2 20以内的退位减法 十几减7、6
20以内的退位减法 十几减7、6
、计算铺垫,导入新知 看屏幕口算。 11-9=211-8=313-9=416-9=7 12-8=414-8=615-9=615-8=7 12-9=317-8=914-9=513-8=5 17-9=816-8=818-9=9 问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
一、计算铺垫，导入新知 问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 看屏幕口算。 11－9＝ 11－8＝ 13－9＝ 16－9＝ 12－8＝ 14－8＝ 15－9＝ 15－8＝ 12－9＝ 17－8＝ 14－9＝ 13－8＝ 17－9＝ 16－8＝ 18－9＝ 2 3 4 7 4 6 6 7 3 9 5 5 8 8 9
二、学习新知,自主探究 (一)收集信息,提出问题 一共有13条金鱼 13条金鱼,红的有6条,黑的有几条? 13-6: 13条金鱼,黑的有7条,红的有几条? 13-7=口 问题:1.根据图意,你能提出数学问题吗?先独立思考, 再同桌交流。 2谁来说说你提出了什么问题? 3.你能根据提出的问题列式解答吗?
二、学习新知，自主探究 问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考， 再同桌交流。 2. 谁来说说你提出了什么问题？ （一）收集信息，提出问题 13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？ 3. 你能根据提出的问题列式解答吗？ 13－6＝□ 13－7＝□ 一共有13条金鱼
二、学习新知,自主探究 (二)自主探究,暴露资源 反馈:1.13-6=7 6+7=13 13-6=7 13-6=7 13-6=7 310 33 问题:说说你是怎么算的
二、学习新知，自主探究 （二）自主探究，暴露资源 反馈：1. 13－6＝7 6＋7＝13 13－6＝7 问题：说说你是怎么算的。 13－6＝7 3 10 4 13－6＝7 3 3 10
13条金鱼,黑的有 7条,红的有口条。 红鱼 黑鱼
二、学习新知,自主探究 (二)自主探究,暴露资源 反馈:2.13-7=6 7+6=13 13-7=6 13-7=6 13-7=6 310 问题:说说你是怎么算的
二、学习新知，自主探究 （二）自主探究，暴露资源 反馈：2. 13－7＝6 7＋6＝13 13－7＝6 问题：说说你是怎么算的。 13－7＝6 3 10 3 13－7＝6 3 4 10
三、运用新知,自主练习 1.摆摆,说说,算算 △△△△△△△ △△△△△△ 14 13-□=□ 14- 13-□=□ 问题:(1)你能完整地说说这幅图的意思吗? (2)根据图意列出相应的算式,并说说你是怎么算的
三、运用新知，自主练习 1. 摆摆，说说，算算。 问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的
三、运用新知,自主练习 2.算一算。 8+9= 9+6 7+9 17-8= 15-9: 16-7 17-9= 15-6= 16-9= 问题:边算边思考,你有什么发现?
三、运用新知，自主练习 2. 算一算。 问题：边算边思考，你有什么发现？
三、运用新知,自主练习 3.一共有15只鸭子 左边7只,右边几只? -=□(只) 壁4 白鸭子6只,灰鸭子几只? □=□(只) 问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)要求的问题是什么? (3)你想怎样解答? (4)你是怎么算的? (5)比较这两道题,有什么相同点?
三、运用新知，自主练习 3. 问题：（1）从图中你都知道了什么？ （3）你想怎样解答？ （2）要求的问题是什么？ （4）你是怎么算的？ （5）比较这两道题，有什么相同点？
三、运用新知,自主练习 4.每人要跳15个。 我已经跳了7个。 我还有8个就跳完了。1、2、3、4、5、6。 明明 红红 小青 问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
三、运用新知，自主练习 4. 每人要跳15个。 问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？