杨集第二中学苏教版九年级上学期第二次月考试卷.doc_大学文库

第 1 页共 11 页九年级语文第二次月考试卷（试卷总分 150 分考试时间 150 分钟一、积累运用（26 分） 1、读下面一段话，根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音（2 分）：万盛米行的河 bù（）头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载．（）的是新米，把船身压得很低。齐船舷．（）的菜叶和垃圾给白 nì（）的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。选自叶圣陶《多收了三五斗》河 bù（）白 nì（）装载．（）船舷．（） 2、名句常识积累（10 分） ①、晓战随金鼓，。 ②、羌笛何须怨杨柳，。（《凉州词》） ③、竹外桃花三两枝，。 ④、，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》） ⑤、，并怡然自乐。（《桃花源记》） ⑥、绿杨烟外晓寒轻，。（宋·宋祁《玉楼春》） ⑦、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：____________ ______ ________。 ⑧、《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：。 ⑨、《醉翁亭记》描写了“山间之四时”，其中写夏季景色的句子是“_________________”。 3、名著阅读（4 分）《格列佛游记》中格列佛所描述的利立浦小人国是用什么方法来选拔官员的？你认为作者这样写的目的是什么？ 4、修改病句（3 分）下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3 分） 2006 年 5 月 28 日，2005 感动中国十大人物、带妹求学 12 年的大学生洪战辉来到南京，①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很不能适应，经常失眠，②这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。③很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字开发了一个文具商标。他说，④当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。第句，修改：第句，修改：班级姓名学号命题、校对人：LCB） ……………………………………… 密………………………………………………… 封…………………………………………… 线……………………………………

第 2 页共 11 页第句，修改： 5、新闻阅读，请给下面这则消息拟写一个标题，不超过 20 字（3 分）。新华网北京 10 月 24 日电（记者徐壮志黄明）北京航天飞行控制中心副总工程师周建亮在中国首颗绕月探测卫星成功发射升空后向记者说，嫦娥一号卫星将于 25 日进行第一次变轨。 24 日 18 时 29 分，星箭成功分离之后，嫦娥一号进入近地点为 205 公里，远地点为 50930 公里，周期为 16 小时的超地球同步轨道。卫星在这个轨道上“奔跑”一圈半后，预计于 25 日下午进行第一次变轨。变轨后，卫星轨道近地点将抬高到离地球约 600 公里的地方。标题： 6、语文活动探究（4 分）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。二、阅读感悟（64 分）（一）、诗歌赏析，阅读下面一首诗，回答问题。（4 分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2 分） 8、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2 分）（二）文言文阅读（17 分）（甲）陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日

号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦, 复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉 (乙)陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门日:“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王岀,遮道而呼涉。陈王闻之乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐⑩!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王日:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者 [注释∶①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。 ③颛( zhuan):独一,专擅。] 9、解释下列句中加点的词语(2分) (1)比至陈( )(2)皆来会计事( (3)刑其长吏( )(4)王陈( ))) 10、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国之社稷B、或说陈王曰或以为亡 C、故天下传之扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利 11、把下列句子翻译成现代汉语(4分) ①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者 12、(甲)(乙)两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。(4分) (甲)段文字重点叙述的是: (乙)段文字重点叙述的是 13、依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(4分) ①原因 ②启示: (三)、阅读下面一篇文章,完成14--18题。(15分) 谦卑的人有福鲍尔吉·原野 ①先民造出庙宇叩拜的理由之一在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝, 抑或就是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹—譬如土第3页共11页

第 3 页共 11 页号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。 [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。 ③颛(zhuān)：独一，专擅。] 9、解释下列句中加点的词语（2 分）（1）比．至陈（）（2）皆来会计．．事（）（3）刑．其长吏（）（4）王．陈（） 10、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）（3 分） A、其故人尝与佣耕者闻之．复立楚国之．社稷 B、或．说陈王曰或．以为亡 C、故．天下传之扶苏以数谏故． D.、杀之以．应陈涉威天下不以．兵革之利 11、把下列句子翻译成现代汉语（4 分） ①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 12、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。（4 分） (甲)段文字重点叙述的是： (乙)段文字重点叙述的是： 13、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? （4 分） ①原因： ②启示：（三）、阅读下面一篇文章，完成 14--18 题。(15 分) 谦卑的人有福鲍尔吉·原野 ①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土

