积累与运用(35分) l、看拼音写汉字(5分) dian()污z()咒duo()落chu()形xi()戏 洗()zhuo慷()kai贪lan()cu()然she()望 2、给加点字注音(5分) 倔强()扒窃()论语()瞬间()金窖() 厄运()泯灭()姊妹()报酬()蹂躏() 3、用横线画出每一组的错别字,并在后面括号里写出正确的字(5分) (1)多愁善感突如奇来碌碌终生绝处逢生 (2)可望不可既回味无穷不可磨灭玲珑剔透 (3)具体而微多姿多彩天灾人祸险像迭生 (4)无忧无虑心矿神怡举世无双心痛如割 (5)异国他乡得失之患猝然长世问心无愧 4、下列各句语序合理的一句是( )(2分) A、大量事实证明,气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法 B、过去产品的质量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。 C、车间在没有增加人员的情况下,我们调动群众积极性,超额完成了生产任 务 D、干不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样,这是很不合理的 5、填空(10分) (1)《理想》的作者是我国著名现代诗人 原名 (2)《论语》记录 的一部书,共篇,是家 的经典著作之 (3)孔子,名 ,春秋时期_国陬邑(现在山东曲阜 人)。我国古代著名的 家 6、仿照前面的句式和修辞手法,在下面的横线上续写两句话。(3分) 人生没有了理想,犹如航船失去了风帆 7、古诗文填空。(5分) 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》 (2) ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》) (3)曲径通幽处, (常建《题破山寺后禅院》) (4) ,沉醉不知归路。(曹操《龟虽寿》) (5)问渠那得清如许, (朱熹《观书有感》)
一、 积累与运用（35 分） 1、看拼音写汉字（5 分） diàn ( )污 zǔ （ ）咒 duò( )落 chú( )形 xī ( )戏 洗( )zhuó 慷 ( )kǎi 贪 lán( ) cù( )然 shē（ ）望 2、给加点字注音（5 分） 倔．强( ) 扒．窃( ) 论．语( ) 瞬．间( ) 金窖．( ) 厄．运( ) 泯．灭( ) 姊．妹( ) 报酬．( ) 蹂躏．( ) 3、用横线画出每一组的错别字，并在后面括号里写出正确的字（5 分） (1)多愁善感 突如奇来 碌碌终生 绝处逢生 ( ) (2)可望不可既 回味无穷 不可磨灭 玲珑剔透 ( ) (3)具体而微 多姿多彩 天灾人祸 险像迭生 ( ) (4)无忧无虑 心矿神怡 举世无双 心痛如割 ( ) (5)异国他乡 得失之患 猝然长世 问心无愧 ( ) 4、下列各句语序合理的一句是（ ）（2 分） Ａ、大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。 Ｂ、过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。 Ｃ、车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任 务。 Ｄ、干不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。 5、填空（10 分） （1）《理想》的作者是我国著名现代诗人 ，原名 。 （2）《论语》记录____________________的一部书，共 篇，是______家 的经典著作之一。 （3）孔子，名 ，字 ，春秋时期 国陬邑（现在山东曲阜 人）。我国古代著名的 家、 家。 6、仿照前面的句式和修辞手法，在下面的横线上续写两句话。（3 分） 人生没有了理想，犹如航船失去了风帆； ， 。 7、古诗文填空。（5 分） （1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》） （3）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） （4） ，沉醉不知归路。（曹操《龟虽寿》） （5）问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）
二、现代诗文阅读(25分) (一)阅读诗歌《理想》的第8、11两小节,完成11-15题。(13分 [第8节]理想使忠厚者常遭不幸, 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大, 有理想者就是一个“大写的人”。 [第11节]英雄失去理想,蜕作庸人。 可厌地夸耀着当年的功勋 庸人失去理想,碌碌终生, 可笑地诅咒着眼前的环境 8、这两节诗所要表达的共同意思是什么?(2分) 9、这两节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果?(3分) 10、“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的?(2分) 11、“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的?(2分) 12、“大写的人”是指怎样的人?结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写 的人”的名字,并简说其事迹。(4分) (二)阅读文章《没有钓到的大鱼》,完成16-20题。(12分) 没有钓到的大鱼 (1)他家在岛上有一所美丽的小房子。 (2)在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他 将鱼线甩向湖心,湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候,那波 纹又变成了银白色的,景色十分优美 (3)突然,钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了,便急忙收
二、 现代诗文阅读（25 分） （一）阅读诗歌《理想》的第 8、11 两小节，完成 11－15 题。（13 分） [第 8 节] 理想使忠厚者常遭不幸， 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大， 有理想者就是一个“大写的人”。 [第 11 节] 英雄失去理想，蜕作庸人。 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。 8、这两节诗所要表达的共同意思是什么？（2 分） 9、这两节诗主要采用了什么写作手法？ 它有什么表达效果？（3 分） 10、“夸耀当年的功勋”， 为什么说是“可厌”的？（2 分） 11、“诅咒着眼前的环境”， 为什么说是“可笑”的？（2 分） 12、“大写的人”是指怎样的人？结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写 的人”的名字，并简说其事迹。（4 分） （二）阅读文章《没有钓到的大鱼》，完成 16—20 题。 (12 分) 没有钓到的大鱼 ⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。 ⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他 将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波 纹又变成了银白色的，景色十分优美。 ⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收
起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 (4)终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在 此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 (5)母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下,美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动 着。妈妈打开手电筒看看表,已是晚上10点了一一但距允许钓鲈鱼的时间还差 两个小时。 ”母亲说 (7)“不,妈妈!”孩子哭了起来。 (8)“还会有别的鱼的。”母亲安慰他 (9)“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。 00他环视了湖的四周,月光下,已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看 母亲。虽然没人看见他们,也没有人知道这事,但他从母亲的脸色中知道她的决 定是不可更改的。于是,他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩,把它放回水中, ω夜色中,那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处,渐渐消失。 ⑩孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景,就像做了一场梦。 3这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师 了。母亲的小房子还在那个湖心岛上,他还是常到那里钓鱼 40他说得对,他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼,但他却为此 终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题,但从未因无 人知道而放松自律,有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能钓到生 活中的大鱼一一事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲,并常常 对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事 13、鲈鱼钓猎还没有开禁,他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼?(2分) 14、他依据什么知道一定有大家伙上钩的?(2分) 15、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第(6)段横线上,并简要说明理由。 (2分) ①孩子,你得把它放回去 ②孩子,你把它放回去好吗? 答:应选 ,理由是 16、“他环视了四周,月光下,已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有何表 达作用?(2分)
