晴隆县200-200学年度第二学期期末水平测试卷 3月27日,北京奧组委正式发布2008年北京奥运会奖牌式样。北京奥运会奖牌采用举世无 九年级语文 又的“金镶玉”式样:正面为国际奥委会统一规定的图案插上翅膀站立的希腊胜利女神和潘纳 (本试卷满分120分,考试时间150分钟 辛纳科竞技场,背面则是镶嵌着中国古代龙纹玉造型的玉璧奖牌诠释了中华民族以"玉"比“德” 总分总分人|复查人 的价值观,是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧 得分 6、下面词语中错别字最多的一项是(2分)() 积与运用(28分) B、怒不可遏 相题并论 花团景簇 1根据拼音写汉字,为加点字选择正确读音(只填序号L(3分) C、眼花缭乱 部就班 读书的时候,人是专注的。因为你在聆( Aling Blin)()听些高贵灵魂的自言自语 未雨绸廖 古诗词默写培空。(10分,每空1分) 不由自主地谦逊( A son Xun)()和j()精会神即(AjBj)()使是读闲书 ①大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) 看到妙处,也会忍不住拍叫jue()…长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这世界上 ② ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) 可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳qng()听的姿态 ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) 2.填字组词,(3分) ④眼见的吹翻了这家,吹伤了那家, 磐子缺ν) B①无所从②不言而 不成声 ⑤根据下列语境,各用两句连续的古诗句填空。(课内外均可) ④孤陋 闻⑤坚持不 后余生 漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上,我们会想起 3根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。(3分) ”:站在高山之巔,我们会想起 春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀;春天 与古诗同行,我们的旅途才不会单调和寂寞 春天从山间喧闹地奔了过来,化作溪流和湖泊。 ⑥刘禹锝《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“ 4.“xxx果举扇,径至火边,尽力一,那火光烘烘腾起;再一,更着百倍;又一萧,那火足有 既表现出诗人积极进取的人生态度,又蕴含了深刻的哲理 干丈之高,渐渐烧着身体。”这段文字出自一部中国古典名著 得分 文中的“×x”指的是 人物,请你再写个与这个人物相关的故事情|评鲁人 二、闻读与鉴赏(4 )闻读下面的古诗,回答后面的问题。(7分) 5根据下面短消息内容,将其概括为一句话新闻。(不超过15字,4分)
晴隆县 200 --200 学年度第二学期期末水平测试卷 九年级语文 （ 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟 ） 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复查人 得分 一、积累与运用（28 分） 评卷人 1.根据拼音写汉字，为加点字选择正确读音（只填序号）。（3 分） 读书的时候，人是专注的。因为你在聆．（A.líng B.lín）（ ）听一些高贵灵魂的自言自语， 不由自主地谦逊．（A.sūn B.xùn）（ ）和 jù（ ）精会神。即．（A.jí B.jì ）（ ）使是读闲书， 看到妙处，也会忍不住拍案叫 jué（ ）……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这世界上 可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳 qīng（ ）听的姿态。 2．填字组词。（3 分） ① 无所 从 ② 不言而 ③ 不成声 ④ 孤陋 闻 ⑤ 坚持不 ⑥ 后余生 3.根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。（3 分） 春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天 ；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。 4.“×××果举扇，径至火边，尽力一搧，那火光烘烘腾起；再一搧，更着百倍；又一搧，那火足有 千丈之高，渐渐烧着身体。”这段文字出自一部中国古典名著。 文中的“×××”指的是 （人物），请你再写一个 ．．．．与这个人物相关的故事情 节： 。（3 分） 5.根据下面短消息内容，将其概括为一句话新闻。（不超过 15 字，4 分） 3 月 27 日，北京奥组委正式发布 2008 年北京奥运会奖牌式样。北京奥运会奖牌采用举世无 双的“金镶玉”式样：正面为国际奥委会统一规定的图案----插上翅膀站立的希腊胜利女神和潘纳 辛纳科竞技场，背面则是镶嵌着中国古代龙纹玉璧造型的玉璧。奖牌诠释了中华民族以“玉”比“德” 的价值观，是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧”。 6、下面词语中错别字最多的一项是（2 分）（ ） A、指高气扬 怨天忧人 消声匿迹 头晕目炫 B、怒不可遏 相题并论 花团景簇 一泄千里 C、眼花缭乱 按部就班 弄巧成拙 矛塞顿开 D、未雨绸廖 毛骨耸然 笑容可鞠 痛心疾首 7．古诗词默写填空。（10 分，每空 1 分） ①大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） ② ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ③ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ④眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 。（王磐《朝天子·咏喇叭》） ⑤根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空。（课内外均可） 漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起 “ ， ” ； 站 在 高 山 之 巅 ， 我 们 会 想 起 “ ， ”。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。 ⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“ ， ”，既表现出诗人积极进取的人生态度，又蕴含了深刻的哲理。 得分 二、阅读与鉴赏（40 分） 评卷人 （一）阅读下面的古诗，回答后面的问题。（7 分）
