高二年级语文学案 周次: 编号: 时间:主编: 审批: 看我“七十二变 多义词 第一课时 【学习目标】 1、了解多义词的基本概念 2、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 3、掌握词义演变的各种方式 【重点难点】 1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 2、掌握词义演变的各种方式 【学习过程】 目标一:了解多义词 阅读课本“课堂活动”部分。 1.查查“意思”。 “意思”具有多个意义,它是汉语中典型的多义词: 2.说说“意思”。 不要误会我的意思 文章的中心意思: 这点东西送给您,小意思,别客气: 天有点要下雪的意思 展览很有意思 年尚少壮,意思不专 3.本义、基本义和引申义 本义:文献记载的词的最初的意思一一有些本义已经消失了,因此一般词典 已不列入义项了。 基本义:词在现代最常用和最主要的意思。 引申义:由本义派生出来相联系的新义 目标二:了解多义词里的本义、基本义、引申义 ①朝不虑夕 ②孔子沐浴而朝 ③于是入朝见威王 ④一朝天子一朝臣
1 高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编： 审批： 看我“七十二变”——多义词 第一课时 【学习目标】 1、了解多义词的基本概念。 2、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 3、掌握词义演变的各种方式。 【重点难点】 1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 2、掌握词义演变的各种方式。 【学习过程】 目标一：了解多义词。 一、阅读课本“课堂活动”部分。 1．查查“意思”。 “意思”具有多个意义，它是汉语中典型的多义词： 2．说说“意思”。 不要误会我的意思： 文章的中心意思： 这点东西送给您，小意思，别客气： 天有点要下雪的意思： 展览很有意思： 年尚少壮，意思不专： 3．本义、基本义和引申义。 本义：文献记载的词的最初的意思——有些本义已经消失了，因此一般词典 已不列入义项了。 基本义：词在现代最常用和最主要的意思。 引申义：由本义派生出来相联系的新义。 目标二：了解多义词里的本义、基本义、引申义。 1．朝： ①朝不虑夕。 ②孔子沐浴而朝。 ③于是入朝见威王。 ④一朝天子一朝臣
2.词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性,所以就有可 能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象,从而使词语产生新的意义 海:大洋靠近陆地的部分,比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海、火 海 3.词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性,所以就有可 能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象 兵:兵器,引申为“军事”、“战争”、“兵士”。 口:人体器官,引申为“人”的量词。 4.请写出“头”的本义、基本义与引申义 本义: 基本义 借代引申义: 比喻引申义: 目标三:掌握词义演变的各种方式 1、词义的深化 含义: 举例 2、词义的扩大 含义 举例 3、词义的缩小 含义: 4、词义的转移 含义 举例 课堂小结:
2 2．词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就有可 能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。 海：大洋靠近陆地的部分，比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火 海”。 3．词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就有可 能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。 兵：兵器 ，引申为 “军事”、“战争”、“兵士”。 口：人体器官，引申为“人”的量词。 4．请写出“头”的本义、基本义与引申义。 本义： 基本义： 借代引申义： 比喻引申义： 目标三：掌握词义演变的各种方式。 1、词义的深化 含义： 举例： 2、词义的扩大 含义： 举例： 3、词义的缩小 含义： 举例： 4、词义的转移 含义： 举例： 课堂小结：
