杨部中学2007年秋初三入学摸底考试语文试卷_杨部中学2007年秋初三入学摸底考试语文试卷（上传）.doc_大学文库

,阅读下面的文段,完成练习。(50分) (一),阅读下文,完成6-10题。(16分) 最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师,她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裏的同时,也消然腐蚀着她手指 ②到了冬天,天冷的时候,她的手指常常被冻裂了,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指 ③有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样,竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷臧的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊:老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上有字! ⑦细看纸上,密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支很特别,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看,原来是一个己经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚,弥散着温馨。握着那细细的粉笔,她感觉握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的撸桨,在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着 6、感知深刻内容,提炼:(3分) 请用一句话概括出这一感人故事的内容,并说说题目“最温暖的墙”的含义 7、剖析鲜明形象,理解:(4分) (1)从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节,可看出这是一位怎样的老师?

- 3 - 二，阅读下面的文段，完成练习。（50 分）（一），阅读下文，完成 6---10 题。（16 分）最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！ ⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 6、感知深刻内容，提炼：（3 分）请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。 7、剖析鲜明形象，理解：（4 分）（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？得分评卷人

(2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的? 8、透视细腻情感,体验:(4分) (1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕? (2)最后一段说“此刻,她的心里涌动著一种说不出的力量”,请问这是一种什么力量? 9、揣摩童真世界,设想:(3分) 第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”,假如你也是这个班上的一员,你怎样表达对老师的关爱?(50字左右,如创意独特,且文笔生动的可另加1分) 10、品读精彩语言,任选一题赏析:(2分) (1)、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么?作者这样写的用意是什么? (2)最后一段画线句写得隽永生动,耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析得分评卷人 (二)阅读下文,完成11--14题。(10分) (1)博客,即“网络日志”,是一种十分简易的个人信息发布方式,它让任何人都能够完成个人网页的创建、发布和更新 (2)2004年,博客已经演变为一种全球性的大众表达方式,但中国博客还悄无声息。在接下来的十几个月中,博客在中国疯狂发展。有数据表明,目前全球中文博客站点数量超过5000万。同时,数以千万计的中国博客在勤奋地敲打着一个新的互联网传奇。《第18次中国互联网发展状况统计报告》显示,截至2006年6月30日,中国1.23亿网民中,2800万经常写博,这个数字是上一年的两倍。 (3)人人可以博客,人人可以创造内容,人人可以展现自己的智慧和力量,正是因为加入博客的 “零门槛”,它在人们的心中更具诱惑力。不过,博客的意义仍远远超出人们的想像。 (4)首先,博客可以丰富人们的精神世界,成为人们的精神家园。人们可以及时记录和发布自己的生活故事、思想历程,发挥个人无限的创造和表达能力,还能以文会友,同别人进行深度的沟通 (5)其次,自由发表和个性化书写的传播,使博客更大程度地参与到政治生活中。博客将成为公众的武器,人们用它来表达政治见解,对国家的政策走向发出自己的声音,对社会热点问题提出自己的看法。 (6)再次,博客的即时出版,还改变了知识产权保护的观念,给出版业带来了新的冲击。它造成人们对传统出版业的怀疑和审视,从而影响到整个出版行业作出新的选择和调整 (⑦)当然,也有一部分人质疑博客浪潮会使网络变成新的信息垃圾场,如揭露他人隐私,恶意攻

