2011年人教版七年级下学期语文期末试卷.doc_大学文库

七年级下学期语文期末试卷时间 150 分钟,满分 150 分. 一、语言积累与运用.（35 分） 1、根据拼音写汉字，给加点字注音，根据划线部分的意思写出成语。（7 分） (1)他虽然很瘦，但精神抖擞．（），目光深 suì（），没有一点颓．唐（）的样子。我顿时感到困 jiǒng（）不安起来。 (2)陈水扁搞分裂，大陆声明义正辞严，台湾民众心中阴(mái)____顿扫。 (3)地球母亲不堪污染，发出一声声悲怆．______的呻吟。 (4)美妙的乐声轰然骤起，场内的喧嚣声音突然中止。___________ 2、下列句子没有语病的一项是（）（2 分） A、在学习中，我们要及时解决和发现存在的问题。 B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使广州的空气更加清新。 C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。 3.下列加点词语使用正确的一项是（）（2 分） A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问．．．．。 C. 7.1 级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止．．．．。 D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺．．．．。 4、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2 分) 例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。仿句：。 5、请你将以下句子按要求扩展成一段完整的文字。（3 分）铃声响过，监考老师拿着考卷进入教室，我（动作描写）（神态描写）（心理描写） _____________________________________________________________________ 6、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（10 分）

(1)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是： ____________________,___________________。 (2) 《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是： ___________________,________________________。 (3)______________________,野渡无人舟自横。（《滁州西涧》韦应物） (4) 马上相逢无纸笔，_____________________。（《逢入京使》岑参） (5) 时代不断发展，社会不断进步，文学作品创作贵在创新求变，不应过分迷信古人，正如《论诗》中所说 “ _________________________ ， ________________________________。” (6) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：，- - - -------- ------------------------------ ---------。 7、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6 分） (1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2 分）栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作栏目三：_____________ 栏目四：______________ （2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2 分） _________________________________________ (3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2 分） __________________________________________________________________ _________ 8、名著阅读（3 分） “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著______________，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名。二、阅读理解（55 分）（一）阅读文言文选段，完成 6—10 题。（20 分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 9、解释加点字.(4 分)

(三)阅读文章《狼与鹿的传奇故事》,完成16-23题。(19分) 狼与鹿的传奇故事 ①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事? ②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察,亲眼目睹了这一独特的现象。 ③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名,但是驼鹿大量繁殖使岛上片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏,因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物,仅仅10年功夫,驼鹿由1500只左右猛增到3000多只,洛耶耳岛灌木稀疏,一片凄凉了。 ④为了拯救洛耶尔岛上的植被,生物学家们决定进行一个大胆的实验依靠四只幼狼来改变这种状况 ⑤起初,这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手,狼队并不惧怕,而且还想出一个很好的策略,那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视,并不贸然出击,当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时,它们便一哄而上。奇怪的是,周围强健的驼鹿并不惊慌,也不援救, 而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。 ⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣,猛然朝一只饿狼冲去,最终被扑倒、撕裂、啃啮起来 ⑦此时,那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了 ⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时,驼鹿数量下降到650只,于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。 ⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥荚,得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍,驼鹿数量只有从前的两倍,但狼群的攻击力却大打折扣,它们贪婪地望鹿兴叹,几乎无从下口 (选自《都市家庭报》) 19、请用简要的语言概括本文的主要内容。(2分) 20、从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?(3分) 21、当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(3分)

（三）阅读文章《狼与鹿的传奇故事》，完成 16－23 题。（19 分）狼与鹿的传奇故事 ①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事? ②美国生物学家彼得逊教授经过 32 年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。 ③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅 10 年功夫，驼鹿由 1500 只左右猛增到 3000 多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。 ④为了拯救洛耶尔岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验—— 依靠四只幼狼来改变这种状况。 ⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击，当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。 ⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来…… ⑦此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。 ⑧当洛耶耳岛上的狼群达到 65 只时，驼鹿数量下降到 650 只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。 ⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了 16 倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。 (选自《都市家庭报》) 19、请用简要的语言概括本文的主要内容。(2 分) 20、从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?(3 分) 21、当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(3 分)