高二年级语文学案 周次:编号: 时间:主编 审批 看我“七十二变 多义词 第二课时 【学习目标】 1、按照联想的规律,探究词义演变的奥妙 2、正确理解和使用有多种意义的词语。 【重点难点】 正确理解和使用有多种意义的词语。 【学习过程】 目标一:按照联想的规律,探究词义演变的奥妙。 1.多义词造成的歧义 我上课去了 这本书是黄色的。 她今天脸色不好看。 我们下午加油去 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 用铁锤锤蛋锤不破 2.理解多义成语 (1)汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人应接不暇 (一路上景物繁多,看不过来。) 春节期间连续的酒席,未免令人应接不暇 (人或事物太多,忙不过来。) (2)桌边坐了一人,年纪约有四十上下,穿了一件捉襟见肘的夏布长衫 (衣衫褴褛。) 盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是,违法者众多且分布广泛,而管理部门 又人手不足,因此执法时往往捉襟见肘 (处境艰难,顾此失彼,难以应付。) (3)为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界一些前辈粉墨登场,重新排演了《雷 雨》等经典剧目。(化妆上台演戏。) 每次政治运动,总有一些人物粉墨登场,企图从中捞取好处。(比喻登上政 治舞台。) 3.文言实词 宁许以负秦曲。( 秦贪,负其强。( 臣诚恐见欺于王而负赵。(
3 高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编： 审批： 看我“七十二变”——多义词 第二课时 【学习目标】 1、按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。 2、正确理解和使用有多种意义的词语。 【重点难点】 正确理解和使用有多种意义的词语。 【学习过程】 目标一：按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。 1．多义词造成的歧义。 我上课去了。 这本书是黄色的。 她今天脸色不好看。 我们下午加油去。 独联体国家看不上 2002 年世界杯足球赛。 用铁锤锤蛋锤不破。 2．理解多义成语。 （1）汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。 （一路上景物繁多，看不过来。） 春节期间连续的酒席，未免令人应接不暇。 （人或事物太多，忙不过来。） （2）桌边坐了一人，年纪约有四十上下，穿了一件捉襟见肘的夏布长衫。 （衣衫褴褛。） 盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门 又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 （处境艰难，顾此失彼，难以应付。） （3）为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷 雨》等经典剧目。（化妆上台演戏。） 每次政治运动，总有一些人物粉墨登场，企图从中捞取好处。（比喻登上政 治舞台。） 3．文言实词 宁许以负秦曲。（ ） 秦贪，负其强。（ ） 臣诚恐见欺于王而负赵。（ ）
决负约不偿城。( 4.文言虚词 以:A.呼中丞之名而詈之,谈笑以死。( B.是以见放。( C.如杀无道,以就有道。( D.视其所以。( E.吾道一以贯之。( F.滔滔者,天下皆是也,而谁以易之。( G.使民以时。( 而:A.古者富贵而名磨灭,不可胜计。( 君子博学而日参省乎己。( C.鲤趋而过庭。( D.子温而厉。( E.人而不仁,如礼何? F.且而与其从辟人之士也。( 5、学会在语境中判断多义词的意义。 (1)请确定“疙瘩”的本义及基本义,并指出哪些义项是借代引申义,哪 些义项是比喻引申义。 ①皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块。 ②小球形或块状的东西。 ③不宜解决的问题 ④量词。 ⑤麻烦,别扭 (2)选出与例句中“则”意义、用法相同的一句( 例句:居庙堂之高则忧其民。( A.此则岳阳楼之大观也 B.欲奉诏奔驰,则刘病日笃。 C.公使阳处父追之,及诸河,则已居舟中矣。( D.故木受绳则直,金就砺则利。( E.于其身也,则耻师焉。( 6.理解多义词在广告中的运用 美的空调,全球信赖 四通打字机一一不打不相识! 无所不包。(某饺子馆广告) 买保险,就是买“平安”。(平安保险) 课堂小结:
4 决负约不偿城。（ ） 4．文言虚词。 以：A．呼中丞之名而詈之，谈笑以死。（ ） B．是以见放。（ ） C．如杀无道，以就有道。（ ） D．视其所以。（ ） E．吾道一以贯之。（ ） F．滔滔者，天下皆是也，而谁以易之。（ ） G．使民以时。（ ） 而：A．古者富贵而名磨灭，不可胜计。（ ） B．君子博学而日参省乎己。（ ） C．鲤趋而过庭。（ ） D．子温而厉。（ ） E．人而不仁，如礼何？（ ） F．且而与其从辟人之士也。（ ） 5、学会在语境中判断多义词的意义。 （1）请确定“疙瘩”的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪 些义项是比喻引申义。 ①皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块。 ②小球形或块状的东西。 ③不宜解决的问题。 ④量词。 ⑤麻烦，别扭。 （2）选出与例句中“则”意义、用法相同的一句（ ） 例句：居庙堂之高则忧其民。（ ） A．此则岳阳楼之大观也。（ ） B．欲奉诏奔驰，则刘病日笃。（ ） C．公使阳处父追之，及诸河，则已居舟中矣。（ ） D．故木受绳则直，金就砺则利。（ ） E．于其身也，则耻师焉。（ ） 6．理解多义词在广告中的运用。 美的空调，全球信赖。 四通打字机——不打不相识！ 无所不包。(某饺子馆广告) 买保险，就是买“平安”。（平安保险） 课堂小结：
