同学们,轻轻对自己说:“我能行!·用你的智慧和细心完成这份试卷,相信你是最棒的! 北师大版八年级上语文第二单元测试卷 变熟人了:想吃个凉菜,你都得赶紧,要不一会就变成麻辣烫了!这条微博要是 不转,一会儿就馊了! 注音解词(15分) (1)这条微博针对什么问题发的?(3分) 了()无 倒()行逆施 侥()幸 (2)根据上面微博段子的语言特点仿写一句。(2分) 不啻() 自持 欺世 盗名 搡() 纳罕 蜣()螂甲胄()11、完成“动物是人类的良师益友”的活动练习 螫( 如法炮()制 活动一:走进动物 殆() 颟()顸() l)拟一个标题。 )笑 我们都知道朋友对一个人的人生具有举足轻重的作用,而一项国外的研究发 作家作品(5分) 现,动物界也存在友情,而这种友情对于动物们的生存也至关重要。像人类依賴 1、《日历》的作者是 当代作家 朋友走出困境一样,动物们在受伤时,缺少食物时,或者遇到危险时,也需要朋 2、《蚂蚁》的作者是 当代学者 友的鼓励和支持,那些得到关爱的动物,会生存繁衍的更好。这项研究表明,友 3、《每天诞生一次》的作者是 当代作家 情在动物的的进化中起到非同寻常的作用。研究负责人,美国宾夕法尼亚大学生 4、《辛劳的蚂蚁》的作者是 国作 物学家多萝西·切尼表示,也许动物间的友情是进化过程中的古老现象,在许多 5、《走向虫子》的作者是 物种中都存在。切尼已经研究灵长类动物关系长达40多 6、《蜘蛛》的作者是 国作家 活动二:善待动物。 7、《猫的天堂》的作者是,国作家 美国洛约拉玛莉曼特大学研究人员托马斯怀特认为,人类不仅掠夺海洋哺乳 知识运用。(17分) 动物的生存领地,污染它们的栖息地,并且把它们囚禁在水族馆里,这都是不道 8、选一句品析。(3分) 德的行为。亚特兰大埃默里大学海洋哺乳动物专家罗瑞·马里奥表示,目前海洋 A、“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿,生命的定义就是拥有明天。它不像 哺乳动物受到的对待,与它们自身本应该拥有的权利比起来,实在相去甚远。 “未来”那么过于遥远与空洞。 (2)联系实际,你认为海洋哺乳动物应该拥有的权利是什么?(2分) B、敢笑骂不足奇,敢哭才是真性情、伟男子。 活动三:学习动 动物的某些行为往往给人以深刻的启示,请你任选下面一种动物的行为,谈谈 A、《日历》主要是写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的你得到的启示。(3分) ①鸬鹚捕鱼时,总是深深地潜入河底,直待捕到鱼儿方才浮出水面 B、《蚂蚁》在语言运用上的突出特点是生动、形象、活泼,文章用了一系列褒扬②蚂蚁虽小,骨头虽硬,然而蚂蚁却不慌不忙,一块骨头经不多时就成了蚂蚊的 人的词语描写可爱的蚂蚁 腹中餐 C、《蜘蛛》是科技小品文,作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛③燕子筑巢时,衔草挟枝,以唾和泥,始垒成结实耐用的燕窝 这种聪明的昆虫,使读者如亲睹其物,亲临其境。 D、《每天诞生一次》通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为,表达了作者对生四、读文章,答问题。(33分) 的热爱与珍惜之情。 )买鸭捉兔(11分) 10、读文字,答问题 昔有人将猎而不识鹘,买一凫°而去。原上兔起,掷之使击,凫不能飞,投 最近,微博上发了这样一条带调侃性的段子:“买了一筐鸡蛋,到家就变小 地。又再掷,又投于地。至三四。凫忽蹒跚而人语曰:“我鸭也,杀而食之乃 鸡了:买了一床凉席,一睡就成电热毯了;在路上遇到一个陌生人,相视一笑 祝贺你!你已经完成了整怅试卷!希望检查一遍你再仔细,好成绩一定属于你!