东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,幕至黄河边,不闻爷娘 D.“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。 〔三)阋读下文,根据要求回答问题。(14分,每小题每题2分) 唤女声,但闻黄河流水鸣。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但间燕山胡骑鸣 我生命中的那集斯花 啾.万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,社士十年归。(节选 向勇敢,然而,有些 自《木兰诗》) 时候脱变却会在期问完成,尤其是关键的那一步,就像作家或西家长久地苦思冥想, 法,而在某一境况下 8、用现代汉语翻译“朔气传金柝,寒光照铁衣”。(3分) ②我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎 艮难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,細心的照,使我终于幸存下来 9、根据诗意,揣摩画线的句子。(4分) ③我所能记起的是五六岁前后的事情,当别的孩子在村里像免子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上 ①“旦辞爷娘去,暮宿黄河边”和“旦辞黄河去,暮至黑山头”叙述,让你想到了什么? 知了,我只能远远地看着,我常着小凳子,坐在 就皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我基至自己一点也不喜欢自己 ② “不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述,让你感受 ④深秋的一天,我得迷迷糊的感到嘴里干渴,嚷着受喝水父亲过来习惯性地瘐我的额头,“这么烫,又 到了什么 2了他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院,当我坐在父亲的自行车 座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人,深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏 昏沉沉地靠在他的背上,镇医脘磨家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针-这一系列过程,小的我 二)阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答。(11分) 已是非常熟恐了出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶,请朗的天,阳光是金色的 照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象 至于负老歌于途,行者休于树,前者呼,后者应 往来而不绝者,滁人游也临溪格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大,我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大 而渔,漢深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌, 陈者,太守宴也。宴酣之乐,非片,他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲戏我说:“咱们抄近路额近点”我从来不知道遒 丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者 会也 苍颜白发,颓然乎其间者,太守这条小路也能通向村子,说是一条小路,其实是灌溉果的渠岸,这条水渠很深,也很宽,秉岸大约1米宽,并不是 很平坦,我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴,鸣声上下,游人去而禽乌乐也 ③我的眼忽然一亮,就在前方柔边斜坡上竟然有一太片一放息的花,发下 而禽乌知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒那样精神,“爸爸,那是什么花?你放我下来吧”我从自行车上跳了下来 力兴合地看看这些花,处人一,界地稳,腰捷的,想 10、解释下列加点词语。(3分) ①伛偻提携( ②颓然乎其间者( 小的我的心境,我只记得那一刻有一西面深深地印在我脑海里:清京 能述以文者 一大片白色的野葡花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,着得绽放了久违的笑颜。而就在那一奏 译下面句子。(3分) 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 ⑥那一天回后,我玻天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无俱色,一饮而尽。只有我 知通,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻个六岁的小女孩觉得自己长大 ⑦多年以后,我经于摇脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹,如果说生命是一件完美的艺 选文第一段描述了四个场景,分别是“滁人游 术品,那么在我生命的这幅画苍中,那路边的野菊花就该是神來之笔吧! (选自《感悟》2007第五期) 14、读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子,请从中找出表明野菊花特点的词语 理解全文,选出下面说法中错误的一项。(2分)( 本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。 15、第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让我发生了这样的 选文第二段使用了衬托手法:以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”,又以“太守之乐”衬“游人变化?请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事 之乐 C全文在写作上以“乐”为主线,前后呼应,结构严谨。 16、从全文看,我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些?
