小说写作全攻略 正文含义与特点 、含义 写作技巧就是表现的技巧、方法,是作者为表情达意而取有效艺术手段。写作技巧受 限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务。 二、特点 有四个特点 稳定。是指技巧的成熟和稳固。 2、互渗。文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章 写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互 渗特点 3、创新。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规,而无创作发展,那么文章就会僵化 萎缩,乃至消亡c 4、审美。丰富多彩、灵活多变的写作技巧,将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽 多姿的文章大厦,因而具有永恒的艺术价值 正文15条技巧提高你的写作技巧 阅读优秀的作品:这是显而易见的,但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品 你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始,接着开始模仿, 最后超越他们,形成自己的风格。尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章的问 题和写作的技巧。 2.尽可能多的写:每天都写,如果可能话,每天写几次。你写得多了,也就写得好了 学习如何写作和其他的学问道理是一样的,熟能生巧。写写你自己,写写博客,向出版社投 稿。只是写,全情投入的写,练得越多,你的写作水平就提升得越快。 3.随时随地记下你的灵感:随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片),当 你对你构思的小说,文章,或是小说里的人物有什么灵感的时候,马上记下来。当你听别人 谈话时的只言片语而所有顿悟时,或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时,都可以马 上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝,你及时的记录下来,便可以成为你写作的素材。我的 习惯是,为我的博客要写的文章列一个清单,不断的补充它。 4.专门的写作时间:每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间,让这成 为习惯。对我而言,清晨的时间是最佳的,午饭,傍晚,或者深夜的那段时间也可以。无论 你是做什么工作的,把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时,当然有
小说写作全攻略 正文 含义与特点 一、含义 写作技巧就是表现的技巧、方法，是作者为表情达意而采取有效艺术手段。写作技巧受 限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。 二、特点 有四个特点： 1、稳定。是指技巧的成熟和稳固。 2、互渗。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章 写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互 渗特点。 3、创新。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规，而无创作发展，那么文章就会僵化、 萎缩，乃至消亡。 4、审美。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽 多姿的文章大厦，因而具有永恒的艺术价值。 正文 15 条技巧提高你的写作技巧 1. 阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品， 你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿， 最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问 题和写作的技巧。 2. 尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。 学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投 稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。 3. 随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当 你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人 谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马 上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的 习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。 4. 专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成 为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论 你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一
个小时更好。若你同我一样,是一个全职的作家,那么你需要写更多的小时,请你不要担心 这只会让你写得更好 涂鸦:面对整张的白纸,整版的白屏,无从开始,肯定恐怖。你会想:我还是 看看邮件或是小憩一会了吧!先生,千万别这样。马上开始写,马上打字,你写什么没有关 系,只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了,什么都好办了。像我的话,我喜欢 先敲上我的名字和文章的标题,这应该不难吧,然后再慢慢的展开情节,全身心地融入进去 关键是:开始可以随便写写,随便涂鸦,但是尽快开始写正文。 6.集中精神:写作是一件一心一意的事情,在嚶的环境或是同时干着别的事情,是不 可能写好的。写作需要一个安静的环境,需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求,你 也需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下,使用 WriteRoo, Dark Room, Writer这 些写作软件,不受打扰的写作。关掉邮箱,关点MSN和 Gtalk,关掉电话和手机,关掉电 视,清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一怯念,现在就是写作的时间,好像把自 己放进一个盒子里,在没有任何打扰下进入写作状态。 7.先计划,再写:这好像和“随便涂鸦”有些矛盾,实际上不是这样。在坐下来正式 写之前,先做个计划或是脑子里先预演一下,这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要 写的东西,或是散步的时间来个头脑风暴:然后把想到的记下来,做一个扼要的提纲;等真 正准备好开始写了,可以很快的展开,因为思路和想法都有了。这里,有一个构思小说的三 部曲,可以参考这个: Snowflake Method 8.创新:你需要模仿名家,这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写 法,从这里学一点,从那里学一点。渐渐地,你就会有了自己的风格,自己的文体,自己的 思路。试试一些不一样的表达,或创造一些与众不同的表达方式,每一方法你都可以尝试 看看它到底怎么样,不好就不用呗 9.修改:你开始构思你的文字,然后试着写,让故事情节展开,最后你需要回过头再 看看你都写了什么。这点很重要,很多写手一旦写好就不想修改,已经费时费力地写好了, 还要再花时间修改,实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好,你就要学会如何修 改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的,这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你 写的东东,不仅仅是那些拼写和语法错误,还有那些无意义的词,混乱的结构,和让人搞不 懂的句子。修改的目标是:更清晰,更直接,更鲜活。 10.简明扼要:这是你在修改的过程中,最重要的一件事情。一句句,一段段的修改, 把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力,大白话比晦涩的专业术 语更受欢迎。记得:简单就是力量 11.富于感染力的句子:在短句中使用富有感染力的动词,当然,并没有要求每一句都 是这样,你需要变化。但是,多试试能够吸引人的句子。而且,你没有必要等到你要修改的 时候再用,你刚开始写的时候就要考虑这个问题 12.获取别人的反馈:闭门造车不会有任何进步,让别人读读你的文章给你回馈,最好 有经验的作家和编辑。他们见多识广,会给你很中肯和有见地的建议。认真的听,即使是