同学们，轻轻对自己说：“我能行！”用你的智慧和细心完成这份试卷，相信你是最棒的！ 1 / 3 祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望检查一遍你再仔细，好成绩一定属于你！ 北师大版八年级上语文第二单元测试卷 一、注音解词（15 分） 了（ ）无__________ 倒（ ）行逆施__________________________________ 侥（ ）幸______________________________ 个案_________________________ 不啻（ ）__________ 自持_________________________ 揾（ ）______ 欺世 盗名_____________________ 搡（ ）______ 纳罕______ 蜣（ ）螂 甲胄（ ） _________________ 螫（ ）__________________ 如法炮（ ）制 _________________________ 殆（ ）______ 颟（ ）顸（ ）____________ 讪（ ）笑_________ 二、作家作品（5 分） 1、《日历》的作者是_________，当代作家。 2、《蚂蚁》的作者是_________，当代学者。 3、《每天诞生一次》的作者是_________，当代作家。 4、《辛劳的蚂蚁》的作者是_________，____国作家。 5、《走向虫子》的作者是_________，当代作家。 6、《蜘蛛》的作者是_________，____国作家。 7、《猫的天堂》的作者是_____，____国作家。 三、知识运用。（17 分） 8、选一句品析。（3 分） A、“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿，生命的定义就是拥有明天。它不像 “未来”那么过于遥远与空洞。 B、敢笑骂不足奇，敢哭才是真性情、伟男子。 我会品__句：___________________________________________________________ 9、课文分析有误的一项是（ ）（2 分） A、《日历》主要是写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的 话题。 B、《蚂蚁》在语言运用上的突出特点是生动、形象、活泼，文章用了一系列褒扬 人的词语描写可爱的蚂蚁。 C、《蜘蛛》是科技小品文，作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛 这种聪明的昆虫，使读者如亲睹其物，亲临其境。 D、《每天诞生一次》通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为，表达了作者对生 活的热爱与珍惜之情。 10、读文字，答问题。 最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：“买了一筐鸡蛋，到家就变小 鸡了；买了一床凉席，一睡就成电热毯了；在路上遇到一个陌生人，相视一笑， 变熟人了；想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会就变成麻辣烫了！这条微博要是 不转，一会儿就馊了！” ⑴ 这条微博针对什么问题发的？（3 分） ____________________________________ ⑵根据上面微博段子的语言特点仿写一句。（2 分） 11、完成“动物是人类的良师益友”的活动练习。 活动一：走进动物。 ⑴拟一个标题。__________________（2 分） 我们都知道朋友对一个人的人生具有举足轻重的作用，而一项国外的研究发 现，动物界也存在友情，而这种友情对于动物们的生存也至关重要。像人类依赖 朋友走出困境一样，动物们在受伤时，缺少食物时，或者遇到危险时，也需要朋 友的鼓励和支持，那些得到关爱的动物，会生存繁衍的更好。这项研究表明，友 情在动物的的进化中起到非同寻常的作用。研究负责人，美国宾夕法尼亚大学生 物学家多萝西·切尼表示，也许动物间的友情是进化过程中的古老现象，在许多 物种中都存在。切尼已经研究灵长类动物关系长达 40 多年。 活动二：善待动物。 美国洛约拉玛莉曼特大学研究人员托马斯怀特认为，人类不仅掠夺海洋哺乳 动物的生存领地，污染它们的栖息地，并且把它们囚禁在水族馆里，这都是不道 德的行为。亚特兰大埃默里大学海洋哺乳动物专家罗瑞·马里奥表示，目前海洋 哺乳动物受到的对待，与它们自身本应该拥有的权利比起来，实在相去甚远。 ⑵联系实际，你认为海洋哺乳动物应该拥有的权利是什么？（2 分） 活动三：学习动物。 ⑶动物的某些行为往往给人以深刻的启示，请你任选下面一种动物的行为，谈谈 你得到的启示。（3 分） ①鸬鹚捕鱼时，总是深深地潜入河底，直待捕到鱼儿方才浮出水面。 ②蚂蚁虽小，骨头虽硬，然而蚂蚁却不慌不忙，一块骨头经不多时就成了蚂蚁的 腹中餐。 ③燕子筑巢时，衔草挟枝，以唾和泥，始垒成结实耐用的燕窝。 四、读文章，答问题。（33 分） （一）买鸭捉兔（11 分） 昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去．。原上兔起，掷之使击，凫不能飞，投 于地。又再掷，又投于地。至．三四。凫忽蹒跚而人．语曰：“我鸭也，杀而食之乃
