2014年初中学业水平模拟测试(二) 语文试题 第Ⅰ卷(选择题30分) 、(每小题3分,共12分) 下面词语书写及加点字注音全都正确的一项是() A.博识嗔视(chen) 洗濯(zhuo) 视同人 猝(cu)然长逝 B庖代遒劲(jin 熹微(xi) 家喻户晓 遍稽(j群籍 C意测诘责(jie) 扶掖(ye) 进退维谷 孜(z孜不倦 D驻足讪笑(shan) 攫取(jue) 正襟危坐 惟妙惟肖(xiao) 下列句子中,画线的成语使用恰当的一项是( A.朱自清在杭州、温州等地任教期间,参加了文学研究会,与叶圣陶、俞平伯等人志同道合,写出了 不少讴歌江南秀丽山水的散文。 B在20世纪30年代,中国社会连连战乱,民生凋敝,读书人也居无定所,为了谋生,郁达夫辗转千 里,行云流水,饱受人生愁苦与哀痛 C.谈起互利互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已 D.“作家必须站在人的立场上,把所有的人都当作人来写”,莫言的这段获奖感言,必将抛砖引玉,引发 整个文坛的思考和讨论 3.下列句子中没有语病的一项是() A.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完 善的人格。 B加强对青少年的教育,增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力,是目前中小学思想政治工作的 当务之急。 C是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准 D2013年6月12日,正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝 福 4.下面各项中表述有误的一项是() A施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖,行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉,性格迥 异:宋江的谦恭,吴用的多谋,武松的勇武等等,无不让人如闻其声,如见其人 B.《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取 生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。 C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作,讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历 D山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开,如东晋陶渊明的《归园田居》,唐朝孟浩然 的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等都让人徜徉其中,流连忘返 、(每小题3分,共9分) 运动提高孩子智力 ①锻炼于成年人大脑有益,但对于中小学生,家长及教育者认为锻炼除了能防止肥胖外,并无益处, 因为运动会分散孩子注意力,于智力无补。越来越多的科硏成果表明,上述观点是错误的 ②花一定时间参加运动,能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示,学生认知水平的高低与身 体的健康程度有关,比如有氧代谢能力及身体质量指数(BM还有研究显示,短期的动作练习也能让孩 子注意力更加集中。2006年,马修马哈尔让243名三、四年级学生毎天在学校活动10~20分钟,让学 生完成拍手、跳跃、跺脚等动作,让专门的评判组织观察他们在训练前、训练中以及训练4~8周后的情 况,测评他们的专注度,包括对老师的注意、参与课堂讨论程度等。马修马哈尔发现,训练5周后 们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%,最不专心的学生注意力集中时间增加了20%·学生 ③尽管科学家还不清楚,锻炼为什么会对大脑有好处,但动物实验表明,体育活动也许能刺激一些脑 的神经元生长,而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示,把大鼠放在 装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里,由于这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激,这些大鼠 的大脑皮层会发育得比较厚,而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。在完成记忆任务时,这些脑部有变
第Ⅰ卷（选择题 30 分） 一、（每小题 3 分，共 12 分） 1. 下面词语书写及加点字注音全都正确的一项是( ) A.博识 嗔．视(chēn) 洗濯．(zhuó) 一视同人 猝．(cù)然长逝 B.庖代 遒劲．(jìn) 熹．微(xī) 家喻户晓 遍稽．(jī)群籍 C.意测 诘．责(jié) 扶掖．(yè) 进退维谷 孜．(zī)孜不倦 D.驻足 讪．笑(shàn) 攫．取（jué） 正襟危坐 惟妙惟肖．(xiào) 2.下列句子中，画线的成语使用恰当的一项是 ( ) A.朱自清在杭州、温州等地任教期间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯等人志同道合，写出了 不少讴歌江南秀丽山水的散文。 B.在 20 世纪 30 年代，中国社会连连战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，为了谋生，郁达夫辗转千 里，行云流水，饱受人生愁苦与哀痛。 C.谈起互利互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 D.“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发 整个文坛的思考和讨论。 3.下列句子中没有语病的一项是( ) A.教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完 善的人格。 B.加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的 当务之急。 C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D.2013 年 6 月 12 日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的 3 名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝 福。 4.下面各项中表述有误的一项是( ) A.施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。1 08个英雄好汉，性格迥 异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。 B.《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取 生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。 C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。 D.山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的《归园田居》，唐朝孟浩然 的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等都让人徜徉其中，流连忘返。 