- 4 - （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？ 8、透视细腻情感，体验：（4 分）（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？（2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？ 9、揣摩童真世界，设想：（3 分）第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱？（50 字左右，如创意独特，且文笔生动的可另加 1 分） 10、品读精彩语言，任选一题赏析：（2 分）（1）、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？（2）最后一段画线句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。（二）阅读下文，完成 11---14 题。（10 分）（1）博客，即“网络日志”，是一种十分简易的个人信息发布方式，它让任何人都能够完成个人网页的创建、发布和更新。（2）2004 年，博客已经演变为一种全球性的大众表达方式，但中国博客还悄无声息。在接下来的十几个月中，博客在中国疯狂发展。有数据表明，目前全球中文博客站点数量超过 5000 万。同时，数以千万计的中国博客在勤奋地敲打着一个新的互联网传奇。《第 18 次中国互联网发展状况统计报告》显示，截至 2006 年 6 月 30 日，中国 1.23 亿网民中，2800 万经常写博，这个数字是上一年的两倍。（3）人人可以博客，人人可以创造内容，人人可以展现自己的智慧和力量，正是因为加入博客的 “零门槛”，它在人们的心中更具诱惑力。不过，博客的意义仍远远超出人们的想像。（4）首先，博客可以丰富人们的精神世界，成为人们的精神家园。人们可以及时记录和发布自己的生活故事、思想历程，发挥个人无限的创造和表达能力，还能以文会友，同别人进行深度的沟通。（5）其次，自由发表和个性化书写的传播，使博客更大程度地参与到政治生活中。博客将成为公众的武器，人们用它来表达政治见解，对国家的政策走向发出自己的声音，对社会热点问题提出自己的看法。（6）再次，博客的即时出版，还改变了知识产权保护的观念，给出版业带来了新的冲击。它造成人们对传统出版业的怀疑和审视，从而影响到整个出版行业作出新的选择和调整。（7）当然，也有一部分人质疑博客浪潮会使网络变成新的信息垃圾场，如揭露他人隐私，恶意攻得分评卷人

击他人等。博客的随意性与开放性导致内容泥沙俱下,缺乏公信力。但这些都不妨碍博客的发展一边探索一边建设,一边表达一边吸收,“人人皆博”的浪潮正在改变我们的世界 11、概括第(2)段的主要内容。(2分) 12、第(3)段中加点的“零门槛”在文中是什么意思?(2分) 13、从本文看,博客的意义有哪些?(3分) 14、第(⑦)段提到,博客出现了一些不良倾向,遭到了人们的质疑。你是怎样看待博客的呢?请结合本文,简要阐述你的看法。(3分) 得分评卷人 (三),阅读下文,完成15-19题。(13分) 读书人是幸福人谢冕我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奷诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发

- 5 - 击他人等。博客的随意性与开放性导致内容泥沙俱下，缺乏公信力。但这些都不妨碍博客的发展，一边探索一边建设，一边表达一边吸收，“人人皆博”的浪潮正在改变我们的世界。 11、概括第（2）段的主要内容。（2 分） 12、第（3）段中加点的“零门槛”在文中是什么意思？（2 分） 13、从本文看，博客的意义有哪些？（3 分） 14、第（7）段提到，博客出现了一些不良倾向，遭到了人们的质疑。你是怎样看待博客的呢？请结合本文，简要阐述你的看法。（3 分）（三），阅读下文，完成 15---19 题。（13 分）读书人是幸福人谢冕我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。得分评卷人

旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善:雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以,我说,读书人是幸福人 15.读完全文,你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分) 16.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文, 谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(2分) 17.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点,举了大量的例子,请你结合自己的读书经历再举出两个这样的倒子。 (2分) 18.文章的结尾说“读书人是幸福人”,从全文来看,这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(3分) 19.读了全文,结合自己的读书经历,联系文中“并非凡书皆好”的观点,谈谈怎样对待“读书”这一问题。(4分) 得分评卷人(四),阅读古文,完成20-23题。(11分) 鱼我所欲也(节选) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也死,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

- 6 - 一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。 15．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2 分) 16.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(2 分) 17.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的倒子。 (2 分) 18．文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(3 分) 19．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(4 分) （四），阅读古文，完成 20---23 题。（11 分）鱼我所欲也(节选) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。得分评卷人