个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心， 这只会让你写得更好。 5. 随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是 看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关 系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢 先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去… 关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。 6. 集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘤的环境或是同时干着别的事情，是不 可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你 也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用 WriteRoom，DarkRoom，Writer 这 些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点 MSN 和 Gtalk，关掉电话和手机，关掉电 视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一怯念，现在就是写作的时间，好像把自 己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。 7. 先计划，再写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式 写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要 写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真 正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三 部曲，可以参考这个：SnowflakeMethod. 8. 创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写 法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的 思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试， 看看它到底怎么样，不好就不用呗。 9. 修改：你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再 看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了， 还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修 改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你 写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不 懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。 10. 简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改， 把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术 语更受欢迎。记得：简单就是力量。 11. 富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都 是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的 时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。 12. 获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好 有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一
些批评,也接受它,忠言逆耳,这样只会让你写得更好。 13.是骡子还是马,拉出来溜溜:就你而言,你需要让别人读到你的作品。你的作品不 是你想谁看谁就看的,让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书,发表自己的短篇 小说和诗歌,给出版社供稿。如果你已经开始写博客了,恭喜你,这是一个好的开始。若现 在还没有人浏览过,你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去,让读者给你留言,给 你提出建议。所有的人都会看你写东西,也许刚开始时会是件伤脑筋的事情,但这是每一位 作家成长的必由之路,马上发表你的文字吧 14.采用对话式的文体:很多人的写作都很正式,但是我发现像我们说话一样写作会使 文章更流畅(没有叹生词)。这样一来,读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易,你 需要坚持这么做。也许,会带来另一个问题,为了读起来更口语化,你需要打破一些语法规 则(就像我的前一句那样)。因为如果生搬硬套语法,会让你的文章看起来很不自然。若没 有其他原因,就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。 15.好开头和结尾:开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始 就吸引读者,那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开 头,读者一旦对你开头感兴趣,他们会想知道得更多…写好开头后,再弄一个精彩的结尾, 这会让读者更加期待你的下一篇佳作。 正文读(观)后感的写作 读(观)后感重在拟题 读过一篇文章或一部名著,看过一部电影或一部电视剧,总会引发自己的一些感触,把 这种感触写出来,便是读(观)后感。要写好这类文章,拟一个恰当的题目是关键。如何拟 题,出路是在作品中找到“感点”。“感点”何求?一是从作品的主题理解中找答案;二是从 作品人物形象的分析中找答案 譬如四大名著之一的《西游记》,我们既可以通过对作品“唐僧师徒四人‘历经磨难 齐心协力’、‘毫不动摇’取回真经”等情节及主题的分析,拟出《历经磨难方能取回“真 经”》、《一个都不能少》、《不朽的信念》等贴近作品思想内涵的稳妥类的题目:还可以通过 对孙悟空、唐僧、沙僧等人物身上所具有的鲜明个的分析,拟出《让我们也有一双“火眼金 睛”》、《别让我们的孩子失去“猴”》、《别让我们的孩子成为“小唐僧”》、《生活需要“挑担 者”》等颇具时代气息的新颖类的题目。再譬如著名导演张艺谋拍摄的影片《英雄》,我们通 过对“英雄追求的至高境界”、“心存‘大我’,才是真英雄”作品所蕴含的思想内涵的分析, 便不难拟出《时代呼唤真英雄》、《境界的魅力》等有一定思想深度的好题。 所以说,找准“感点”,拟好题目,是读(观)后感迈向成功的极为主要的一步。 、读(观)后感贵“联”求“新 从读(观)后感写作状况看,初写者往往是就篇说篇,就书说书。这样,水平低点的 写成了“说明书”水平高点的,又写成了一“书评”。在经教者点拨后,习作者似乎大悟
