《诫子书》小测班级 姓名 小组 、划分下列句子的节奏(4分) 1、夫君子之行,静以修身,俭以养德 2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远 、解释(24分 7、将复何及 2、淡泊 8、励精 3、致远 9、无以 4、险躁 10、明志 5、治性 11、诫 6、广才 三、填空(4分) 《诚子书》选自 ,作者是 他是三国时蜀国的政治家 四、翻译下列句子(30分) 1、非宁静无以致远 2、静以修身 3、俭以养德 4、非淡泊无以明志 5、年与时驰 6、淫慢不能励精 五、阅读(38分) 诫子书诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也 才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意 与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【阅读训练】 1、本文作者就 和 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的? (6分) 答 2、这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是的力量:“俭以养德” 是的力量:“非淡泊无以明志”有的力量:诫子书只有字,传递出的信息, 比起长篇大论,戒子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。(4分) 3、作者写这封信的用意是什么?(6分) 4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。(4分) 答 5、用横线画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系 是如何理解的。(8分) 6、请写出你读过课文后感悟。(6分) 7、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。(4分)
1 《诫子书》小测 班级 姓名 小组 一、划分下列句子的节奏（4 分） 1、夫君子之行，静以修身，俭以养德 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远 二、解释（24 分） 1、静 2、淡泊 3、致远 4、险躁 5、治性 6、广才 7、将复何及 8、励精 9、无以 10、明志 11、诫 12、书 三、填空（4 分） 《诫子书》选自 ，作者是 字 他是三国时蜀国的政治家 家。 四、翻译下列句子（30 分） 1、非宁静无以致远 2、静以修身 3、俭以养德 4、非淡泊无以明志 5、年与时驰 6、淫慢不能励精 五、阅读（38 分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意 与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【阅读训练】 1、本文作者就 和 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？ （6 分） 答： 2、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德” 是 的力量；“非淡泊无以明志”有 的力量；诫子书只有 字， 传递出的信息， 比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。（4 分） 3、作者写这封信的用意是什么？（6 分） 4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（4 分） 答： 5、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系 是如何理解的。（8 分） 6、请写出你读过课文后感悟。（6 分） 7、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。（4 分）