爱因斯坦与原子弹 刘蕊
爱因斯坦与原子弹 刘蕊
子弹简介 利用铀-235或钚-239等重原反应, 瞬时释放出巨大能量的核武器。又称 裂变弹。原子弹的威力通常为几百至 无万吨级梯恩梯当量,有巨大的杀伤 破坏力。它可由不同的运载工具携载 而成为核导弹、核航空炸弹、核地雷 或核炮弹等,或用作氢弹中的初级(或 称扳机),为点燃轻应提供必需的能量
利用铀-235或钚-239等重原反应， 瞬时释放出巨大能量的核武器。又称 裂变弹。原子弹的威力通常为几百至 几万吨级梯恩梯当量，有巨大的杀伤 破坏力。它可由不同的运载工具携载 而成为核导弹、核航空炸弹、核地雷 或核炮弹等，或用作氢弹中的初级(或 称扳机)，为点燃轻应提供必需的能量。 原子弹简介
原子弹是科学技术的最新成果迅速应用到 军事上的一个突出例子。1939年10月,美 国政府决定研制原子弹,1945年造出了3 颗。一颗用于试验,两颗投在目本。其他 国家爆炸第一颗原子弹的时间是:苏联一 1949年8月29日;英国—1952年10 月3日;法国—1960年2月13日;中 国—1964年10月16日;印度—1974 年5月18日。中国第一次核试验以塔爆方 式进行,用的是“内爆法”铀弹。1965年 5月14日第二次核试验时,核装置用飞机 空投。1966年10月27日第四次核试验时, 核弹头由导弹运载
• 原子弹是科学技术的最新成果迅速应用到 军事上的一个突出例子。1939年10月，美 国政府决定研制原子弹，1945年造出了3 颗。一颗用于试验，两颗投在日本。其他 国家爆炸第一颗原子弹的时间是：苏联— —1949年8月29日；英国——1952年10 月3日；法国——1960年2月13日；中 国——1964年10月16日；印度——1974 年5 月 18日。中国第一次核试验以塔爆方 式进行 ，用的是“内爆法”铀弹。1965年 5月14日第二次核试验时 ，核装置用飞机 空投 。1966 年10月27日第四次核试验时， 核弹头由导弹运载
原子弹的历史 哉期间,科学家西拉德为防止德国人抢先造出原 子弹,动员著名科学家爱因斯垣 美国总统罗斯福,闻 述了研制原子弹对美国安全的重要性。 94112月6月(日本偷袭珍珠港的前一天), 罗 斯福才批准了美国科学研究发展局全力研制原子弹 ●1942年8月,美国制订了研制原子弹的“曼哈顿 计划”。 ●1943年7月,美国成立原子弹研究所。 ●1945年3月,美国成立合并秘密的原子能委员会。 ●1945年7月16日,在新墨西哥州的阿拉莫可德沙 漠中进行了世界上第一颗原子弹的爆炸试验 ●1945年8月6日和9日,美国向日本广岛、长崎投 放原子弹分别造成14万人和7万人丧生。 ●1949年,苏联成功研制原子弹,英国、法国分别 于1952年和1960年爆炸了自己研制的原子弹,1964年 中国也拥有了原子弹
• 原子弹的历史 • ●二战期间，科学家西拉德为防止德国人抢先造出原 子弹，动员著名科学家爱因斯坦上书美国总统罗斯福，阐 述了研制原子弹对美国安全的重要性。 • ●1941年12月6日(日本偷袭珍珠港的前一天)，罗 斯福才批准了美国科学研究发展局全力研制原子弹。 • ●1942年8月，美国制订了研制原子弹的“曼哈顿 计划” 。 • ●1943年7月，美国成立原子弹研究所。 • ●1945年3月，美国成立合并秘密的原子能委员会。 • ●1945年7月16日，在新墨西哥州的阿拉莫可德沙 漠中进行了世界上第一颗原子弹的爆炸试验。 • ●1945年8月6日和9日，美国向日本广岛、长崎投 放原子弹,分别造成14万人和7万人丧生。 • ●1949年，苏联成功研制原子弹，英国、法国分别 于1952年和1960年爆炸了自己研制的原子弹，1964年， 中国也拥有了原子弹