同学们,轻轻对自己说:“我能行!·用你的智慧和细心完成这份试卷,相信你是最棒的! 其分,奈何加我以掷之苦乎?”其人曰:“我谓尔为鹘,可以猎兔耳。乃鸭耶?”它来说,犹如山一般高耸,它有些胆怯,也有些踌躇。终于,它爬了上去,它战 凫举掌而示,笑以言曰:“看我这脚手,可以搦得兔否?” 胜了自己。也许,一只屎壳郎爬上牛粪的顶部,它也会抬头傲视良久,发“一览 注释:①鹘(hu):一种凶猛的鸟。②凫(f):野鸭。③搦(nuo):按 众山小”的感慨 这里指“持握,捕捉” ⑦天空无尽的高远,绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微 12、解释加点字:(4分) 和渺小,然而,我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影,像一阵火热的 ②至 风,掠过短暂的夏天,留给大地蓬勃的记忆 3、翻译画线句:(4分) ⑧长久地观察虫子,我却不能深入到任何一只虫子的内心 们的欢 欣与悲怆。天边翻滚着乌云,虫子们聚集到一只菜叶下面,它们 ② 角…生命是脆弱 阵狂风,一阵暴雨,都可能成为灭顶之 14、《买鸭捉兔》的故事告诉我们:(3分) 翼地保护着自己。生命,正如法布尔所言,应“当作一种义务,一种只要最后期 限未到我们就必须全力而为的义务。 二)秋日行村路[宋]乐雷发(6分) ⑨或许,生活不必去迫寻那些繁复的意义,像虫子这样,单纯,并且快乐, 请出 儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳 这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子,搅碎了我一个季节的忧伤之梦,并让 15、千古名句“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字用得妙 我在夏天午后的 你的理解。(3分) 17、细读第③段,找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。(3分) 16、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分) 8、下列句中加点的文字很有表现力,请结合文章加以 ①也许,一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部,也会抬头傲视良久,发出“一览众山小” (三)夏天,去拜访一只虫(16分) 的感慨 ①超过城东的一座桥,在我的记忆中,有一片开阔的菜地。夏天,一畦新绿 尤其热烈。而现在,这里是人居的小区。几年前,我曾在这里观察过菜地里的虫。②它们快乐的身影,像一阵火热的风,擦过短暂的夏天,留给大地蓬勃的记忆 人在这里定居,想必虫只好向声调的反方向逃逸了 ②夏天,我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活,我将获得一份悠然19、“卑微而渺小”的虫子,为什么值得“我”去拜访?(写出四点理由)(4分) ③太阳的金帛熨贴着大地,飘渺的云朵来去自由,虫的故乡比人的蜗居更为 20、联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。(2分) 辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没,生于土,而归于土。觅食、储藏、交友、 求偶、繁殖、筑巢、远行,生命单纯而又丰富 ④跟随飞鸟,我抵达了目的地。崎岖的小路上,我看见了一群蚂蚁,以磅礴 四、写作(50分) 的气势,推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面,让人想起建筑金字塔 21、生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路 和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的,仿佛舍去忙碌,生活就会单调 旁那一道道风景:蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们 ⑤菜地的边缘,虫们从一个巢穴向四周散开,像水泼出去,匆匆地奔走,仿 生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个转折点。正如台湾作家 佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机,虽然造化赋予龙应台所言:风景:蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我 它们的时间短暂,它们也能在短暂中活出充实 们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个转折点。正如台湾作 ⑥两只虫相遇了,这种虫通体透亮,有长长的触角。它们停下来,用触角相 家龙应台所言:““一件事情的毕业,永远是另一件事确定开启。”走过一个个 碰,互相探索,撞击,进发出火花,亲密而友爱,互相点燃对方。短暂的沟通达 拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。请 成约定,两只虫转过身,朝着一个方向奔走:一只虫走到土疙瘩旁边,土疙瘩对 以“走过那一个拐角”为题写一篇不少于600字的文章 第二单元答案 2/3 祝贺你!你已经完成了整张试卷!希望检查一遍你再仔细,好成绩一定嘱于你!
