必修三 “达交流 数学要求解读 7C教育资源网 课件cai7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 必修三 “表达交流” 教学要求解读
“表达交流”教学指导思想 新课标要求 以高中语文新课程的精神为指导,着重培 养学生的搜集信息的能力、思辨能力和表达 能力,重视发展学生的思维能力,发展创造 性思维。鼓励学生从不同视点、不同角度、 不同层面去观察、思考和表达,鼓励逆向思 维,从思维的创新走向表达的创新,要在 定程度上突破惯性思维,体现创新能力。引 导学生感悟生活,关注人生,在写作的过程 中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生 当恐和界观,形成正确的价值选择,具有丰 富的人文素养。学中小学资源免费下载,无注用中四
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 1、新课标要求 以高中语文新课程的精神为指导，着重培 养学生的搜集信息的能力、思辨能力和表达 能力，重视发展学生的思维能力，发展创造 性思维。鼓励学生从不同视点、不同角度、 不同层面去观察、思考和表达，鼓励逆向思 维，从思维的创新走向表达的创新，要在一 定程度上突破惯性思维，体现创新能力。引 导学生感悟生活，关注人生，在写作的过程 中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生 观和世界观，形成正确的价值选择，具有丰 富的人文素养。 一、“表达交流”教学指导思想
2、语文教材特点 教材独立安排的写作专题的特点是: 第一,过去的写作教材往往只着眼于写法,容易导致纯技 术性训练。这套教科书中的写作专题,既讲“写什么”,又讲 “怎么写”。每一个专题都包括“话题探讨”“写法借 鉴”“写作练习”三部分内容。开头都先提出“写什么”的问 题,接着对“写什么”进行具体分析,在分析的过程中带出 “怎么写”,在写法上加以点拨。最后在这个“写什么”的范 围之内,设计若干个参考题目,让学生练习(可以选做),突 出“过程与方法”,使学生在搜集素材、分析材料、完成构思、 完成作文的过程中,逐步把握写作要领。 第二,“话题探讨”“写法借鉴”“写作练习”三者密切结 合,使学生在人文素养和写作能力上同时得到提高,突出了三 维目标的实现。 第三,在解决“写什么”的基础上谈“怎么写”,符合形式 服从内容、写法服从题材的写作规律,有利于提高学生的写作 宝水甲教育资源网 课件"cai.7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 2、语文教材特点 教材独立安排的写作专题的特点是： 第一，过去的写作教材往往只着眼于写法，容易导致纯技 术性训练。这套教科书中的写作专题，既讲“写什么”，又讲 “怎么写”。每一个专题都包括“话题探讨”“写法借 鉴”“写作练习”三部分内容。开头都先提出“写什么”的问 题，接着对“写什么”进行具体分析，在分析的过程中带出 “怎么写”，在写法上加以点拨。最后在这个“写什么”的范 围之内，设计若干个参考题目，让学生练习（可以选做），突 出“过程与方法”，使学生在搜集素材、分析材料、完成构思、 完成作文的过程中，逐步把握写作要领。 第二，“话题探讨”“写法借鉴”“写作练习”三者密切结 合，使学生在人文素养和写作能力上同时得到提高，突出了三 维目标的实现。 第三，在解决“写什么”的基础上谈“怎么写”，符合形式 服从内容、写法服从题材的写作规律，有利于提高学生的写作 水平
对于前两个板块,建议主要由学生自己阅读 思考,教师给予一定的指导。课本上所提到的都 是一些典型的问题,还有一些情况并没有涉及, 比如第一单元关于如何选取立论的角度,课本上 只提到了两个比较典型的方法:找新颖的角度, 找有针对性的角度,实际写作中还有很多方法, 这就需要教师另外提供一些例文和写作知识给学 生 必修三、必修四“表达交流”侧重议论文的教 和学,而阅读鉴赏部分很少可供借鉴的议论文 因此,教学中要提供一些典范的议论文给学生借 鉴 当7c教育资源网 课件cai7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net • 对于前两个板块，建议主要由学生自己阅读 思考，教师给予一定的指导。课本上所提到的都 是一些典型的问题，还有一些情况并没有涉及， 比如第一单元关于如何选取立论的角度，课本上 只提到了两个比较典型的方法：找新颖的角度， 找有针对性的角度，实际写作中还有很多方法， 这就需要教师另外提供一些例文和写作知识给学 生。 • 必修三、必修四“表达交流”侧重议论文的教 和学，而阅读鉴赏部分很少可供借鉴的议论文， 因此，教学中要提供一些典范的议论文给学生借 鉴
3、学情分析 (1)初中语文教学议论文较少,议论文写作训练更 少,只教了一些基本常识。 (2)学生在分析、综合、抽象、概括的思维能力不 够发达,社会生活经验有限,这就使他们写作的 议论文时常显得思路不开阔,分析平面化,不够 饱满、丰富。 (3)素材积累少,新鲜材料奇缺,信息库分门别类 储存的信息少得可怜。 (4)学生写作的积极性不高,写作技巧有待提高。 7C教育资源网 课件cai7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 3、学情分析 ⑴初中语文教学议论文较少，议论文写作训练更 少，只教了一些基本常识。 ⑵学生在分析、综合、抽象、概括的思维能力不 够发达，社会生活经验有限，这就使他们写作的 议论文时常显得思路不开阔，分析平面化，不够 饱满、丰富。 ⑶素材积累少，新鲜材料奇缺，信息库分门别类 储存的信息少得可怜。 ⑷学生写作的积极性不高，写作技巧有待提高