些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。 13. 是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不 是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书，发表自己的短篇 小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若现 在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给 你提出建议。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位 作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。 14. 采用对话式的文体：很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使 文章更流畅（没有叹生词）。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你 需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规 则（就像我的前一句那样）。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。若没 有其他原因，就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。 15. 好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始 就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开 头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多…写好开头后，再弄一个精彩的结尾， 这会让读者更加期待你的下一篇佳作。 正文 读（观）后感的写作 一、读（观）后感重在拟题 读过一篇文章或一部名著，看过一部电影或一部电视剧，总会引发自己的一些感触，把 这种感触写出来，便是读（观）后感。要写好这类文章，拟一个恰当的题目是关键。如何拟 题，出路是在作品中找到“感点”。“感点”何求？一是从作品的主题理解中找答案；二是从 作品人物形象的分析中找答案。 譬如四大名著之一的《西游记》，我们既可以通过对作品“唐僧师徒四人‘历经磨难’、 ‘齐心协力’、‘毫不动摇’取回真经”等情节及主题的分析，拟出《历经磨难方能取回“真 经”》、《一个都不能少》、《不朽的信念》等贴近作品思想内涵的稳妥类的题目；还可以通过 对孙悟空、唐僧、沙僧等人物身上所具有的鲜明个的分析，拟出《让我们也有一双“火眼金 睛”》、《别让我们的孩子失去“猴”》、《别让我们的孩子成为“小唐僧”》、《生活需要“挑担 者”》等颇具时代气息的新颖类的题目。再譬如著名导演张艺谋拍摄的影片《英雄》，我们通 过对“英雄追求的至高境界”、“心存‘大我’，才是真英雄”作品所蕴含的思想内涵的分析， 便不难拟出《时代呼唤真英雄》、《境界的魅力》等有一定思想深度的好题。 所以说，找准“感点”，拟好题目，是读（观）后感迈向成功的极为主要的一步。 二、读（观）后感贵“联”求“新” 从读（观）后感写作状况看，初写者往往是就篇说篇，就书说书。这样，水平低点的， 写成了“说明书”；水平高点的，又写成了一“书评”。在经教者点拨后，习作者似乎大悟
便一味地大“感”起来,一副痛心疾首状,于是一篇篇“检讨书”“决心书”便应运而生了 这就是读(观)后感写作中常见的两个极端——“两空”现象,那么如何解决呢?老师认为 要在“联”与“新”二字上下功夫。 读(观)后感贵“联”。读(观)后感一般按“引-思-联-结”的思路进行写作,其中“联” 是重点。譬如“引水灌溉”,“引”是源头,“思”是开闸后激起的浪花,“结”是得到灌溉的 千亩良田,而“联”便是源远流长的主渠。“联”即对原作所悟的引申开拓,常以列举事实 的形式出现。这里要强调两点:一所联事实要紧贴“感”点,在论述时“联”与“议”要配 合得当:二所联事实要紧贴生活,选用社会热点、身边见闻及自我经历,自然真切而引发共 鸣 读(观)后感求“新”。一些同学在习作中之所以无病呻吟、空发议论,主要是走“旧 路”,而缺乏对原作的再认识、再挖掘。这样看来,读后感的生命在“新”,即文章的“感 点,文章的立意要新。要出新,一要把握时代脉搏,使文章极具时代色彩,即“适时”; 要选取新颖的论述角度,即“选角”。像“愚公移山不如搬家”、“驴的悲剧在‘好事者’” “孟母毋须迁”等让人耳目一新观点的提出,正是基于作者对上述两者的很好把握 三、读(观)后感要区别书(影)评 读(观)后岗“感”,而书(影)评在“评”。通俗地说,读(观)后岗书(影)之“外”, 即由书(影)的内容所引发的思考,联想是写作重点;而书(影)评在书(影)之“内”, 即就书论书,就影说影,对作品本身的思想与艺术的“评说”是其写作重点,所以说写作者 定要搞清楚两者的区别,写作时不可以混为一谈。 正文材料作文三忌 给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式 据统计,自1978年以来的21次全国高考作文命题,有18次就属于这种命题形式。可以预 料,在今后一个相当长的时期内,给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练 虽已受到了应试指导教师和广大考生的重视,但评卷中发现,不少考生写作中仍然常常出现 些较大的失误。现据此出三点禁忌,以期引起注意。 忌偏离材料主旨。材料作文,首先必须读懂材料,正确理解材料的主旨,从总体上把 握材料的精髓,才能进入写作程序。切不可断章取义,执其一端,或把枝叶当主干,或只见 树木不见森林,造成审题失误,导致行文偏离题意或完全脱题。 如1995年的高考题,所给材料为寓言诗《鸟的评说》,大作文要求写议论文。有些考生 在分析材料时,没有从整体上理解诗歌的寓意,抓住片言只语便匆匆下笔,得出了“鼠目寸 光与现实主义”,“要纠正‘踢皮球’现象”之类严重偏离材料主旨的中心,或写出了:“燕 子最美、要保护鸟类”之类完全脱离题意的文字。这类作文,无论其内容如何充实,结构如 何完整,语言如何规范,根据评分标准,只能判为四类卷。 根据材料中心准确立意,是考生语文综合素质的体现。“读懂”材料是给材料作文的写 作前提。一定要全面材料,分清主次,抓住精髓,多角度联想,选准最角度,确立中心后
便一味地大“感”起来，一副痛心疾首状，于是一篇篇“检讨书”、“决心书”便应运而生了。 这就是读（观）后感写作中常见的两个极端——“两空”现象，那么如何解决呢？老师认为 要在“联”与“新”二字上下功夫。 读（观）后感贵“联”。读（观）后感一般按“引-思-联-结”的思路进行写作，其中“联” 是重点。譬如“引水灌溉”，“引”是源头，“思”是开闸后激起的浪花，“结”是得到灌溉的 千亩良田，而“联”便是源远流长的主渠。“联”即对原作所悟的引申开拓，常以列举事实 的形式出现。这里要强调两点：一所联事实要紧贴“感”点，在论述时“联”与“议”要配 合得当；二所联事实要紧贴生活，选用社会热点、身边见闻及自我经历，自然真切而引发共 鸣。 读（观）后感求“新”。一些同学在习作中之所以无病呻吟、空发议论，主要是走“旧 路”，而缺乏对原作的再认识、再挖掘。这样看来，读后感的生命在“新”，即文章的“感” 点，文章的立意要新。要出新，一要把握时代脉搏，使文章极具时代色彩，即“适时”；二 要选取新颖的论述角度，即“选角”。像“愚公移山不如搬家”、“驴的悲剧在‘好事者’”、 “孟母毋须迁”等让人耳目一新观点的提出，正是基于作者对上述两者的很好把握。 三、读（观）后感要区别书（影）评 读（观）后岗“感”，而书（影）评在“评”。通俗地说，读（观）后岗书（影）之“外”， 即由书（影）的内容所引发的思考，联想是写作重点；而书（影）评在书（影）之“内”， 即就书论书，就影说影，对作品本身的思想与艺术的“评说”是其写作重点，所以说写作者 一定要搞清楚两者的区别，写作时不可以混为一谈。 正文 材料作文三忌 给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。 据统计，自 1978 年以来的 21 次全国高考作文命题，有 18 次就属于这种命题形式。可以预 料，在今后一个相当长的时期内，给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练 虽已受到了应试指导教师和广大考生的重视，但评卷中发现，不少考生写作中仍然常常出现 一些较大的失误。现据此出三点禁忌，以期引起注意。 一忌偏离材料主旨。材料作文，首先必须读懂材料，正确理解材料的主旨，从总体上把 握材料的精髓，才能进入写作程序。切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见 树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。 如 1995 年的高考题，所给材料为寓言诗《鸟的评说》，大作文要求写议论文。有些考生 在分析材料时，没有从整体上理解诗歌的寓意，抓住片言只语便匆匆下笔，得出了“鼠目寸 光与现实主义”，“要纠正‘踢皮球’现象”之类严重偏离材料主旨的中心，或写出了：“燕 子最美、要保护鸟类”之类完全脱离题意的文字。这类作文，无论其内容如何充实，结构如 何完整，语言如何规范，根据评分标准，只能判为四类卷。 根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的体现。“读懂”材料是给材料作文的写 作前提。一定要全面材料，分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最角度，确立中心后