- 7 - 20．解释下列加点词。(2 分) ①故患．有所不辟也（） ②由是则可以辟．患而有不为也（） 21．把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) ①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。译文： ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。译文： 22．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点。格式：人物言或行。(2 分) 23．孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3 分) 三，作文 24．请从下面两题中任选一题写作文。（50 分） ⑴有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如…… 你怎样看待生活？请以“生活如________________”为题写一篇文章。要求：①在题中横线上填上你所选定的内容，将题目补充完整；②选择自己最擅长的文体抒写真情实感；③全文不少于 600 字；④文中不得明写或暗示自己的姓名和所就读的学校。 ⑵面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。这段话对你有什么启发？能引发你哪些联想？请依据材料中的一个关键词、一句话，结合自己的生活经历和感受，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自定，不少于 600 字，文中不得明写或暗示自己的姓名和所就的学校。得分评卷人

2007年秋杨部中学初三入学摸底考试语文卷参考答案 2,(1)留取丹心照汗青 (2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也 (3)海日生残夜,江春入旧年 4)不以物喜,不以己悲 (5)例如:落红不是无情物,化作春泥更护花春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干恬静(悠然、闲适、恬淡、愉悦……)(意近即可) 5,(1)①上网查询;②街头访问:③家庭座谈:④问卷调查:⑤跟踪调查等。 (2)示例:问题1:如何用好你手中的钱?调査目的:调查中学生的消费观念。问题2及调查目的略 (3)提示:要求主题突出,语句简明、连贯、得体。 6、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙。 7、(1)这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。 (2)不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动有的孩子把母亲的化妆的唇音筒也拿来裹粉笔 8、(1)因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意,以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手,体现了孩子们对老师的爱戴。 (2)她被孩子的可爱打动了,心灵受到了振动,精神受到了激励,要努力工作。 (略) 11近年来,博客在中国疯狂(快速、迅速)发展 12加入博客没有条件限制 13(1)博客可以丰富人们的精神世界,成为人们的精神家园。 (2)自由发表和个性化书写的传播,使博客更大程度地参与到政治生活中。 (3)博客的即时出版,还改变了知识产权保护的观念,给出版业带来了新的冲击。评分标准:如用自己的话概括,意对即可 14示例一:我认为,任何事情都是有两面性的,博客虽然出现了一些不良倾向,但它的积极意义更大,所以我们要肯定它的存在示例二:我认为,博客出现的不良倾向带来了负面影响,所以要加强对博客的管理,使它朝着更加健康的方向发平分标准:这是一道开放题,学生可以有自己的看法,言之成理即可。 115.答案:读书人是(世间)幸福人 16.答案:是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界:能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等

- 8 - 2007 年秋杨部中学初三入学摸底考试语文卷参考答案 1，锲、弃、匿、风 2，（1）留取丹心照汗青。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（3）海日生残夜，江春入旧年。（4）不以物喜，不以已悲。（5）例如：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 …… 3，恬静（悠然、闲适、恬淡、愉悦……）（意近即可） 4，略。 5，⑴①上网查询；②街头访问；③家庭座谈；④问卷调查；⑤跟踪调查等。 ⑵示例：问题 1：如何用好你手中的钱？调查目的：调查中学生的消费观念。问题 2 及调查目的略。 ⑶提示：要求主题突出，语句简明、连贯、得体。 6、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。 7、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔 8、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。 9、（略） 10、（略） 11.近年来，博客在中国疯狂（快速、迅速）发展。 12.加入博客没有条件限制。 13.⑴博客可以丰富人们的精神世界，成为人们的精神家园。 ⑵自由发表和个性化书写的传播，使博客更大程度地参与到政治生活中。 ⑶博客的即时出版，还改变了知识产权保护的观念，给出版业带来了新的冲击。评分标准：如用自己的话概括，意对即可。 14.示例一：我认为，任何事情都是有两面性的，博客虽然出现了一些不良倾向，但它的积极意义更大，所以我们要肯定它的存在。示例二：我认为，博客出现的不良倾向带来了负面影响，所以要加强对博客的管理，使它朝着更加健康的方向发展。评分标准：这是一道开放题，学生可以有自己的看法，言之成理即可。 115．答案：读书人是(世间)幸福人。 16．答案；是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等