二、（每小题 3 分，共 9 分） 运动提高孩子智力 ①锻炼于成年人大脑有益，但对于中小学生，家长及教育者认为锻炼除了能防止肥胖外，并无益处， 因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。越来越多的科研成果表明，上述观点是错误的。 ②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身 体的健康程度有关，比如有氧代谢能力及身体质量指数（BMI）。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩 子注意力更加集中。2006 年，马修·马哈尔让 243 名三、四年级学生每天在学校活动 10～20 分钟，让学 生完成拍手、跳跃、跺脚等动作，让专门的评判组织观察他们在训练前、训练中以及训练 4～8 周后的情 况，测评他们的专注度，包括对老师的注意、参与课堂讨论程度等。马修·马哈尔发现，训练 5 周后，学生 们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了 8%，最不专心的学生注意力集中时间增加了 20%。 ③尽管科学家还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑 区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪 70 年代的一项研究显示，把大鼠放在 装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，由于这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，这些大鼠 的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。在完成记忆任务时，这些脑部有变
化的大鼠的表现,明显要优于生长在什么也没有的小笼子里的大鼠。身体活动和智力刺激两种因素都有助 于提高大鼠的认知能力,但究竟是哪个因素,还是两个因素共同造成了这种变化,就不得而知了。 ④神经科学家亨利埃特范普拉克和同事研究发现,在锻炼后,大鼠脑中—些有助于构建与学习、记忆 相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白,前 者能刺激血管生长,后者则可以促进神经元轴突的延伸。这些生物因子都是“建筑能手”,能建立或巩固 用来交换和处理信息的大脑网络 ⑤特别值得一提的是,体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总 机”,把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年,上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事,在研 究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动(健康大鼠一天能轻松跑上好几干米)一周之后,与没有跑步的大 鼠相比,跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。但也有证据说明跑 步过量有副作用:每天在转轮里跑几个小时的老鼠在一周后,海马区内神经生长因子的浓度又会有所下降 因此,强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。 ⑥有证据表明,人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。2008年,香港大学的刘辛迪与同事发现, 经过15分钟的踏步运动,16位志愿者血清中的BDNF含量就会有所提高。但是,正如大鼠实验一样,剧 烈运动也会过犹不及。2008年,日本流行病学家熊谷秋三与同事的研究是12名3年来每周长跑或打网球 16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现,前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。 ⑦诚然,为了取得好成绩,孩子都必须去做功课,而不是连续几个小时运动。但家长应当鼓励孩子多 锻炼身体;教育专家也应当认识到,体育锻炼还能増强脑力,要保证足量的体育课与锻炼课;老师若想要 学生注意力更集中,就应当让学生课间跳一跳或弯弯腰。 5下列对文章分析表述错误的一项是()。(3分) A.这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识,如:孩子们适度的运动,不仅能防止肥胖, 还可以提高智力 B这篇文章援用了一些实验事例,虽增强了可信度,但例子过多,如③④⑤段中都用有关老鼠作实验 的例子,重复赘余,使文章不够简洁。 C这篇文章中援用了一些科学术语,如第④段中的脑源性神经营养因子”,使文章阐述的内容更科学、 更准确 D这篇文章的语言非常严密,运用词语十分讲究分寸,如“也许”极为”即属于此 6.下列对文章内容的理解正确的是()。(3分) A.据文章可知,在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间 B VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子 C.体育锻炼并非越强烈越好,应该进行强度适中的运动。 D新近一项研究显示,学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。 在推荐此文作为命题素材时,四位老师谈了推荐理由。你认为不恰当的一项是( A赵老师:这篇文章适合给初三师生与家长阅读,因为适量的运动除了可以防止肥胖,使孩子上课注意 力更集中,集中时间更长 B钱老师:这篇文章中援用了大量的科学术语,我们初三同学不必深究术语的概念,但一定要明确术语 的表述,使文章所阐述的内容更科学,更准确 C.孙老师:这篇文章援用了大量的实验事例,不但增强可信度,而且文章充实具体 D李老师:第五段中划线句运用了比喻和拟人的说明方法,生动有趣地说明海马区在大脑中起到整理各 种想法的作用 阅读《唐雎不辱使命》,完成8~10题。(每小题3分,共9分 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之 地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?唐雎对日 否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽干里不敢易也,岂直五百里哉? 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒 伏尸百万,流血干里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 唐雎曰:“此庸夫之怒也,非土之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要 离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若土 必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也。” 8.下列句中画线词的用法与例句相同的一项是() 例句:天下绩素,今日是也 A.渔人甚异之 B.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 C.公将鼓之 D吾妻之美我者,私我也 9下列画线词语意思相同的一项是()