高二年级语文学案 周次:编号: 时间 主编 审批: 词语的兄弟姐妹——同义词 第一课时 【学习目标】 1、明确同义词的概念与分类 2、弄清同义词差别主要表现在哪些方面。 3、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【学习过程】 目标一:明确同义词的概念与分类 【导读】认真阅读课文,完成以下几个问题 1.什么是同义词,同义词的最大特点是什么,请你举例具体说明 2.同义词大致可分为几种类型,请你举例具体阐释。 目标二:弄清同义词差别主要表现在哪些方面 既然正确使用同义词的关键是准确把握词语之间的细微差别,那么同义 词的差别主要表现在哪几个方面呢?请你结合例子加以阐释说明。 目标三:掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 高考链接 (一)考点释义:从历年高考试题来看,“正确使用词语”是指根据提供的 语境(句子或语段),辨析并选用恰当的词语,或判别某些词语使用得是否 正确。“词语”主要是实词、虚词和成语。词语的使用与语境有着密切的关 系。“语境”包括上下文和情境两个方面。上下文是语言自身所构成的环境 条件,它对语义起着限制、解释作用,使词语在不同的上下文中有不同的语 义。情境,一般指时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身 份、性格、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境,它对词语的选
5 高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编： 审批： 词语的兄弟姐妹——同义词 第一课时 【学习目标】 1、明确同义词的概念与分类。 2、弄清同义词差别主要表现在哪些方面。 3、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。 【学习过程】 目标一：明确同义词的概念与分类。 【导读】认真阅读课文，完成以下几个问题 1.什么是同义词，同义词的最大特点是什么，请你举例具体说明。 2.同义词大致可分为几种类型，请你举例具体阐释。 目标二：弄清同义词差别主要表现在哪些方面。 既然正确使用同义词的关键是准确把握词语之间的细微差别，那么同义 词的差别主要表现在哪几个方面呢？请你结合例子加以阐释说明。 目标三：掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。 一、高考链接 （一）考点释义：从历年高考试题来看，“正确使用词语”是指根据提供的 语境（句子或语段），辨析并选用恰当的词语，或判别某些词语使用得是否 正确。“词语”主要是实词、虚词和成语。词语的使用与语境有着密切的关 系。“语境”包括上下文和情境两个方面。上下文是语言自身所构成的环境 条件，它对语义起着限制、解释作用，使词语在不同的上下文中有不同的语 义。情境，一般指时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身 份、性格、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境，它对词语的选
用有制约作用,在不同的情境中适用的词语也不同。所以词语使用得是否正 确,就不仅与词语本身的意义有关,还与语境中的逻辑因素、语体因素、修 辞因素以及语句的呼应等密切相关。 二)各小组快速查字典,完成各题。(每两组一题,看谁讲解得更精彩) 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史,引起中日两国人民的强 烈反对。 ②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以 疾病 ③见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子都 A.窜改驱除融解B.篡改祛除融解 C.窜改祛除溶解D.篡改驱除溶解(1999年全国卷) 2.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是() ①要认真清查国有企业现存财产,以防有人借改革之机 国家资财。 ②去年治理中小学乱收费的工作由于各级领导重视,措施得力,多数地区乱 收费的发展势头得到 ③最初,巴黎只是塞纳河中间的一个小岛,后来 向塞纳河两岸发展 而成为一个大城市。 A.鲸吞遏止逐步B.侵吞遏制逐渐 C.侵吞遏制逐渐D.鲸吞遏止逐步 3.