期末总复习之诫子书 、填空。《诫子书》选自《 》,作者是,是 时期的蜀国 的二诫夫行以 词语解释 书 君子: 静 修身 养德: 澹泊 明志 致远: 广才 淫慢: 励精 险躁 治性: 年与时驰: 驰 意与日去 多不接世 穷庐: 将复何及: 三、重点句子翻译 1、夫君子之行,静以修身,俭以养德 2、非澹泊无以明志,非宁静无以致远 3、夫学须静也,才须学也 4、非学无以广才,非志无以成学。 5、淫慢不能励精,险躁则不能治性。 6、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 四、问题题 1、用“/”对下列句子画出句读 (1)静以修身,俭以养德。 (2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远 2、诸葛亮认为成才成学的条件是什么? 3、诸葛亮写这封信的目的是什么? 4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。并赏析。 5、对这篇短文的分析,错误的一项是( A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他 们是和人的志向相关 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静 也”不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性
期末总复习之诫子书 1 一、 填空。《诫子书》选自《 》，作者是 ，是 时期的蜀国 的 、 ，字 。 二、词语解释 诫： 书： 夫： 君子： 行： 静： 以： 修身： 养德： 澹泊： 无以： 明志： 致远： 广才： 淫慢： 励精： 险躁： 治性： 年与时驰： 驰： 意与日去： 遂： 枯落： 多不接世： 穷庐： 将复何及： 三、重点句子翻译 1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。 2、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 3、夫学须静也，才须学也， 4、非学无以广才，非志无以成学。 5、淫慢不能励精，险躁则不能治性。 6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 四、问题题 1、用“/”对下列句子画出句读。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远 2、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ 3、诸葛亮写这封信的目的是什么？ 4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。并赏析。 5、对这篇短文的分析，错误的一项是（ ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他 们是和人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静 也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性
期末总复习之诫子书 D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望 6、《诫子书》跨越了一千七百多年的时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会, 7.下列加点词的解释全部错误的一项。( A.静以修身 静:屏除杂念和干扰。 无以明志明:明确、坚定 B.无以致远 致:达到 淫慢 C.不能励精励:振奋 险躁险:危 D.不能治性 治:治理 意与旦去旦:每天 8.下列加点字意义和用法相同的一组( A.静以修身 以刀劈狼首 B.太丘舍去其人舍然大喜 C.夫君子之行两狼之并驱如故 D.险躁则不能治性则是无礼 9、下列朗读节奏划分错误的一项是( A.夫君子/之行,静以/修身 B.非/澹泊/无以/明志 了C.非学/无以/广才 D.险躁/则/不能/治性 10、本文作者就哪两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的? 答 11、这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量:“俭以养德”是的 力量:“非淡泊无以明志”有」 的力量 12、写出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。(8分) 答: 13、请写出你读过课文后感悟 14、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。 答 15、诸葛亮围绕学习告诫儿子要成才需要具备哪几个条件?这些条件存在怎样的关系? 16、如何理解文中的“静”?完成下列填空题。 “静”是《诫子书》的一个关键词语。“静”指的是一种屏除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。“静”是 修身养性的,“静”是修身的 只有保持宁静方可清心寡欲。“静”也是学习 。只有做到“静”才能使志向坚定,并最终实现远大目标。如心不静,陷入“险躁”,就 不能专心学习,也就不能增长才干,更谈不上修养心性了
期末总复习之诫子书 2 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 6、《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。 ________________ ______________________ 7．下列加点词的解释全部错误的一项。（ ） A. 静以修身 静：屏除杂念和干扰。 无以明志 明：明确、坚定。 B. 无以致远 致 ：达到 淫慢 淫：放纵 C. 不能励精 励：振奋 险躁 险：危 险 D. 不能治性 治:治理 意与日去 日：每天 8.下列加点字意义和用法相同的一组（ ） A. 静以修身 以刀劈狼首 B.太丘舍去 其人舍然大喜 C. 夫君子之行 两狼之并驱如故 D. 险躁则不能治性 则是无礼 9、下列朗读节奏划分错误的一项是（ ） A．夫君子/之行，静以/修身 B. 非/澹泊/无以/明志 了 C. 非学/无以/广才 D. 