化的大鼠的表现，明显要优于生长在什么也没有的小笼子里的大鼠。身体活动和智力刺激两种因素都有助 于提高大鼠的认知能力，但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。 ④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆 相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前 者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。这些生物因子都是“建筑能手”，能建立或巩固 用来交换和处理信息的大脑网络。 ⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总 机”，把各种 想法串在一起使之扎根于心灵。2008 年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研 究中训练 5 周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米）。一周之后，与没有跑步的大 鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的 VEGF、BDNF 等促进神经生长的因子要多一些。但也有证据说明跑 步过量有副作用：每天在转轮里跑几个小时的老鼠在一周后，海马区内神经生长因子的浓度又会有所下降。 因此，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。 ⑥有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。2008 年，香港大学的刘辛迪与同事发现， 经过 15 分钟的踏步运动，16 位志愿者血清中的 BDNF 含量就会有所提高。但是，正如大鼠实验一样，剧 烈运动也会过犹不及。2008 年，日本流行病学家熊谷秋三与同事的研究是 12 名 3 年来每周长跑或打网球 16 小时以上的男性与 14 名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的 BDNF 浓度相对较低。 ⑦诚然，为了取得好成绩，孩子都必须去做功课，而不是连续几个小时运动。但家长应当鼓励孩子多 锻炼身体；教育专家也应当认识到，体育锻炼还能增强脑力，要保证足量的体育课与锻炼课；老师若想要 学生注意力更集中，就应当让学生课间跳一跳或弯弯腰。 5.下列对文章分析表述错误的一项是（ ）。（3 分） A.这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖， 还可以提高智力。 B.这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验 的例子，重复赘余，使文章不够简洁。 C.这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、 更准确。 D.这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。 6.下列对文章内容的理解正确的是（ ）。（3 分） A.据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。 B.VEGF 是一种促进神经生长和兴奋的因子。 C.体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。 D.新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。 7.在推荐此文作为命题素材时，四位老师谈了推荐理由。你认为不恰当的一项是（ ） A.赵老师：这篇文章适合给初三师生与家长阅读，因为适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意 力更集中，集中时间更长。 B.钱老师：这篇文章中援用了大量的科学术语，我们初三同学不必深究术语的概念，但一定要明确术语 的表述，使文章所阐述的内容更科学，更准确。 C.孙老师：这篇文章援用了大量的实验事例，不但增强可信度，而且文章充实具体。 D.李老师：第五段中划线句运用了比喻和拟人的说明方法，生动有趣地说明海马区在大脑中起到整理各 种想法的作用。 三、阅读《唐雎不辱使命》，完成 8～10 题。（每小题 3 分，共 9 分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之 地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒， 伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要 离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士 必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。[来源:www.shulihua.net] 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者， 徒以有先生也。” 8.下列句中画线词的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：天下缟素，今日是也 A.渔人甚异之 B.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 C.公将鼓之 D.吾妻之美我者，私我也 9.下列画线词语意思相同的一项是（ ）
A夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者 B亦免冠徒跣,以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡 C.安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互 D怀怒未发野芳发而幽香 10.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是() A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎 B唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事,表明要效法他们跟秦王拼命 C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节,强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。 D无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利 第卷(非选择题共90分) 四、(共8分) 请将下面古诗文语句补充完整。 (1) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至南关示侄孙湘》) 2)人恒过然后能改 。(孟子《生于忧患,死于安乐》) (3)无言独上西楼,月如钩 。(李煜《相见欢》(4) 野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) (5)今夜偏知春气暖 。(刘方平《月夜》 (6)有约不来过半夜 (南宋赵师秀《约客》 (7)《登飞来峰》中能表达“高度决定视野”这一哲理的诗句是: (8)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心 壮志的句子是 五、(共5分) 12、2012年度诺贝尔文学奖于10月11日揭晓,中国作家莫言获奖,成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍 作家。这一事件令无数中国人不胜激动,诺贝尔奖也一下子将国人的眼球吸引了过来 某校初三学生收集了以下材料,请根据相关要求完成任务 得主总量自然科学三项奖其他奖项2012年得主 美国 331 235 94 114 76 38 德国 法国 64 俄罗斯 13 510101 中国 【材料一】1901年到202年各国诺贝尔奖得主统计表 【注】诺贝尔奖共设立和平奖、物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、经济学奖6个奖项。 (1)分析以上表格,概括出中国在获得诺贝尔奖方面的现状。(2分) 【材料 美国物理硏究所的菲利普谢韦说:“美国人获得诺贝尔奖最多,难道是因为美国人更优秀吗?大概不 是。总的来说,这是投入了大量的资金使然。”美国通过国家和私人资金来源向基础研究投入了数十乃至 上百亿美元的经费。国家科学基金会主任丽塔科尔韦尔表示该基金会在多名得主获奖之前向他们提供了资 助,而贝尔实验室这样一些由公司资助的项目,也将无数美元用于研究 中国科学院院土郭光灿认为:近十年来,我国科硏实力大大提高,提高到只要国外有人提出新的信息 我们很快就可以跟上而且能出很有水平的文章。紧跟没问题,也可以超越,但要做到领先的原创,我们还 有一定距离。应该更多地鼓励对科研原创性有追求的年轻人。如果有更多这样的年轻人,诺贝尔奖早晚要 到来 【材料四】 著名新闻评论员白岩松说:“当中国的文学家、科学家开始做很多‘无用′的事时,就离诺贝尔奖不 远了。我们现在很多人都在做有用”的事,跟钱权相关的。 (2)诺贝尔奖被视为各领域的最高奖项,对获得更多诺贝尔奖我们有着极大的期待。请结合以上三则材
A.夫专诸之刺王僚也 /群臣吏民能面刺寡人之过者 B.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡 C.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互 D.怀怒未发 /野芳发而幽香 10.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 （ ） A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。 B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。 C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。 D.无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。 第Ⅱ卷（非选择题 共 90 分） 四、（共 8 分） 11．请将下面古诗文语句补充完整。 （1） ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至南关示侄孙湘》） （2）人恒过然后能改， 。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （3）无言独上西楼，月如钩， 。（李煜《相见欢》（4） ， 野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （5）今夜偏知春气暖， 。(刘方平《月夜》 （6）有约不来过半夜， 。(南宋赵师秀《约客》 （7）《登飞来峰》中能表达“高度决定视野”这一哲理的诗句是：“ ， 。” （8）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心 壮志的句子是“ ， ”。 五、（共 5 分） 12、2012 年度诺贝尔文学奖于 10 月 11 日揭晓，中国作家莫言获奖，成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍 作家。这一事件令无数中国人不胜激动，诺贝尔奖也一下子将国人的眼球吸引了过来。 某校初三学生收集了以下材料，请根据相关要求完成任务。 [来源:www.sh u lih ua.netwww.sh ulihua.n et] 【材料一】 1901 年到 2012 年各国诺贝尔奖得主统计表 【注】诺贝尔奖共设立和平奖、物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、经济学奖 6 个奖项。 （1）分析以上表格，概括出中国在获得诺贝尔奖方面的现状。（2 分） _________________________________________________________________ 【材料二】 美国物理研究所的菲利普·谢韦说：“美国人获得诺贝尔奖最多，难道是因为美国人更优秀吗？大概不 是。总的来说，这是投入了大量的资金使然。”美国通过国家和私人资金来源向基础研究投入了数十乃至 上百亿美元的经费。国家科学基金会主任丽塔·科尔韦尔表示该基金会在多名得主获奖之前向他们提供了资 助，而贝尔实验室这样一些由公司资助的项目，也将无数美元用于研究上。 【材料三】 中国科学院院士郭光灿认为：近十年来，我国科研实力大大提高，提高到只要国外有人提出新的信息， 我们很快就可以跟上而且能出很有水平的文章。紧跟没问题，也可以超越，但要做到领先的原创，我们还 有一定距离。应该更多地鼓励对科研原创性有追求的年轻人。如果有更多这样的年轻人，诺贝尔奖早晚要 到来。 【材料四】 著名新闻评论员白岩松说：“当中国的文学家、科学家开始做很多‘无用’的事时，就离诺贝尔奖不 远了。我们现在很多人都在做‘有用’的事，跟钱权相关的。” （2）诺贝尔奖被视为各领域的最高奖项，对获得更多诺贝尔奖我们有着极大的期待。请结合以上三则材
料,为我国培养诺贝尔奖得主提出三条建议。(3分) 建议一: 建议二: 建议三 六、(共27分) )、阅读下面一首唐诗,完成13~14题。(5分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 13.全诗表达了诗人怎样的情感?试做简要分析(3分) 14.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵,你从这句子中领悟到了什么?(2 分) (二)阅读下面的文言文,完成15~17题。(8分) 荆轲顾笑武阳,前为谢日:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。” 秦王谓轲日:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首攜⑦(zhen)之。未至身 秦王惊,自引而起,绝⑧袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。 荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走。群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵 诸郎中⑩执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆軻逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃 以手共搏之。(选自《荆垧刺秦王》) 【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充仼荆轲出使秦国 的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥(发]打开。⑦[攜 用刀剑等刺。[绝]挣断。⑨(还]通“环”,绕。⑩[卒]“猝”,突然。⑩[郎中]宫廷的侍卫。 15.根据上文,解释词语的意思。(3分) (1)群臣怪之 怪:()(2)荆轲顾笑舞阳顾:() 3)图穷而匕首见穷:() 16、翻译下列句子。(2分) 愿大王少假借之,使毕使于前 17、选文中的荆轲与《唐雎不辱使命》中的唐雎有许多相同的地方。请结合两文内容,分别回答刻画这两 个人物的方法,以及人物表现的性格特征。(3分) (三)阅读下面文章,完成18~21题。(14分) 叶子时期的梅 ①我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。如果 是寒意未减的早舂,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。 