地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长……这表明,人的存在并不仅仅只由人的力量完成 ②于是他们谦卑,伏在地上期望使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依然健康。 ③如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭的姿态:虔诚、恭顺以及明智的位置选择。 ④谦卑正是一种姿态 ⑤如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。 ⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影—样展开自己的人生。而另一些人,终生都在找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑, 生活的位置就会向你显示出来 ⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非故作谦逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论。这一点,牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。 ⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虛怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发岀美,不光彬彬有礼,也不光以笑颜悦人,Q是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟,g大善盈胸之际的份宽厚,物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗,使人心仪不已 ⑨这就是谦卑的力量 14、本文题为“谦卑的人有福”,文中从哪几个方面作了阐述?(3分) 15、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。(3分) 链接材料: 4页共11页

第 4 页共 11 页地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长……这表明，人的存在并不仅仅只由人的力量完成。 ②于是他们谦卑，伏在地上期望使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。 ③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。 ④谦卑正是一种姿态。 ⑤如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。 ⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。 ⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非故作谦逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。 ⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。 ⑨这就是谦卑的力量。 14、本文题为“谦卑的人有福”，文中从哪几个方面作了阐述？（3 分） 15、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。（3 分）链接材料：

A、战国时期,赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将廉颇咄咄逼人的为难,坚持避让,“不与争列”,化解了矛盾,维护了国家的安宁。 B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时,有记者说:“你是中国人民的伟大儿子。”他纠正说:“我是伟大的中国人民的儿子有人问球王贝利:“你对自己踢进的哪一个球最满意?”他回答:“下一个。” 句①--()句② 句③-一( 16、说说你对文中画横线句的理解。(4分) ①人在自然环境中是一员而不是一霸。 ②(牛顿说)在科学面前,我只是—个在岸边拣石子的小孩。答作者认为先民造出庙宇叩拜,是对造物主或大自然的谦卑,是明智的位置选择。你同意他的说法吗?说说你的理由。(3分) 答 18、再读全文,补充两点你对“谦卑”的理解。(2分) 答:谦卑是谦卑是 (四)、阅读下面的《半亩方塘》,完成后面的题目(13分) ①有田的地方,就会有塘。往往蓄了半塘的水,摇曳着几柄苘叶,散着清香。像-一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过,它就照出鸟的影子,牛在塘堤上啃草,它就照岀牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影,斜斜地飞下来,掠过水面,用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪,算是番谢意;而那走上堤来的牛,并没有领会塘的美意,只是低了头一味地啃食着草,不停地甩转着尾,驱赶身上的蚊蝇。塘知道还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了,水中仍是一方蓝天白云;牛从堤坝走过去了片落叶飘舞而下,像一只蝴蝶扑浮在水面上,那是告诉她春夏的逝去,秋冬的来临 ②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼,塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候, 鸟也会躲进堤上的稻草垛里,对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己,拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来,污染了塘, 凊亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道,要获得就会有牺牲。不过不要紧,几天的风吹草动,波澜微惊,那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底,而将明净奉献田原。如第5页共11页