方可动笔 二忌材料使用不当。试题是提供的材料,是写作的话题、“引子”,全文的中心、观点 论证都是由材料生发而来的。写议论文,切忌开头不引述材料,其他文体也不能整篇脱开材 料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者(评卷人)不 明白你的中心是根据什么提出来的:如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材 料和写作要求则无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要 正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即 用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把作文写一般的回答问 题等同起来,离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病, 为材料作文之一大忌 忌不按指令写作。材料作文的试题,一般包括两上部分,一部分是材料,另一部分是 写作要求。写作要求或以提示语出现,或另列出“要求”“注意”。审题时,不仅要吃透材 料,还必须看清写作的具体要求,按照试题的指令写作。切忌不看要求,或未看清要求,即 匆匆下笔。评卷中发现,有些考生的作文若抛开试题的评判,确是好作文,但是未按指令写 作,不合题目要求,此类试卷只能被评为四类以下。 如1999年高考,一位考生以《生命的延续》为题的一篇作文,可称为“爱”的颂歌, 题材、语言均属上乘;但写的是“人的眼球的移植”,与高考作文题要求写“假若人的记忆 可以移植”,不符,只能定为五类,得20分。196年小作文题要求“用说明文字两幅漫画 的画内容”,并用“注意”强调“两幅漫画分别说明”,“不要编故事”。但有人却视而不见, 只介绍其中的一幅,也有人将两幅连接起来编故事,成了不合要求的记叙文。这一年的大作 文题的提示语说:“在一次漫画欣赏上,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我更喜欢那 幅,那你呢?请以我更喜欢漫画《》'为题,写一篇议论文,表达你的看法。”又在“注意” 中强调“议论时要有比较,要充分说明自己的感受和理由。”这些要求表明,所写的文章不 能是一般的议论文,而必须是欣赏漫画的文艺评论。但仍有不少考生无视这些和指令,一看 有漫画,就大谈其中一幅的寓意,生发引申,联系现实生活,写成了一般的评论文章。这当 然不合题意了 正文调查报告写作 调査报告的写法上关键是要有一个鲜明的主题贯穿始终,统率全文。调查报告要告诉读 者什么,目的明确了,主题不跑偏,报告才显得有“劲”。如调查报告《车场24小时》,从 公交工人“半夜即起”写到“夜深回场”,按时间顺序记述了上海公交工人24小时的工作情 况,由于写作中突出了“特种车”、“新风车”等重点材料,写得具体生动,调查报告主题与 材料达到和谐统一,给读者以深刻印象 在写作中,要详细地占有材料。写调查报告,调查研究是基础,没愈实的基础,没有对 所调查事物内在规律的理论认识是写不好调查报告的。怎样写调查报告?这里有两条要基本 做到的:一是收集査阅现有的文献资料、政策规定、研究成果,二是深入基层了解事情的全 过程,直接掌握第一手材料。如笔者写的调查报告《水利化、机械化、科学化刘家堡乡形成 现代农业雏形》,作者一方面很好地做了理论准备,专门到图书馆查找相关资料,另一方面 作者在该乡一蹲就是半个月,每个村都住了一夜,把有关情况吃透了,所以写出的调查报告
方可动笔。 二忌材料使用不当。试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、 论证都是由材料生发而来的。写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材 料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不 明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材 料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要 正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即 用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文写一般的回答问 题等同起来，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病， 为材料作文之一大忌。 三忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上部分，一部分是材料，另一部分是 写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出“要求”、“注意”。审题时，不仅要吃透材 料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即 匆匆下笔。评卷中发现，有些考生的作文若抛开试题的评判，确是好作文，但是未按指令写 作，不合题目要求，此类试卷只能被评为四类以下。 如 1999 年高考，一位考生以《生命的延续》为题的一篇作文，可称为“爱”的颂歌， 题材、语言均属上乘；但写的是“人的眼球的移植”，与高考作文题要求写“假若人的记忆 可以移植”，不符，只能定为五类，得 20 分。1996 年小作文题要求“用说明文字两幅漫画 的画内容”，并用“注意”强调“两幅漫画分别说明”，“不要编故事”。但有人却视而不见， 只介绍其中的一幅，也有人将两幅连接起来编故事，成了不合要求的记叙文。这一年的大作 文题的提示语说：“在一次漫画欣赏上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我更喜欢那 幅，那你呢？请以'我更喜欢漫画《》'为题，写一篇议论文，表达你的看法。”又在“注意” 中强调“议论时要有比较，要充分说明自己的感受和理由。”这些要求表明，所写的文章不 能是一般的议论文，而必须是欣赏漫画的文艺评论。但仍有不少考生无视这些和指令，一看 有漫画，就大谈其中一幅的寓意，生发引申，联系现实生活，写成了一般的评论文章。这当 然不合题意了。 正文 调查报告写作 调查报告的写法上关键是要有一个鲜明的主题贯穿始终，统率全文。调查报告要告诉读 者什么，目的明确了，主题不跑偏，报告才显得有“劲”。如调查报告《车场 24 小时》，从 公交工人“半夜即起”写到“夜深回场”，按时间顺序记述了上海公交工人 24 小时的工作情 况，由于写作中突出了“特种车”、“新风车”等重点材料，写得具体生动，调查报告主题与 材料达到和谐统一，给读者以深刻印象。 在写作中，要详细地占有材料。写调查报告，调查研究是基础，没愈实的基础，没有对 所调查事物内在规律的理论认识是写不好调查报告的。怎样写调查报告？这里有两条要基本 做到的：一是收集查阅现有的文献资料、政策规定、研究成果，二是深入基层了解事情的全 过程，直接掌握第一手材料。如笔者写的调查报告《水利化、机械化、科学化刘家堡乡形成 现代农业雏形》，作者一方面很好地做了理论准备，专门到图书馆查找相关资料，另一方面， 作者在该乡一蹲就是半个月，每个村都住了一夜，把有关情况吃透了，所以写出的调查报告