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至 黄河边。不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山 头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾 啾。 万里赴戎机，关山度若 飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （节选 自《木兰诗》） 8、用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”。（3 分） 。 9、根据诗意，揣摩画线的句子。（4 分） ①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”叙述，让你想到了什么？ 。 ②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受 到了什么？ 。 （二）阅读《醉翁亭记》选段，根据要求作答。（11 分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪 而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非 丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守 醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 10、解释下列加点词语。（3 分） ①伛偻提携．．（ ） ②颓然乎．其间者（ ） ③醒能述．以文者（ ） 11、.翻译下面句子。（3 分） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 12、选文第一段描述了四个场景，分别是“滁人游”、“ ”、 “ ”、 “ ”。（3 分） 13、理解全文，选出下面说法中错误．．的一项。（2 分）（ ） A.本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。 B.选文第二段使用了衬托手法：以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人 之乐”。 C.全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。 D.“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。 （三）阅读下文，根据要求回答问题。（14 分，每小题每题 2 分） 我生命中的那簇野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些 时候脱变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下 灵感顿生，一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎， 很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一 群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树，捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口， 看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又 发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的 后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏 昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我 已是非常熟悉了……出了医院已是 9 点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的， 照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象 格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大 片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道 这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约 1 米宽，并不是 很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳， 那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。” 我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞， 花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻 小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上 一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻， 她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我 知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺 术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ （选自《感悟》2007 第五期） 14、读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子，请从中找出表明野菊花特点的词语。 15、第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的 变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。 16、从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？
