七年级语文科第一次月考测试卷 2011-9-17 说明:1.该卷满分100分,本试卷设有附加题,共10分,可答可不 答;该题得分计入总分。 2本试卷的选择题和非选择题都在答卷上作答,不能答在 试卷上 3.本卷设有卷面分2分。 基础知识积累(18分) 1、下列词语中,加点字注音完全正确的一项是() (2公) 进溅bing痴想chi 瞬间shun 收敛1ian B.啜泣chuo纳罕han 耸立song 迂回yo C.雏形ch 堕落zhui隐秘yi 喧腾ⅹuan D.洗濯zhuo伫立zh宽恕shu 忍俊不禁jn 2、下列词语中,没有错别字的一项是() (2分) A.糟塌 渲腾 嶙峋 俱体而微 B.骚扰 辍连 玷污 驱之别院 C.浓阴 诅咒 低回 碌碌终生 D.丰硕 贪婪 稀零 可望不可及 3、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、从这本书里,使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。 B、要不是老师及时提醒了我,否则我就会耽误了演讲比赛。 C、《水浒传》中塑造的人物大都形象鲜明,给人留下了深刻印象。 D、校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法 4.古诗词默写(每小题2分,共8分) ,志在千里。烈士暮年
1 七年级语文科第一次月考测试卷 2011-9-17 说明：1.该卷满分100分，本试卷设有附加题，共10分，可答可不 答；该题得分计入总分。 2.本试卷的选择题和非选择题都在答卷上作答，不能答在 试卷上。 3.本卷设有卷面分2分。 一、基础知识积累（18 分） 1、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） （2 公） A. 迸．溅 bìng 痴．想 chī 一瞬．间 shùn 收敛． liǎn B．啜．泣 chuò 纳罕． hān 耸．立 sǒng 迂．回 yū C．雏．形 chù 堕．落 zhuì 隐．秘 yǐn 喧．腾 xuān D．洗濯． zhuó 伫．立 zhù 宽恕． shù 忍俊不禁． jīn 2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ） （2 分） A．糟塌 渲腾 嶙峋 俱体而微 B．骚扰 辍连 玷污 驱之别院 C．浓阴 诅咒 低回 碌碌终生 D．丰硕 贪婪 稀零 可望不可及 3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。 B、要不是老师及时提醒了我，否则我就会耽误了演讲比赛。 C、《水浒传》中塑造的人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象。 D、校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法 4.古诗词默写（每小题 2 分，共 8 分） （1）________________，志在千里。烈士暮年，______________
(2) 邀我至田家。 青山 郭外斜 (3)在山的那边,是海 万籁此都寂,但 余钟磬音 5.仿照例句,再写出两句你对语文理解的比喻句。(4分) 例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 仿句: 二.阅读理解(40分) (一)(13分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其 纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百, 果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐 定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为 壑,神游其中,怡然自得 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山 倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出 神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 6.解释加点的词语。(4分) (1)项为之强 (2)兴正浓 (3)鞭数十 (4)徐喷以烟_ 7.本文记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次
2 （2） ，邀我至田家。 ，青山 郭外斜。 （3）在山的那边，是海！________________。 （4）________________， ________________。 万籁此都寂，但 余钟磬音。 5.仿照例句，再写出两句你对语文理解的比喻句。（4 分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句： 二．阅读理解（40 分） （一）（13 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其 纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百， 果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟， 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐； 定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为 壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山 倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出 神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 6. 解释加点的词语。 （4 分） （1）项为之强．____________（2）兴．正浓 （3）鞭．数十 ____________（4）徐．喷以烟 7．本文记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次
是 、白鹤青云图、 虾蟆吞 虫图(2分) 8.翻译句子下面两个句子。(4分) (1)见藐小之物必细察其纹理 (2)神游其中,怡然自得。 9.作者对种种事物为什么能够写得如此真实生动、富有生活 情趣?请说说你的看法。(3分) (二)(12分) 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的, 梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过 大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很髙,但花朵从来都稀落,东 一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀 零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。 那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想 这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密, 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着, 流向人的心底 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境 的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿, 它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵, 也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 10.这段文字运用的修辞方法有哪几种?(说出两种,并举例)(4 分)
3 是________________、白鹤青云图、________________、虾蟆吞 虫图（2 分） 8. 翻译句子下面两个句子。（4 分） （1）见藐小之物必细察其纹理。 （2）神游其中，怡然自得。 9．作者对种种事物为什么能够写得如此真实生动、富有生活 情趣？请说说你的看法。（3 分） （二）（12 分） 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的， 梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一 大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东 一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀 零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。 那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想： 这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密， 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着， 流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境 的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿， 它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵， 也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 10.这段文字运用的修辞方法有哪几种？（说出两种，并举例）（4 分）