很受好评 要找出规律的东西。调查报告不是材料的堆砌和罗列,而是通过研究分析揭示事物内部 的规律,以推动指导当前的实际工作。因此材料割舍是要去粗取精,去伪存真,下一番由表 及里的改造创作工夫,得出合乎实际的正确结论 要学会运用对比的方法突出主题。对此,包括新旧对比、正反对比、今昔对比、成败对 比等。对比往往可以突出事物的特点,揭示事物的本质,从而达到突出主题的效果 要善于运用统计数字来说明主题。恰当地运用数字,尤其是不同时期、不同类型、不同 情况下的统计数字,往往可以增强调查报告的概括力和表现力,从而达到直接说明主题的效 果。而确凿的统计数字,比起千万言的空洞说教来,其效果不知好多少倍。大量建立在统计 数字基础上的真实材料,准确地说明一项工作、一个问题、一项政策、一种事物的来龙去脉, 向人们揭示出它的本质和规律,这就是调查报告的要旨所在。 要了解读者需求。写调查报告是为了影响读者,产生指导意义,因此必须明确要写的调 查报告是给谁看的。比如党政机关写的调查报告,大部分是为同级或上级领导决策服务的 要求站在一定的高度,针对热点难点问题,提出见解和思路,使领导从中了解真实情况,受 到启迪,有利于提高科学决策与决策的水平。调查报告一旦失去针对,无异于放了“哑炮”。 另外题目是调査报告的眼睛。题目应准确明了,把报告的基本内容反映出来,少用关于 XXX的调查之类的平俗题目。段落小标题要与大标题有机呼应,每段的开头结尾和中间衔 接,要运用精练的概括语言 正文论文答辩技巧与注意事项 通过几年来作为论文答辩委员会的实践和观察,我认为进行毕业论文答辩应注意以下几 个问题,对提高成绩是有益的 、论文答辩一一熟悉内容 作为将要参加论文答辩同学,首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解 和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识 面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。 例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文,毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌 与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”,但参加论文答辩的学生必须 对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”,否则,就会出现尴尬局面。 论文答辩—一图表穿插 任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能, 故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会 气氛的手段,特别是对私人论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥, 不再对你论述的内容接纳吸收,这样,必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以,应该
很受好评。 要找出规律的东西。调查报告不是材料的堆砌和罗列，而是通过研究分析揭示事物内部 的规律，以推动指导当前的实际工作。因此材料割舍是要去粗取精，去伪存真，下一番由表 及里的改造创作工夫，得出合乎实际的正确结论。 要学会运用对比的方法突出主题。对此，包括新旧对比、正反对比、今昔对比、成败对 比等。对比往往可以突出事物的特点，揭示事物的本质，从而达到突出主题的效果。 要善于运用统计数字来说明主题。恰当地运用数字，尤其是不同时期、不同类型、不同 情况下的统计数字，往往可以增强调查报告的概括力和表现力，从而达到直接说明主题的效 果。而确凿的统计数字，比起千万言的空洞说教来，其效果不知好多少倍。大量建立在统计 数字基础上的真实材料，准确地说明一项工作、一个问题、一项政策、一种事物的来龙去脉， 向人们揭示出它的本质和规律，这就是调查报告的要旨所在。 要了解读者需求。写调查报告是为了影响读者，产生指导意义，因此必须明确要写的调 查报告是给谁看的。比如党政机关写的调查报告，大部分是为同级或上级领导决策服务的， 要求站在一定的高度，针对热点难点问题，提出见解和思路，使领导从中了解真实情况，受 到启迪，有利于提高科学决策与决策的水平。调查报告一旦失去针对，无异于放了“哑炮”。 另外题目是调查报告的眼睛。题目应准确明了，把报告的基本内容反映出来，少用关于 XXX 的调查之类的平俗题目。段落小标题要与大标题有机呼应，每段的开头结尾和中间衔 接，要运用精练的概括语言。 正文 论文答辩技巧与注意事项 通过几年来作为论文答辩委员会的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩应注意以下几 个问题，对提高成绩是有益的。 一、论文答辩——熟悉内容 作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解 和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识 面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。 例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌” 与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须 对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。 二、论文答辩——图表穿插 任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能， 故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会 气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥， 不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该
在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。 三、论文答辩一一语流适中 进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明,他们论文答辩时,说话速度往 往越来越快,以致毕业答辩委员会成员听不清楚,影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生· 定要注意在论文答辩过程中的语流速度,要有急有缓,有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听 众 四、论文答辩——目光移动 毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式, 都应注意自己的目光,使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用 目光与听众进行心灵的交流,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上, 由于听的时间过长,委员们难免会有分神现象,这时,你用目光的投射会很礼貌地将他们的 神“拉”回来,使委员们的思路跟着你的思路走。 五、论文答辩—一体态语辅助 虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主,但适当的体态语运用会辅助你的论 文答辩,使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩 驳。相反,如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着,或者始终如一地低头俯视,即使你 的论文结构再合理、主题再新颖,结论再正确,论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论 文答辩时,一定要注意使用体态语 六、论文答辩—一—时间控制 般在比较正规的论文答辩会上,都对辩手有答辩时间要求,因此,毕业论文答辩学生 在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度,到该截止 的时间立即结束,这样,显得有准备,对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给毕业论文答 辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估 计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现,应 该重视 七、论文答辩—一紧扣主题 在校园中进行毕业论文答辩,往往辩手较多,因此,对于毕业论文答辩委员会成员来说 他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解,有的甚至连毕业论文题目也不一定熟 悉。因此,在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行,能否最后扣题就显得非常重要了。另 外,委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问,如界能自始至终地以论文题目为 中心展开论述就会使评委思维明朗,对你的毕业论文给予肯定 八、论文答辩一一人称使用