无息,看很白的月光,慢慢浮上窗棂,月光里的绿色冷冷如春水荔漾着,使人感觉到那绿色的声音 17、结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解 定是被浓浓的月光所消融,隐翳在莽莽苍苍的大森林之中了。但这时这刻,我思想的羽翅还翩翩 个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜 起伏着,希翼那染了绿色的声音出现。有风的夜晚,我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色 染了绿的松涛之声,铺天盖地地在我石屋周围如狂飙殷的舂潮,惊涛拍岸,振聋发聩,让我激动 18、下面对文章写法分析不正确的一项是:( 得恨不得长啸 A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟,由此引出下文对往事的叙述。 ⑤这些年,我知逍我常常谛听水声,谛听鸟声,若能轻轻地裹在这染了绿的声音里,心就会轻 B第③段划线句使用了对比手法,突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀 灵得像一朵绿荷,即便泊在波涛里滚动,那梦也是常常染了绿呢! C.去掉首尾两段,文章仍然结构完整,中心突出 21、下列对文章的理解和分析正确的二项是(2分) D文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。 A、从文中“喧哗”“晨噪”“呼啸”“咆哮”“也有声音”、“有许多声音”等词可以看出,作者 9、文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边“山居”的环境氛围总体是喧嚣、热闹的。这也是我喜欢到这里来的原因所在 的野菊花就该是神来之笔吧!”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用 B、文中语言优美,综合运用了比喻、排比等修辞手法,使文章更富于文采,也增强了文章的 感染力。同时采用了烘托手法,生动形象地写出了山林的神奇魅力,也写出了“我”对“染绿的声 彩,20、在你的生命中,一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟,请你采撷记忆中的那片“野音”的不同感受 菊花”,将她和她给你的感悟一起写在下面 C、作者倾心请听大自然的声音的原因,不仅是因为我在寻找清纯的自然和人生的大自然,更 主要的是对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃 D、就全文来看,“染绿的声音”实际上指的就是森林里风刮过的声音 (四)阅读下文,根据要求回答问题。(8分,每小题每题2分) E、第④段中,“我在夜里常常睡不着觉”的原因是山林里的各种声音干扰着我,尤其是那些 ①山居的日子,是在山中一座精巧的石头房里度过的,天天,我都被一种巨大的宁静所藏着22从第③段中可看出,我对绿的声音有哪些不同的感受2(2分) 经过许多尘器侵扰的心灵,陡然回归到这旷古末有的宁静之中,而又知道周围全是绿色的森林,心 里似乎也注满了一汪清涟之水,轻盈盈的,如半山塘里绽放着的一朵睡莲。 ②也有声音,在白天的山峦;偶尔也有人语喧哗,幽谷回鸣。空山不见人,倒使人感觉到大森 林的直切和人世的烟火之气更多的是鸟声,从黎明的晨噪到傍晚的暮啼,耳闻着那密密松林里传23、文末划线句说“若能轻轻地……那梦也是常常染了绿呢”如何理解这句话的含义?(2分) 出的啾啾鸟鸣,还可以看见那壓点般的小鸟,如大森林的音符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林 归于虛静,它天生就是一种虚幻的精灵呢!鸟声让人着迷地听,这时听出的就是一阵阵测绿的声音 当然有许多声音是有颐色的。如皑皑白雪,潺潺流泉,响动的就是一大片白;如春花秋菊的 凋谢,细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。在大森林里,此时我被激动的不是这种颜色的声24、本文采用借景抒情的写法,抒发了作者怎样的感情?(2分) 而是满山攒动着森林——那浓绿浓绿的声音了。满山密密的松林枫树、珍珠黄杨、翠竹 树丛间刮过的风也是绿的,绿将大森林融为碧翠的—体,分不清颜色的浓淡深浅。那声音自然也不 森林的宁静固然会使人坠入前无古人、后无来老的孤独和虚空当牛 得分 这染了绿的声音,却让人感到一种生命的快意和心灵的悸动黎明的时候,“山路原无雨,空翠 三、综合性学习(10分) 湿人衣”,森林里露珠"扑扑"滴落的声音,在我听岀的是一种轻柔而凝玊的绿色;森林静静肃立, 树叶交柯,在我听出的是一种茁壮生长的蓬物的绿色;狂风呼啸,排山倒海哮着的松涛,在撕听25、如果我主办校刊 是一种恬淡而平和的绿色。…J居无事的时候,只要静静地穿行在这无边的大森林之中,我心 经校刊编辑部研究决定,校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校 的尘垢,便一下子就被涤得无影无踪,只觉得身心惬意和愉悦,心中徒然就有层斑驳的绿爬上心刊,请你完成下列工作 壁,盈注着生命那清凉的绿意来。 听惯了这种声音,在夜里我常常睡不着觉,拥被而坐,此时周遭那染了绿的声鲁已渐渐无声①请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事(4分
