九年级半期考试参考答案 lC(A.喑yinB.籍-藉肖xio-x迫oD.烁suo-shuo) 2B(“处心积虑”为贬义词,不宜用于老师) 3D(A.完善和建立建立和完善B.“培养……水平”搭配不当。C.缺主语, 可删去“使”。) 4C5、A6(略)7、(1)撞(2)道歉8、B9、C(佩剑入朝要与秦王 拼命,和原文不符)10、(1把头往地上撞罢了(2)只因为有先生你啊 ll、C12、这里的景物描写烘托了我们的希望破灭后的沮丧的心情。 13、父亲担心女婿知道没有一个有钱的叔叔,女儿的婚事就完了(1分);说明 在资本主义社会里,爱情是建立在金钱之上的。 14、示例:爸爸妈妈,叔叔是我们的亲人,与我们血浓于水。如今他生活如此窘 迫,我们应该尽最大的力量去帮助他。否则,别人会指责我们冷酷无情的。(言 之成理即可) 15、A、从低碳足迹谈什么是低碳生活。 B、从个人日常生活可以减少碳排量,选择低碳生活 C、面对高碳生活,应利用碳中和进行补偿,降低碳排量 16、“两个更多”体现了说明文语言的准确性和科学性。 强调了与生产棉布衣服相比,生产化纤衣服将带来更多的碳排放,说明了生活 中我们通过选择衣服也可以选择低碳生活 17、举例子、作比较 作用:(1)通过生活中熟悉的例子,说明生活中的个人是可以选择低碳生活的 (2)通过做比较,让人们更具体,更明确的知道哪一种烹饪方式更能减少二氧 化碳的排放,有助于人们在生活中选择低碳生活 18、高碳生活是无法回避的,必须正视。 (1)因为高碳生活是对前面低碳生活内容的补充,使文章更加全面,完整。 (2)髙碳生活通过碳中和补偿,可以降低碳排放。因此,谈高碳生活有助于加 强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。 19、买包装过度的物品、废物利用、选低碳设备:如变频空调、不浪费粮食、节 电节能 20、要乐业。“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。” 21、大意是:知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做
1 九年级半期考试参考答案 1.C（A.喑ｙīｎ B.籍-藉 肖 xiāo-xiào D.烁 suò-shuò） 2.B（“处心积虑”为贬义词，不宜用于老师） 3.D（A．完善和建立-建立和完善 B．“培养……水平”搭配不当。C．缺主语， 可删去“使”。） 4.C 5、A 6 （略）7、（1）撞 （2）道歉 8、B 9、C (佩剑入朝要与秦王 拼命，和原文不符) 10、(1)把头往地上撞罢了（2）只因为有先生你啊 11、C 12、这里的景物描写烘托了我们的希望破灭后的沮丧的心情。 13、父亲担心女婿知道没有一个有钱的叔叔，女儿的婚事就完了（1 分）；说明 在资本主义社会里，爱情是建立在金钱之上的。 14、示例：爸爸妈妈，叔叔是我们的亲人，与我们血浓于水。如今他生活如此窘 迫，我们应该尽最大的力量去帮助他。否则，别人会指责我们冷酷无情的。（言 之成理即可） 15、A、从低碳足迹谈什么是低碳生活。 B、从个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活 C、面对高碳生活，应利用碳中和进行补偿，降低碳排量。 16、“两个更多”体现了说明文语言的准确性和科学性。 强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放，说明了生活 中我们通过选择衣服也可以选择低碳生活。 17、举例子、作比较 作用：（1）通过生活中熟悉的例子，说明生活中的个人是可以选择低碳生活的。 （2）通过做比较，让人们更具体，更明确的知道哪一种烹饪方式更能减少二氧 化碳的排放，有助于人们在生活中选择低碳生活。 18、高碳生活是无法回避的，必须正视。 （1）因为高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章更加全面，完整。 （2）高碳生活通过碳中和补偿，可以降低碳排放。因此，谈高碳生活有助于加 强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。 19、买包装过度的物品、废物利用、选低碳设备：如变频空调、不浪费粮食、节 电节能 20、要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。” 21、大意是：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做
的人 须知苦乐全在主观的心,不在客观的事 23:示例:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与 枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱 怨叫苦而想放弃。 看大门的师傅每天起早贪黑,不怕苦、不怕累,总是满怀热忱地认认真真做好 交警每天站在路边指挥着过往的车辆和行人安全通行,他们的乐趣就在于维持交 通的畅通无阻, 医院里的护士每天给病人打针送药,为病人驱走病魔的折磨,他们的乐趣在于让 每一个人都能健康的走出医院 三、综合性学习考查(共10分) 24、①现在的初中生,有1/4左右的学生拥有手机;②初中生拥有的手机,主 要是父母提供的;③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏;④玩手 机的负面影响主要是影响学生学业。(概括出两点及以上,即可得4分,只写 点得2分)(4分) 25、示例:校长,您好!现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ聊天或玩游 戏,这对青少年的成长不利,请您采取相应措施,加以正确引导,好吗?(此 题有三个答题要点:称呼和礼貌用语;紧扣“手机用途”分析其负面影响;提 出建议和请求)(3分) 26、示例:学校、家庭若善于引导,措施得当,使手机成为孩子的良师益友,如 电子词典、在线查询等,都有利于学生的发展。(本题重在言之成理,还可以从 “留守子女加强家校沟通”、“学校、家庭引导孩子自觉、恰当使用手机,不能 简单禁止”等角度来说)(3分)
2 的人。 22、须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 23：示例：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与 枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱 怨叫苦而想放弃。 看大门的师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好 交警每天站在路边指挥着过往的车辆和行人安全通行，他们的乐趣就在于维持交 通的畅通无阻， 医院里的护士每天给病人打针送药，为病人驱走病魔的折磨，他们的乐趣在于让 每一个人都能健康的走出医院 三、综合性学习考查（共 10 分） 24、①现在的初中生，有 1/4 左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主 要是父母提供的；③初中生 使用手机主要用于上网、QQ 聊天或玩游戏；④玩手 机的负面影响主要是影响学生学业。（概括出两点及以 上，即可得 4 分，只写 一点得 2 分）（4 分） 25、示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ 聊天或玩游 戏，这对青少年的成长不 利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？（此 题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用 途”分析其负面影响；提 出建议和请求）（3 分） 26、示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如 电子词典、在线查询等， 都有利于学生的发展。（本题重在言之成理，还可以从 “留守子女加强家校沟通”、“学校、家庭引导孩子 自觉、恰当使用手机，不能 简单禁止”等角度来说）（3 分）