2)20以内的退位减法 100 十几减5、4、3、2 人民教育电子音像出版社
20以内的退位减法 十几减5、4、3、2 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
复习旧知 抢答。 15-6=9 11-6=5 14-8=6 15-7=8 12-7=5 13-9=4 17-9=8 14-7=7 问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗? 小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用 连减的方法,都可以很快地算出答案
一、复习旧知 14－8＝ 问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？ 15－6＝ 17－9＝ 12－7＝ 15－7＝ 11－6＝ 14－7＝ 13－9＝ 抢答。 6 9 8 5 8 5 7 4 小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用 连减的方法，都可以很快地算出答案。 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
二、学习新知,自主探究 (一)以旧日引新,解决问题 例4 12-5=()11-4=( 124=()113=( 12-3=( 11-2=
二、学习新知，自主探究 • （一）以旧引新，解决问题 • 例4: • 12-5=（ ） 11-4=（ ） • 12-4=（ ） 11-3=（ ） • 12-3=（ ） 11-2=（ ）
二、学习新知,自主探究 (一)以旧引新,解决问题 12-5=7 想加: 破十: 连减: 5+7=12 10-5=5 12-2=10 12-5=7 5+2=7 10-3=7 问题:说说你是怎样计算的
二、学习新知，自主探究 12－5＝ 问题：说说你是怎样计算的。 7 想加： 5＋7＝12 12－5＝7 破十： 10－5＝5 5＋2＝7 连减： 12－2＝10 10－3＝7 （一）以旧引新，解决问题 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
二、学习新知,自主探究 12-5=7 12-4=8 12-3=9 问题:1.用你喜欢的方法做做下面两道题。 2说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以 根据被减数不变,减数和差的关系。)
12－5＝ 问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。 7 12－4＝8 12－3＝9 2. 说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。） 二、学习新知，自主探究 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
二、学习新知,自主探究 (二)借助方法,自主探究 11-2=9 11-3=8 11-4=7 问题:说说你是怎样计算这三道题的
11－3＝ 问题：说说你是怎样计算这三道题的。 8 11－4＝7 11－2＝9 （二）借助方法，自主探究 二、学习新知，自主探究 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
二、学习新知,自主探究 (三)组织研讨,总结算法 破十 想加 连减 问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到 这样的问题时,我们可以怎么办?
（三）组织研讨，总结算法 问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到 这样的问题时，我们可以怎么办？ 破十 想加 连减 二、学习新知，自主探究 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
三、运用新知,自主练习 1.填一填。 5+□=134□=135+=145+□=11 13-5=13-4=14-5=11-5= 问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。 (2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的
三、运用新知，自主练习 1. 填一填。 问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。 （2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
三、运用新知,自主练习 2.列算式,并计算。 个 1个 13个 ○□=□(个) ○□=□(个) 问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么? (2)能列个算式解决一下吗? (3)为什么用减法计算? (4)说说你是怎样计算的
问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）能列个算式解决一下吗？ （3）为什么用减法计算？ （4）说说你是怎样计算的。 2. 列算式，并计算。 三、运用新知，自主练习 绿色圃中小学教育网htp:/www.lspjy.com
四、思维训练 1.用你喜欢的方法计算 13-4=12-5=14-5=12-3 13-4=15-5=11-3=11-2= 2.同桌相互出题计算
四、思维训练 1．用你喜欢的方法计算 13-4= 12-5= 14-5= 12-3= 13-4= 15-5= 11-3= 11-2= 2．同桌相互出题计算