在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。 三、论文答辩——语流适中 进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往 往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一 定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听 众。 四、论文答辩——目光移动 毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式， 都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用 目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上， 由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的 神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。 五、论文答辩——体态语辅助 虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论 文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩 驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你 的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论 文答辩时，一定要注意使用体态语。 六、论文答辩——时间控制 一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生 在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止 的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答 辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估 计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应 该重视。 七、论文答辩——紧扣主题 在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说， 他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟 悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另 外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为 中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。 八、论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题,我建议尽量多地使用第一人称,如 我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的,用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料 特别是毕业论文大多是称自己作的,所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称 我”和“我们”。如果是这样,会使人有这样的印象:东西是你的,工作做了不少! 正文新闻写作技巧 、如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员,甚至记者常遇到的头疼问题。所以 善于用新闻的眼光去发现新闻,是写出通讯报道的关键。 (一)"变废为宝"选角度。联保贷款推行多年了,再写就无新意了,成为新闻写作的废 物。但如何变 (二)"吹糠见米"。举齐鲁晚报例子。 (三)"大海捞针"挖新闻 二、消息的写作技巧。在这里,主要介绍一下消息的写作,这是目前适用最广泛的一种 新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说,也是最常用的文体。因为通讯较消息篇 幅长、覆盖面大,象我们这样的单位,一般很难被新闻单位采用。 (一)消息的构成:标题、导语、主题。(通常还可分为背景、结尾,这里所说的,已 经包含在主题内)。 1、标题。也就是新闻的题目,象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动 形象,能够吸引读者,起到画龙点睛的作用。一篇报道,读者拿起来之后要先看标题,然后 再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的,在标题撰写上必 须下功夫。新闻界有”三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题” 这一说法。 、概括导语 导语往往是新闻事件的高度概括,使读者看过导语后,不用看下文,就能了解消息的主 要内容,这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般事 件各,突出了”新"字。 陈述导语。按事实发生的时间顺序来写,又叫"编年史式",这种形式使消息情节步步推 进,事件的在后面出现,有引人入胜的效果 三、描写型导语 四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如 “我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料， 特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称 “我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！ 正文 新闻写作技巧 一、如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员，甚至记者常遇到的头疼问题。所以 善于用新闻的眼光去发现新闻，是写出通讯报道的关键。 （一）"变废为宝"选角度。联保贷款推行多年了，再写就无新意了，成为新闻写作的废 物。但如何变 （二）"吹糠见米"。举齐鲁晚报例子。 （三）"大海捞针"挖新闻 二、消息的写作技巧。在这里，主要介绍一下消息的写作，这是目前适用最广泛的一种 新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说，也是最常用的文体。因为通讯较消息篇 幅长、覆盖面大，象我们这样的单位，一般很难被新闻单位采用。 （一）消息的构成：标题、导语、主题。（通常还可分为背景、结尾，这里所说的，已 经包含在主题内）。 1、标题。也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动 形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后 再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必 须下功夫。新闻界有"三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题" 这一说法。 2、导语。 一、概括导语。 导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主 要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般事 件各，突出了"新"字。 陈述导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫"编年史式"，这种形式使消息情节步步推 进，事件的在后面出现，有引人入胜的效果。 三、描写型导语。 四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写