依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是 ①玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩 栩如生,真是 ②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是 ③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 ④故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人 A.琳琅满目美不胜收目不暇接应接不暇 B.琳琅满目美不胜收应接不暇目不暇接 C.美不胜收琳琅满目目不暇接应接不暇 D.美不胜收琳琅满目应接不暇目不暇接(1996年全国卷) 方法小结 课堂小结:
6 用有制约作用，在不同的情境中适用的词语也不同。所以词语使用得是否正 确，就不仅与词语本身的意义有关，还与语境中的逻辑因素、语体因素、修 辞因素以及语句的呼应等密切相关。 （二）各小组快速查字典，完成各题。（每两组一题，看谁讲解得更精彩） 1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强 烈反对。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。 ③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 了。 A.窜改 驱除 融解 B.篡改 祛除 融解 C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 溶解 （1999 年全国卷） 2. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①要认真清查国有企业现存财产，以防有人借改革之机 国家资财。 ②去年治理中小学乱收费的工作由于各级领导重视，措施得力，多数地区乱 收费的发展势头得到 。 ③最初，巴黎只是塞纳河中间的一个小岛，后来 向塞纳河两岸发展 而成为一个大城市。 A．鲸吞 遏止 逐步 B．侵吞 遏制 逐渐 C．侵吞 遏制 逐渐 D．鲸吞 遏止 逐步 3.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是 ①玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩 栩如生，真是＿＿＿＿。 ②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 ＿＿＿。 ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。 ④故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。 A.琳琅满目 美不胜收 目不暇接 应接不暇 B.琳琅满目 美不胜收 应接不暇 目不暇接 C.美不胜收 琳琅满目 目不暇接 应接不暇 D.美不胜收 琳琅满目 应接不暇 目不暇接 （1996 年全国卷） 方法小结： 课堂小结：
高二年级语文学案 周次:编号 时间:主编 审批 词语的兄弟姐妹——同义词 第二课时 【学习目标】 1、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语) 2、把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,魅力无穷。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【学习过程】 目标一:掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 通过上一节课的练习,大家有什么体会? 【方法小结】 1、学习方法: 要重视词语的积累。除了掌握中学语文课本中的重要词语外,应该 随时摘录并定时整理平时阅读中,尤其是报刊杂志中出现的富有表现力、具 有较高文化内涵的词语。 二要加强语境意识。行之有效的方法是进行词语换用和同义词辨析。换 用和辨析必须探寻词义和上下文的内在联系,能够有效地增强语境意识ε 三要注重实际运用。除了在平时说话、作文中注意正确运用词语外,还 可以通过创设不同的情境,进行遣词造句的专项练习。遣词造句的专项训练 不同于平时说话作文中的词语运用,它目标明确,内容集中,能收到更好的 效果 2、审题要领: 主要是审明试题的类型,以便迅速有效地把握选项的特点和确定解题的 方法。词语运用的考核在每年高考卷中都会有类型不同的三到四道题,有虚 实词和成语的选词填空题,词语使用的正误判断题等。不同的类型,往往在 题干的表述上有所反映,比如用“最恰当的一组是”来表述的常是辨析型的 试题,而以“使用正确的一句是”来表达的是正误判别类的题目。类型不 同,给出的选项和语境也不同,解题的要求也就不同,一般来说,辨析型试 题所涉及的语境大,往往要把几个近义词语放在两个或两个以上的句子(语 境)中去比较;正误判别型试题,给出的句子完全不一样,没有可比性,须 从本句所提供的语境出发考虑其用词的正误。 3、解题步骤: ①审读题干,确定试题类型。 ②分析选项,确定词语含义。辨析型试题,都提供同义词或近义词选项,采