第 5 页共 11 页 A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“不与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。 B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“你是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。” C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他回答：“下一个。” 句①—— （）句②——（）句③——（） 16、说说你对文中画横线句的理解。（4 分） ① 人在自然环境中是一员而不是一霸。答： ②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。答： 17、作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。（3 分）答： 18、再读全文，补充两点你对“谦卑”的理解。（2 分）答：谦卑是。谦卑是。（四）、阅读下面的《半亩方塘》，完成后面的题目（13 分） ①有田的地方，就会有塘。往往蓄了半塘的水，摇曳着几柄荷叶，散着清香。像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过，它就照出鸟的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意；而那走上堤来的牛，并没有领会塘的美意，只是低了头一味地啃食着草，不停地甩转着尾，驱赶身上的蚊蝇。塘知道，还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了，水中仍是一方蓝天白云；牛从堤坝走过去了，。一片落叶飘舞而下，像一只蝴蝶扑浮在水面上，那是告诉她春夏的逝去，秋冬的来临。 ②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼，塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候，鸟也会躲进堤上的稻草垛里，对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己，拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来，污染了塘，清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道，要获得就会有牺牲。不过不要紧，几天的风吹草动，波澜微惊，那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原．．．．．．．．．．．．．．．．．。如

果秋天的雨水还不能让她蓄满,还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化。冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了塘水中,涟涟的水波是清冷的光影。 ③正是这一塘的清水,浇灌了一亩又一亩的庄稼。春天到了。清亮的塘水就会路歌声顺着沟渠流进田野,一块块水田就如一方方明镜,照映着人们-年之计的春耘。在干旱的日子里,天空中无一丝雨,禾苗枯焦,农人的心一如那枯卷的草帽,塘也訫:不惜流尽自己最后一滴水。丛千裂的塘底里流着的最后—脉水,就像她的血。 ④她不知道灌溉了多少庄稼,也不知养活了多少人,她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸,耕田的人来洗过几次脚,如果人们在冬天为她挖一次淤泥,她更会感激不尽,春天那淤泥会催青一堤的青草,夏天塘里会长岀美味的菱角,冬天也会奉献岀玉臂似的藕。 ⑤只有这半亩方塘,有着日的光亮,月的清阴。在那如梦的星辰里,晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。 ⑥只要有田野,就会有塘,长着几朵青青的荷叶,映着一片明净的光影。如果有人路过,不可随意举一块泥土丢进方塘,因为那是田野的一颗明亮的心。 19、文中两处内依次选填句子恰当的一项是:()(3分) ①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕 ③人们就会抽取她一年的积蓄 ②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上 ④她就让人们抽取一年的积蓄 A.① ②③ C.①④ 20、注意对下列各组句中加点词语的理解,简要分析每组两个句子间的关系。(4分) (1)①像一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。 ②一块块水田就如一方方明镜,照映着人们一年之计的春耘。 (2)①从干裂的塘底里流着的最后一脉水,就像她的血。 ②不可随意举一块泥土丢进方塘,因为那是田野的一颗明亮的心。 s:21、阅读下面链接的材料,结合对文章第④段的理解,你能发现方塘与松树有什么共性写出你探究的结果。(不超过20字)(3分) 只要有—粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。……夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。(选自陶铸《松树的风格》) 第6页共11页

第 6 页共 11 页果秋天的雨水还不能让她蓄满，还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化。冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了塘水中，涟涟的水波是清冷的光影。 ③正是这一塘的清水，浇灌了一亩又一亩的庄稼。春天到了，。清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野，一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里，天空中无一丝雨，禾苗枯焦，农人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。 ④ 她不知道灌溉了多少庄稼，也不知养活了多少人，她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸，耕田的人来洗过几次脚，如果人们在冬天为她挖一次淤泥，她更会感激不尽，春天那淤泥会催青一堤的青草，夏天塘里会长出美味的菱角，冬天也会奉献出玉臂似的藕。 ⑤ 只有这半亩方塘，有着日的光亮，月的清阴。在那如梦的星辰里，晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。 ⑥只要有田野，就会有塘，长着几朵青青的荷叶，映着一片明净的光影。如果有人路过，不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。 19、文中两处内依次选填句子恰当的一项是：（）（3 分） ①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕 ③人们就会抽取她一年的积蓄 ②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上 ④她就让人们抽取一年的积蓄 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 20、注意对下列各组句中加点词语的理解，简要分析每组两个句子间的关系。（4 分）（1）①像一面．．掉在田野里的镜子．．，照映着四季的时光。 ②一块块水田就如一方方明镜．．．．．，照映着人们一年之计的春耘。（2）①从干裂的塘底里流着的最后一脉水．，就像她的血．。 ②不可随意举一块泥土丢进方塘．．，因为那是田野的一颗明亮的心．。 21、阅读下面链接的材料，结合对文章第④段的理解，你能发现方塘与松树有什么共性？写出你探究的结果。（不超过 20 字）（3 分）只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。……夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。（选自陶铸《松树的风格》）班级姓名学号命题、校对人：LCB） ………………………………………密…………………………………………………封……………………………………………线……………………………………

