2难忘的小诗 天画爱 ●识 说读 练
2 难忘的小诗 ●识字 ● 阅读 ● 练习
难忘的小诗 育(yu)才学校的老师、同学和工友,都相亲相 爱得像一家人,因为陶(tao)行知校长总是用“爱满 天下”四个字来教育大家。但(dan)是,学生们毕竟 都是孩子,聚在一起,难(nan)免(mian)会发生 些小摩擦。碰到这样的事,陶校长不训斥,也不责怪, 他自有好办法。 天满爱
育（yù）才学校的老师、同学和工友，都相亲相 爱得像一家人，因为陶（táo）行知校长总是用“爱满 天下”四个字来教育大家。但（dàn）是，学生们毕竟 都是孩子，聚在一起，难（nán）免（miǎn）会发生一 些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪， 他自有好办法。 难忘的小诗
天下午,两个同学为一件小事在走廊里争吵, 最后竟互相骂(m)了起来。恰巧陶校长经过这里, 他走过去,不动声色地注(zhu)视着他俩。两个学生 在校长面前都感到有些难为情,但又不旦(gan)示弱 (ruo),互相瞪了对方一眼,扭头走开了 第二天晨会上,陶校长(1ang)诵了一首题为 《骂人》的小诗 你骂我 我骂你 骂来骂去 只是借人的嘴骂自己
一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵， 最后竟互相骂（mà）了起来。恰巧陶校长经过这里， 他走过去，不动声色地注（zhù）视着他俩。两个学生 在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（ɡān）示弱 （ruò），互相瞪了对方一眼，扭头走开了。 第二天晨会上，陶校长朗（lǎnɡ）诵了一首题为 《骂人》的小诗： 你骂我， 我骂你， 骂来骂去， 只是借人的嘴骂自己
同学们明白了小诗的意思,会意地笑起来。一个 既(j)聪明又大胆(dan)的同学举手说:“我来 和[he]一首《打人》的小诗吧! 你打我 我打你 打来打去, 只是借人的手打自己。 同学们发出了赞赏的笑声,校长也连声称好。 天满爱
同学们明白了小诗的意思，会意地笑起来。一个 既（jì）聪明又大胆（dǎn）的同学举手说：“我来 和［hè］一首《打人》的小诗吧！” 你打我， 我打你， 打来打去， 只是借人的手打自己。 同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好
天满 爱 从这以后,同学中偶尔有谁要发火了,旁边立即 就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句,让他们消 消气,清醒清醒头脑。 两首小诗,让同学们相亲相爱,令孩子们终生难 忘
从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即 就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，让他们消 消气，清醒清醒头脑。 两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难 忘
为什么一首 小诗让人难忘? 难忘的小诗 ○育(y)才学校的老师、同学和工友,都相亲相 爱得像一家人,因为陶(tao)行知校长总是用“爱满 天下”四个字来教育大家。但(dan发生争吵以管 些小摩擦。碰到这样的事,陶校长么他的? 都是孩子,聚在起,难(non)后,陶校长是怎 他自有好办法。 天下午,两个同学为一件小事在走廊里争吵 最后竟互相骂(m)了起来。恰巧陶校长经过这里 他走过去,不动声色地注(zh)视着他俩。两个学生 在校长面前都感到有些难为情,但又不甘(gan)示弱 (ruo),互相瞪了对方一眼,扭头走开了
育（yù）才学校的老师、同学和工友，都相亲相 爱得像一家人，因为陶（táo）行知校长总是用“爱满 天下”四个字来教育大家。但（dàn）是，学生们毕竟 都是孩子，聚在一起，难（nán）免（miǎn）会发生一 些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪， 他自有好办法。 一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵， 最后竟互相骂（mà）了起来。恰巧陶校长经过这里， 他走过去，不动声色地注（zhù）视着他俩。两个学生 在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（ɡān）示弱 （ruò），互相瞪了对方一眼，扭头走开了。 难忘的小诗 为什么一首 小诗让人难忘？ 发生争吵以 后，陶校长是怎 么做的？
第二天晨会上,陶校长朗(lang)诵了一首题为 《骂人》的小诗: 你骂我, 我骂你 骂来骂去, 只是借人的嘴骂自己。 同学们明白了小诗的意思,会意地笑起来。一个 既(j)聪明又大胆(dan)的同学举手说·来和 [he]一首《打人》的小诗吧! 读一读两首小 你打我, 诗,说说每一首小 我打你 诗最后句话的意 打来打去, 只是借人的手打自己
第二天晨会上，陶校长朗（lǎnɡ）诵了一首题为 《骂人》的小诗： 你骂我， 我骂你， 骂来骂去， 只是借人的嘴骂自己。 同学们明白了小诗的意思，会意地笑起来。一个 既（jì）聪明又大胆（dǎn）的同学举手说：“我来和 ［hè］一首《打人》的小诗吧！” 你打我， 我打你， 打来打去， 只是借人的手打自己。 读一读两首小 诗，说说每一首小 诗最后一句话的意 思
朗诵:《骂人》 爱满天下 和诗:《打人》
爱满天下 朗诵：《骂人》 和诗：《打人》
陶校长这次没有 训斥学生,而是用小 诗来教育他们,收到 了什么样的效果呢? O同学们发出了赞赏的笑声,校长也连声称好 从这以后,同学中偶尔有谁要发火了,旁边立即 就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句,让他们消 消气,清醒清醒头脑
同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。 从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即 就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，让他们消 消气，清醒清醒头脑。 陶校长这次没有 训斥学生，而是用小 诗来教育他们，收到 了什么样的效果呢？