7 高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编： 审批： 词语的兄弟姐妹——同义词 第二课时 【学习目标】 1、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。 2、把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,魅力无穷。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。 【学习过程】 目标一：掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。 通过上一节课的练习，大家有什么体会？ 【方法小结】 1、学习方法： 一要重视词语的积累。除了掌握中学语文课本中的重要词语外，应该 随时摘录并定时整理平时阅读中，尤其是报刊杂志中出现的富有表现力、具 有较高文化内涵的词语。 二要加强语境意识。行之有效的方法是进行词语换用和同义词辨析。换 用和辨析必须探寻词义和上下文的内在联系，能够有效地增强语境意识。 三要注重实际运用。除了在平时说话、作文中注意正确运用词语外，还 可以通过创设不同的情境，进行遣词造句的专项练习。遣词造句的专项训练 不同于平时说话作文中的词语运用，它目标明确，内容集中，能收到更好的 效果。 2、审题要领： 主要是审明试题的类型，以便迅速有效地把握选项的特点和确定解题的 方法。词语运用的考核在每年高考卷中都会有类型不同的三到四道题，有虚、 实词和成语的选词填空题，词语使用的正误判断题等。不同的类型，往往在 题干的表述上有所反映，比如用“最恰当的一组是”来表述的常是辨析型的 试题，而以“使用正确的一句是”来表达的是正误判别类的题目。 类型不 同，给出的选项和语境也不同，解题的要求也就不同，一般来说，辨析型试 题所涉及的语境大，往往要把几个近义词语放在两个或两个以上的句子（语 境）中去比较；正误判别型试题，给出的句子完全不一样，没有可比性，须 从本句所提供的语境出发考虑其用词的正误。 3、解题步骤： ①审读题干，确定试题类型。 ②分析选项，确定词语含义。辨析型试题，都提供同义词或近义词选项，采
用选词填空的形式,这类题要从辨析这些词语之间的细微差异入手,能准确 把握住同中之异,就容易抓住解题的要害。正误判别类,一般都给出加点词, 或特别指明句中含有成语,这类题必须分析加点的词语或成语与其他词语之 间的关系。 ③结合语境,确认正确答案。无论是以辨析为主还是以判别正误为主,都离 不开选项所给出的语境。仔细分析上下文,明确语境对语义的限制和补充解 释作用以判定词语运用的合理性。特别要注意的是,由于有了上下文,“不 通”的可以变“通”,不合理的可以变合理。 目标二:把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深魅力无穷。 达标训练 1.依次填入下列句中划线处的最恰当的词语是() ①一般庙宇里的塑像,往往不是平板,就是怪诞,造型美的,又不象 中国人。 ②诗人是怀着一种丰收的喜悦的来进行景物描写的,所以全诗充满了 赞美的情调 ③“生存教育”的概念不是凭空产生的,它是联合国教科文组织对数十个国 家的教育进行考察后 提出的。 A.偶然心情慎重B.偶尔心情郑重 C.偶尔心绪慎重D.偶然心绪郑重 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①这家企业改革的任务, 是“减员”,更重要的是“增效” ②预算即使制订得再,在执行过程中也难免发生变化。 ③今年春节期间,山西某地发生了一起 的假酒案。 A.不止正确耸人听闻B.不只正确耸人听闻 C.不只准确骇人听闻D.不止准确骇人听闻 3.依次填入下文横线处的词语,最恰当的一项是( 11月18日地球再次通过了狮子座流星群, 了著名的“狮子座流星雨” 当凌晨二时流星雨发生时,天空出现了近百颗流星_天空的景观。这些 流星好象从天空的同一个点幅射而出。幅射点(流星出发的那个点) 正好指向狮子座。天文学家根据_到的流星陨落的速度和方向再从中扣 除地球的运动速度及其重力场的作用,就能确定流星在空中的实际运动速度 和方向。 A.截获掠过轨迹观测 截断划过轨迹观察 C.截断掠过轨道观测 截获划过轨道观察 课堂小结:
