作文题目,任达一题作文 1、以“我是冰雪下深理的一颗种子”)题,写一篇文章。具体要求: 充分发挥想象和联8,通过“种子”的亲身经历或见间,表达你对生活生命的感倍:联想贴切,象合理 219年,威海市中考作题目是二十年后的遇见)。 3、阅读下面材料,根据要求作文 “绿水青山自多,华它无奈小何2是98年主店面对付血吸病毒的呐减! “必不是衣原体感染,而是铸毒129在钟南山院9士的呼减下,我国抗击求共的减级打开了新周面! 时代的一粒尘埃,落在个人头上,就是一座山这是式汉作家面:21.型冠状病毒的感言。 从某种意义上饼,灾难一直在让人类面临各种成,同时又启迪深思,让人生敬長。请你展开合理的8象,240.我们遇到的那粒尘埃”为题,写一篇文。 或者以“的自达”(象类作文,如:毒、蝙篇、口罩等)为题作文
说明常见的者 1、说明对象及特征。 2、说明顺序的判断。 3、常见说明方法的辨别及作用。 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构。 6、综合素质考查
说明文常见的考点 1、说明对象及特征。 2、说明顺序的判断。 3、常见说明方法的辨别及作用。 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构。 6、综合素质考查
基础知识 什么是说明文 ◆说明文是以(说明)为主要表达方式, 或说明事物的状态、性质、功能,或阐 明事理,目的在于给人以(知识)的 种文体
什么是说明文 说明文是以（说明）为主要表达方式， 或说明事物的状态、性质、功能，或阐 明事理，目的在于给人以（知识）的一 种文体
说明文三要素 说明对象及特征 说明顺序 说明方法
说明文三要素 说明对象及特征 说明顺序 说明方法
、依据说明对象与说明目的的不同可分为: 旨在介绍某一事 事物说明文>物的特征 说明对象是具体事物 如《中国石拱桥》 事理说明文旨在讲明事因、 物因 说明对象是某个抽象事理如《向沙漠进军》
2、依据说明对象与说明目的的不同可分为： 事物说明文 事理说明文 旨在介绍某一事 物的特征 旨在讲明事因、 物因 如《中国石拱桥》 说明对象是某个抽象事理 如《向沙漠进军》 说明对象是具体事物
把握说明对淾及其特征 什么是说明对? 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 什么是说明对泉的特征? 所谓“特征”是这一事物区别于其他事物 的标志只有抓住它,才能说明这一事物或事 理的独特之处
一：把握说明对象及其特征 ◼什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 ◼什么是说明对象的特征? 所谓“特征”是这一事物区别于其他事物 的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事 理的独特之处
友样判断说明对及特点? 1、看题目 2、抓首括句和中心句 3、挑关键词句
怎样判断说明对象及特点？ 1、看题目 2、抓首括句和中心句 3、挑关键词句
练一练:找出说明的对象及其特征 1、南极大陆是个神奇的冰雪世界, 有一些自然现象令人困惑不解。最为神 奇的是,在这终年飘雪的冰川雪原中, 竟然有许多地方都是无雪地区。 ◆这段文字的说明对象是(南极大陆), 它的特点是(神奇)
练一练：找出说明的对象及其特征。 1、南极大陆是个神奇的冰雪世界， 有一些自然现象令人困惑不解。最为神 奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中， 竟然有许多地方都是无雪地区。 这段文字的说明对象是（ ）， 它的特点是（ ）。 南极大 陆 神奇
2、森林涵养水源,保持水土,防止水 旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片 10万亩面积的森林,相当于一个200万立方 米的水库,这正如农谚所说的:“山上多 栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它 能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能 而被科学家称之为“吞水吐雨器” ◆这段文字的说明对象是(森林), ◆它的特点是(有吞吐功能)
2、森林涵养水源，保持水土，防止水 旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片 10万亩面积的森林，相当于一个200万立方 米的水库，这正如农谚所说的：“山上多 栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它 能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能 而被科学家称之为“吞水吐雨器” 。 这段文字的说明对象是（ ）， 它的特点是（ ）。 森林 有吞吐功能
理清说明顺序 时间顺序按事物发展的时间先后顺序写。 古一今;春一冬;早一晚;开始一结束 2、空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明 近一远、前一后、左一右、南一北、低一高 (表方位、立足点、行踪变化等词语) 3、逻辑顺序:按事物的内部联系来说明。 ①现象一本质;②原因一结果;③整体一部分 ④概括一具体;⑤主要一次要;⑥一般一特殊
二、 理清说明顺序 1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。 2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。 3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。 古--今；春--冬；早—晚；开始—结束…… 近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） ①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分； ④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……