母亲的河 减要线
母亲的河
作者简介 尧山壁,1939出生于 河北隆尧。河北省文联专业 作家,《河北文学》编辑, 河北大学教授。1980年加 入中国作家协会。著有诗集 《山水新歌》、《渡江曲》, 散文集《母亲的河》、《父 母天地心》,评论集《带露 赏花》,剧本《掏鸡》、 《小白菜》等
作者简介 尧山壁 ，1939出生于 河北隆尧。河北省文联专业 作家，《河北文学》编辑， 河北大学教授。1980年加 入中国作家协会。著有诗集 《山水新歌》、《渡江曲》， 散文集《母亲的河》、《父 母天地心》，评论集《带露 赏花》，剧本《掏鸡》、 《小白菜》等
找出文中表示时间的词语和句子 今比较文中所叙述事件的详略 令整体感知:作者以时间为顺序,以泥阳 河为线索,以歌颂母亲的“爱”为中心 安排材料,结构文章。文中叙述的事件, 时间跨度几十年,内容丰富,结构紧凑 而不凌乱
❖ 找出文中表示时间的词语和句子 ❖ 比较文中所叙述事件的详略 ❖ 整体感知：作者以时间为顺序，以泥阳 河为线索，以歌颂母亲的“爱”为中心 安排材料，结构文章。文中叙述的事件， 时间跨度几十年，内容丰富，结构紧凑 而不凌乱
找出文中无论对结构还是内容都非常重要的一段话 倒数第二段。 令结构上:提示了全文大致的层次 令内容上:揭示了母亲的“爱”的内涵,点 明了中心。 今母亲的“爱”:夫妻之爱,恩爱忠贞;母 子之爱,养育的艰辛;祖孙之爱:宠爱有 加;故土之爱,难以割舍;乡亲之爱,无 私奉献。大爱无疆 中心:歌颂母亲的“爱
找出文中无论对结构还是内容都非常重要的一段话 ❖ 倒数第二段。 ❖ 结构上：提示了全文大致的层次 ❖ 内容上：揭示了母亲的“爱”的内涵，点 明了中心。 ❖ 母亲的“爱”：夫妻之爱，恩爱忠贞；母 子之爱，养育的艰辛；祖孙之爱：宠爱有 加；故土之爱，难以割舍；乡亲之爱，无 私奉献。大爱无疆。 ❖ 中心：歌颂母亲的“爱
整体感知 第一部分:开门见山,点明泥阳河和 “我”密不可分,“我”对泥洋河的 往情深,魂牵梦绕。总领全文。 全文共分三部分 第二部分:通过具体的事件,表达了 泥阳河就是母亲的河,就是母爱之河。 第三部分:再次点明泥洋河已融入 我的血液、融入了我的生命。照应 开头,写出了母亲给“我”的影响
整体感知 全 文 共 分 三 部 分 第一部分：开门见山，点明泥阳河和 “我”密不可分，“我”对泥洋河的 一往情深，魂牵梦绕。总领全文。 第二部分：通过具体的事件，表达了 泥阳河就是母亲的河，就是母爱之河。 第三部分：再次点明泥洋河已融入 我的血液、融入了我的生命。照应 开头，写出了母亲给“我”的影响
主体部分 令见证了父母的爱情:感情深厚,心意相 通。忠贞与承诺。 见证了母亲养育我的艰辛:坚强,识大 体,明事理。 令见证了祖孙之爱:困境中的奉献。 令见证了母亲的无疆大爱:植树,义务诊 所。对故土的一往深情,对乡亲们的无 私奉献
主体部分 ❖ 见证了父母的爱情：感情深厚，心意相 通。 忠贞与承诺。 ❖ 见证了母亲养育我的艰辛：坚强，识大 体，明事理。 ❖ 见证了祖孙之爱：困境中的奉献。 ❖ 见证了母亲的无疆大爱：植树，义务诊 所。对故土的一往深情，对乡亲们的无 私奉献
问题探究 ÷1、课文中写到几次泥洋河的变化? 写了泥洋河的两次变化:第一次在父亲去世后泥 洋河干涸,第二次是母亲用自己的双手使泥洋河 变得郁郁葱葱 2、文中记叙了几十年间发生的一些事,但 却没有零乱之感,原因是什么? ÷原因是作者在行文中始终有一条清晰的线索,即 我对泥洋河的无法割舍与无比的热爱和眷恋
❖ 1、课文中写到几次泥洋河的变化？ ❖ 写了泥洋河的两次变化：第一次在父亲去世 后泥 洋河干涸，第二次是母亲用自己的双手使 泥洋河 变得郁郁葱葱。 ❖ 2、文中记叙了几十年间发生的一些事，但 却没有零乱之感，原因是什么？ ❖ 原因是作者在行文中始终有一条清晰的线索，即 我对泥洋河的无法割舍与无比的热爱和眷恋。 问题探究
问题探究 ▲作者为什么称泥洋河为“母亲的河”?
问题探究 ▲ 作者为什么称泥洋河为“母亲的河”？
提示: 因为它像母亲一样养育了我,见证了 我成长的足迹,我的喜怒哀乐,给我力量 和温暖
提示： 因为它像母亲一样养育了我，见证了 我成长的足迹，我的喜怒哀乐，给我力量 和温暖！
问题探究 ▲课文的开头和结尾都提到了泥洋河, 它们之间有什么联系和区别?
▲ 课文的开头和结尾都提到了泥洋河， 它们之间有什么联系和区别？ 问题探究