兰亭
兰亭
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《兰亭集序》
王羲之 东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右 军参军,世称王右军。因与扬州刺史不和称病 离郡,放情山水,弋钓自娱,以寿终,后人辑 有《王右军集》2卷。 相传王羲之7岁学书,12岁读前人笔论。 少时曾学卫铄,自以为学得不差。后渡江北游 名山,见李斯、锺繇等名家书法,又在洛阳看 到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》,开始意识「 到自己不及。于是遍学众碑,从此书艺大进。 创造了妍美流便的新风格,把草书推向全新的 境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术羨。 论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。后「 世誉之为书圣
王羲之 东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右 军参军,世称王右军。因与扬州刺史不和称病 离郡,放情山水,弋钓自娱,以寿终,后人辑 有《王右军集》2卷。 相传王羲之7岁学书,12岁读前人笔论。 少时曾学卫铄,自以为学得不差。后渡江北游 名山,见李斯、锺繇等名家书法,又在洛阳看 到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》,开始意识 到自己不及。于是遍学众碑,从此书艺大进。 创造了妍美流便的新风格,把草书推向全新的 境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。 论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。后 世誉之为书圣
预习情况反馈 ◆闹语迳用、难◆朗读 句理解
预习情况反馈 词语运用、难 句理解 朗读
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兰亭集序 王羲之 永和九年,岁在癸丑, 暮春之初,会于会稽山阴之兰 亭,修禊事也。群贤毕至,少 长咸集。此地有崇山峻岭,茂 林修竹,又有清流急湍,映带 左右。引以为流觞曲水,列坐 其次,虽无丝竹管弦之盛,一 觞一咏,亦足以畅叙幽情。是 日也,天朗气清,惠风和畅。 仰观宇宙之大,俯察品类之盛, 所以游目骋怀,足以极视听之 娱,信可乐也
有关“序跋 序也写着“叙”或称“引”,犹如今 日的“引言” “前言”。是说明书籍著 述或出版意旨、编次体例和作者情况的文 章。也有对作者作品的评论和对有关问题 的研究阐发。“序”一般写在文章前面, 章,按内容分别书属于说明文或似於文: 列于书后称为“跋”或“后序”。这类文 以叙事为主、夹叙夹议的,不多见;抒情 成分较多的序,多半是为诗歌唱和的集子 作,例如本文
有关“序跋” 序也写着“叙”或称“引”,犹如今 日的“引言” 、 “前言”。是说明书籍著 述或出版意旨、编次体例和作者情况的文 章。也有对作者作品的评论和对有关问题 的研究阐发。“序”一般写在文章前面, 列于书后称为“跋”或“后序”。这类文 章,按内容分别书属于说明文或议论文; 以叙事为主、夹叙夹议的,不多见;抒情 成分较多的序,多半是为诗歌唱和的集子 而作,例如本文
默读浏览全文,讨论课后练习二 ◆诗集的由来 ◆行文的妙处 句子:“一觞一咏, 在说明二者时,作者并不特别 亦足以畅叙幽情”予以指出,而是来用交错的手法自 (内客的产生)。然带出。正是由于“群贤”、“少 “故列叙时人,长”至集于宜人的景色之中,“流 录其所述”(诗觞曲水”,才有“畅叙幽情”的 集的行成)。 觞一咏”;正是由生之乐,想 ◆编集的目的」 到生之“终期于尽”、“后之视今, 句子 子“后之者,亦由个之视昔”,所以才有“列叙 亦有感于斯文”。 !是人,最其所述”之举,并使之传 于后世,谜样才能达到“后之览者, 亦有感于斯文”的編集目的
默读浏览全文,讨论课后练习二 诗集的由来 句子:“一觞一咏, 亦足以畅叙幽情” (内容的产生)。 “故列叙时人, 录其所述”(诗 集的行成)。 编集的目的 句子:“后之览者, 亦有感于斯文” 。 行文的妙处 在说明二者时,作者并不特别 予以指出,而是采用交错的手法自 然带出。正是由于“群贤”、“少 长”至集于宜人的景色之中,“流 觞曲水”,才有“畅叙幽情”的 “一觞一咏”;正是由生之乐,想 到生之“终期于尽”、“后之视今, 亦由今之视昔”,所以才有“列叙 是人,录其所述”之举,并使之传 于后世,这样才能达到“后之览者, 亦有感于斯文”的编集目的
讨论明确文章大意 1第一殷是按怎样的顺地胜:崇山峻岭,茂林 序记叙兰亭威会的?修竹,清流急湍,映 明确:先总叙时间 带左右 地点及集会,再叙人、事趣:流觞曲水,一觞 地、事、乐 一咏 2作者茜何说“信可乐时義:天朗气清,惠风 之” 和畅 明确;人众:群贤比「兴雅:仰观俯察,目 至,少长威集 骋怀
讨论明确文章大意 1 第一段是按怎样的顺 序记叙兰亭盛会的? 明确:先总叙时间、 地点及集会,再叙人、 地、事、乐。 2 作者为何说“信可乐 也”? 明确:人众:群贤比 至,少长咸集 地胜:崇山峻岭,茂林 修竹,清流急湍,映 带左右 事趣:流觞曲水,一觞 一咏 时美:天朗气清,惠风 和畅 兴雅:仰观俯察,游目 骋怀
暮春之初天朗气清
暮春之初 天朗气清
崇山峻岭隋流急湍
崇山峻岭 清流急湍