同学们，轻轻对自己说：“我能行！”用你的智慧和细心完成这份试卷，相信你是最棒的！ 2 / 3 祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望检查一遍你再仔细，好成绩一定属于你！ 其分，奈何加我以掷之苦乎？”其人曰：“我谓．尔为鹘，可以猎兔耳。乃鸭耶？” 凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦③得兔否？” 注释：①鹘（hú）：一种凶猛的鸟。②凫（fú）：野鸭。 ③搦（nuò）：按。 这里指“持握，捕捉” 12、解释加点字：（4 分） ①去_______ ②至____ ③人________ ④谓____________ 13、翻译画线句：（4 分） ① __________________________________________________________ ②___________________________________________________________ 14、《买鸭捉兔》的故事告诉我们：（3 分） （二）秋日行村路［宋］乐雷发（6 分） 儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。 15、千古名句“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字用得妙，请写出 你的理解。（3 分） ____________________________________________________________________ 16、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3 分） _____________________________________________________________________ （三）夏天，去拜访一只虫（16 分） ①超过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿 尤其热烈。而现在，这里是人居的小区。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。 人在这里定居，想必虫只好向声调的反方向逃逸了。 ②夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然 的闲适。 ③太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为 辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、 求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。 ④跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴 的气势，推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔 和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。 ⑤菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿 佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予 它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。 ⑥两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相 碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达 成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对 它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，它战 胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览 众山小”的感慨。 ⑦天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微 和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的 风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。 ⑧长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢 欣与悲怆。天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触 角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼 翼地保护着自己。生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期 限未到我们就必须全力而为的义务。” ⑨或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐， 这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让 我在夏天午后的一块菜地乐不思归。 17、细读第③段，找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。（3 分） 18、下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。（4 分） ①也许，一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小” 的感慨。 ②它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。 19、“卑微而渺小”的虫子，为什么值得“我”去拜访？（写出四点理由）（4 分） 20、联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。（2 分） 四、写作（50 分） 21、生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路 旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们 生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个转折点。正如台湾作家 龙应台所言：风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我 们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个转折点。正如台湾作 家龙应台所言：““一件事情的毕业，永远是另一件事确定开启。”走过一个个 拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请 以“走过那一个拐角”为题写一篇不少于 600 字的文章。 第二单元答案
同学们,轻轻对自己说:“我能行!·用你的智慧和细心完成这份试卷,相信你是最棒的! 8、A本句通过对比,写出拥有明天的重要性。B本句通过对比,强调了敢哭在男子性情中的 重要。9、A10、(1)天气、气温、气候(2例:买了一头小猪,刚到家就成烤乳猪了:刚淘好米 过一会儿就成爆米花了。11、()研究表明动物世界也存在深厚友谊()例:比如生存、自由、发 以及基本的幸福感等等。(3)鸬鹚捕鱼:学习、工作要深入,不要浮于表面。蚂蚁啃骨 做事情要执着,有韧劲。燕子筑巢:学习要踏踏实实、老老实实,干工作要一心一意、精益求 精。12、①离开②到③像人一样④认为13、①我是一只鸭子,杀死我并吃掉,这是我的本 分,怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢?②你看看我这脚手,可以捉得住那兔子吗?14、我 们想要发挥一个人的作用,就必须要了解他的长处和短处。15、“伴”,运用了拟人的手 法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。16、热 爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。罳步:①肯定“好”或肯定哪一个 更好。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想,把你认为好的字还原到句 中,再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。注意:回 时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。17、觅食 储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。18、①(运用拟人手法)表现屎壳郎通过努力,战胜 自我后产生了强烈成就感(自豪感)。②(运用比喻)写出虫们忙碌、蓬勃的生活。19、虫子 的生命虽然卑微渺小,但它的生活单纯而又丰富,忙碌,充实,蓬勃有生机,亲密而友爱,有 战胜自我的勇气,不悲观厌世,生活快乐,爱惜生命。20、我们要把生命看成是一种义务,要 义不容辞地珍惜和爱护自己的生命,人活着就要尽心尽力做好每一件事情,不懈怠,不悲观, 生命不息,追求不止。作为青少年,我们要好好学习,珍惜时间,熱爱生命,明确责任,认定 目标,全力以赴。 第二单元答 8、A本句通过对比,写出拥有明天的重要性。B本句通过对比,强调了敢哭在男子性情中的 重要。9、A10、(1天气、气温、气候(2)例:买了一头小猪,刚到家就成烤乳猪了:刚淘好米 过一会儿就成爆米花了。11、(1)研究表明动物世界也存在深厚友谊(2)例:比如生存、自由、发 展,以及基本的幸福感等等。(3)鸬鹚捕鱼:学习、工作要深入,不要浮于表面。蚂蚁啃骨头 做事情要执着,有韧劲。燕子筑巢:学习要踏踏实实、老老实实,干工作要一心一意、精益求 精。12、①离开②到③像人一样④认为13、①我是一只鸭子,杀死我并吃掉,这是我的本 分,怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢?②你看看我这脚手,可以捉得住那兔子吗?14、我 们想要发挥一个人的作用,就必须要了解他的长处和短处。15、“伴”,运用了拟人的手 法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。16、热 爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。罳步曝:①肯定“好”或肯定哪一个 更好。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想,把你认为好的字还原到句 中,再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。注意:回 答时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。17、觅食 储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。18、①(运用拟人手法)表现屎壳郎通过努力,战胜 自我后产生了强烈成就感(自豪感)。②(运用比喻)写出虫们忙碌、蓬勃的生活。19、虫子 的生命虽然卑微渺小,但它的生活单纯而又丰富,忙碌,充实,蓬勃有生机,亲密而友爱,有 战胜自我的勇气,不悲观厌世,生活快乐,爱惜生命。20、我们要把生命看成是一种义务,要 义不容辞地珍惜和爱护自己的生命,人活着就要尽心尽力做好每一件事情,不懈怠,不悲观 生命不息,追求不止。作为青少年,我们要好好学习,珍惜时间,热爱生命,明确责任,认定 3/3 祝贺你!你已经完成了整怅试卷!希望检查一遍你再仔细,好成绩一定属于你!