22、作者在第二段中说“她将污泥埋进心底,而将明净奉献田原”,请联系实际,谈谈你对这句话的理解和感悟。(100字左右,3分) (五)、阅读下面的文字,完成23-28题。(15分) 农人的秋天高楼大厦隔断了我们的视线,我们很少能看到田野的容颜了。翻翻日历现在应该是秋天,可是大街上飘飞的裙角,使你无论如何也找不到季节的感觉。要感受真正的秋天,还是要走到乡下去在乡间,有些野菊花已过了热闹的时候,只在花茎的梢尖上,还有些花儿意犹未尽地懒懒地放着。可是你不用着意,空气中花儿的浓香自会扑鼻而来,那是野菊花的浓烈的气息。它会在空气中缠绕到冬天真正来临,然后被冰冷凝结沉入地下。在堰上、坡上,那些抖落了浑身叶子的枝丫上,会或擎或挂着点点碎红,那是无名的野生植物在证明着生命的经历……在寒冷还没有进行最后收割的时候,自然仍在浓烈地释放着它的热情。这个时候,农人还有许多要做的事情。柿子熟了,红彤彤地挂满了柿树的所有枝丫。而这些晚熟的果子,都不是珍贵品种, 所以才躲过了贪嘴的孩子收获的农人用长长的夹竿,把那透亮的果子一个个夹下来。夹到最后的时候,他会留下那顶梢的几个。给秋寒中瑟瑟的老鸦来吃,据说这样可以使来年的果子更多更好。我想农人在祈盼丰收时也赠予了自然一份亲情。收回家的柿子,不久就会成串地挂在农家院子的树上。或是被收在向阳的台阶上。为时不久,你随便走进一户人家,都可以吃到蜜一样的红柿子或耐口的柿饼。红薯也熟了,在浓密的藤蔓的覆盖下,红薯们汁液饱满,它们挤破地皮,要走向呼吸自由的地面。农人用镰刀刈去藤秧,然后认着垅一窝窝刨了开来,红薯们幸福地挤着堆, 然后被农人一个个抹去身上的泥土。这些红薯们经过农人的挑选,然后下进地窖里保藏起来(或者有幸走进城市,这些红薯们就会身价倍增)。在整个冬天里,农人围着火炉取暖闲话的时候,就随手丟两个红薯到炉膛里,不一会儿,整个村庄就都飘飞着诱人的薯香了。城里人也爱吃烤红薯,但无论如何也吃不出乡间那种浓香的滋味。第7页共11页