17、结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。 一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放．．了久违的笑颜。 18、下面对文章写法分析不正确 ．．．的一项是：（ ） A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。 B.第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。 C.去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。 D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。 19、文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边 的野菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构或内容上 ．．．．．．．的作用。 20、在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你采撷记忆中的那片“野 菊花”，将她和她给你的感悟一起写在下面。 （四）阅读下文，根据要求回答问题。（8 分，每小题每题 2 分） 染绿的声音 ①山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。 经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心 里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。 ②也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森 林的真切和人世的烟火之气。更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传 出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林 归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵呢！鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵溅绿的声音。 ③当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的 凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。在大森林里，此时我被激动的不是这种颜色的声 音，而是满山攒动着森林——那浓绿浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹…… 树丛间刮过的风也是绿的，绿将大森林融为碧翠的一体，分不清颜色的浓淡深浅。那声音自然也不 用侧耳倾听，触目皆是——大森林的宁静固然会使人坠入前无古人、后无来者的孤独和虚空当中。 而这染了绿的声音，却让人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的时候，“山路原无雨，空翠 湿人衣”，森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；森林静静肃立， 树叶交柯，在我听出的是一种茁壮生长的蓬勃的绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听 出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的 是一种恬淡而平和的绿色。……山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心 的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中徒然就有层斑驳的绿爬上心 壁，盈注着生命那清凉的绿意来。 ④听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此时周遭那染了绿的声音已渐渐无声 无息，看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的声音 一定是被浓浓的月光所消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林之中了。但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩 起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色， 那染了绿的松涛之声，铺天盖地地在我石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动 得恨不得长啸…… ⑤这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻 灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！ 21、下列对文章的理解和分析正确的二项是（2分）…………………………………（ ）（ ） A、从文中“喧哗”“晨噪”“呼啸”“咆哮”“也有声音”、“有许多声音”等词可以看出，作者 “山居”的环境氛围总体是喧嚣、热闹的。