8 用选词填空的形式，这类题要从辨析这些词语之间的细微差异入手，能准确 把握住同中之异，就容易抓住解题的要害。正误判别类，一般都给出加点词， 或特别指明句中含有成语，这类题必须分析加点的词语或成语与其他词语之 间的关系。 ③结合语境，确认正确答案。无论是以辨析为主还是以判别正误为主，都离 不开选项所给出的语境。仔细分析上下文，明确语境对语义的限制和补充解 释作用以判定词语运用的合理性。特别要注意的是，由于有了上下文，“不 通”的可以变“通”，不合理的可以变合理。 目标二：把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,魅力无穷。 达标训练 1.依次填入下列句中划线处的最恰当的词语是 （ ） ①一般庙宇里的塑像，往往不是平板，就是怪诞，造型 美的，又不象 中国人。 ②诗人是怀着一种丰收的喜悦的 来进行景物描写的，所以全诗充满了 赞美的情调。 ③“生存教育”的概念不是凭空产生的，它是联合国教科文组织对数十个国 家的教育进行考察后 提出的。 A.偶然 心情 慎重 B.偶尔 心情 郑重 C.偶尔 心绪 慎重 D.偶然 心绪 郑重 2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） ①这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。 ②预算即使制订得再 ，在执行过程中也难免发生变化。 ③今年春节期间，山西某地发生了一起 的假酒案。 A.不止 正确 耸人听闻 B.不只 正确 耸人听闻 C.不只 准确 骇人听闻 D.不止 准确 骇人听闻 3. 依次填入下文横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 11 月 18 日地球再次通过了狮子座流星群， 了著名的“狮子座流星雨”。 当凌晨二时流星雨发生时，天空出现了近百颗流星 天空的景观。这些 流星好象从天空的同一个点幅射而出。幅射点（流星 出发的那个点） 正好指向狮子座。天文学家根据 到的流星陨落的速度和方向再从中扣 除地球的运动速度及其重力场的作用，就能确定流星在空中的实际运动速度 和方向。 A.截获 掠过 轨迹 观测 B.截断 划过 轨迹 观察 C.截断 掠过 轨道 观测 D.截获 划过 轨道 观察 课堂小结：
高二年级语文学案 周次:编号: 时间 审批: 每年一部“新词典”一一新词语 第一课时 【学习目标】 1、通过分析餐馆用语的变化的原因,理解词汇是一个动态的系统。 2、理解新词语构造的基本特点,学会理性分析和使用新词语 3、明确对新词汇既要有宽容心,又要规范使用的要求 【学习重点】词汇使用的规范性 【学习难点】归纳新词汇出现的原因,正确对待新词汇的态度 【学习过程】 目标一:通过分析餐馆用语的变化的原因,理解词汇是一个动态的系统。 课堂活动 看了几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写,思考这些用语 都发生了哪些变化?这些变化有没有基本的规律可循? 目标二:理解新词语构造的基本特点,学会理性分析和使用新词语。 1、走近新词新语:交流和评比搜集、整理、分类、注解的新词语。 a、文化娱乐体育类 超女、海选、爆炒、动漫、彩信、大腕、写真、人气、搞笑 b、国家政治类 保先、三个代表、八荣八耻、十七大、社保、农民工、和谐社会、反恐 c、网络语言: 晒客、博客、菜鸟、网虫、草根网民、熊猫烧香、上网、下载、病毒 d、日常生活类 美容、瘦身、外卖、料理、按揭、物业、买单、廉租、愿景、磨合 e、科技发展类: 液晶、等离子电视、纳米技术、转基因、蓝牙、背投电视、信息库 2、思考探究: 了解新词新语产生的途径 目标三:明确对新词汇既要有宽容心,又要规范使用的要求
9 高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编 ： 审批： 每年一部“新词典” ——新词语 第一课时 【学习目标】 1、通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。 2、 理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。 3、 明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求 【学习重点】词汇使用的规范性 【学习难点】归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度 【学习过程】 目标一：通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。 课堂活动： 看了几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写，思考这些用语 都发生了哪些变化？这些变化有没有基本的规律可循？ 目标二：理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。 1、走近新词新语：交流和评比搜集、整理、分类、注解的新词语。 a、文化娱乐体育类： 超女、海选、爆炒、动漫、彩信、大腕、写真、人气、搞笑 b、国家政治类： 保先、三个代表、八荣八耻、十七大、社保、农民工、和谐社会、反恐 c、网络语言： 晒客、博客、菜鸟、网虫、草根网民、熊猫烧香、上网、下载、病毒 d、日常生活类： 美容、瘦身、外卖、料理、按揭、物业、买单、廉租、愿景、磨合 e、科技发展类： 液晶、等离子电视、纳米技术、转基因、蓝牙、背投电视、信息库 2、思考探究： 了解新词新语产生的途径 目标三：明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求
