>选读之七 好仁而不好学,其蔽也愚 (第二课时) 泾阳县石桥中学周娜
>选读之七 好仁而不好学,其蔽也愚 泾阳县石桥中学周娜 （第二课时）
:研读赏析 (-)为什么要学习? 原因有三: 1.智力差异 2充实自我 3学可去蔽
一：研读赏析 （一）为什么要学习？ 原因有三： 1. 智力差异； 2. 充实自我； 3. 学可去蔽
原因之一:智力差异 民困又困次学上生孔 斯而其而也而也而子 为不次学知知日 下学也之之之 矣 者者 论语季氏
原因之一：智力差异 孔 子 曰 生 而 知 之 者 上 也 学 而 知 之 者 次 也 困 而 学 之 又 其 次 也 困 而 不 学 民 斯 为 下 矣 —— 《 论 语· 季 氏 》
令【赏析】 显然,孔子承认每个人从出生起,他们 的智力是有差别的。当然,这是客观事实。 那么,我们将如何缩小,甚至是消除这种 差别呢?只有一条路可走,那就是学习 也就是说,我们学习的第一个原因就是缩 小或消除智力差异
❖【赏析】 ❖ 显然，孔子承认每个人从出生起，他们 的智力是有差别的。当然，这是客观事实。 那么，我们将如何缩小，甚至是消除这种 差别呢？只有一条路可走，那就是学习。 也就是说，我们学习的第一个原因就是缩 小或消除智力差异
原因二:充实自我 不必十子 如有室 苦輩舌 非生而 谵好如 以知 语 学丘 求之 公也者 之者
原因二：充实自我 子曰 我非生而知之者 好古、敏以求之者也 —— 《论语· 述而》 子曰 十室之邑 必有忠信如丘者焉 不如丘之好学也 —— 《论语· 公冶长》
令【赏析】 孔子以自己的求学经历为例,向弟子说明 一个道理:渊博的知识,高尚的品德,都 是通过自己不断努力学习而得来的。也就 是说,只有不断努力学习,才能够在知识 品德等方面充实自我。这是我们学习的另 个原因
❖【赏析】 ❖孔子以自己的求学经历为例，向弟子说明 一个道理：渊博的知识，高尚的品德，都 是通过自己不断努力学习而得来的。也就 是说，只有不断努力学习，才能够在知识 品德等方面充实自我。这是我们学习的另 一个原因
原因三:学可去蔽 子日:“由也!女闻六言六蔽乎? 对日:“宋也。 居!吾语女。好仁不好学,其蔽 也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不 好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也 绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好 学,其蔽也狂。 《论语·阳货》
原因三：学可去蔽 子曰：“由也！女闻六言六蔽乎？” 对曰：“未也。” “居！吾语女。好仁不好学，其蔽 也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不 好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也 绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好 学，其蔽也狂。” ——《论语·阳货》
令【赏析】 一味的喜好“仁 智 信 “直”、“勇”、“刚”,都有各自的缺 点和不足,君子只有在不断的学习中才能 使其完美而不出现偏差。也就是说,学习 可以帮助我们去掉偏好它们的弊端,补充 其不足。学可去蔽,就是我们要学习的第 个原因
❖【赏析】 ❖ 一味的喜好“仁” 、“智” 、“信” 、 “直” 、“勇” 、“刚”，都有各自的缺 点和不足，君子只有在不断的学习中才能 使其完美而不出现偏差。也就是说，学习 可以帮助我们去掉偏好它们的弊端，补充 其不足。学可去蔽，就是我们要学习的第 三个原因
(二)学什么 1六言:仁、知、信、直、勇、刚 2.仁、礼、文 3.《诗》、《礼》
（二）学什么 1.六言：仁、知、信、直、勇、刚 2. 仁、礼、文 3.《诗》、《礼》
仁、知、信、直、勇、刚 子日:“由也!女闻六言六蔽乎? 对日:“未也。 “居!吾语女。好仁不好学,其蔽也 愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学, 其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇 不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也 狂 《论语·阳货》
仁、知、信、直、勇、刚 子曰：“由也！女闻六言六蔽乎？” 对曰：“未也。” “居！吾语女。好仁不好学，其蔽也 愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学， 其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇 不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也 狂。” ——《论语·阳货》