第 7 页共 11 页 22、作者在第二段中说“她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原”，请联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。（100 字左右，3 分）（五）、阅读下面的文字，完成 23—28 题。（15 分）农人的秋天高楼大厦隔断了我们的视线，我们很少能看到田野的容颜了。翻翻日历现在应该是秋天，可是大街上飘飞的裙角，使你无论如何也找不到季节的感觉。要感受真正的秋天，还是要走到乡下去！在乡间，有些野菊花已过了热闹的时候，只在花茎的梢尖上，还有些花儿意犹未尽地懒懒地放着。可是你不用着意，空气中花儿的浓香自会扑鼻而来，那是野菊花的浓烈的气息。它会在空气中缠绕到冬天真正来临，然后被冰冷凝结沉入地下。在堰上、坡上，那些抖落了浑身叶子的枝丫上，会或擎或挂着点点碎红，那是无名的野生植物在证明着生命的经历……在寒冷还没有进行最后收割的时候，自然仍在浓烈地释放着它的热情。这个时候，农人还有许多要做的事情。柿子熟了，红彤彤地挂满了柿树的所有枝丫。而这些晚熟的果子，都不是珍贵品种，所以才躲过了贪嘴的孩子。收获的农人用长长的夹竿，把那透亮的果子一个个夹下来。夹到最后的时候，他会留下那顶梢的几个。给秋寒中瑟瑟的老鸦来吃，据说这样可以使来年的果子更多更好。我想农人在祈盼丰收时也赠予了自然一份亲情。收回家的柿子，不久就会成串地挂在农家院子的树上。或是被收在向阳的台阶上。为时不久，你随便走进一户人家，都可以吃到蜜一样的红柿子或耐口的柿饼。红薯也熟了，在浓密的藤蔓的覆盖下，红薯们汁液饱满，它们挤破地皮，要走向呼吸自由的地面。农人用镰刀刈去藤秧，然后认着垅一窝窝刨了开来，红薯们幸福地挤着堆，然后被农人一个个抹去身上的泥土。这些红薯们经过农人的挑选，然后下进地窖里保藏起来(或者有幸走进城市，这些红薯们就会身价倍增)。在整个冬天里，农人围着火炉取暖闲话的时候，就随手丢两个红薯到炉膛里，不一会儿，整个村庄就都飘飞着诱人的薯香了。城里人也爱吃烤红薯，但无论如何也吃不出乡间那种浓香的滋味

那些镶着衰草的边的麦田里,初生的麦苗柔弱无骨,秋风起,它们满地里摇曳起来。麦田是秋天田野里一道鲜活柔美的风景。农人会不时地走到地边,像哲学家那样对他的播种来一番辩证的思考。农人每天到地里去,他们把枯败的秸秆一点点收拢到地头,把衰草一点点拔掉,让历经了生长辛苦的土地重新获得梳妆后自信的美颜。直到气候入了九,田间的农夫才会少到极致。经历了秋天的收获,农家的院子就成了一位盛妆的美妇人了。而她的内在可能更丰厚要感受真正的秋天,还是要到乡下去。(摘自《语文世界》) 23、文章结尾为什么说“要感受真正的秋天,还是要到乡下去”?(2分) 24、选文从哪几个方面描写农人的秋天?(3分) 25、你是如何理解“农人会不时地走到地边,像哲学家那样对他的播种来一番辩证的思考。”这句话的?(3分) 26、本文的语言很美,请你选一句,并赏析。(3分) 选句赏析: 27、最后一节说“而她的内在可能更丰厚。”这里的“内在”是指什么?(2分) 28、有人认为秋是成熟的、收获的季节,有人认为秋是肃杀的、惨淡的季节。古往今来, 不少文人墨客留下了大量描写秋天的诗句,你能写出两个例子吗?(2分) 、表达、交流(60分) 29、做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问问:“我应当承担什么责任?” 请以“责任”为题写一篇作文。要求 ①可以写自己的经历,也可以写别人的事可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发第8页共11页

第 8 页共 11 页那些镶着衰草的边的麦田里，初生的麦苗柔弱无骨，秋风一起，它们满地里摇曳起来。麦田是秋天田野里一道鲜活柔美的风景。农人会不时地走到地边，像哲学家那样对他的播种来一番辩证的思考。农人每天到地里去，他们把枯败的秸秆一点点收拢到地头，把衰草一点点拔掉，让历经了生长辛苦的土地重新获得梳妆后自信的美颜。直到气候入了九，田间的农夫才会少到极致。经历了秋天的收获，农家的院子就成了一位盛妆的美妇人了。而她的内在可能更丰厚。要感受真正的秋天，还是要到乡下去。（摘自《语文世界》） 23、文章结尾为什么说“要感受真正的秋天，还是要到乡下去”？（2 分） 24、选文从哪几个方面描写农人的秋天？（3 分） 25、你是如何理解“农人会不时地走到地边，像哲学家那样对他的播种来一番辩证的思考。”这句话的？（3 分） 26、本文的语言很美，请你选一句，并赏析。（3 分）选句：赏析： 27、最后一节说“而她的内在可能更丰厚。”这里的“内在”是指什么？（2 分） 28、有人认为秋是成熟的、收获的季节，有人认为秋是肃杀的、惨淡的季节。古往今来，不少文人墨客留下了大量描写秋天的诗句，你能写出两个例子吗？（2 分）三、表达、交流（60 分） 29、做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?” 请以“责任”为题写一篇作文。要求： ①可以写自己的经历，也可以写别人的事可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发

