延津县王楼初中吕俊喜
延津县王楼初中 吕俊喜
复习目标 掌握语言连贯的解题规律
掌握语言连贯的解题规律 复习目标：
了解有关概念: 连贯,即语言前后相连,上下贯通。它 包含两个方面的内容 A、形式方面的要求,如句式的协调 过渡、照应等; B、语意方面的要求,如语句内容的逻 辑、情感等
一、了解有关概念： 连贯，即语言前后相连，上下贯通。它 包含两个方面的内容： A、形式方面的要求，如句式的协调、 过渡、照应等； B、语意方面的要求，如语句内容的逻 辑、情感等
二、了解考查形式 1、选择衔接型 2、排序衔接型 3、填充衔接型
二、了解考查形式： 1、选择衔接型 2、排序衔接型 3、填充衔接型
三、探索解题规律(一) 可惜正月过去了,闫土须回家里去, 我急得大哭;他也躲到厨房里,哭着不肯 出几, A、但父亲终于带走了他 B、但他终于随他父亲走了 C、但终于被他父亲带走了 D、但终于随父亲走了 从叙述的角度看,本题叙述的对象是“他 从陈述对象是否一致着手。应选(c) 陈述主体保持一致
可惜正月过去了，闰土须回家里去， 我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯 出门,________。 A、但父亲终于带走了他 B、但他终于随他父亲走了 C、但终于被他父亲带走了 D、但终于随父亲走了 从叙述的角度看，本题叙述的对象是“他”； 从陈述对象是否一致着手。应选 ( C ) 三、探索解题规律（一） 陈述主体保持一致
中考模拟 哪一项填到横线上最恰当: 小明爬到床底下,偷偷躲了起来,(B)从床底 下拽了出来,送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久,最后才发现他,B但后来还是被妈妈找到了 C.使妈妈找了好久,终于把他找到了,D.但妈妈毕竟发现了他, 析:首句主语是“小明”,而A、D项主语却是 妈妈”,C项后一句主语也换成了“妈妈”。最好 的方法是让“小明”这一主语一贯到底
哪一项填到横线上最恰当： 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，( ) 从床底 下拽了出来，送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久,最后才发现他, B.但后来还是被妈妈找到了, C.使妈妈找了好久,终于把他找到了,D.但妈妈毕竟发现了他, B 析：首句主语是“小明”，而A、D项主语却是 “妈妈”，C项后一句主语也换成了“妈妈”。最好 的方法是让“小明”这一主语一贯到底。 中考模拟
探索解题规律(二) 哪一项填到横线上最恰当C 据说连北方的一些城市,“广货” 也是市场上的抢手货。 A、广东的生意人的精明是全国有名的B、广东的经商手法 是全国有名的 C、广东的产品优势是全国有名的 D、广东的市场经 济是全国有名的 析:因为广货和C项中的广东产品属同类词从 而保持了话题的统一,语言的连贯 陈述话题保持一致
陈述话题保持一致 探索解题规律（二） 哪一项填到横线上最恰当 ----------------据说连北方的一些城市，“广货” 也是市场上的抢手货。 A、广东的生意人的精明是全国有名的 B、广东的经商手法 是全国有名的 C、广东的产品优势是全国有名的 D、广东的市场经 济是全国有名的 C 析：因为广货和C项中的广东产品属同类词从 而保持了话题的统一，语言的连贯
模拟 核樾林散发出草果般的清香,油润的叶子上, 反射出点点灯光。警的战士游动着。刺力尖上 明一暗的亮光, A.好像黑色幕上缀着的宝石 B.就像一只追绕他的萤火虫 C.正是他那双明亮的眼睛 D.仿佛是天上闪烁的星星 抓住语境材料中本体与选项中喻体的相似点,根据 明一暗”、“游动”这两个特征去分析。 应选() B
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上， 反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上 一明一暗的亮光，____。 A． 好像黑色幕上缀着的宝石 B． 就像一只追绕他的萤火虫 C． 正是他那双明亮的眼睛 D． 仿佛是天上闪烁的星星 抓住语境材料中本体与选项中喻体的相似点，根据 “一明一暗” 、 “游动”这两个特征去分析。 应选（ ） B 中考模拟
导找前后的照应
寻找前后的照应
(A、问答照应) 课外阅读是否影响课内学习?它对 课内学习能否起促选作用? A.我们的回答是肯定的 B.我们的回答是否定的 C.这是需要认真探索的问题 D.这是谁都无法明确的问题 AB两项分别从肯定或否定的角度作了回答,但肯定 么否定什么语意不明确,D项中的“问题无法明确 不合事理 应选() C 提示:1、不能作准确的回答"是、否",2、只能 作模棱两可的说明
课外阅读是否影响课内学习？它对 课内学习能否起促进作用？_______。 A． 我们的回答是肯定的 B． 我们的回答是否定的 C． 这是需要认真探索的问题 D． 这是谁都无法明确的问题 A、B两项分别从肯定或否定的角度作了回答，但肯定 什么否定什么语意不明确，D项中的 “问题无法明确” 不合事理. 应选( ) C （A、问答照应） 提示：1、不能作准确的回答"是、否" ，2、只能 作模棱两可的说明