11.十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?(2分) 12.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句?(2分) 13.点明全文主旨的一句话是哪一句?读了文段,如果面对生命中 的不幸,我们应该怎么做?(4分) (三)人性的爱抚(11分) (1)这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷 暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还未感 觉到,就消逝在热气中了。 (2)店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来。朦胧 中,他被一阵声音惊醒。靠门的地方,一个年轻人正向里边探头 探脑地张望着。他正要问些什么,年轻人突然又退了出去。他警 惕地四下打量了一下自己的铺面,发现并无异样。他正要继续打 盹,年轻人又探头进来 (3)“你要买点什么?”他不失时机地问 (4)“我,我……”年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说 出什么来。他觉得事情有些蹊跷,就仔细打量起这个年轻人:除 了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐;最显眼的,是他 背后的那把古琴,颜色红红的,像一簇火焰在燃烧。 (5)“你到底有什么事?”这次问话时,他故意让自己的语气 变得耐心些 (6)“我,我是个学生,要参加来年高考,考试之前,我想去 市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏:“那你是问去 市里的路吧?” (7)“不,不,我不是……我父亲老早就去世了,母亲养我已
4 11.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？（2 分） 12.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？（2 分） 13.点明全文主旨的一句话是哪一句？读了文段，如果面对生命中 的不幸，我们应该怎么做？（4 分） （三）人性的爱抚 （11 分） ⑴这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷， 暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感 觉到，就消逝在热气中了。 ⑵店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧 中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头 探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警 惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打 盹，年轻人又探头进来。 ⑶“你要买点什么？”他不失时机地问。 ⑷“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说 出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除 了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他 背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。 ⑸“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气 变得耐心些。 ⑹“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去 市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去 市里的路吧？” ⑺“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已
经很吃力了,我想,我想为你弹支曲子……”年轻人似乎用尽了 自己所有的力气和勇气 (8)听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然 帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去,出去,你们 这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!”女人说话像 连珠炮一样。 (9)男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳 子拿过来,轻轻地放下:“孩子,坐下来,弹一曲吧。”然后便静 静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起,偌大 的店铺里,顿时像有一股清泉汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽吹 拂,时而低沉,时而绵长,营造出一种高雅曼妙的意境。 0一曲终了,男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放 着营业款的抽屉时,女人快步上前,一把按在抽屉上,又开始数 落起来。男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子,至少,他的 琴声是纯洁的!” ①D几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为 学生讲起了这个故事:“……我在去那家店铺前,已经去了很多家, 但都被轰了出来,冷眼、嘲笑甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续 求助的勇气。其实,不瞒大家……那个中午我看到店铺默里的男 人睡着了,心里陡然升起了一种从未有过的邪念一一偷一笔钱, 甚至我当时想,即使在这里不成功,我也要在下一个地方得到它 然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他那 句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心 灵深处,荡涤着我内心的污垢,把我从那个危险的边缘拉了回来。” ①“是的,”他说“一颗在困境中的心灵本已脆弱,但在人性
5 经很吃力了，我想，我想为你弹支曲子……”年轻人似乎用尽了 自己所有的力气和勇气。 ⑻听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然 帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们 这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门！”女人说话像 连珠炮一样。 ⑼男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳 子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静 静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大 的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹 拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。 ⑽一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放 着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数 落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的 琴声是纯洁的！” ⑾几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为 学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家， 但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续 求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺默里的男 人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱， 甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。 然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那 句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心 灵深处，荡涤着我内心的污垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。” ⑿“是的，”他说“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性
这双大手的爱抚下,即将跌倒的生命又重新站了起来,因为没有 一个灵魂自愿蒙尘。” 14、开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?(2分) 15、第11段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过 的邪念”,前文的哪些具体描写可以看出他出他当时有过的“邪 念”?(3分) 16、文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反 衬男主人的 。(2分) 17、根据对文章内容的理解,回答下面两个问题。(4分) (1)第8段中写道“听了年轻人的一番话,男人这才明白了”, 此时男人明白了什么? (2)第10段中写道“一曲终了,男人觉得他已明白了一切”,此 时男人又明白了什么? (四)名著积累。(4分) 《新课程标准》要求我们要完成一定数量的课外阅读。在学 习冰心的作品时,可以阅读《繁星》、《春水》。请阅读下面的小诗 完成后面的问题 母亲啊! 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了, 我只躲到到你的怀里。 18.《繁星·春水》在内容上表现了哪些主题?它在艺术形式 上有什么特点?