教学设计的思路 1.话题探讨 必修三、必修四“表达交流”共提 供了8个话题,采用生生合作、师生互 动的方式解决,利用周记或读书笔记的 形式,要求学生自主搜集相关素材,课 堂上交流,资源共享,进行合作性学习。 2.写法指导 注重有可操作性的写法指导,力求 课一法、一课一得,循序渐进,不断 提高。 鄯3谢练 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 二、教学设计的思路 1．话题探讨 必修三、必修四“表达交流”共提 供了8个话题，采用生生合作、师生互 动的方式解决，利用周记或读书笔记的 形式，要求学生自主搜集相关素材，课 堂上交流，资源共享，进行合作性学习。 2．写法指导 注重有可操作性的写法指导，力求 一课一法、一课一得，循序渐进，不断 提高。 3.写作训练
D 多思善想学习选取攻论的角度 数学设计 7C教育资源网 课件cai7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 多思善想 学习选取立论的角度 ---------教学设计
教学目标: 1.学习并掌握多角度、多层次、全 方位立论的方法,最大限度地扩展 思维空间。 2.明确最佳立意的标准,学习选取 最佳角度立论。 教学重点与难点:从多个角度 中选取最佳角度和围绕题目作多角 度分析思考。 当兀教育资源网 课件cai7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 一、教学目标： 1．学习并掌握多角度、多层次、全 方位立论的方法，最大限度地扩展 思维空间。 2．明确最佳立意的标准，学习选取 最佳角度立论。 二、教学重点与难点：从多个角度 中选取最佳角度和围绕题目作多角 度分析思考
、教学过程: (一)话题探讨: 达·芬奇的老师佛罗基尔说:“即使同是一个蛋,只 要换一个角度看它,形状便立即不同了。”苏东坡也说:“横 看成岭侧成峰,远近高低各不同。”客观事物是复杂的、多层 次的、多侧面的,而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面 等不同的角度。对同一事物、同一问题也会产生不同的看法和 认识。我们的议论文写作也是这样,更要学会选取立论的角度。 没有思考就没有新的发现,就不能突破前人,就没有理性的升 华,根据谈不上会有什么发现创造。 7C教育资源网 课件cai7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net 三、教学过程： （一）话题探讨： 达•芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同是一个蛋，只 要换一个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说：“横 看成岭侧成峰，远近高低各不同。”客观事物是复杂的、多层 次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面 等不同的角度。对同一事物、同一问题也会产生不同的看法和 认识。我们的议论文写作也是这样，更要学会选取立论的角度。 没有思考就没有新的发现，就不能突破前人，就没有理性的升 华，根据谈不上会有什么发现创造
二)教学过程:如何选取立论的角度 1、教学铺垫:什么是立论? 明人王夫之云:“文以意为先,意犹帅也 无帅之兵,谓之乌合。”清代戏曲理论家李渔说 过:“古人作文一篇,定有一篇之主脑。主脑非 他,即作者立言之本意也。”立论是议论重心 无论写什么样的文章,都必须立论。立论就是针 对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张, 阐明其理由,表明自己的态度。那么,如何开阔 思路多角度立意呢?什么才是议论文的最佳立意 呢?有什么标准呢?我们在写作中怎样确立最佳 立意呢? 当兀教育资源网 课件cai7cxk.net 百万教学中小学资源免费下载,无需注册 7C中小学课件htp/ca7 cxk. net
7C中小学课件http://cai.7cxk.net （二）教学过程：如何选取立论的角度 1、教学铺垫：什么是立论？ 明人王夫之云：“文以意为先，意犹帅也； 无帅之兵，谓之乌合。”清代戏曲理论家李渔说 过：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非 他，即作者立言之本意也。”立论是议论重心， 无论写什么样的文章，都必须立论。立论就是针 对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张， 阐明其理由，表明自己的态度。那么，如何开阔 思路多角度立意呢？什么才是议论文的最佳立意 呢？有什么标准呢？我们在写作中怎样确立最佳 立意呢？