题目解说 ③文章以“爱因斯坦与原子弹”为题 表明本文的内容与爱因斯坦和原子 弹有关。全文也以此为来组织 材料,展开情节,深刻地反映了事 情的真实情况,展开了人物的伟大 格
•题目解说 •文章以“爱因斯坦与原子弹”为题， 表明本文的内容与爱因斯坦和原子 弹有关。全文也以此为线索来组织 材料，展开情节，深刻地反映了事 情的真实情况，展开了人物的伟大 品格
作者简介 阿尔伯特爱因斯坦[1]( Albert einstein 1879年3月14日-195年4月18日),举 世闻名的美国物理学家,为犹太人,现代 物理学的开创者和奠基人,相对论—“质 能关系”的提出者,“决定论量子力学诠 释”的捍卫者(振动的粒子 不掷骰 子的上帝。1999年12月26日,爱因斯坦 被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人
作者简介 • 阿尔伯特·爱因斯坦 [1]（Albert Einstein， 1879年3月14日-1955年4月18日），举 世闻名的美国物理学家，为犹太人，现代 物理学的开创者和奠基人，相对论——“质 能关系”的提出者，“决定论量子力学诠 释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰 子的上帝。 1999年12月26日，爱因斯坦 被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人
背景资料 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他热爱物 理学,把毕生精力献给了物理学的理论研 究。他的相对论开创了物理学的新纪元。 人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛 顿。爱因斯坦也是一位进步的科学家,他 有强烈的正义感和社会责任感,人民水远 纪念他。 秦关根的《爱因斯坦》用传记的形式描写 了爱因斯坦的一生,也通俗的介绍了相对 论的历史渊源、基本思想和意义
•背景资料 • 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他热爱物 理学，把毕生精力献给了物理学的理论研 究。他的相对论开创了物理学的新纪元。 人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛 顿。爱因斯坦也是一位进步的科学家，他 有强烈的正义感和社会责任感，人民永远 纪念他。 • 秦关根的《爱因斯坦》用传记的形式描写 了爱因斯坦的一生，也通俗的介绍了相对 论的历史渊源、基本思想和意义
教学目标 1、掌握文中生字词的音、形、义, 知道本文的有关文学常识及写作背 景。 2、学习文章叙事起伏跌宕、引人 入胜的写法 3、品味文章精练、生动的语言。 教学重点: 品味文章精练、生动的语言,学习 文章的写作手法。 教学难点: 同上
教学目标: 1﹑掌握文中生字词的音﹑形﹑义, 知道本文的有关文学常识及写作背 景。 2、学习文章叙事起伏跌宕、引人 入胜的写法。 3、品味文章精练、生动的语言。 教学重点： 品味文章精练、生动的语言，学习 文章的写作手法。 教学难点： 同上
生字、词 1、给下列生字注音; )寒噤()驱()赶聒() 噪禁 敦()促 锢()港埠() 倦怠 踱() ●黑黝黝()蓦 )地
• 生字、词 • 1、给下列生字注音； • 寒噤（ ） 驱（ ）赶 聒（ ） 噪 敦（ ）促 • 禁锢（ ） 港埠（ ） 倦怠（ ） 踱（ ） • 黑黝黝（ ） 蓦（ ）地
2,解释下列词语 男噤 忧心忡忡 )聒噪 禁锢 狂妄 倦怠 蓦地 慎重 嫌疑
2、解释下列词语 • 寒噤 • 忧心忡忡 • 聒噪 • 禁锢 • 狂妄 • 倦怠 • 蓦地 • 慎重 • 嫌 疑