彝族民阿文学概论 西昌学院彝文系
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目录 第一章绪论 第二章尔比尔吉 第三章克智 第四章博葩 第五章彝族民间歌谣 第六章彝族民间长诗研究 第七章彝族民间故事 第八章彝族戏剧 第九章民间文学的搜集整理与编选研究
目录 第一章 绪论 第二章 尔比尔吉 第三章 克智 第四章 博葩 第五章 彝族民间歌谣 第六章 彝族民间长诗研究 第七章 彝族民间故事 第八章 彝族戏剧 第九章 民间文学的搜集整理与编选研究
教学目的和要求 系统讲授基础知识、基本 理论和经典作品,培养学生对彝 族民间文学搜集整理和调査研 究的基本技能,为今后进一步 学习和研究彝族民间文学及之 相关的学科研究打好牢固的基 础
教学目的和要求 系统讲授基础知识、基本 理论和经典作品,培养学生对彝 族民间文学搜集整理和调查研 究的基本技能，为今后进一步 学习和研究彝族民间文学及之 相关的学科研究打好牢固的基 础
教学方法 本课程的教学坚持以人为本 以学生是教学主体,教师是教学主 导,充分发挥学生个性化和素质化 教学的现代教育理念。在教学方法 中采取课内教学课外实践相结合, 全体讲授与个别辅导相结合,教师 点拨与学生自学相结合及各种教学 方法的灵活使用
教学方法 本课程的教学坚持以人为本， 以学生是教学主体，教师是教学主 导，充分发挥学生个性化和素质化 教学的现代教育理念。在教学方法 中采取课内教学课外实践相结合， 全体讲授与个别辅导相结合，教师 点拨与学生自学相结合及各种教学 方法的灵活使用
教学手段 首先在课时数上大量压缩, 但教学内容不减少;在教师的课 堂精讲指点下,让学生大量阅读 相关书籍,以完成教学内容,达 到教学目标。在现代教育技术的 应用上,积极制作课件,运用计 算机技术来支撑教学
教学手段 首先在课时数上大量压缩， 但教学内容不减少；在教师的课 堂精讲指点下，让学生大量阅读 相关书籍，以完成教学内容，达 到教学目标。在现代教育技术的 应用上，积极制作课件，运用计 算机技术来支撑教学
教师m 授课学时 传统授课方式 互动 互动 多媒体教学 教学实践 学生 实践学时 教学手段
教师 授课学时 学生 实践学时 互 动 互 动 传统授课方式 多媒体教学 教学实践 教 学 手 段
教学计划 章节 内容 课时安排 第一章 绪论 5 第二章 尔比尔吉 第三章 克智 第四章 博葩 第五章 彝族民间歌谣 第六章 彝族民间长诗研究 第七章 彝族民间故事 10 第八章 彝族戏剧 第九章民间文学的搜集整理与编选研究 5
教学计划 章节 内容 课时安排 第一章 绪论 5 第二章 尔比尔吉 4 第三章 克智 4 第四章 博葩 4 第五章 彝族民间歌谣 6 第六章 彝族民间长诗研究 6 第七章 彝族民间故事 10 第八章 彝族戏剧 4 第九章 民间文学的搜集整理与编选研究 5
第一章绪论 第一节概述 彝族,大都是居住在祖国大西南 地处北纬节29度东全98108度之, 面积约有50多万平方米公里,国内人口 约770多万(2000年止),居少数民族 人口数第六位
第一章 绪 论 第一节 概 述 彝族，大都是居住在祖国大西南 云贵高原西部及青藏高原东南边缘地带， 地处北纬22-29度东经98-108度之间， 面积约有50多万平方米公里，国内人口 约770多万（2000年止），居少数民族 人口数第六位
凉 火把节 彝族美女 彝族婚俗 凉山美景 火把节
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彝族是一个具有灿烂文化的民族,尤 其是彝族文学遗产十分丰富。彝族民间文 学作品具有鲜明的民族风格,它们在内容 上一般都有曲折的复杂的情节,在语言上 善于运用比兴手法。 张东摄影作品 大山深处的彝 seo
彝族是一个具有灿烂文化的民族，尤 其是彝族文学遗产十分丰富。彝族民间文 学作品具有鲜明的民族风格，它们在内容 上一般都有曲折的复杂的情节，在语言上 善于运用比兴手法