起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 ⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在 此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 ⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动 着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上 10 点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差 两个小时。 ⑹“ ”母亲说。 ⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。 ⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。 ⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。 ⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看 母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决 定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。 ⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。 ⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。 ⒀这已是 34 年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师 了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。 ⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此 终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无 人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生 活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常 对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。 13、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（2 分） 14、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（2 分） 15、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第⑹段横线上，并简要说明理由。 （2 分） ①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？ 答：应选 ，理由是 。 16、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有何表 达作用？（2 分）
17、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什 么?(4分) 三、文言文阅读(20分) 《论语》十则 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”(《学而》) ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎?”(《学而》) ③子曰:“ 可以为师矣 (《为政》 ④子曰:“学而不思则罔 (《为政》 ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) ⑥子曰:“见贤思齐焉, 。”(《里仁》) ⑦子曰:“三人行,必有我师焉 ,其不善者而改之。”(《述 而》) ⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 不亦远乎?”(《泰伯》) ⑨子曰:“岁寒, (《子罕》) ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人 (《卫灵公》) 18、解释下列加点字。(2分) 愠 三省 罔 其恕乎 19、在文中划线处填入缺失的语句。(5分) 20、选文中讲述学习方法的句子是 。(填序号)(2分) 20、找出文中的通假字,并写出意思。(3分)
17、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什 么？（4 分） 三、 文言文阅读（20 分） 《论语》十则 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”（《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”（《学而》） ③子曰：“ ，可以为师矣。” （《为政》） ④子曰：“学而不思则罔， 。”（《为政》） ⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） ⑥子曰：“见贤思齐焉， 。”（《里仁》） ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”（《述 而》） ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已， 不亦远乎？”（《泰伯》） ⑨子曰：“岁寒， 。”（《子罕》） ⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （《卫灵公》） 18、解释下列加点字。（2 分） 愠．： 三省．： 罔．： 其．恕乎： 19、在文中划线处填入缺失的语句。（5 分） 20、选文中讲述学习方法的句子是_____________________。（填序号）（2 分） 20、找出文中的通假字，并写出意思。（3 分）
21、把下列各句译成现代汉语。(4分) (1)人不知而不愠,不亦君子乎? (2)三人行,必有我师焉。 22、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此曾 有过不同看法。请你联系生活体验,谈谈自己的观点。(4分) 四、写作(35分) 请以“生活需要 ”为题,写一篇文章。 提示和要求: (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感 动…)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。 (2)除诗歌、戏剧外,文体不限,字数不少于500字
21、把下列各句译成现代汉语。（4 分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 。 （2）三人行，必有我师焉。 。 22、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾 有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。（4 分） 四、 写作（35 分） 请以“生活需要________”为题，写一篇文章。 提示和要求： (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感 动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于 500 字
参考答案: 8、树立远大理想意义重大。 9、对比,突出强调理想对于人生的重要。 10、吃老本,躺在功劳簿上争夺名利,所以令人讨厌。 、凡事只会怨天尤人,诅咒眼前的环境,所以可笑。 12、指崇高伟大,具有高尚人格的人。如:周恩来,从小立下为中华崛起而读书的志向,终于成 了一个对中国革命有巨大贡献的伟大政治家。 13、湖里还有其他的鱼可以钓。 14、钓竿的另一头沉了下去。 15、①,这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决,没有丝毫可以商量的余地。 16、写周围的环境更好地衬托了母亲遵纪守法的自觉性 17、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼,后者指的是事业上的成功
参考答案： 8、树立远大理想意义重大。 9、对比，突出强调理想对于人生的重要。 10、吃老本，躺在功劳簿上争夺名利，所以令人讨厌。 11、凡事只会怨天尤人，诅咒眼前的环境，所以可笑。 12、指崇高伟大，具有高尚人格的人。如：周恩来，从小立下为中华崛起而读书的志向，终于成 了一个对中国革命有巨大贡献的伟大政治家。 13、湖里还有其他的鱼可以钓。 14、钓竿的另一头沉了下去。 15、①，这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。 16、写周围的环境更好地衬托了母亲遵纪守法的自觉性。 17、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功