这也是我喜欢到这里来的原因所在。 B、文中语言优美，综合运用了比喻、排比等修辞手法，使文章更富于文采，也增强了文章的 感染力。同时采用了烘托手法，生动形象地写出了山林的神奇魅力，也写出了“我”对“染绿的声 音”的不同感受。 C、作者倾心谛听大自然的声音的原因，不仅是因为我在寻找清纯的自然和人生的大自然，更 主要的是对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃。 D、就全文来看，“染绿的声音”实际上指的就是森林里风刮过的声音。 E、 第④段中，“我在夜里常常睡不着觉”的原因是山林里的各种声音干扰着我，尤其是那些 “染绿的声音”。 22、从第③段中可看出，我对绿的声音有哪些不同的感受？（2分） 23、文末划线句说“若能轻轻地……那梦也是常常染了绿呢”如何理解这句话的含义？（2分） 24、本文采用借景抒情的写法，抒发了作者怎样的感情？（2分） 得分 三、综合性学习（10 分） 评卷人 25、如果我主办校刊 经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校 刊，请你完成下列工作： ①请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。（4 分）
②有一栏准备介绍校友的先进事迹,请你给这个栏目拟一个生动的名称。(3分) ③校刊有固定栏目“本期热点讨论”,这一期你准备国绕什么话题展开讨论?(3 四、写作〔40分) 26、阅读下面材料,按要求中文 地,方成其高峻:海感恩 方成其壮阔。“感恩”是出于真诚 恳切的对别人的帮助表示感谢,但感 常说感恩”的时候,他的生活便 少了一份报怨,多了份珍惜:当一个 昇便少了份纷争,多了份和谐。 感恩是一种生活态度:它是一种知足,一种珍惜,一种前进。 请你以“感思”为话题,把你的感恩说给你所要感思的对方听。要求:题目自拟,文体不限 书写工整,不少于600字
答： 。 ②有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。（3 分） 答： 。 ③校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？（3 分） 。 答： 得分 四、写作（40 分） 评卷人 26、阅读下面材料，按要求中文 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚 恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便 少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。 感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。 请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限， 书写工整，不少于 600 字。 100 200 300 400 500
示例:黄河远上白云间,一片孤帆万仞山/君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回/大漠孤烟 直,长河落日圆:会当凌绝顶,一览众山小/不畏浮云遮望眼,自缘自在最高层⑥沉舟侧畔千帆 过,病树前头万木春 圆读(42分) 8.北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着铠甲(战衣)。(3分 9.示例:①行军神速:出征路线:条件艰苦:木兰奔赴战场的义无反顾。(2分)②木兰的儿女情 思:条件艰苦:军情紧迫。(2分) 10.①小孩:②于,在:③记述,写下。(3分,每字1分) 11.人们只知道跟随太守出游(而)欢乐,却不知道太守自有他的乐趣(乐他所乐的事/东西)(以 他所乐的事为乐)。(3分,译出大意但有明显错、漏,给2分,只译一句给1分) 12.太守宴、众宾欢、太守醉。(3分,每空1分) 3.B(2分 4.(那样)鲜艳,(那样)灿烂——外在特点:(那样)精神,精神抖擞,没有一丝倦怠之意 内在精神特点。(2分,两个方面分别写出一词即可,若只写一方面,则扣1分。) 5.从医院回家途中,看到白菊花,受到生命的启示。(2分,如答出“看到白菊花,受到生命的启 示”就可得2分:如答出“回家途中,看到白菊花”可得1分:如概括出的情节只包含第④段内容 则只给1分。) 16.①父母对我的爱:②白菊花给我的生命启示:③“我”战胜疾病的勇气。(2分,答出其中 2点即可。) 晴隆县200-200学年度第二学期期末水平测试卷 17.从词语的语境义或作用两方面作答均可(2分)。①语境义:露出、现出、显出(意同即可) 若只答本义“开放”,给1分:②作用:将人的笑颜比作花,形象地写出了看到花时的愉悦之情。 九年级语文参考答集 ③如将意义解释成本义,但能结合比喻手法分析的,给2分 18.C(2 一积累与运用(28分) 19.从结构或内容两方面作答均可(2分)。①结构:收束(总结)全文,首尾照应(前后照应) 1.A、B、聚、A、绝、倾(3分,每字、每音各0.5分) (答出第二点即可给2分,只答第一点给1分):②内容:深化中心(升华主题):③使用了比喻 2.(3分)①适②喻③泣④寡⑤懈⑥劫 的修辞手法,形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。(答出以上任一点即可给2分 3.示例:春天从地里悄悄地冒了出来,化作草叶和芽苗.(3分,评分要点:句式一致,2分:语义人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她 连贯1分 要生长得像这花一样美丽……”的句子,即是一个较好的参考例子 4.行者(或孙行者、孙悟空、大圣、孙大圣),其它答案不给分(1分):情节:除“三调芭蕉扇 以外的其它与孙悟空有关的均可(1分) (2分,说出人、事、物给1分:写出感悟给 5.北京奥组委发布(奥运会)奖牌式样。(3分,“北京奥组委”、“发布”、“奖牌式样”,三个要点 22、轻柔而凝重:茁壮生长的蓬勃:悲壮和磅礴:恬淡而平和(至少写二点,每点1分) 个1分,超过字数扣1分) 用比喻手法,生动形象地写出了作者对山林之音的独特感受,反映了作者远离尘嚣,回归大 森林,融入宁静、安适、愉悦的大自然的强烈愿望。(2分) 7、①长河落日圆:②但愿人长久:③箫鼓追随春社近④只吹的水尽鹅飞 24、作者对恶浊世俗的痛恨,对大自然的热爱,对宁静、纯洁自然生活的向往。(2分) 三、综合性学习(10分)