6 这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有 一个灵魂自愿蒙尘。” 14、开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？（2 分） 15、第 11 段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过 的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他出他当时有过的“邪 念”？（3 分） 16、文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反 衬男主人的 。（2 分） 17、根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。（4 分） （1）第 8 段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”， 此时男人明白了什么？ （2）第 10 段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此 时男人又明白了什么？ （四）名著积累。（4 分） 《新课程标准》要求我们要完成一定数量的课外阅读。在学 习冰心的作品时，可以阅读《繁星》、《春水》。请阅读下面的小诗 完成后面的问题。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到到你的怀里。 18.《繁星·春水》在内容上表现了哪些主题？它在艺术形式 上有什么特点？
四、作文:(40分) 一个人在碰到困难心情灰暗的时候,多么需要沐浴温暖的“阳 光”啊这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情,也可能是一种信 念、理想,还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神 这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。你在 生活中拥有这种“阳光”么? 请以“拥有阳光”为题,写一篇记叙文。要求 ①紧扣题目,可以记经历,也可以写见闻,还可抒发情怀 ②以记叙,描写为主,可适当穿插抒情,议论。 ③书写工整,文面整洁,标点正确,不少于500字 附加题: 范元琰为人善良 范元琰,字伯珪,吴郡钱塘人也。及长好学,博通经史,兼 精佛义。然性谦敬,不以所长骄人。家贫,唯以园蔬为业。尝出 行,见人盗其菘①,元琰遽退走。母问其故,具以实答。母问盗 者为谁,答曰:“向所以退,畏其愧耻,今启其名,愿不泄也。” 于是母子秘之。或有涉沟盜其笋者,元琰因伐木为桥以度之,自 是盗者大惭,一乡无复窃。 注释:①菘:白菜。 1.解释下列句中加点的词。(4分) ①及长好学 ②母问其故,具以实答 ③尝出行 ④自是盗者大惭 2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
7 四 、作文:(40 分) 一个人在碰到困难心情灰暗的时候，多么需要沐浴温暖的“阳 光”啊 这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信 念、理想，还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神…… 这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。你在 生活中拥有这种“阳光”么？ 请以“拥有阳光”为题，写一篇记叙文。要求： ①紧扣题目，可以记经历，也可以写见闻，还可抒发情怀。 ②以记叙，描写为主，可适当穿插抒情，议论。 ③书写工整，文面整洁，标点正确，不少于 5００字 附加题： 范元琰为人善良 范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼 精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出 行，见人盗其菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗 者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。” 于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自 是盗者大惭，一乡无复窃。 注释：①菘：白菜。 1.解释下列句中加点的词。（4 分） ①及．长好学 ②母问其故．，具以实答 ③尝．出行 ④自是．盗者大惭 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）
或有涉沟盗其笋者,元琰因伐木为桥以度之。 3.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”,你赞 同不赞同范元琰的做法?说说你的理由。(2分)
8 或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。 3.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞 同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。（2 分）