案例一:朋友请客,你们会一起去“腐败”:孤独的夜晚,你会一个人 在论坛上“潜水”或“抢沙发”;连不上网,你会去请教你身边的“电脑达 人”:看不上某一只“菜鸟”,只因为他不够“IN"… 案例二:重庆市某中学一次语文期末考试中,一位学生在题为“我的理 想”的作文开头中这样写到:“偶8素米女,木油虾米太远大的理想,只稀 饭睡觉、粗饭,像偶酱紫的菜鸟……”。(我不是美女,没有什么太远大的理 想,只喜欢睡觉、吃饭,像我这样子的新手……)同学平时的周记里也常有: 偶、粉、我晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。 请就这两个个问题发表看法 对于新词语的使用,特别是网络语言,我们应该持怎样的态度呢? 【导练】学以致用: 1、你认为下面词语哪些是新词语,哪些是生造词。 追捧、热销、持平、滥肆、爆满、迷你、沸辣、体惦 新词语 生造词: 2、举出两个新词语,并就其新词义作一简要解说。 随着社会的发展和变动,新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样 其一是利用已有的词语形式,赋予该词新的意义,如下海,原指到海中去游 泳或打渔,现在很多场合则指放弃原来的工作,投身商界做买卖。又 3、2006年高考安徽卷第18题:“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下 列各句中的意思,分别用一个词语置换(每处不超过4个字) (1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人,从此被公司雪藏, 不知双方何时才能握手言和。( (2)为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场,该队正在考虑明日与法 国队交手时雪藏部分主力。( (3)这个原先颇有一定知名度的乡镇企业,在雪藏了五六年之后 举跻身“中国百强企业”之列。( 课堂小结:我们的汉语是鲜活的语言,兼收并蓄是她的特长,一切可以用来 增强我们汉语表达能力的词语,我们都可以拿来用。为此,我们要在生活中 关注语言,能从新产生的词语中领略当代流行变化,并能正确理解、运用新 词语。而对于有些使用范围很有限的网络语言,我们还是要规范的
10 案例一：朋友请客，你们会一起去“腐败”：孤独的夜晚，你会一个人 在论坛上“潜水”或“抢沙发”；连不上网，你会去请教你身边的“电脑达 人”；看不上某一只“菜鸟”，只因为他不够“IN”…… 案例二：重庆市某中学一次语文期末考试中，一位学生在题为“我的理 想”的作文开头中这样写到：“偶 8 素米女，木油虾米太远大的理想，只稀 饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟……”。（我不是美女，没有什么太远大的理 想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手……）同学平时的周记里也常有： 偶、粉、我晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。 请就这两个个问题发表看法 ： 对于新词语的使用，特别是网络语言，我们应该持怎样的态度呢？ 【导练】学以致用： 1、你认为下面词语哪些是新词语，哪些是生造词。 追捧、热销、持平、滥肆、爆满、迷你、沸辣、体惦 新词语： 生造词： 2、举出两个新词语，并就其新词义作一简要解说。 随着社会的发展和变动，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样， 其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义，如下海，原指到海中去游 泳或打渔，现在很多场合则指放弃原来的工作，投身商界做买卖。又 如 。 3、2006 年高考安徽卷第 18 题：“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下 列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过 4 个字）。 （1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏， 不知双方何时才能握手言和。 （ ） （2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法 国队交手时雪藏部分主力。（ ） （3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一 举跻身“中国百强企业”之列。（ ） 课堂小结:我们的汉语是鲜活的语言，兼收并蓄是她的特长，一切可以用来 增强我们汉语表达能力的词语，我们都可以拿来用。为此，我们要在生活中 关注语言，能从新产生的词语中领略当代流行变化，并能正确理解、运用新 词语。而对于有些使用范围很有限的网络语言，我们还是要规范的