五、评论型导语。就是在叙述事实的同时,立即对事情作出评价,提示其事物的现实意 义。如写我们支持贫困学子上大学时,可以这样写:浮来农信社在做好当前支农工作的同时, 筹措资金设立”专项贷款"重点扶持"金榜题名"的贫困农家学生顺利入学。(这是事实,然后 再加以评论)此举,让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了"定心丸"。 六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题,然后加经解答 引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款,解决了农民贷款难的问题。导语可以这样 写:贷款像存款一样方便?对莒县农民来说,原来似乎不可能,如今已梦想成真。 七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个化的语言放在导语中,给 人以强烈印象。如"凡是农民的正当需求,我们必须满足供应。"莒县农信社主任马德勤说的 这句话,代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺 正文如何撰写本科毕业论文 本科专业(含本科段、独立本科段)自考生在各专业课程考试成绩合格后,都要进行毕 业论文的撰写(工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习)及其答辩考核。毕业 论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一,也是衡量自 考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是,由 于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练,往往对毕业论文的独立写作感到压力很大 心中无数,难以下笔。因此,对本科专业自考生这一特定群体,就毕业论文的撰写进行必要 指导,具有重要的意义。 本文试就如何撰写毕业论文作简要论述,供参考。 毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节,它是 应考者的总结独立作业,目的在于总结学习专业的成果,培养综合运用所学知识解决实际问 题的能力。从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的 具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤,即选择课题和研究课题 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为,选题是毕业论文撰写的第一步, 它实际上就是确定"写什么"的问题,亦即确定科学研究的方向。如quot,写什么"不明确," 怎么写”就无从谈起 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是"为鼓励理论与工作实践结 合,应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目,报主考学校审查同意后确立。也 可由主考学校公布论文题目,由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校 相一致,做到通过论文写作和答辩考核,检验应考者综合运用专业知识的能力"。但不管考 生是自己任意选择课题,还是在主考院校公布的指定课题中选择课题,都要坚持选择有科学 价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世 界、改造世界,以推动社会的不断进步和发展。因此,毕业论文的选题,必须紧密结合社会
五、评论型导语。就是在叙述事实的同时，立即对事情作出评价，提示其事物的现实意 义。如写我们支持贫困学子上大学时，可以这样写：浮来农信社在做好当前支农工作的同时， 筹措资金设立"专项贷款"重点扶持"金榜题名"的贫困农家学生顺利入学。（这是事实，然后 再加以评论）此举，让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了"定心丸"。 六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后加经解答， 引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款，解决了农民贷款难的问题。导语可以这样 写：贷款像存款一样方便？对莒县农民来说，原来似乎不可能，如今已梦想成真。 七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个化的语言放在导语中，给 人以强烈印象。如"凡是农民的正当需求，我们必须满足供应。"莒县农信社主任马德勤说的 这句话，代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。 正文 如何撰写本科毕业论文 本科专业（含本科段、独立本科段）自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕 业论文的撰写（工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习）及其答辩考核。毕业 论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自 考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由 于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大， 心中无数，难以下笔。因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要 指导，具有重要的意义。 本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。 毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是 应考者的总结独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问 题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的 具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步， 它实际上就是确定"写什么"的问题，亦即确定科学研究的方向。如?quot;写什么"不明确，" 怎么写"就无从谈起。 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是"为鼓励理论与工作实践结 合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也 可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校 相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力"。但不管考 生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学 价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世 界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会
