“第三则不符合要求”,说明理由,意思对即可。(3)示例:王老师,明天下 午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导。点拨:答出称呼、时 间、地点、内容,符合口语表达特点。意思对即可。(4)如:文苑撷英:点评、赏 析佳作片断。7、他们在科学和艺术的关系问题上看法相似。(意思对即可) 8、艺术家所创作的艺术作品能提高人们的精神境界,因而大艺术家在这方面的 作用往往要超过科学家。(意思对即可)9、①(从认识上说)二者都是没有 终点的世界,都需要不断追求;②(从创造上说)二者都是以丰富的想象力为心 理背景的。(意思对即可)10、BC11、围绕《皇帝的新装》已成为“讽刺虚 伪崇尚率真的经典,不仅儿童,而且成人也可以从中受益”来答即可。12.历 久而弥新:经过了很长时间而更加有新意。第二问:围绕“安徒生童话充满了赤 子般的爱心,在一代代孩子的心灵中激发出一种博爱众生的高尚情操”来答即可。 13.围绕“这段话对我们今天的教育仍有启示,爱因斯坦敏锐地指出现代的教学 方法容易扼杀学生的好奇心,现代教育应给学生自由和鼓励,培养学生的创新能 力”来答即可。14、围绕“因为这样的孩子有童心和爱心,而没有物欲膨胀的 功利之心”来答即可。15.答出大师的名字、写出童心和爱心的表现即可 16.写出名著的名称、简要写出好处即可。17、()粽子、煮鸡蛋、米酒(雄黄 酒)、油条等。(2)应以慷慨、激昂、悲壮的感情基调来读。(答出两个要点即可。) (3)不论是赞成还是反对,只要能言之成理均可。18、D。点拨:A句搭配不当,B 句前后照应不当,C句成份残缺。)
出“第三则不符合要求”，说明理由，意思对即可。⑶)示例：王老师，明天下 午 3 点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。点拨：答出称呼、时 间、地点、内容，符合口语表达特点。意思对即可。⑷如：文苑撷英：点评、赏 析佳作片断。 7、他们在科学和艺术的关系问题上看法相似。（意思对即可） 8、艺术家所创作的艺术作品能提高人们的精神境界，因而大艺术家在这方面的 作用往往要超过科学家。（意思对即可） 9、①（从认识上说）二者都是没有 终点的世界，都需要不断追求；②（从创造上说）二者都是以丰富的想象力为心 理背景的。（意思对即可） 10、BC 11、围绕《皇帝的新装》已成为“讽刺虚 伪崇尚率真的经典，不仅儿童，而且成人也可以从中受益”来答即可。 12．历 久而弥新：经过了很长时间而更加有新意。第二问：围绕“安徒生童话充满了赤 子般的爱心，在一代代孩子的心灵中激发出一种博爱众生的高尚情操”来答即可。 13．围绕“这段话对我们今天的教育仍有启示，爱因斯坦敏锐地指出现代的教学 方法容易扼杀学生的好奇心，现代教育应给学生自由和鼓励，培养学生的创新能 力”来答即可。 14、围绕“因为这样的孩子有童心和爱心，而没有物欲膨胀的 功利之心”来答即可。 15．答出大师的名字、写出童心和爱心的表现即可。 16．写出名著的名称、简要写出好处即可。 17、⑴粽子、煮鸡蛋、米酒（雄黄 酒）、油条等。⑵应以慷慨、激昂、悲壮的感情基调来读。（答出两个要点即可。） ⑶不论是赞成还是反对，只要能言之成理均可。 18、D。点拨：A 句搭配不当，B 句前后照应不当，C 句成份残缺。）