花园是沉睡着的、等待复苏的废墟到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷罗月田 现的一堆黃金,照了問围的—切。可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆呼吸它独有的芬芳, ②我征枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子。我 记得,它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽,丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知 ③我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一棵。它一定知晓我的心事 定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。不然,我就不必再费周折。低头寻觅,地上没有 落花飘零的踪影,更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥士啊,你什么都知道, 可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。找 到了丁香,也就找到了默然的梅。 ④可爱的你呀,藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知 道,你有太多的神秘。 ⑤腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深舂到晩秋,这丛梅树将-直 寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。 ⑥我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它
料，为我国培养诺贝尔奖得主提出三条建议。（3 分） 建议一：________________________________ ________________________ 建议二：________________________________________________________ 建议三：________________________________________________________ 六、（共 27 分） （一） 、阅读下面一首唐诗，完成 13～14 题。（5 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 13. 全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析（3 分） 14.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句子中领悟到了什么？（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成 15～17 题。（8 分） 【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之， 荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。” 秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身， 秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵； 诸郎中⑪执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃 以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》） 【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国 的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕] 用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩ [卒]“猝”，突然。⑪[郎中]宫廷的侍卫。 15．根据上文，解释词语的意思。（3 分） (1) 群臣怪之 怪： ( ) (2) 荆轲顾笑舞阳 顾： ( ) (3)图穷而匕首见 穷：( ) 16、翻译下列句子。（2 分） 愿大王少假借之，使毕使于前 17、选文中的荆轲与《唐雎不辱使命》中的唐雎有许多相同的地方。请结合两文内容，分 别回答刻画这两 个人物的方法，以及人物表现的性格特征。（3 分） [来源:www.sh u lihua.n et] （三）阅读下面文章，完成 18～21 题。（14 分） 叶子时期的梅 ①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果 是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的 花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑 的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出 现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。 ②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我 记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。 ③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一 定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有 落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道， 可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找 到了丁香，也就找到了默然的梅。 ④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知 道，你有太多的神秘。 ⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深 春到晚秋，这丛梅树将一直 寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。 ⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它
⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,“梅”字后面总要跟着-个“花″字。踏雪 寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋周谢,人消散,曲终了。 灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识 ⑧⑧今天找釆,就是要看看无化的梅,看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写 的:“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽,假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰 老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最 富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谞记取和安慰。而且我还 活得更真实,更自由,更健壮。 如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。 ⑩临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人询问:“你认识它吗?” ⑩但此刻分明有一个声音提醒我说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅 又有多少意义呢? 选自《名作欣赏》) 18、这篇文章的思路,楸括起来说是由梅到梅。(请在橫线上各填一个字X2分) 19、文章第③段说它一定知晓我的心事”,你知道“我的心事”指的是什么?(2分) 20、文中第回段说:“今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。”这里的“长久和“佳美”分 别体现在哪里?请联系上下文回答。(4分) 佳美 21、参照下面示例,品析第⑦段中的画线句。(2分) 示例:第①段画线勺把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金,突出了梅花的光彩夺目, 抒发了作者赞叹之情。 22、文章最后一段说“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于腊梅又有多少意义呢?”这句话 乍为全文的收笔,对我们的人生有什么启示?(4分) 七、作文。(50分) “凵重水复疑无路,柳暗花明又一村”,前方,或柳暗;前方,或花明。前方,是梦想 前方,是挑战:或是 前方,到底是什么,请以《前方》为标题写一篇文章。 要求 1)自选文体, (2)不少于600字, 〔3)文中不得出现真实的姓名和校名
⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪 寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。 灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。 ⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写 的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰 老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最 富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还 知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会 活得更真实，更自由，更健壮。 ⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。 ⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?” ⑪但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅 又有多少意义呢?” (选自《名作欣赏》)
2014年初中学业水平模拟测试(二) 语文试题参考答案 1、D2、A3.D(A项“传授”和“能力”不能搭配,B项“目前”和“当务”用语重复,C项“是 否”两面不能和“是”一面想搭配。故选D) 4、B5、B6、C7、D8、C9、B10、B 11、云横秦岭家何在困于心衡于虑而后作寂寞梧桐深院锁淸秋春潮带雨晩来急虫声新透绿窗纱 闲敲棋子落灯花不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层了却君王天下事,赢得生前身后名 12、(1)①2012年,中国第一次有人获得诺贝尔奖(或“1901-2012年间中国只获得了一次诺贝尔奖”); ②与欧美国家相比,还有较大差距(差距巨大);③而且在自然科学方面,中国诺贝尔奖数量尚为空白。 评分标准:每个要点1分,意思相近即可得分;第2个要点没有“较大(或巨大)”等表示程度的词语不 得分。 (2)建议一:国家增加基础研究方面的投入。(投入大量资金用于研究。) 建议二:大力鼓励原创作品。(鼓励创新。) 建议三:做事情减少功利的目的。(专心研究,去功利化。) 评分标准:每个建议1分,意思对即可。 13、主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人” “沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦,但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀 14示例供参考:1)人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念) 2)痛苦、困滩难、挫折、失意都是暂时的,理想、光明、胜利就在前头;3)新事物必将带起旧事物,这是 事物发展的必然规律 15、对……感到奇怪回头看 穷,穷尽 16、希望大王稍微原谅他些,让他在大王面前完成他的使命 17、唐雎:语言和动作描写,表现他的有胆有识,不畏强暴的爱国精神。荆轲:语言、动作描写和他人的 反应等侧面描写,表现他的胆略过人,临危不惧,不怕牺牲的侠土精神。(意思对即可) 18.找、赞(或寻、懂)19、“我的心事”所指的内容应该是—一我是特意来看无花的腊梅的,看看它的 长久与佳美。 20、“长久”体现在从深春到晩秋;“佳美”体现在啬枝交错、碧叶婆娑,不需要寻求和赞赏、不需要记取 和安慰 21、作者采用整齐的句式、运用对比的修辞手法,形成强烈反差,写岀梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞, 表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。 22、本文是用托物言志的手法,借梅喻人。这句话字面上是说梅,开花时期的“显露”与叶子时期的“隐 藏”,都是“别人”的感觉,对于梅自身来说,它无非是自然界一颗普通的植物,文章以梅喻人,含蓄地 告诫人们,我们每个人也如同这样一丛腊梅,应固守自己的本色,做到无所谓显露,无所谓隐藏。 23、作文略
2014 年初中学业水平模拟测试（二） 语文试题参考答案 1、D 2、A 3．D （A 项“传授”和“能力”不能搭配，B 项“目前”和“当务”用语重复，C 项“是 否”两面不能和“是”一面想搭配。故选 D） 4、B 5、B 6、C 7、D 8、C 9、B 10、B 11、云横秦岭家何在 困于心衡于虑而后作 寂寞梧桐深院锁清秋 春潮带雨晚来急 虫声新透绿窗纱 闲敲棋子落灯花 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 了却君王天下事，赢得生前身后名 12、（1）①2012 年，中国第一次有人获得诺贝尔奖（或“1901-2012 年间中国只获得了一次诺贝尔奖”）； ②与欧美国家相比，还有较大差距（差距巨大）；③而且在自然科学方面，中国诺贝尔奖数量尚为空白。 评分标准：每个要点 1 分，意思相近即可得分；第 2 个要点没有“较大（或巨大）”等表示程度的词语不 得分。 （2）建议一：国家增加基础研究方面的投入。（投入大量资金用于研究。） 建议二：大力鼓励原创作品。（鼓励创新。） 建议三：做事情减少功利的目的。（专心研究，去功利化。） 评分标准：每个建议 1 分，意思对即可。[ 来源: ww w.s hul ihu a.n et] 13、主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、 “沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀[来源: w w w. shu lih ua. net ]