辨析并修改病句专题 搭配不当”教案 【学习目标】掌握“搭配不当”病句类型及解题技巧 【学习方法】先学后教,讲练结合;小组合作学习法 【学习过程】 热身训练:辨析并修改下列病句 1、小明那种助人为乐的精神是我们学习的榜样。 2、我国石油的生产,基本供应国内 解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活 、实战演练:小组合作剖析病因,对症下药 (一)主谓不搭配 【例1】第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万 名观众来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与 (二)动宾不搭配 【例2】但也存在几个缺点需要我们努力。 (三)主宾不搭配 【例3】白塔的春天筒直是一座美丽的大花园。 (四)修饰语和中心词不搭配 【例4】(定中)这位奋斗在科技领域的优秀共产党员,曾经获得“全国劳 动模范”“全国五一劳动奖章”“全国创业之星”等多项荣誉称号。 【例5】(状中)我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们 的意见。 【例6】(动补)真对不起,上次我们对你照顾得太不周全了 (五)两面同一面不搭配 【例7】数字化时代,文字记录方式发生了重大变化致使很多人提笔忘字, 长此以往将影响到汉字文化能否很好地传承。 【例8】学习成绩的好坏是三好生的重要条件。 (六)关联词不搭配
1 辨析并修改病句专题 ——“搭配不当”教案 【学习目标】掌握“搭配不当”病句类型及解题技巧 【学习方法】先学后教，讲练结合；小组合作学习法。 【学习过程】 一、热身训练：辨析并修改下列病句 1、小明那种助人为乐的精神是我们学习的榜样。 2、我国石油的生产，基本供应国内 3、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 二、实战演练：小组合作剖析病因，对症下药 （一）主谓不搭配 【例 1】第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节 12 天里吸引了 20 多万 名观众,来自 40 多个国家的近 2 500 名电影人、300 多部电影前来参与 （二）动宾不搭配 【例 2】但也存在几个缺点需要我们努力。 （三）主宾不搭配 【例 3】白塔的春天简直是一座美丽的大花园。 （四）修饰语和中心词不搭配 【例 4】（定中）这位奋斗在科技领域的优秀共产党员,曾经获得“全国劳 动模范”“全国五一劳动奖章”“全国创业之星”等多项荣誉称号。 【例 5】（状中）我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们 的意见。 【例 6】（动补）真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。 （五）两面同一面不搭配 【例 7】数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字, 长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。 【例 8】学习成绩的好坏是三好生的重要条件。 （六）关联词不搭配
【例9】球员们深深理解这一点:一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子, 而是关系到祖国的荣誉。 【例10】中药因为成本低,而且副作用也小 (七)否定与肯定不搭配 【例11】我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来 【例12】谁能否认《三国演义》不是一部好的文学著作呢? 跟着老师学一学:请看多媒体课件明确 四、归纳小结,剖析后反思:应对病句,你有什么方法呢??? 板书设计: 、分析句子:1简化成分看主干是否搭配:考虑主谓、动宾、主 宾是否搭配。 2检查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。 3看关联词语是否搭配 4有两面判断的词语“是否”“能否”等时谨防两 面对一面。 5.看到“是”字句,检查是否动宾搭配不当 6看肯定与否定是否失当,关键看清有几重否定。 双重否定表肯定,三重否定表否定。 除这些方法外,语感也是很重要的噢! 五、【提升训练】课下独立完成 1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土的芳香,把人们带到那美 丽富饶的河西走廊。 (“焕发”与“芳香”不搭配,改为“散发”。) 2.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质 产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。 (主语是“工厂”,“工厂”“荣获省科学大会奖”可以,“三次被授予省优质产
2 【例 9】球员们深深理解这一点:一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子, 而是关系到祖国的荣誉。 【例 10】中药因为成本低，而且副作用也小。 （七）否定与肯定不搭配 【例 11】我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 【例 12】谁能否认《三国演义》不是一部好的文学著作呢？ 三、跟着老师学一学：请看多媒体课件明确 四、归纳小结，剖析后反思：应对病句，你有什么方法呢？？？ 板书设计： 一、分析句子：1.简化成分,看主干是否搭配：考虑主谓、动宾、主 宾是否搭配。 2.检查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。 3.看关联词语是否搭配。 4.有两面判断的词语“是否”“能否”等时,谨防两 面对一面。 ５．看到“是”字句，检查是否动宾搭配不当。 6.看肯定与否定是否失当，关键看清有几重否定。 双重否定表肯定，三重否定表否定。 二、除这些方法外，语感也是很重要的噢！ 五、【提升训练】课下独立完成 1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到那美 丽富饶的河西走廊。 （“焕发”与“芳香”不搭配，改为“散发”。） 2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质 产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 （主语是“工厂”，“工厂”“荣获省科学大会奖”可以，“三次被授予省优质产
品称号”不妥,属于主宾不搭配。) 3.依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛的 资格,并罚款人民币4万元。 (动词“给予”与宾语“资格”不搭配,把“给予”改为“取消”并删去“停 止”。) 每当回忆起和他朝夕相处的那段日子,他那循循善诱的教导和那和蔼可亲 的音容笑貌,又浮现在我的眼前。 (“教导”不能“浮现”主谓不搭配。) 5.中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责,切实加强对领 导干部的监督,防止决策失误、权力失控和行为失范 (“决策失误”应与“权力失控”对调。)
3 品称号”不妥，属于主宾不搭配。） 3．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛的 资格，并罚款人民币 4 万元。 （动词“给予”与宾语“资格”不搭配，把“给予”改为“取消”并删去“停 止”。） 4．每当回忆起和他朝夕相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲 的音容笑貌，又浮现在我的眼前。 （“教导”不能“浮现”，主谓不搭配。） 5．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领 导干部的监督，防止决策失误、权力失控和行为失范。 （“决策失误”应与“权力失控”对调。）