600 700 740 晴隆县 200 --200 学年度第二学期期末水平测试卷 九年级语文参考答案 一、积累与运用（28 分） 1. A、B、聚、A、绝、倾（3 分，每字、每音各 0.5 分） 2．( 3 分）①适 ② 喻 ③ 泣 ④ 寡 ⑤ 懈 ⑥ 劫 3.示例：春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。（3 分，评分要点：句式一致，2 分；语义 连贯 1 分） 4. 行者（或孙行者、孙悟空、大圣、孙大圣），其它答案不给分（1 分）；情节：除“三调芭蕉扇” 以外的其它与孙悟空有关的均可（1 分）。 5.北京奥组委发布（奥运会）奖牌式样。（3 分，“北京奥组委”、“发布”、“奖牌式样”，三个要点一 个 1 分，超过字数扣 1 分） 6、A 7、①长河落日圆；②但愿人长久；③箫鼓追随春社近 ④只吹的水尽鹅飞罢； ⑤示例：黄河远上白云间，一片孤帆万仞山/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回/大漠孤烟 直，长河落日圆； 会当凌绝顶，一览众山小/不畏浮云遮望眼，自缘自在最高层⑥沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春； 二、阅读（42 分） 8．北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着铠甲（战衣）。（3 分） 9．示例：①行军神速；出征路线；条件艰苦；木兰奔赴战场的义无反顾。（2 分）②木兰的儿女情 思；条件艰苦；军情紧迫。（2 分） 10.①小孩；②于，在；③记述，写下。（3 分，每字 1 分） 11.人们只知道跟随太守出游（而）欢乐，却不知道太守自有他的乐趣（乐他所乐的事/东西）（以 他所乐的事为乐）。（3 分，译出大意但有明显错、漏，给 2 分，只译一句给 1 分） 12.太守宴、众宾欢、太守醉。（3 分，每空 1 分） 13.B（2 分） 14.（那样）鲜艳，（那样）灿烂——外在特点；（那样）精神，精神抖擞，没有一丝倦怠之意—— 内在精神特点。（2 分，两个方面分别写出一词即可，若只写一方面，则扣 1 分。） 15.从医院回家途中，看到白菊花，受到生命的启示。（2 分，如答出“看到白菊花，受到生命的启 示”就可得 2 分；如答出“回家途中，看到白菊花”可得 1 分；如概括出的情节只包含第④段内容， 则只给 1 分。） 16.①父母对我的爱；②白菊花给我的生命启示；③“我”战胜疾病的勇气。（2 分，答出其中 2 点即可。） 17.从词语的语境义或作用两方面作答均可（2 分）。①语境义：露出、现出、显出（意同即可）， 若只答本义“开放”，给 1 分；②作用：将人的笑颜比作花，形象地写出了看到花时的愉悦之情。 ③如将意义解释成本义，但能结合比喻手法分析的，给 2 分。 18.C（2 分） 19. 从结构或内容两方面作答均可（2 分）。①结构：收束（总结）全文，首尾照应（前后照应） （ 答出第二点即可给 2 分，只答第一点给 1 分）；②内容：深化中心（升华主题）；③使用了比喻 的修辞手法，形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。（答出以上任一点即可给 2 分） 20. 文中“清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭 人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她 要生长得像这花一样美丽……”的句子，即是一个较好的参考例子。 （2 分，说出人、事、物给 1 分；写出感悟给 1 分。） 21、BD （2 分） 22、轻柔而凝重；茁壮生长的蓬勃；悲壮和磅礴；恬淡而平和（至少写二点，每点 1 分） 23、运用比喻手法，生动形象地写出了作者对山林之音的独特感受，反映了作者远离尘嚣，回归大 森林，融入宁静、安适、愉悦的大自然的强烈愿望。（2 分） 24、作者对恶浊世俗的痛恨，对大自然的热爱，对宁静、纯洁自然生活的向往。（2 分） 三、综合性学习（10 分）
25、示例:①征稿启事:为了进一步办好校刊,推动校园文化的发展,现校刊第三期面向全校师 生征稿。具体要求:(1)主题明确,健康向上:(2)字数100字左右:截稿日期某年某月某日止 欢迎大家踊跃投稿(本期主题、主要栏目略)(4分) ②如:校友风采(3分 ③如:“青少年上网问题~学生高消费问题”富门寒教问题”“富门寒教问题”等(3分) 四、写作(40分)
25、示例 ：①征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师 生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数 1000 字左右；截稿日期某年某月某日止。 欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）（4 分） ②如：校友风采（3 分） ③如：“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”“富门寒教问题”等 （3 分） 四、写作（40 分） 26、略