主义物质文明和精神文明建设的需要,以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点 和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向,要具有新颖,有创新、有理论价值和现实的指 导意义或推动作用,一项亳无意义的研究,即使花很大的精力,表达再完善,也将没有丝毫 价值。具体地说,考生可从以下三个方面来选题。首先,要从现实的弊端中选题,学习了专 业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业 知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次,要从寻找科学研究的空白处和边缘 领域中选题,科学研究 还有许多没有被开垦的处女地,还有许多缺陷和空白,这些都需要填补。应考者应有独 特的眼光和超前的意识去思索,去发现,去研究。最后,要从寻找前人研究的不足处和错误 处选题,在前人已提出来的研究课题中,许多虽已有初步的研究成果,但随着社会的不断发 展,还有待于丰富、完整和发展,这种补充或纠正的研究课题,也是有科学价值和现实指导 意义的 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造劳动,不但 要有考生个人的见解和主张,同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观 条件都是各不相同的,因此在选题时,还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选 题。具体地说,考生可从以下三个方面来综合考虑。首先,要有充足的资料来源quot巧妇 难为无米之炊",在缺少资料的情况下,是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资 料来源的课题,对课题深入研究与开展很有帮助。其次,要有浓厚的硏究兴趣,选择自己感 兴趣的课题,可以激发自己研究的热情,调动自己的主动和积极,能够以专心、细心、恒心 和耐心的积极心态去完成。最后,要能结合发挥自己的业务专长,每个考生无论能力水平高 低,工作岗位如何,都有自己的业务专长,选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的 课题,对顺利完成课题的研究大有益处。 选好课题后,接下来的工作就是研究课题,研宄课题一般程序是:搜集资料、硏宄资料, 明确论点和选定材料,最后是执笔撰写、修改定稿。 第一、研宄课题的基础工作—一搜集资料。考生可以从査阅图书馆、资料室的资料,做 实地调査研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好,最好把想 要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先,查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法 要善于利用书目、索引,要熟练地使用其他工具书,如年鉴、文摘、表册、数字等。其次, 做实地调査硏究,调査硏究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料,调査硏究时要做到目 的明确、对象明确、内容明确。调査的方法有:普遍调査、重点调査、典型调査、抽样调査 调查的方式有:开会、访问、问卷。最后,关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数 据、获得感知识的基本途径,是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础,本方法在理 工科、医类等专业研究中较为常用,运用本方法时要认真全面记录 第二、研究课题的重点工作一一研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览 并对不同资料采用不同的阅读方法,如阅读、选读、研读。 通读即对全文进心读,选读即对有用部分、有用内容进心读,研读即对与研究课题有关 的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论 文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考,要眼、手、脑并用,发挥想象
主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点 和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖，有创新、有理论价值和现实的指 导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫 价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专 业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业 知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘 领域中选题，科学研究 还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独 特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误 处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发 展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充或纠正的研究课题，也是有科学价值和现实指导 意义的。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造劳动，不但 要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观 条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选 题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源?quot;巧妇 难为无米之炊"，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资 料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感 兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动和积极，能够以专心、细心、恒心 和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高 低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的 课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料， 明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。 第一、研究课题的基础工作——搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做 实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想 要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法， 要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次， 做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目 的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。 调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数 据、获得感知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理 工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。 第二、研究课题的重点工作——研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览， 并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。 通读即对全文进心读，选读即对有用部分、有用内容进心读，研读即对与研究课题有关 的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论 文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象