险躁/则/不能/治性 10、本文作者就哪两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？ 答：________________ ________________________ ________________ ______ 11、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德”是 的 力量；“非淡泊无以明志”有 的力量； 12、写出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。（8 分） 答：________________ ________________________ ________________ ______ 13、请写出你读过课文后感悟。 答：________________ ________________________ ________________ ______ 14、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。 答：________________ ________________________ ________________ ______ 15、诸葛亮围绕学习告诫儿子要成才需要具备哪几个条件？这些条件存在怎样的关系？ 答：________________ ________________________ ________________ ______ ________________ ______ 16、如何理解文中的“静”？完成下列填空题。 “静”是《诫子书》的一个关键词语。“静”指的是一种屏除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。“静”是 修身养性的 ，“静”是修身的 ，只有保持宁静方可清心寡欲。“静”也是学习 的 。只有做到“静”才能使志向坚定，并最终实现远大目标。如心不静，陷入“险躁”，就 不能专心学习，也就不能增长才干，更谈不上修养心性了
期末总复习之诫子书 诫子书答案 四、问答题 1、静以修身,俭以养德 2、淡泊立志惜时 劝勉儿子修身养性,勤学立志,生活节俭,以此来培养自己的品德,最忌懒惰浮躁。并注意珍惜时光 勉励孩子刻苦学习。 4.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。这两句话谈了个人修养的问题,要实现自己的远大理想,就必须要 注重道德修养,不追求名利,保持宁静的心态,集中精力去做事 5、D 6、人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,以免年老时后悔 7.D 8.D 9.A 10、本文作者就学习和做人两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的? 答:无论做人还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身需要安静,学习需要静,获得成就也取决于“躁” 字,把“静”与“躁”字加以对比,增强了论述效果。 11、这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是_宁静的力量:“俭以养德”是_节俭的 力量:“非淡泊无以明志”有_超脱的力量 12、文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就时时将“志”放在眼前,不断磨 砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。 13、例学习要一心一意,不能三心二意;读书时要沉静,将身心全放在所读材料上,才能有所感悟,有所 理解。 14、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.蜀相(杜甫) 顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、空城计 15、第一是立志,第二是学习,第三是惜时。三者互相联系,缺一不可,志上盛情款待的前提和基础,志 向的培养又必须砥砺品德。 16、基础先决条件前提
期末总复习之诫子书 3 诫子书答案 四、问答题 1、静以修身，俭以养德。 2、淡泊 立志 惜时 3、劝勉儿子修身养性，勤学立志，生活节俭，以此来培养自己的品德，最忌懒惰浮躁。并注意珍惜时光， 勉励孩子刻苦学习。 4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这两句话谈了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要 注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。 5、D 6、人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免年老时后悔。 7.D 8.D 9.A 10、本文作者就 学习 和 做人 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？ 答：无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要安静，学习需要静，获得成就也取决于“躁” 字，把“静”与“躁”字加以对比，增强了论述效果。 11、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 宁静 的力量；“俭以养德”是 节俭 的 力量；“非淡泊无以明志”有 超脱 的力量； 12、文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨 砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。 13、例学习要一心一意，不能三心二意；读书时要沉静，将身心全放在所读材料上，才能有所感悟，有所 理解。 14、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟. 蜀相（杜甫） 三顾茅庐、 草船借箭、七擒孟获、空城计 15、第一是立志，第二是学习，第三是惜时。三者互相联系，缺一不可，志上盛情款待的前提和基础，志 向的培养又必须砥砺品德。 16、基础 先决条件 前提