参考答案 1、埠腻 zai xian 2、①、宵眠抱玉鞍②、春风不度玉门关王之涣③、春江水暖鸭先知 ④、鸢飞戾天者⑤、黄发垂髫 ⑥、红杏枝头春意闹 ⑦、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐⑧、苛政猛于虎也(或引用孔子的话) ⑨、佳木秀而繁阴 3、绳上跳舞(表演绳技)表现对当时英国政治的嘲讽 4、第①句,修改:在“签名售书”后加上“活动”第②句,修改:删去“因为”或“的原因” 第③句,修改:把“开发”改为“注册” 5、标题:嫦娥一号卫星将于25日进行第一次变轨, 6、答题要点:符合要求,言之成理即可(从教师角度回答要肯定课外阅读的重要性。从家长角度回答时要指出认识的不足。) 理解、感悟 (一)7、“初平”,写出了春水新涨,几与岸平的情景。“几处”“谁家”,表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。(2分,写出词语1分,品析1分) 8、第二联主要从动态方面进行描写,第三联主要从静态方面进行描写,如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。(2分) (二)9、(1)等(2)集会商议 3)惩罚(4)称王10、B 11、(1)陈胜长叹一声说:“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!” 2)陈胜的许多老朋友都主动离开了他,从此以后再也没有亲近他的人了 12、(甲)陈胜率众起义,深得民心,建立了政权 (乙)陈胜起义建立政权后丧失民心,丢失了政权 13、(1)顺从民意,深得民心;违背民意,丧失民心。 (2)答题不要求面面俱到,能从某个角度言之成理即可。如:要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可 (三)、14、谦卑是找准了自己的位置:;谦卑是一种睿智:谦卑是美。15、①C②A③B 16、①人只是大自然机体普通的一部分,不应该把自然环境当作征服的对象。或:人要善待自然环境 10页共11页

第 10 页共 11 页 600 字参考答案 1、埠腻 zài xián 2、①、宵眠抱玉鞍 ②、春风不度玉门关王之涣 ③、春江水暖鸭先知 ④、鸢飞戾天者 ⑤、黄发垂髫 ⑥、红杏枝头春意闹 ⑦、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⑧、苛政猛于虎也（或引用孔子的话） ⑨、佳木秀而繁阴 3、绳上跳舞（表演绳技）表现对当时英国政治的嘲讽 4、第①句，修改：在“签名售书”后加上“活动” 第②句，修改：删去“因为”或“ 的原因” 第③句，修改：把“开发”改为“注册” 5、标题：嫦娥一号卫星将于 25 日进行第一次变轨。 6、答题要点：符合要求，言之成理即可（从教师角度回答要肯定课外阅读的重要性。从家长角度回答时要指出认识的不足。）二、理解、感悟（一）7、“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（2 分，写出词语 1 分，品析 1 分） 8、第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。（2 分）（二）9、（1）等（2）集会商议（3）惩罚（4）称王 10、B 11、(1)陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!” (2)陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。 12、(甲)陈胜率众起义，深得民心，建立了政权 (乙)陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。 13、(1)顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。 (2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。（三）、14、谦卑是找准了自己的位置；谦卑是一种睿智；谦卑是美。 15、① C ② A ③ B 16、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。或：人要善待自然环境