固镇三中集体备课《孔乙己》教案专用稿纸.doc_大学文库

性格讨论补充记录 3、“站着喝酒”的都是穷困的。孔乙己经济地位低下,没有资格与“穿长衫的”,但又不屑与穷困的劳动者为伍,穿长衫是要摆读书人的架子,孔乙己经济状况、社会地位和思想意识严重矛盾,说明他深受封建思想的毒害 4、第一次出场:“身材高大”表明他尚有劳动能力;“清白脸色”说明他营养不良;“皱纹间常夹些伤痕”表明他饱受生活折磨,常受欺凌“乱蓬蓬”“花白”点明他年岁已高,他是一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受欺辱的悲剧人物形教第二次出场:“脸上黑而且瘦,已经不成样子”说明他衣食无着,穷途末路 “满手是泥”说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。学 5、①、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,……”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成,遭受众人一次比一次尖刻的取笑,处境十分难堪的孔乙己,深感气恼和羞耻,想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。 ②、“立刻显示颓唐不安……”揭示了孔乙己的内心世界:追求功名但一生未过能进学,这也是他最大的痛苦和羞耻。 6、①、“便排出九文大钱”排出ˆ意在显示自己出手阔绰,高人一等。 ②、“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住”。这里的一个“慌”一个“罩”, 程|传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格 ③、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房里踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的神态 ④、“排出九文大钱”与“摸出四文大钱” “排”表明他有钱时的自得,同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出孔乙己拿钱的困难。从 “排”到“摸”动作的变化,前后对比,鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 6、通过个性化的语言描写揭示孔乙己自命清高、迁腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”,反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解,连偷书也说成“窃书不能算偷” 这些强词夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的,“君子固穷”“多乎哉…”这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教育毒害之深,迂腐可笑与穷酸十足孔乙己教“我”识字,分茴香豆给孩子们一人一颗,表现了他善良的心地 7、“长衫ˆ和短衣帮”,房里和“柜外”,“坐吃ˆ和站喝ˆ。通过这种

教学过程性格。 3、“站着喝酒”的都是穷困的。孔乙己经济地位低下，没有资格与“穿长衫的”，但又不屑与穷困的劳动者为伍，穿长衫是要摆读书人的架子，孔乙己经济状况、社会地位和思想意识严重矛盾，说明他深受封建思想的毒害。 4、第一次出场：“身材高大”表明他尚有劳动能力；“清白脸色”说明他营养不良；“皱纹间常夹些伤痕”表明他饱受生活折磨，常受欺凌“乱蓬蓬”“花白”点明他年岁已高，他是一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受欺辱的悲剧人物形象。第二次出场：“脸上黑而且瘦，已经不成样子”说明他衣食无着，穷途末路， “满手是泥”说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。 5、①、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。 ②、“立刻显示颓唐不安……”揭示了孔乙己的内心世界：追求功名但一生未能进学，这也是他最大的痛苦和羞耻。 6、①、“便排出九文大钱” “排出”意在显示自己出手阔绰，高人一等。 ②、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。 ③、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里” “踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的神态。 ④、“排出九文大钱”与“摸出四文大钱” “排”表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。从 “排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 6、通过个性化的语言描写揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的，“君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑与穷酸十足。孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。 7、 “长衫”和“短衣帮”，“房里”和“柜外”，“坐吃”和“站喝”。通过这种讨论补充记录