同学们，轻轻对自己说：“我能行！”用你的智慧和细心完成这份试卷，相信你是最棒的！ 3 / 3 祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望检查一遍你再仔细，好成绩一定属于你！ 8、A 本句通过对比，写出拥有明天的重要性。B 本句通过对比，强调了敢哭在男子性情中的 重要。9、A10、⑴天气、气温、气候⑵例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了；刚淘好米， 过一会儿就成爆米花了。11、⑴研究表明动物世界也存在深厚友谊⑵例：比如生存、自由、发 展，以及基本的幸福感等等。⑶鸬鹚捕鱼：学习、工作要深入，不要浮于表面。蚂蚁啃骨头： 做事情要执着，有韧劲。燕子筑巢：学习要踏踏实实、老老实实，干工作要一心一意、精益求 精。12、①离开②到③像人一样④认为 13、①我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本 分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？②你看看我这脚手，可以捉得住那兔子吗？14、我 们想要发挥一个人的作用，就必须要了解他的长处和短处。15、“伴”，运用了拟人的手 法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。16、热 爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个 更好。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句 中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。注意：回 答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。17、觅食、 储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。18、①（运用拟人手法）表现屎壳郎通过努力，战胜 自我后产生了强烈成就感（自豪感）。②（运用比喻）写出虫们忙碌、蓬勃的生活。19、虫子 的生命虽然卑微渺小，但它的生活单纯而又丰富，忙碌，充实，蓬勃有生机，亲密而友爱，有 战胜自我的勇气，不悲观厌世，生活快乐，爱惜生命。20、我们要把生命看成是一种义务，要 义不容辞地珍惜和爱护自己的生命，人活着就要尽心尽力做好每一件事情，不懈怠，不悲观， 生命不息，追求不止。作为青少年，我们要好好学习，珍惜时间，热爱生命，明确责任，认定 目标，全力以赴。 第二单元答案 8、A 本句通过对比，写出拥有明天的重要性。B 本句通过对比，强调了敢哭在男子性情中的 重要。9、A10、⑴天气、气温、气候⑵例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了；刚淘好米， 过一会儿就成爆米花了。11、⑴研究表明动物世界也存在深厚友谊⑵例：比如生存、自由、发 展，以及基本的幸福感等等。⑶鸬鹚捕鱼：学习、工作要深入，不要浮于表面。蚂蚁啃骨头： 做事情要执着，有韧劲。燕子筑巢：学习要踏踏实实、老老实实，干工作要一心一意、精益求 精。12、①离开②到③像人一样④认为 13、①我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本 分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？②你看看我这脚手，可以捉得住那兔子吗？14、我 们想要发挥一个人的作用，就必须要了解他的长处和短处。15、“伴”，运用了拟人的手 法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。16、热 爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个 更好。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句 中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。注意：回 答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。17、觅食、 储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。18、①（运用拟人手法）表现屎壳郎通过努力，战胜 自我后产生了强烈成就感（自豪感）。②（运用比喻）写出虫们忙碌、蓬勃的生活。19、虫子 的生命虽然卑微渺小，但它的生活单纯而又丰富，忙碌，充实，蓬勃有生机，亲密而友爱，有 战胜自我的勇气，不悲观厌世，生活快乐，爱惜生命。20、我们要把生命看成是一种义务，要 义不容辞地珍惜和爱护自己的生命，人活着就要尽心尽力做好每一件事情，不懈怠，不悲观， 生命不息，追求不止。作为青少年，我们要好好学习，珍惜时间，热爱生命，明确责任，认定 目标，全力以赴